4割は支援受けず全国の公立小中学校の通常学級に在籍する児童生徒のうち、人とコミュニケーションがうまく取れないなどの発達障害の可能性のある小中学生が6.5%に上ることが5日、文部科学省の調査で分かった。推計で約60万人に上り、40人学級で1クラスにつき2、3人の割合になる。4割弱の児童生徒は特別な支援を受けておらず、専門家は「支援策を話し合う校内委員会などが十分に機能していない」と指摘している。当サイトの会議室がリニューアルしました当会議室が使いやすくなりました。一度のぞいてみてください。以前からのユーザーIDは無効です。再登録をお願いします。(特別な会議室以外は登録しなくても利用できます。ネットできる「児童生徒理解に関するチェックリスト(学習障害版)」を追加しました。チェックするだけで、問題点、手立てのヒントがわかります。パソコンを使って行う読みトレーニングの紹介です。「よんでみよう」がダウンロードできるようになりました。手軽に読みのトレーニングができます。広汎性発達障害の息子をもつ母のブログ「その星、明日もわたしの道標」を紹介します。理学館ジオボードとは5行5列、合計25本のピンに複数の輪ゴムをかけて図形を完成させる学習用教材です。欧米では、通常学級での学習の補助教材や発達障害教育の教材として広く使用されています。研究では、ボキャブラリーの急増は幼児の言語獲得能力に変化が起こるからではなく、単語の習得に必要なだけの繰り返しを行った結果ではないかとみている。軽度発達障害(LD/ADHD/PDD)の言語コミュニケーションの専門家である竹田契一先生のホームページをご紹介します。講演や研修会の情報が満載です。写真いっぱいのブログもあります。(当日現金でお支払いください)申し込み:LDセンターホームページより申込書をダウンロードし、FAXでお申し込みください。http://www.osaka-med.ac.jp/deps/ldc/page008.html発達障害の視覚に関する講演は今年度3回シリーズで行います。問題についての概論的な講義です。基礎編と実践編@で解説していただいたことを踏まえ、視機能や視知覚の問題を持つ児童への配慮とトレーニング方法についてお話しされます。発達障害に関わる学校の先生や専門家が実施できる視線を移動させる力、空間を把握する力、形を見分ける力などの基本的視覚能力のトレーニング方法について、トレーニングソフトや教材を紹介しながら解説されます。そのまま使える紙ベースの教材例は講演会資料として配布します。パソコントレーニングソフトや視知覚教材は会場で販売されます。LDセンターオプトメトリストとして子どもの視覚能力の評価、視覚トレーニングを実践し、視覚発達と学習について研究を行なっている。米国オプトメトリー学会会員(F.A.A.O.)参加希望の方は、こちらのページから申し込み用紙に記入の後ファックスでお申し込みください。締め切りは2007年2月10日です。それまでに定員に達していれば、締め切らせていただきます。大阪で軽度発達障害児の個別指導支援と保護者や指導者のためのワークショップを行っておられます。軽度発達障害児や保護者の支援を大きく広げる目的で日々の奮闘されています。さんが軽度発達障害、その周辺児童に関する本を出版されました。より、生活に密着したところから様々な問題が語られています。BBSが会議室になり、情報交換が簡単に。おおきくリニューアルしました。新コンテンツ特別支援教育を追加しました。新コンテンツ薬物療法を追加しました。トレーニング法を追加更新しました。いう言葉は障害の影響が軽度であるという誤解を受けるため、単に「発達障害」に改められましたが、当サイトではこのような経緯を理解しながらも、サイトの継続性を考えてこの名称を使っていることをご了承ください。