sonotasanほぼ同じ内容の動画も載せています。スクロールして記事を読むより動画の方が好みな人は、下の動画をクリックして見てください(^^)英語をはじめとした語学においては、一般的には一番難しいと言われているのはスピーキングでしょう。「読む事と聞き取りはある程度できるけど喋れない」という人が多い事からもわかるように、習得するのはなかなか一筋縄ではいかない。それがスピーキングなのです。スピーキングはこんなにも苦手意識を持っている人が多いのでしょうか?以下に多くの人がスピーキングができない理由と、スピーキングを練習する際に気を付けるべき点を書いていきます。理由1:そもそも普段からスピーキングの練習そのものをやっていない先述のような「読んだり聞いて理解する事はできるけど、実際に喋ろうとなるとなかなかできない」という人には、そもそもスピーキングの練習そのものをやっていないという人が少なからずいます。・スピーキング...5時間みたいに、勉強時間の割り当てが完全にリーディングとリスニングばかりに偏っており、スピーキングの練習時間そのものがほとんど確保されていないというパターンです。上の例では500時間の勉強時間のうち、スピーキングに割り当てられている時間は5時間と全体のわずか1%となっていますが、ここが文字通り0時間の人もそんなに珍しくありません。普段から練習していないものはできなくて当たり前。現在この状態にある人は、スピーキングを伸ばしたければまず最初にやるべき事は「実際に何かスピーキングの練習になるものに取り組む事」です。・話し相手を見つけて英語(または自分の勉強中の他の言語)で会話をするなど、スピーキングの練習になる事をやっているのにあまり効果が出ない人もいます。・スピーキング...100時間みたいに比較的バランスの良い割り当てになっており、それなりに勉強量を確保しているはずなのにスピーキングがほとんど伸びていないという人は、スピーキングの練習の難易度設定を間違えている可能性があります。「スピーキングの難易度設定」とは何か?実はスピーキングの練習は大きく分けて・補助なし・小さい補助付き・大きい補助付き・簡単な文のストック作りの4つがあり、自分の現在のスピーキングのレベルがどこにあるかによって、どの練習を重点的にやればいいのかが変わってくるのです。ここで自分の現状に合わないタイプのスピーキングの練習をやっても、時間を費やした割には大して効果が出てないなんて事になりやすいです。「今の自分のレベルから見て簡単すぎず、難しすぎず」が鉄則だからです。ちなみにここでいう語学における「補助」とは、その言語のネイティブスピーカーや上級者だったら必要のないサポートの事を言います。補助なし例えば、英語力が不十分な人だったら、英文を読む時には辞書が欲しいでしょうし、英語の動画も英語字幕がなければセリフが聞き取れなかったりするでしょう。英語のネイティブやネイティブに近い上級者だったら、英語のニュースを辞書なしでそのまま読めますし、英語の映画なども字幕なしで見れるでしょう。英語で文章を書くのにしても、TwitterやFacebookに英語で何かつぶやきたいと思ったらその場で思ったことをスラスラかけますし、友達と喋ったりする時も喋ろうと思った時にそのまま思った内容で喋る事ができます。このように、辞書や字幕などの「ノンネイティブ用のサポート」を使わないのを僕は「補助なし」と呼んでいます。「なんと言ったらわからないような単語や表現をあらかじめ調べておく事」などが「補助」にあたります。僕が今まで見てきた「英会話などに積極的に参加しているのにスピーキングが全然伸びない」という人には、自分が喋ろうとしている内容を頭の中で事前に整理せずに喋ろうとして、いざ実際に喋る時になるとつっかえてばかりいる、つまりまだ語学力が十分じゃないのにいきなり「補助なし」の難易度が高いスピーキングをやろうとしている人が多いように思います。自分の現在のレベルから見て難しすぎる事をやろうとしているから何度やっても失敗する、というわけです。基本的に、「補助がどれだけ必要か」と「学習者の現在の語学力」は反比例の関係にあります。語学力が高ければ高いほど喋る前の頭の中での準備をせずにいきなり喋り出すことができますが、語学力が低ければ低いほど「実際に喋る前の準備」として「頭の中で自分がこれから喋りたい内容を準備する」必要があるのです。程度の補助を「小さい補助」と呼んでいます。これは、まだそれほど流暢ではないにしても、既にある程度は文章を自分で組み立てられる人が用いると効果的な補助です。買おうと思ってる)とかみたいに、「見たら何の事か思い出せる」程度の、自分だけのための簡単な箇条書きのメモを用意すれば会話は問題なく続くようになっていました。udermedvetetなどと、自分が後で使いたい単語を事前にメモしておくというのもやっていました。大きな補助付きただ、僕も上記のような「箇条書きのメモ程度」を用意しただけでいきなりスウェーデン語をスラスラ喋れるようになったわけではありません。僕はスウェーデンの友達と知り合ったばかりの頃はスウェーデン語を全く喋れなかったので会話は全て英語で行っていたのですが、初めて「スウェーデン語だけで喋ってみたい」と僕が話を持ち掛けた時は、例えば次のような「既に出来上がったセリフ」をあらかじめ準備していたのです。gången.(最近自由に使える時間が増えてスウェーデン語の勉強を自分でけっこうやってきたし、最近スウェーデン語が会話をできるぐらいまでに上達したように思うから、今日は初めてスウェーデン語で会話をしてみたいんだ)当然、当時はどんなトピックで話をしたいか、それぞれのトピックでどんなセリフを言おうとしているかもある程度はあらかじめ決めており、事前に用意しておいた「既に出来上がったセリフ」をけっこう使っていました。簡単な文のストック作り僕がスウェーデンの友達と初めてスウェーデン語だけで喋るのにチャレンジした時は上記のように既にある程度長くて複雑な文章が作れるようになってからでしたが、これも僕がスウェーデン語の勉強を始めてからいきなりこんなに長い文が作れるようになったわけではありません。tårta.(今日は僕の誕生日だった。小さいケーキを食べた)ぐらいの簡単な文しか作れませんでした。ここで無理に長くて複雑な文を作ろうとする必要はありません。「簡単な文のストックを頭の中に作っておく事」の2つに取り組む事にしたのです。簡単な文のストックが十分になると、次第に文と文を組み合わせたりして、上記のような長めの文章もできるようになるのです。「ステップ・バイ・ステップでレベルアップする事」がとても重要です。「文を組み立てる事」に慣れ、簡単な文のストックが頭の中にできている人は、自分の現在のレベルに応じて「大きい補助」や「小さい補助」を組み合わせて喋る練習をしてみる。「小さい補助」を少し使うだけでほぼ問題なくスラスラ喋れるという状態になって初めて「補助なし」の喋りもスムーズにできるようになるのです。day(ローマは一日にして成らず)です。投稿ナビゲーションSONOTAさんの語学独学講座開講のお知らせ語学において有言実行は無意味?不言実行のススメ管理人Profile:シンイチ大学時代の教職課程でフィンランドの教育の事を知ったのをきっかけに北欧に興味を持つ。就職後に働きながら独学で北欧言語を学び、2017年6月にフィンランドのスウェーデン語圏であるオーランド諸島の大学への受け入れが決定。2017年8月末からオーランド大学でITを勉強し始める。★北欧に興味を持ってから、実際にフィンランドに行き、ブログ開設に至るまでのもう少し詳しい話はコチラ。★北欧言語なんてどうやって独学で覚えられるのか、そのやり方が気になる方はコチラ。★現地入りわずか3週間で「キンゲン」とかいうよくわからんあだ名をつけられ、「洗礼」を受けてしまった時のエピソードはコチラ。Design%d人のブロガーが「いいね」をつけました。