映画・本、最新のニュースを通して世界史を考えていきましょう。「寄付」のすすめ』2011年4月に設立された「READYFOR?」というクラウド・ファンディングがある。クラウド・ファンディングとは、インターネットを利用して、不特定多数の人々から資金を集めるやり方をいう。「READYFOR?」は、主催者が示したプロジェクトに対し、賛同した人が引換券を購入するという方法をとっている。引換券の内容は、サンクスレターの送付などなので、これはインターネットを利用した「寄付」といえる。購入の方法はクレジットカードを利用していて、もし、募集期間内に目標金額に達しなかった場合は、そのプロジェクトは成立せず、引き落としは実行されない。なると、チロチロとネットを開いては、達成金額を確認したりする。ここのところがちょっと面白くて、購入した側としては、参加している感が味わえる。どのプロジェクトを支援するかは、購入する側の選択なので、どれを支援するかを選ぶ面白さも楽しめて、強制ではなく、自発的に支援しているという感覚も味わえる。私は、「閉鎖の危機にあるモンゴルの孤児院を存続させたい!」というプロジェクトの引換券を購入した。これを選んだ理由は、主催者の照屋朋子さんが、マンホールチルドレンのことを知ってモンゴルとかかわることになったというきっかけや、その後の孤児院との関わりなどを、丁寧に報告していて、それに共感したことと、信頼できる活動の仕方であると思ったからである。このプロジェクトは、4月30日までの期間内に見事、目標金額に達成した。5月31日(土)、チャリティー・カフェという形で、このプロジェクトの報告会があり、行ってきた。私としては、全く知らない人たちの集まりに一人で参加することは今まであまりなかったので、少々緊張した。行ってみて本当に良かったと思っている。照屋さんは、我が家の娘たちと同世代の若い女性で、このかわいらしい女性のどこにそんなパワーが秘められているのかと不思議なくらい、熱意と行動力にあふれる人だった。同じテーブルに着いたメンバーと、自己紹介をしあい、全員とFacebook上のお友達になった。若い方たちばかりだったので、少々気がひけたが、みんなそんなことに頓着せず、親子ほど歳の離れた私を疎外することなく温かく接してくれて、うれしかった。そのうちの一人の方は、私のこのブログの読者になってくださった。いつもちょっとしたコメントを返してくれるので、私としては、すごく励まされて感謝している。一人の方は、Facebookに、読んだ本の紹介を載せている。興味の対象が私と共通しているのか、実際に、彼が紹介した本を購入して読んでいるところなのだが、面白い。そのうちの一つが以下の本である。その効果など、基本的なことが学べてわかりやすい。著者は、「寄付」をすることは、社会貢献になるとともに、それをした自分自身も幸福感が得られる、ということを述べている。ほんとにそうだなと思う。引換券を買わなかったら、今回のイベントに参加することもなかったし、彼らと知り合うこともなかった。間違いなく世界が広がった。先日、照屋さんの主催するNGOユイマールからの郵便物が届いた。仕事で少々疲れて帰った日だったので、メールボックスにそれが入っているのを発見したとき、ちょっとうれしかった。中に、モンゴルの孤児院の子が、一生懸命練習したのであろう平仮名で、「ありがとうございます」と書いたサンクスレターが入っていた。実際の活動をしていて困難に立ち向かっているのは照屋さんたちユイマールのメンバーで、私はパソコン上でワンクリックしただけなのだけど、それでも、閉鎖寸前だったドンボスコ孤児院がとりあえず1年の存続延長を達成することに成功したことで、うれしい気持ちになれた。これがまさに、先ほどの本のタイトルのいう、自分も幸福になれる「寄付」ということかなと思う。今後も、彼女たちのような志のある若者の活動を温かく見守り、支援していきたいと思う。4月半ばに見た、「世界の果ての通学路」というドキュメンタリー映画について、書こうと思ってかけないうち遅くなってしまい、銀座での上映は終了となってしまった。(役に立たない情報ですみません。YouTubeで予告編が見られます。この1分50秒の予告編、一見の価値ありです。「世界には、学校に行くために想像を絶する道のりを通っている子供たちがいる。」ケニアのジャクソンは(11歳)は、片道15kmの道のりを2時間かけて妹とともにサバンナを命がけで駆け抜ける。アルゼンチンのカルロスは(11歳)は、パタゴニア平原のなかを、片道18km、妹と馬に乗って1時間30分かけて通学。モロッコのザヒラ(12歳)は友達とともに岩肌の山道を片道22km、4時間。(てことは、往復8時間!!通学だけで一日が終わってしまう。学校に行く日は毎日ではないようだが。)インドのサミュ(13歳)は足が悪く、車いすでの通学。車いすを引っ張り、押すのは、サミュの弟2人だ。通学途中には様々な困難が待ち受ける。ジャクソンの通学路の危険は象に遭遇することである。象の気配を感じたら、迂回してコースを変更し、安全を確保する。ザヒラの友達は途中、足をくじいたのか、足の痛みに耐えかね、歩けなくなってしまう。ザヒラ達は、途中、通過するトラックになんとか頼み込んで乗せてもらう。サミュたち兄弟も、楽な行程ではない。お兄ちゃんは車いすなのだから。サミュたちは、近道しようとして、川の浅瀬を渡ろうとしたら、深みにはまってしまい、抜け出すのに苦労する。車いすのタイヤが壊れる・・・。がたがたになった車いすをなんとか持ちこたえさせ、町の修理屋さんになおしてもらう。兄弟、友達、みんな仲が良い。年下の者や、体の不自由な者の面倒を見るのは、当然だと思っている子供たち。子供たちは、それぞれ協力し、工夫し、時には大人の助けをかりて、なんとか困難を乗り越える。「子供たちが無事につきますように」、「学校まで安全であれ」と祈る親たち。愛情に恵まれた彼らは幸せである。物質的に恵まれていなくても、通学が大変であっても、一番大切な愛に満たされている。子供というものは、親の愛情があって、信頼できる友達がいて、学ぶ環境があって、まともな大人に成長していくものなのだと、改めて思った。見終わって、ホカホカした気持ちになり、帰り道も幸せだった。引き続き「銃」について。先日、娘と夕食をとっている時に「どうして、日本は銃のない社会になったのか?」と質問された。「秀吉が一揆を防ぐために刀狩で農民から武器を取り上げたからだ。「それでは不十分だ、不正確だ」という思いが自分の頭の中をかすめた。「大仏殿建立のための釘、かすがいに用いる」と称して没収した。農民から武器を奪ったのであって、武士については対象外であった。どの大名も、自分の武士団の武器には手を付けない。日本の戦国時代には、有名な長篠の合戦を始めとして、鉄砲が使用された。あれはいったいどこに消えたのだ?と考えていたら、Facebookで、「平和教育地球キャンペーン」さんから本の紹介が届いた。渡りに船というのか、あまりのタイミングの良さにちょっと気を良くしてさっそく注文。(これがAmazonからのお知らせメールで、人の購入履歴から「あなたにオススメの本」とか言うならわかる。