平成22年1月18日がんばりましょう!新年初の日本語教室がスタートしました。雪で足元の悪い中でも、熱心に参加され、ボランティアスタッフの方たちも熱心に指導されていました。photosとよおか日本語教室開催中!!とよおか日本語教室開催中!!ビギナークラス、9月7日~スタート♪8月22日に行われたレベル確認テストも無事終了、いよいよ新クラスがスタート!今夏但馬に新しく赴任されたALTの先生方をはじめ、現在8名の受講生が日本語を熱心に学んでいます。いずれの場合も子どもたちはあらゆる面で「ひと」としての基礎を作り上げていく大切な時期を、日本という社会の中で過ごしています。そのため、彼らのコミュニケーション能力の向上や健全な発達を支えるために社会や地域の協力がもとめられているところです。遠くの学校に通えないため、そういう意味でも地域の支えや学校の協力が必要です。必要な生活言語能力は一見普通であると判断される場合があります。子どもたちは、日本語がペラペラに見えても、時として、生活言語(※1)の語彙力が不足し、教科学習につまずく要因となっている場合があります。日本人の子どもたちにとっては当たり前の習慣的文化背景のある言葉(例えば「おにぎり」「てるてるぼうず」など)が家庭の中では習得できず、さらには、教科学習に特有の学習言語(※2)を身につける機会は皆無に等しいため、後々、学校の授業についていけないなどの問題が生じます。学習に必要な言語能力。文脈の支えが少なく、認知的な負担が大きいとされ、習得するのに5年から9年かかるといわれています。力の発達に大きく関わってくるからです。ないと、認知能力は発達しなくなります。あったかを見極め、ことばの発達のみならず、認知能力の発達を促すような指導をする必要があります。家庭内でコミュニケーションを保ち、自己のアイデンティティを確立するための母語や母文化の保持が必要となるからです。このように「支援」と一口で言っても一人ひとりの子どもの状況に応じたきめ細やかな対応が求められ、子どもの人間としての成長をもサポートするという、非常に重要な役割を担うことになります。得能力が増すといわれています。言葉が分からないと、地域や社会とのコミュニケーションが欠けるという状況に置かれます。回覧板などが読めず、自分のまわりで何が起こっているかわからないままに地域に迷惑をかけるなど、日々の生活の中で問題が起こります。感じる環境におかれています。コミュニケーションをもっとも密に行わなければならない立場にあるからです。以上のように、豊岡市内には日本語学習の機会を必要としている外国人がたくさん住んでおり、学習の場を求めています。