すると,紙に葉の汁が付きます。葉の汁に,ヨウ素液を垂らします。」「いや,色は変わらんよ。実際に,ヨウ素液を垂らします。実験を通して学んだ知識は,次への疑問も生み,学びが深まります。これからも,色々な実験をし,知識も増やしていきましょう。朝読書8時20分にチャイムが鳴ります。このチャイムで,運動場で遊んでいる子どもたちは,教室に帰ります。「朝読書」が始まります。どのクラスも,本を読みます。落ち着いた学校生活の始まりです。第2回校内研究授業を行いました。お話を知ろう」の授業を行いました。今日のめあては,「地域の伝承の読み聞かせを聞き,おもしろかったところを共有することができる。お話」や「いなばの白うさぎ」を読んで昔から言い伝えられているお話の中にある「おもしろさ」をキーワードに学習を進めていました。,「読み聞かせ」をします。,「私がおもしろかったところは,・・・」「ぼくがおもしろかったところは,・・・」と,お話の中にあるおもしろさを伝えます。さあ,「読み聞かせ」を聞いたお友だちは,どんなところをおもしろいと思うのかな?おはなし会が始まります。今回は,地域に伝わる「石内の昔話絵本」から選んでいます。絵本の読み聞かせをした後,「私は,やくしさまを背負ったまま『ずでん。』とひっくりかえってしまったところがおもしろいと思いました。それは,やくしさまがだんだんと重くなったからです。」と発表すると,「そこがおもしろかったんだね。」「○○さんのおもしろいところがわかったよ。・・」と互いのおもしろさを伝え合いました。授業の最後に,子どもたち自身が,学習の振り返りをしました。「友だちのおもしろいところを聞いて,・・・。友だちと学び合うと,色々な感じ方があることが分かり,より関心が高まります。これからも,むかしから言い伝えられている分野の本も読み,読書の世界を広げていきましょう。永島恵美先生をお迎えし,研究協議会を行いました。私たちも,子どもの学びの姿から,多くのことを学ぶことができました。これからも,子どもに付けたい力を明確にし,学びが深まる授業づくりを目指します。今日は,3年生と4年生が視力検査をしました。どのクラスも,廊下で待っているとき,保健室で待っているとき,どちらも静かです。保健室での視力検査が順調に進みます。明日は,5年生と6年生を行う予定です。わたしのおもちゃ」の学習をしています。今日のめあては,「しんぶん紙から,オーボールを作ろう。準備物は,新聞紙とセロテープ。「端から,クルクルと巻いていくよ。」と,富田先生に作り方を教えていただいて,細い棒を4本作りました。「今度は,ペッタン,ペッタンして,作っていくよ。」と,富田先生に教えていただきましたが,「ペッタン。」と折ることが最初は,難しかったようですが,あっという間に出来るようになりました。オーボール完成まで,あと少しです。「おはようございます。子どもたちの元気のよいあいさつが増えています。保護者の方々と地域の方々の見守りのお陰です。ありがとうございます。3彩が丘っ子全員で廊下と階段がぴかぴかになりました。最後は,先生方がワックスをぬりました。2日間,みんなで掃除をがんばりました。気持ちの良い学校になりましたね。2ワックスがけも2日目です。「ここも,すごい汚れてるよ。」と,汚れた場所を見つけるのも,きれいにするのもとても早くなりました。1今日は,廊下と階段のワックスがけをしました。廊下や配膳室にある物を他の場所に移動し,隅々まで,丁寧に掃除をしました。擦り,床に付い汚れもすっきりと落ちました。今日は,1年生と2年生が視力検査をしました。廊下で待っているときも,とても静かで,保健室での視力検査が順調に進みました。明日は,3年生と4年生を行う予定です。プチ・リニューアル9月10日に,ワックスぬりをしました。床は,影が映るほど,ぴかぴかになりました。読書の秋に向けて,木や本を読むスペースを少し変えました。雰囲気が代わり,「本が読みやすくなった。」と好評なスタートとなりました。図書ボランティアの方々にも,本の修繕をしていただいています。きれいになった本がたくさんあります。これからも,色々な本を読み,自分の世界を広げてくださいね。6年生:校内音楽会に向けて6年生も,校内音楽会に向けて,楽器の練習が始まりました。夏休み前から練習を始め,いよいよ楽器で演奏をします。三好先生の指揮に合わせて,一人ひとりが自分が担当している楽器を一生懸命に演奏します。小学校生活最後の音楽会に向けて,よりよい演奏を目指して,互いの音を合わせています。今日のめあては,「大文字と小文字をくらべてみよう」です。子どもたちにとって,小文字の「b」と「d」の区別がなかなか難しいようです。「ぼく」をローマ字で表記するときは,「boku」と書かなければいけないのに,「doku」と書いてしまうことが多いのです。そこで,Aからaにどのようになっていったのかをみんなで考えました。「たぶん,こうじゃない。」とどの班も活発に自分の考えを発表していました。小文字の成り立ちを勉強することで,書き間違えに気づくきっかけにしてほしいです。No.5」の合奏の練習をしています。大休憩や昼休憩には,音楽室で,打楽器等の練習をしています。今日は,フォルテッシモの音の出し方について学習しました。大きな音を出すのは,意外と難しいことが分かりました。当日に向けて,がんばっています。敬老の日が近づいています。1年生の子どもたちは,先日,おじいちゃん,おばあちゃんにお手紙を書きました。今日,みんなでそのお手紙をポストに出しに行きました。交通安全を意識して,横断歩道では,手を挙げ,「右よし。