研究http://www.slu.edu/colleges/AS/languages/calico/?p=homeたしかに、これはいいかも。目で読むのは疲れますからね、耳で聞きたい。10.1002/j.1545-7249.2008.tb00140.xなになにJEditを使ってログをとる?2秒以上がポーズと記録される。標記の件、とても便利。Webの方で、該当のファイルを選んで、「リンクの取得」とすると、オンラインでの、そのファイルのURLが作成されて、そのURLをメールに書いて送れば、先方は、そのリンクをクリックして、そのファイルをダウンロードできるというわけ。-この論文を書くのに、分析対象の候補として読んだ先行研究が250。(それとは別に、研究自体の先行研究も読んでいるわけだ。)そのうち分析対象として残ったのが77。それを「効果量」で比較する。-という話を直接Ortegaさんから聞けたので、ポイントがとてもクリアーにわかりました。250本を手分けして読んだのではなくて、二人とも読んで判断してます。どんな研究があるか全部わかってた、とおっしゃってました。英語教育http://oscar.gsid.nagoya-u.ac.jp/program/perl/cloze2.html全国英語教育学会でお会いしたS先生より(私と漢字でもカナでもローマ字でも1文字違い)クローズテストを作るページが便利だったけれど、動いてないことがありましたがどうなりましたか、と聞かれて確認。古いアドレスのページだと、見つけられないので、上記のURLをお知り合いの方はお伝えくださいませ。softwareランチは、セミナー後に。修了生・在校生のみなさんがあつまってくださるのはうれしいものです。プレゼンは、まず、FreeMindでブレーンストーミングして、それを見ながら、スライドを、LibreOffice3.5のImpressで作りました。どちらもMacでもWindowsでもLinuxでも同様に動いて便利便利。Macでは、スライド一覧の方で、「かってに」ドラッグ&ドロップスライドが起きることがあって、スライドが思わぬところに移動して困ることが頻発した。スライド97枚で、話は65分。最後のデモをする時間がなくなりました。(デモの部分は、近いうちにアップロードします。)質疑応答の時間もなしでした。ま、時間ぴったりに終わったので、きりがよくてこれはこれでよかったかな、と。