高齢者人口が増加すると、医療・介護のサービス不足がさらに顕著になり(2)、社会不安が生じかねません。葉日報は、11年後の2025年、千葉県で看護職員が1万5000人不足するという調査結果を伝えました。地方の雇用は公共事業と工場が支えていました。公共事業は、税収不足、政策の変化で大幅に削減されました。場の雇用も、生産拠点の海外移転と技術革新による省力化によって減少する一方です。ス(従業員200人)と台湾の半導体メーカーUMCJ(従業員600人)の閉鎖が決まりました。底した機械化で従業員数を削減しなければなりません。製造業の海外移転が進み、技能職より、技術やビジネスの開発者、管理職の役割が相対的に大きくなりました。大きな利益を生んでいるのは開発部門と管理部門であり、大都市に集中しています。地方では従来の雇用が失われ、過疎化が進んでいます。房総半島も例外ではありません。社会の変化のために消滅する職業がある一方で、需要が大幅に増える職もあります。込みが立っていません。交差点型社会に近い取り組みを民間で行おうとするものです。十分な財源がないため、北欧のように就学中の生活を完全に保障することはできません。学費、生活費のために様々な奨学金を用意しました。1987年の設立以来、様々なサービスを通じて地域における社会福祉の増進に努めてきました。教育と生活支援を連携させて、安定した雇用につなげたいと思っています。護、福祉の現場で活躍しうる看護師を輩出していきたいと考えています。別表に、看護教育を行うにあたっての我々の基本認識を示します。ご批判いただければ幸いです。●看護教育7つの認識1.学校の顧客は学生である。看護師の顧客は、看護を受ける人たちですが、看護教育の顧客は学生です。学生が、看護師として実務に就くための基本的能力、自己の能力を高めるための学習能力を獲得できるよう教育します。2.非合理的より合理的な方がよい。イコールパートナーとして、それぞれの立場で責任を果たし、学校の発展を支えます。学校長は教育プログラム全体に責任を持ちます。過大な負荷によって学生が挫折しないよう、細心の注意を払います。教育成果が高まるよう、合理的方法を模索し続けます。情報機器の使用など教育の多様化を図ります。あらゆる側面から教育プログラムを評価します。学生を含めてすべての構成員の意見を教育プログラムの発展に役立てます。3.人生の方向転換ができる社会は明るい。社会の変化によって従来の仕事が成り立たなくなることがあります。本校は、人生の方向転換を望んでいる社会人を積極的に受け入れます。大幅に不足しています。誠実に普通に努力すれば、安定した職を得ることができます。国家試験に合格しなければ、看護師として働けません。合格のために支援します。自ら学習し、キャリアを向上させるのを奨励・支援します。5.社会の要請に合わせて自分を変えると、自分の価値が高まる。日本では出生数が減少し、世界史上かつてなかった高齢化が進んでいます。生産拠点が海外に移転され、産業構造が大きく変化しました。会的に孤立した人たちが増えています。社会が変化する中で、医療の在り方も変化せざるをえません。社会の変化と要求を凝視しつつ、自らを変えていきます。この理念も時代の変化に合わせて常に見直します。6.多様性は看護をしなやかにする。看護を必要としている人たちは多様な価値観を持ち、多様な状況に置かれています。関する差別を認めません。社会人を受け入れるなど学生の構成を多様にすることも、多様性の受容を高めるのに有用です。7.世界を意識すると、別のものが見えてくる。病者は日本人だけではありません。病者、弱者への看護、いたわり、気遣いで、日本にしか通用しない考え方を押しつけてはなりません。≫お知らせ配信をご希望の方はこちらにメールをお願いします。MRICでは配信するメールマガジンへの医療に関わる記事の投稿を歓迎しております。投稿をご検討の方は「お問い合わせ」よりご連絡をお願いします。