関する最新の情報をお知らせする、国立国会図書館のサイトです。町を幸せにしたトラねこの物語』(E881参照)の主人公,デューイの影響もあって,「図書館の動物と言えば,猫」というイメージが定着しつつある。実は,米国を中心に,犬も活躍している。Dogs)を開始した。どんな犬でもよいわけではなく,R.E.A.D.を実践できるのは,ITAの認定を受けたセラピー犬とトレーナー(セラピー犬を訓練し,また現場に同行してプログラムの遂行を管理する役割を担う)のチームである。プログラム開始から10年以上を経た現在では,全米各地,カナダ,英国で,数千ものチームが活躍している。R.E.A.D.の実践は,図書館はもちろんのこと,学校,福祉施設など,幅広い施設に適用可能となっている。犬に本を読んであげることが,子どものリテラシー向上に繋がるのか。それは,子どもの音読を聞く犬の姿勢にある。リテラシーに課題のある子どもたちは,本を音読する際,教師や同級生から読み間違いを指摘されたりすると,そこで諦めてしまうことがよくあるという。このような子どもにとって音読は,恐ろしい課題になってしまう。ところがR.E.A.D.のセラピー犬は,音読をじっと聞き,子どもが読みに詰まったときには,舐めたり,鼻をこすり付けたりして,優しく励ますよう訓練されている。子どもを批判したりはしない。そのために,子どもたちはくつろいだ気持ちで音読ができるようになり,本を最後まで読めるようになる。次第に読書を楽しめるようになっていくのである。R.E.A.D.のウェブサイトには,子どもたちが犬と読書をする様子の写真が多数掲載されている。2人(1人と1匹)で本を一生懸命のぞき込んでいるもの,犬がゆったりと子どもに体を寄せながら話に耳を傾けているものなど,どの写真からも,子どもたちが大好きな「読書仲間」と本を楽しんでいる様子が伝わってくる。ニューヨーク市のある学習センターでは,ホームレスの子どもたち向けにR.E.A.D.を取り入れている。ホームレスの子どもたちは,精神的に大きなストレスを抱えているが,犬と触れ合い,心を通わせることが,そのストレスを和らげるという。R.E.A.D.は,リテラシーの向上だけでなく,子どもたちの心の安定や成長にも優れた効果を発揮している。関連情報(レファレンス協同データベース)各地の図書館等の被災情報等について(外部リンク)saveMLAKTwitterでの情報提供を行っています。目次をRSSで配信しています。