いつも子どもたちの笑顔があふれています。「学校いじめ防止等のための基本方針」を配布文書に掲載しています。むしばのこどものたんじょうび1年生で,「むしばのこどものたんじょうび」の授業をしました。「虫歯を放っておいて痛くなったらみんなならどう思う?」という先生の質問に,「痛くていやだ。」「ちゃんとやっとけばよかった。」などと,発表していました。授業の後半では,健康に過ごすために,どんなことを頑張りたいか,ということについて考え,「おかしを食べ過ぎない。」「早寝早起きをする。」などの意見が子どもたちから出ました。マメちゃんの幸せ5年生で,「マメちゃんの幸せ」の授業をしました。教材を使って,「何か行動するときは,それが本当に相手のためになるか,よく考えることが大切であること」,「自分で決めたことは,責任をもってやり通すことが大切であること」などについて考えました。自分一人ではなく,グループで考えを交流することで,子ども達は,考え方が広がったようでした。up!グリーンシールグリーンシールが少しずつ増えてきています。子どもたちが頑張っていることが伝わります。これからも子どもたちのよいところを見つけ,しっかりと褒めていこうと思います。ごとに,4〜5月に行った学年行事について,写真と共に職員室前に掲示しています。今週は学区フェスティバルもございますので,ぜひご覧になってください。話し合いのできごと4年生で,「話し合いのできごと」の授業をしました。教材を使って,「伝え方一つで,人の気持ちを大きく動かすことがある」ということを学習し,授業の後半では,具体的な場面を想定し,どう伝えたら相手が気持ちよく受け取ることができるか,個人で考え,班で交流しました。「伝え方」ということについて,児童一人一人が考えるいい機会になったと思います。大塚さん」の授業をしました。教材を通して,普段,自分たちは,お年寄りの方にどんなところで支えてもらっているか,ということについて考えました。「いつも学校に行くときに,ガードボランティアの方に命を守ってもらっている」や「自分のおばあちゃんに一緒に遊んでもらったり,お世話をしてもらったりしている」などの意見が子どもたちから出ました。わたしの学校,いい学校2年生で,「わたしの学校,いい学校」の授業をしました。教材を使って「いい学校ってどんな学校なんだろう?」と考えた後,楽々園小学校のいいところについて考えました。子どもたちからは,「みんなが優しい」,「困ったら助けてくれる」など,たくさんの意見が出ていました。赤おに4年生で「ないた赤おに」の授業をしました。この授業を通して「友達」について児童一人一人が深く考えていました。授業後の振り返りでは,「友達を大切にして過ごしていきたい」,「大切な友達を失わないためにも自分以外のことも考える」などという言葉が見られました。up!職員室前掲示について本校では,職員室前に道徳的価値に係る行事や活動について,各学年ごとに掲示しています。日々の授業で学んだことが,どのような場で道徳的実践力として生きているか,写真やキーワードを使って掲示しています。月に一度を目安に更新していきますので,来校された際などに御覧になってください。して指定を受けることになりました。道徳科では,友達と対話していく中で,多面的・多角的な考え方を子どもたちが身に付けられるような授業づくりを目指していきます。日々の授業についても,ホームページでアップしていく予定です。御覧になってください。高め,自尊感情を育んでいきます。「グリーンカード」とは,12歳以下のサッカーの試合で使用されるもので,イエローカードやレッドカードとは反対の意味をもっています。ルールを守って,正々堂々とプレーをする選手に,グリーンカードは出されるのです。誰にでも,温かく,思いやりの気持ちで接することができる人など,すばらしい行為をしている人へ,グリーンカードを出すことにしています。職員室前の掲示板に,グリーンカードが出される度にグリーンシールがたまっていきます。職員がグリーンカードを出した善い行いについて,給食放送で知らせています。全教職員で,子どもたちのよさ・すばらしさを認めていめていきたいと思います。