|学校建設プログラム新しい教室を作る開発途上国、とくに地方の村々において、十分な学校施設があることの方が稀です。ルーム・トゥ・リードは、地元コミュニティとパートナーシップを組み、安全で、明るい日差しの差し込む、子どもたちのための教室を作り、よりよい学習環境を提供しています。予算不足によって、修繕されないままの教室を使わざるを得ない状況もよく見られます。ルーム・トゥ・リードは、既存の学校施設を改修し、照明や換気装置の整備、周囲からの騒音制御を施し、子どもにとって居心地の良い教室にするために内装の修繕等も行っています。右側の写真は、ルーム・トゥ・リードの学校建設プログラムによってネパールの村に建設された学校の一室です。以前は、左側の写真のように、たいへん暗く、傷だらけの教室内で勉強をしていました。長期的な変化のための共同投資ルーム・トゥ・リードは、これまでにアジア・アフリカに約1,800の校舎を新設しました。現地でのプロジェクト推進、建設資材や労働力の供出によって、地元コミュニティによる共同投資がなされています。学校施設は、公立の学校として、地方政府とコミュニティによって所有、管理されます。「教育は、世界を変える最も強力な武器となります」ネルソン・マンデラ安全で明るい教室で学ぶ開発途上国、とくに地方の村々において、適切な環境を備えた学校が不足しています。政府からの予算も限られているため、公立の学校の多くは、土の床やトタン屋根ででき、今にも崩れてしまいそうなほど老朽化しています。子どもたちにとって安全な環境ではないとわかってはいても、他に選択肢がないのです。他にも、生徒の数に対して、教室や机、椅子の数がまったく足りていないという問題も起きています。ある村では、きちんとした校舎はあるのですが、40人用の教室に80人もの子どもが肩を寄せ合って授業をうけています。ルーム・トゥ・リードは、地元コミュニティとパートナーシップを組み、安全で、明るい日差しの差し込む教室を建設しています。子どもたちのための教室で、質の高い教育を受けることによって、それぞれが持つ本当の可能性を実現できることができると信じています。チャレンジ援助モデル:コミュニティによる共同投資ルーム・トゥ・リードは、学校を建設する村やコミュニティをパートナーとして、プロジェクトの管理責任の一端を担ってもらっています。チャレンジ援助モデルというのは、コミュニティとのパートナーシップの形であり、建設費用や資材を提供する、あるいは一緒に汗を流す(労働力)ことで、コミュニティも学校建設に投資をしています。このモデルによって目指すのは、コミュニティの人びとが学校建設に主体的に関わり、子どもの教育に対する意識を高めること、そして長期的な成功をおさめることです。お手洗いの整備、周囲からの騒音の制御を施し、より子どもにとって居心地の良い教室にするため内装の修繕等も行っています。このような設備の修繕は、子どもたちの学びに確実によい影響を与えており、学校を長期にわたって大切に守りつづけるための投資と考えています。みんなで守りつづける学校ルーム・トゥ・リードの支援によって建設された学校は、地方政府とコミュニティが所有者となり、責任をもって運営、管理がなされます。学校には、必ず図書室が併設されるので、子どもたちは自分たちの学びと成長のためのリソースにいつでも手を伸ばすことができます。-2015年までに1000万人の子ども達の人生に、教育を通じてインパクトを与えることができました。次の目標は、2020年までに1500万人の子ども達に教育を届けることです。引き続きご支援お願いいたします。