ちゃんの生きづらさオンライン@jugemてっちゃんの生きづらさオンライン@jugemフリーライター・渋井哲也のブログです。ついて取材をしています。講演会や学習会の講師もしています。近刊は「実録・闇サイト事件簿」(幻冬舎新書)、「解決!学校クレーム」(河出書房新社)。孤立する若者たち」(長崎出版、共著)など。君を忘れない昨夜、マイミクさんが出演する芝居「シオン」を観てくる。記憶障害の美空(みう)。短期記憶しかできず、今日のことは明日まで覚えているかどうかあやふやな記憶。その美空が記憶障害を治す新薬実験に自らも協力的な姿勢でのぞむ。記憶が失われる苦しみから逃れるために。治りかけるが、副作用で逆に記憶を失っていく。美空をとりまく人間関係。それは美空の登場により様々な変化を見せて行く。それは過去と現在、そして将来をつなぐ「記憶」というものにとらわれながら。自分が自分であるために、過去の自分と現在の自分が同じ人間であると確認すべき概念がアイデンティティ(自我同一性)であるけれど、それをつなぐのが物語。その物語は記憶に支えられる。その記憶が失われてしまっては、アイデンティティが損なわれてしまうのだろう。した美空をなんとかしようと、空(かなた)は一旦は捨ててしまった音楽で、つなぎ止めようとする。記憶がなくなっても、心でつながっていくために。人が人を救うなんて、大それたことをできるのだろうか。いや、そんなことはできないのだろう。誰かのために、何かをしてみようとする試みは、たんに相手への好き・嫌いを超えて、何かが根底に流れている。ただの同情でもなく、ただの共感でもない。それは共に苦しむことを選択したことでもある。状況や設定は違っているけれど、私は、2年半前のことを思い出した。マリアの自殺を止めようと思って、いろいろ試みていたころのことを。しませんか」(幻冬舎文庫)で私がマリアに対して残した言葉と同じ。そのマリアは、青い薔薇が好きだった。その花言葉は「不可能」。青い薔薇ができることはないとされていたからだ。み換えによって誕生したが・・・。「君を忘れない」それはマリアだけでなく、私が取材やオフ会を通じて知り合ったが、なくなった人たちに対しても、いまでも思っている言葉でもある。したなくなった人たちに対してだけでなく、私が恋をしたすべての人たちにも当てはめることができる言葉でもある。ま、芝居を観ていて、いろいろ考えてしまったわけです。【舞台】僕たちの好きだった革命【ネタバレ注意】この舞台、いろんな角度からとらえることができるなあ、と思ったのですが、全体としては★★★*☆(3.5)かな?と。あらすじは、公式サイト参照。http://www.thirdstage.com/knet/revolution/index.html【エンターテイメントとして】★★★★☆まず、客席も舞台の一部ととらえており、観客との一体感をはかっているところが、楽しめるところ。舞台俳優との距離感が遠くない感じがした。30年ぶりに目覚めた高校生として、「むかつく」という言葉は、胃のむかつきを意味し、「超むかつく」を、「腸がむかつく」と勘違いするのは、ギャグとしては面白い(しかし、同じネタでひっぱりすぎか)。文化祭でもめていることがニュースになるが、それを観ていた機動隊の隊長が「お、革命だ。これを待っていた」などとはしゃぐシーンも、機動隊の存在意義を揶揄しているところもおもしろい。ノストラダムスの大予言=地球が滅びる=将来への期待のなさ、などを感じる生徒がいるのだが、管理教育に従順な生徒ばかりが目についた。どんな高校を想定するかにもよるのだろうが、文化祭自体が成り立たない学校もあるだろうし、大学祭よりもがんばっている高校もある。その意味では、普通レベルの学校なのだろうか、といろいろ考える。「アジ」「ビラ」「ガリ版」「シュプレヒコール」・・・などの学生運動用語が出て切るが、それを知らない高校生たち。「アジ」=魚の鯵と勘違いし、アジビラ=鯵の開きと間違える。このへんのギャグもいいのだが、そもそも、なぜそれがギャグとなるのかを本当の意味を知らないと笑えない。その意味を知らない世代も来ているだろうから、本当の意味を高校生に教えるシーンがあってもよいのではないだろか(シュプレヒコールがドイツ語であることは説明が出てくるが)【動機付けやジレンマについて】★★☆☆☆はたして、99年の高校生たちが、文化祭中止のために、退学を覚悟して、自主文化祭をやろうとするのか。仮に、やるとするのならば、その動機付けはなんなのか。「やりたいことができない」だけなら、ほとんどの高校生はあきらめを選択すると思えるのだが、そこの動機付けがいまいち。たしかに、かつての学生運動で心の傷を負った母親を知りたいという、主人公格の女子高生の存在は大きい。途中、文化祭に呼ぼうとしているラップミュージシャンが応援に訪れ、その台詞で、「正直、このとき、本気になってやってみようと思った」などがあった。母親を知りたいという動機とは無縁なものだから、唐突な感じがする。それに、ラップミュージシャンという「外部」の人間の登場が、動機付けの最大な部分というのが、ちょっと残念。動機付けにもっと内部のものを描いてほしかった。自主文化祭の開催をめぐって紛糾するが、99年という設定で、機動隊の出動を要請するだろうか。しないだろうな、と思う。いまは学校の教頭という人物が登場するが、彼が抱えているジレンマがもっと描かれてもよかったのではないか。あの時代を生きてきた大人たちが抱え得ていたものと一緒のはずなのに、と思い、そのあたりが残念かな。機動隊が生徒を排除しようとするとき、娘がその運動に係わることを反対していた母親や、その教頭が生徒を守ることをするのだが、台詞はなし。あのあたりの台詞はほしかった。伝わったものはひとそれぞれによって違うものでしょうが、おそらく、やりたいことをしよう。自分たちのことに関心を持とう。何ができるのか、何がやれるのかを考えようーーーというメッセージかな。哲也ケータイ・ネットを駆使する子ども、不安な大人?肥大化するインターネット。Barはな三谷晶子の日々軽率。子ども・若者の生きづらさ・自殺・自傷・ネット心中などをメインに取材してきたフリーライター渋井哲也のメールマガジンです。通じて、生きづらさの背景を探ります。テーマは主に子ども・若者たちの生きづらさですが、大人たちの「子ども・若者時代」も関連するものは取り上げて行きます。site.RSSRSS1.0Atom0.302--1234567891011121314151617181920212223242526272829-->><<--。