「教室デザイン」と「学習の質」は、切っても切れない関係にあります。教室デザインにより、そこで実施される教授・学習活動は制限され、あるいは方向付けられるなどし、学習の質に少なからず影響を与えると言えるからです。考慮して、教材・教具・メディア・什器などを配置することです。今回は「いま求められる学び」を踏まえたうえで、カリフォルニア大学バークレー校の事例を参考にしながら、理想のアクティブラーニング教室の在り方を考察したいと思います。