褒められると、それが学級のルールとして機能し始める。「声をかけてくれた人がいたんでしょうね。素晴らしいです」「小さな労力を惜しまず行動する人が、この学級にたくさんいることを嬉しく思います」と言って褒め続ける。その繰り返しの中で、《出席番号順に提出する》というシステムが完成する。一度完成してしまえば、それは《当たり前のこと》になる。生徒が自主的に動く学級にしたいと思うならば、教師が理想と思う状態になるまで褒め続けることである。そこから学級集団に規律が生まれる。本書は、TOSS北海道から全国への発信である。この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。規律ある学級は優しさの思想で貫かれている』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。