私も小学校の6年生までは、草野球少年でした。野球が大好きで、チームを作って毎日野原で野球をしていました。中学に上がり野球部に入り、まず最初にやらされたことは、中腰で膝に手を当てて声を出す練習です。「めえーーめえーー」と応援の練習です。声が小さいと、「けつぱん」という容赦のないバットでけつをたたく仕打ちに会います。尾てい骨にも当たる痛さはたまったものではありません。それを先生が率先してやっています。私はすぐに野球部を辞めました。母が再婚した養父は野球が好きで、母の前でそのような私を「この子は根性なしだ、◯◯(母の名前)の育て方が悪い」とののしりました。母はそれに対して養父に「なにを!!」とくってかかり、それからというものは母は養父に対してとても厳しくなりました。「けつぱん」を黙認した先生に対しても文句を言いに学校にも乗り込んでいきました。全ての出来事は、私の脳裏に映画のようにはっきりと焼き付いています。それから私は、野球というものに興味がなくなりました。やる草野球では、いまだに小学校の時の軽やかな守備のフィールドワークでつかむ球と、独特なバッティングで撃つ球の気持ちよさと楽しさは体が忘れていません。そのような学校と、養父のいる家が嫌になり、ぐれはじめました。中学時代から繁華街に出入りし、うろつく毎日です。スポーツで最も恥ずべきひきょうな行為です。」にはとても共感します。大人が、体罰だと言ってとても力の強い大人から殴られたりして、これはおまえの性根が悪いからだと言われてて済むでしょうか?自分が子どもよりも強い立場にいいるから暴力をふるうのは全く卑怯な行為です。しつけも体罰も全て卑怯な言い訳であることを社会全体が早く気付くべきです。ついて、元プロ野球投手の桑田真澄さん(44)が朝日新聞の取材に応じ、「体罰は不要」と訴えた。殴られた経験を踏まえ、「子どもの自立を妨げ、成長の芽を摘みかねない」と指摘した。Yahoo!ニュース子ども達の心の変化には必ずメッセージがある。それを見落とさないのも教育現場の要訣だと思う。高等学校課程1年の女子生徒(15)が5階のベランダから転落し、全身を強く打って搬送先の病院で死亡した。自殺の可能性が高いとみて調べている。青葉署や玉川学園によると、当時は授業中で、生徒は現場から約50メートル離れた別の校舎でダンスの授業に出るはずだった。体操着姿で、ベランダに携帯電話や教材などが入ったリュックサックとブレザーが残されていた。この日は通常通り登校し、友人と昼食をとっていたという。玉川学園は小中高校の一貫教育を実施している。この生徒は今月、中学校課程から進級し、9日に1学期の授業が始まったばかりだった。Yahoo!ニュース悲惨なニュースです。「電車の車中で態度が悪い大人がいた。人に対する憂い豊かなプロレスラーが、その大人を平手打ちして、その態度を改めさせた。鼓膜が破れなくても少し口の中を切った。」これは、たとえばのお話の想定ですが、いかがでしょうか?相手が強いから文句は言えないが、相手が弱ければケンカになります?もしくは、返り討ち?これが自分なら。そのようなところから考えてみるのも必要だと思います。子供だから大人がたたいても良い。大人は大人にたたかれてはいけないのか?大人の世界ではどんな理由があれ、この場合は傷害罪が成り立ちます。たたかれた子供が、もし、功夫の達人なら、先生の急所に!!そして先生がそれを知っていたら、たたかなかった?色々と考えてみると結構理不尽な想定もできます。法律では大人がどんなに悪いことをしても江戸時代のお仕置きのような体罰による刑を禁じています。死刑は別問題だとおもいます。今回の場合は、態度が悪いから戒めるのです。生きているからその態度を改める。死んでしまえば改めることはないのですから。体罰の議論はどのように教育の現場で行われているのでしょうか?子ども達の基本的人権、私権の享有の実質的平等はどのように考えるのでしょうか?大人が大人に体罰はだめ。大人が子供に体罰は?もし認めるというならその理由は?こんなことを考えていくことに、子どもたちの健やかな成長に寄与できるのではないでしょうか?この事件で、この子の心の中にはどのような世界が広がってしまったのでしょうか?よく抱きしめて、本当にじっくりとじっくりと聞いてあげたい思いで、はち切れそうな気持ちです。市立幕張西中学校の20代男性教諭が昨年7月、態度が悪いとして、男子生徒(2年)の顔を平手打ちし、鼓膜が破れるけがをさせたことが分かった。市教育委員会が処分を検討している。同校によると、教諭は昨年7月14日の昼休み、男子生徒が体育館でバレーボールを蹴って遊んでいたため注意した。生徒はやめたものの、教諭はその後の注意を聞く態度が悪いとして、顔を複数回平手打ちした。生徒は耳鳴りがしたため翌日病院に行くと、左耳の鼓膜が破れていると診断され、母親が同校に報告した。同校は教諭に数日間の自宅謹慎を命じた。能力不足とは何でしょう。この方が先生に求める能力とは?そのあたりが明確になってくることが大事だと思います。このサイトで活発に議論されていること、それがもっとオープンな場所で顔の見える議論になってくると素晴らしいと思います。2012年3月26日こういう最近の学校教育の問題点を、皆さんはどう思われますか?★「学校がらみの子どもの死亡事故は謎だらけ」(12月26日...|質問・相談が会員登録不要のQ&AサイトSooda!(ソーダ)確かに、何でもモンスターペアレントで片付けてしまったりしてしまうらしい。確かにそうした方が個別に関わらなくて楽だからかな?粘り粘って納豆のように、卵とネギとうまく混ざり合うと、とてもおいしい結果が見えてくるものなのだが。読売新聞)より要約http://kurokawashigeru.air-nifty.com/blog/2009/12/1226-beef.htmlモンスターペアレント(理不尽な要求を繰り返す保護者)が話題になることがある。事実認識ができない事例はともかく、最近は学校に対する異議申し立て、苦情がすべてモンスターペアレントと解釈されているようだ。学校に苦情や異議申し立てしている人の話を聞くと、最近の学校というところは全く人の話を聞かないところらしい。企業も市役所も苦情に敏感になって、取り入れるべき苦情は対応していこうという時代なのに、学校だけは昔より利用者・ステークホルダー(地域住民)とのコミュニケーションが全然できていないらしい。(いずれも黙らせる)→さらに大きなところに苦情・異議申し立て→問題がこじれはじめる→苦情や異議申し立てがさらに強くなる→モンスターペアレントというレッテル貼りになっていく。ニュースそういえば、日本でも、特定の友達とばかり遊ばせないで、みんなと仲良くさせて下さいと、先生にくってかかっていた親がいた。その場にいたので、私は「なぜそう思うんですか。子供の自由にさせてあげたら?」と言ったら、収まってしまった。思うんですかというところをもっと聞きたかったのに。学校は、社会的に必要な知識や常識を学ぶ場。そこで知り合った数々の友人たちは、自分の心の中にたくさんの思い出を残してくれた、大切な財産となっているはずだ。英国の一部の小学校に通う子どもたちには、そうした思い出作りが今後できない可能性があるという。今、生徒に「親友を作ってはいけない」とする校則を定めた小学校が現れているそうで、教育専門家や市民の間からは疑問の声も上がっている。叱って育てる教育の復権を。Yahoo!ニュース「殺す。MSN産経ニュース地獄絵が売れている。