Wednesday>>インド1732フリー・ザ・チルドレン・ジャパンでは、インドで現地パートナー団体を通じて、インドの西ベンガル州にある「マクタニール子どもの家」の子どもたちの支援を行っています。児童労働をしていたり、家族に見捨てられ路上で生活するなどのかこくな環境にいる子どもを救出し、子どもが権利を守られ、安心して生活できる環境を提供しています。今年もプログラムを実施したそうです。子どもたちが伝統衣装を身にまといダンスを披露したり、先生たちが歌を披露したそうです。子どもたちはイベントをとても楽しんでいるそうです。春の訪れを祝い、色粉を塗りあったり色水を掛け合ったりして祝う。お祭りの時には、街中色に染まるそうです。なんでもすれ違う人にもカラーボールや色のついた水が飛んでくるんだとか。このマクタニールの子どもたちの支援は主に文通プログラムの参加費の経費を除いた分を充当しています。文通プログラムを通じてインドの子どもたちをご支援いただいているみなさま、ありがとうございます!また報告いたします。フリー・ザ・チルドレン・ジャパンの文通プログラムは、支援地域の子どもと文通をしながら、子どもたちの生活を応援するプログラムです。参加費は1000円/月(参加は1年単位)。Saturday>>インド1715今回の「世界のWEニュース」では、WEでアソシエイトディレクターを務めるジャーナリストの手記を紹介します。麦粉と水をこねてプレッツェル状にし、油で揚げシロップ漬けにしたもの)の屋台を通り過ぎ、装飾をつけた牛をよけながら石畳の路地を歩いていて、ある光景を目にしたとき、私は足を止めました。児童労働を目の当たりにしたとき、あなたならどうしますか?私は今、旧市街のある狭い路地に立っています。たき火や脂っこい屋台めし、甘いジャレビやスパイシーなベルプリ(訳注:インドの屋台めしの一種で辛みをきかせた軽食)の匂いがしています。注:エンジン付き自転車)、野犬、ひっきりなしにクラクションを鳴らすトゥクトゥクが次から次に通り過ぎていきます。両側には小さな露店が並び、天幕から垂れ下がる柄入りのショールと風に揺れる暖簾が通りを縁取っています。者を歓迎してくれます。私にとって今回が初めてのインド訪問です。在していましたが、街中を散策するのはこのウダイプルが初めてです。加者のみなさんと一緒で、地元の女性たちとチャパティを作ったりしました。女性たちは私たちの力作(は出来が良くなかったようで...)に、まるで「これどうしよう?」と子どもたちに言わんばかりのしぐさで、やんわりとダメ出しされてしまいました。開放的な空間、アラーヴァリー山脈のふもとでのハイキング、日の出を見ながらの早朝ヨガ、熱いチャイ(訳注:インドのミルクティー)の香り、キャンプサイト近くの静かな池の風景に、私はだんだんとなじんでいきました。それに比べると、慣れない街中では、牛に近寄らないようにしたり、運転手を探すのに首を目いっぱい伸ばしたり、もっとピリピリするはずですが、私は目の前の光景にくぎ付けになって立ちすくみました。二人の女性が、竹で組まれた足場の下で作業をしています。彼女たちは「マサラ」を混ぜています。この「マサラ」という言葉は、西洋では「紅茶」という意味で誤用されることがありますが、ヒンドゥー語ではより広い用途で「混ぜ合わせたもの」を意味すると聞いています。土を混ぜ合わせたもの、という意味です。道具を使ってはいるものの、骨の折れる作業です。全身を使い、道具を斧のように頭の上に振り上げてから十分勢いをつけて振り下ろし、壁を作るためのレンガを固定させるのに適切な硬さになるまで水分を含んだコンクリートを押したり引いたりして練らなければなりません。詳しいかというと、このスタディーツアーで経験したからです。街に来る前、ラジャスタン州にある農村アントリのとある小学校で、WEヴィレッジの活動の一環として、教室の増築を少数のボランティアメンバーでお手伝いしました。自分で混ぜ合わせてペースト状にした灰色のマサラでレンガの層を積み上げ壁にしていく作業は非常にやりがいがありました。hai?」と現地の言葉で聞いてみました。分の並べたレンガがまっすぐになっているかどうか時々調整しながら見て回りました。その朝、ウダイプルに向けて出発したのですが、そのときはWEのグループから離れることに不安を抱いていました。インドの最貧地域では、人々を階層に縛り付けている厳しいカースト制度があり、子どもに結婚や児童労働を強制するケースは非常に多いです。それについて自分の眼で見てこようと自分自身を奮い立たせました。私はうぶな旅行者ではありませんでした。週5インドカレーでも平気でしたし、あと、ヒンドゥー語で5まで数えられました。覚悟はできていました。初めはその女の子に気づいていませんでした。彼女は小さく、カナダでいえば健康な4歳児くらいの体格でしたが、栄養失調や発育不全を考えれば、8歳くらいだったかもしれません。彼女の浅黒い肌は泥や白いセメント粉で白く汚れ、彼女の着ているサリーからたまにのぞく肌にもその汚れが点々と付着していました。間に合わせのピンク色のサリーは太陽の日差しから守るためのものですが、ここの日差しは冬でも強烈です。段を上がって建設中の建物内に入っていくのを見ていました。中にまだ壁を作らなければならないのでしょう。彼女の身のこなしに子どもらしさはありません。おとなのように、自分の置かれた状況を受け入れ、その歩く姿には芯の強さを感じましたが疲れ切った様子も見えました。私はこのとき誰かに叫ぶか(でも誰に?)、彼女を抱き上げ、どこかに連れ去りたい思いに駆られました(母親から引き離して?カナダへ連れて帰る?でもそれからどうするの?)。それは彼女に対する場当たり的な感情だったと言ってもいいでしょう。かかる子どもたちを引っ張っていく女性たち...誰一人として、その光景に歩みを止める人はいません。一瞬、誰も立ち止まらないことを気がかりに思いました。誰も立ち止まらないのかは分かっています。その女の子を救い出すという私の妄想は、まったく理性的ではありません。問題はその女の子を救うことよりもずっと根深く、他を解決しないことにはその子は救われません。子どもが子どもらしくいられるためには、結局のところ、カースト制度など構造的な問題に立ち向かわなくてはなりません。その数日前、私はWEヴィレッジのパートナーコミュニティーであるカルタナ村で、新しい教室のオープンセレモニーを見てきました。そこでの子どもたちは歓声を上げ、興奮を抑えきれない様子で、子どもらしく、お祝いに飾られた風船を割ったり机の間を駆けまわったりしていました。年内にはアントリの教室もオープンし、さらに多くの子どもたちが児童労働に従事するのではなく、学校の生徒になることでしょう。私は街の雑踏に戻ろうと、再び歩き続けました。Friday>>インド1694WEが行っているインドへのスタディーツアーでは、インドの伝統工業を体験することができるそうです。今回はそのスタディーツアーの様子を少しご紹介します。(清田)https://www.we.org/stories/arts-and-crafts-in-india-with-me-to-we-trip/インドのラジャスタン州に少女ザキラの家では、700年にもおよび親から子どもたちへ、その子どもたちからそのまた子どもたちへと代々伝統工芸が受け継がれています。織技術で、今では旅行者たちを通じて、国境を越えて広がっています。インドのラジャスタン州のアラバリ山脈の麓にあるWEのアラバリ山荘キャンプ地で、朝目覚めたばかりのスタディーツアーの参加者のもとをザキラたちが訪れました。WEのスタディーツアー参加者が草の上にマットを敷いて楽しみにしてザキラたちを待っています。ザキラは、父ユヌスや兄弟や従妹たちと、自宅のあるウダイプルから、2時間かけてこちらのキャンプにやってきました。ザキラたちは、スタディルアーの参加者に、白い布をどのようにして綺麗な色の布に染め上げるのかを教えるためにやってきたのです。このスタディーツアーは、若者や家族、また企業の従業員などが、現地の文化を体験できるWEの国際プロジェクトのひとつです。「8月の雨季の時でした。」とユヌスは言いました。「空にかかる虹を見た女王が、虹のような色の服を着たいと言ったことが始まりで、この染織技術が生まれました。術で、色鮮やかな装いを楽しむことができるのです。」ザキラの説明のもと、参加者はそれぞれお気に入りの布を用意します。染める前の白い布をきつく正確な結び目で縛ります。準備が出来たら、染色液の入った容器の前にいるユヌスに手渡します。ユヌスは手早くそれらを参加者の好きな色に浸します。ユヌスの衣服は真っ白ですが、一滴の染料もこぼすことはありません。染料は全て天然のものです。黄色はターメリック、ピンクはビーツの粉末、藍色は木の葉から作られます。ユヌスが好きな色は一番明るいピンクです。「インドを訪れる人々にもっと私たちの伝統工芸を知ってもらいたいです。」とザキラは言います。となりでは、美術を学ぶ学生たちがブロックプリントの染織をしています。液に浸してから布にスタンプします。「昔は木の代わりに金属の型が使われていました。様々な柄を生み出すブロックプリントや絞り染めの工程は複雑で、それぞれ全てが手作業で行われます。「私たちはもっと多くの人々にこの技術を教えたいです。年も引き継いできたインドの伝統工芸を知ってほしいのです。」カメラマンとしてこのツアーに同行したレベッカさんは言います。「このツアーでインドの伝統工芸への認識を深めました。」「帰国後の私の芸術活動に何かしら変化を与えてくれると思います。」まもなく、屋外教室は降り注ぐ日光のもとカラフルなスカーフでいっぱいになります。ここでの体験はレベッカさんら参加者にとって何物にも変えられない貴重なものになるでしょう。この伝統工芸は、ザキラやユヌスらが代々子どもたちに引き継ぎ、そしてこのように国境を越えて人々に伝えることで続いていくのです。文責:清田健介)※今回は、WEのインドのスタディーツアーの模様をご紹介しましたが、フリー・ザ・チルドレン・ジャパンでも、インドでのスタディーツアーを今年の夏に行います!ご興味がおありでしたら、下記の詳細をぜひご参照ください!インドスタディーツアー2017夏〜インドの村で子どもに出会う、ボランティアの旅〜2017年8月7日月〜13日成田発着スタディツアーでは、観光ツアーでは知ることの出来ないような現地の方々の生活を体験し、日本の生活が当たり前ではないという世界の現実を体感することができます。本音を語ることができる仲間になっていきます。来について話をする機会もあり、帰国後もずっとずっと関わっていける出会いがあります。あなたにとって忘れられない時となるでしょう。FAX:03-6323-6504。