○この方はこんな方です。○こんなことを言ってくださいました。○自分はこう思いました。いう紹介から始まりました。短い対話の時間によくその方の一番言いたいことを端的に表現しており、どの方も大変おどろいておられました。喜んでくださっていました。その後、それに続いて、再度全員の子どもたちに向けて、一言ずつ今日の感想や皆さんにこのようになってほしいなど、激励の一言をいただきました。全体会では15名のゲストティーチャーが勢ぞろいされました。15名のうち3名の方としか対話できていないので、他にはどんな方が来られているかわかりません。そこで、それぞれの方について紹介をする全体会をもちました。以上15名の皆さんです。ご多忙の中、本当にありがとうございました。up!6年生己斐学習「わたしたちの未来」6年生約101名が15のグループに分かれて対話をしました。己斐地区から様々なプロフェッショナルな方々が来てくださいました。司会進行役をするのも子供たちです。一回の対話は20分です。質問をしていない人にも声をかけるなど質問をまわしていきました。最後は勉強になったことなど一言感想を言ってお礼を述べて終わりました。対話学習が主体的なものになるように、子供たちが尋ねていくという形で進めていきました。up!6年生己斐学習「わたしたちの未来」お一人お一人の仕事に対するお考えや生き方を目の前で語ってくださったことで知識だけでなく、心より深く染み渡り、たくさんの思いを抱くことができたようです。up!6年生己斐学習「わたしたちの未来」6年生の子供たちは、わたしたちの未来というテーマで自分自身の未来や生き方を考える学習を積み重ねてきました。国語科の「プロフェッショナル」という学習では、様々な職業の人について学んだり、図画工作科では、12年後のわたしを想像して粘土で表現したりしてきました。今回、地域の方のご協力で対話を通して、仕事に対する思いや信念、ご自身の生き方について、お話を聞きました。資料を教師が読んで、遠藤さんがどうやってパティシエの道に進まれたかその志と夢を話し合っています。クラブ連合会会長、ボンバス常務取締役15名の方に学校に来ていただき、子供たちの質問に答えていただきます。6〜7人のグループに一人ずつゲストティーチャーの方に入っていただきます。子ども達が質問をしていく形で対話が進みます。「対話」は、成長していくにつれて欠かせないスキルです。この方と対話する時、どう切り出していくか、質問をするか、質問を受けてどう次の質問に入るか・・・。ゲストティーチャーの方のお力をお借りして、対話力をつけることを期待しています。何よりもキャリア教育として自分の夢や職業観を自分の中に育ててほしいと思います。up!1年生生活科「昔あそび」5このクラスは、「こままわし」の会場です。幼稚園や保育園でのやっていて、1年生になっても一人ずつにこまを購入して持たせているので、ずいぶん上手な子がたくさんいます。手のひらにのせることもできるよと披露してくれる子もいました。ゲストの方がさらに上手にまわすコツを伝授してくださって、ますます張り切って練習していました。10時半から12時まで、4クラスの子ども達が順々に来ます。子ども達にお付き合いしてくださって、ありがたいことです。校長室にお戻りになって、さぞおつかれでしょうと尋ねましたが、楽しかったと口々に言っておられました。本当にありがたいことです。up!1年生生活科「昔あそび」4このクラスは、「だるまおとし」の会場です。下から順番に落とすことができませんでしたが、コツをつかむとうまくできるようになり、とても喜んでいました。up!1年生生活科「昔あそび」3このクラスでは、「あやとり」の会場です。上手にできる子もたくさんいましたが、まったく始めての子もいるようです。頭をくっつけながら、あやとりを教わる姿はとてもかわいらしいです。ゲストの方は自分達が遊んでもらったようですよ、と喜んでくださっています。up!1年生生活科「昔あそび」2子ども達が4クラスを20分ごとに回ることで全部の昔あそびを経験し、ゲストの方とふれあう機会にしました。このクラスは「メンコ」の会場です。始めに、子ども達からのあいさつとゲストの方の自己紹介です。子どもが司会をします。メンコはあまりしたことがなくても、パッチンと床に打って、何人かがメンコをうらがえすことが出来たそうです。up!1年生生活科「昔あそび」1年生では、毎年この時期に、地域の方に来ていただいて、むかし遊びの学習をしています。最近の子どもはなかなかしなくなった手遊びが中心です。校長室で打合せをしながら待っていると、各クラスの代表が迎えにきてくれます。礼儀正しく、言葉遣いも練習して、上手にお迎えとご案内ができました。ゲストの方は大変喜んでくださいました。訪問の先々で親切に丁寧に子ども達の質問につきあってくださいました。温かい己斐の町の人々にご支援いただいて、子ども達は幸せです。子ども達は地域の宝です。己斐小学校は学習の中で郷土の教材(人・もの・場所)を取り入れて、己斐の町に育つことの自信を育てていきたいと思います。今日は、どのクラスでもお礼の手紙を書いていました。まとめてお届けします。本当にありがとうございました。付き添ってくださった保護者の皆様、ありがとうございます。up!2年生生活科「聞いて聞かせて町のすてき」6己斐公民館にも行きました。この町たんけんには、42名のお母さん方が各グループの見守りのために付き添ってくださいました。子ども達も安心してまわることができました。up!2年生生活科「聞いて聞かせて町のすてき」5己斐生花です。子ども達の質問はこんなことを話し合っていたようです。1一日に何時間ぐらい仕事をされていますか。2一番売れる花はなんですか。3めずらしい花はありますか。4花をそだてるのはたいへんですか。5なぜ花やさんになろうと思いましたか。up!2年生生活科「聞いて聞かせて町のすてき」4魚正です。大きなブリを見て、「でっかあい」。牡蠣をすくってくださると、またびっくり。見るもの、見るもの、めずらしかったようです。写真の主役はお店の方より、大きなブリです。up!2年生生活科「聞いて聞かせて町のすてき」3町のケーキ屋さん「グリム」の登場です。大正時代の菓子博覧会で金賞を受賞したお店です。大きな賞状が店内にはってあります。一口サイズのケーキを準備して待っていてくださったそうです。店長さんより、ケーキの方を撮影しているのが、子どもらしいですね。up!2年生生活科「聞いて聞かせて町のすてき」2峠の茶屋はお餅で有名ですが、焼きたてパンが売られています。かわいらしいパンに歓声があがりました。店内のパンのいいにおいにはおなかの虫がないたようです。お餅もちょっと試食させていただいたようです。ありがとうございました。