文字サイズ変更機能及び配色変更機能を利用するにはJavaScript(アクティブスクリプト)を有効にしてください。JavaScript(アクティブスクリプト)を無効のまま文字サイズを変更する場合には,御利用のブラウザの表示メニューから文字サイズを変更してください。算数科かたちづくりの学習をしました。数え棒を使って楽しく活動しました。小数の学習をしています。『あそんでためしてくふうして』みんなで話し合いを進めています。体育科ハンドベースボールをしています。みんなで協力し,作戦を考えながら取り組んでいます。『ものの温度と体積』の学習をしています。試験管をあたためたり冷やしたりすると,試験管の口につけたしゃぼん玉液がどうなるかを実験しています。総合的な学習スチューデントシティーに向けて学習をしています。今日は,どんな職種があるのか,仕事の役割について学習しました。宮沢賢治の『やまなし』の学習をしています。どんな登場人物なのか音読をしながら考えています。理科「流れる水のはたらき」5年生は,先週に行ったモデル実験の結果をもとに,流れる水の曲がるところについてきまりがないか考えました。カーブの内側は流れがゆるやかになり,外側は速くなることに気づきました。外側では侵食・運搬のはたらきがあり,内側では堆積のはたらきがあることに気づきました。動画で実際の川でどうなっているのかを調べました。『手品師』という題材を用いて,「誠実な人」とはどんな人か?について考えました。「思いやりのある人」「人の気持ちを考えられる人」等,それぞれが思い描く“誠実さ”について沢山の意見が出ました。話し合っていく中で,“誠実さ”には様々な捉え方があるということに気がつくことが出来ました。この授業で考えた,自分なりの“誠実さ”を大切に過ごしてほしいと思います。理科9時と12時の気温を測りました。温度の測り方もみんなで確認しました。