注意されるとすぐに落ち込んでしまう新人。場合によっては翌日から仕事に来られなくなるケースも。一方で、注意に反発し、仕事の改善が見られないケースなども発生。注意されるとすぐに落ち込んでしまう新人。場合によっては翌日から仕事に来られなくなるケースも。一方で、注意に反発し、仕事の改善が見られないケースなども発生。やって接すればいいのか、悩む上司なども大量に発生している。新入社員になる以前に、小学校の現場では、暴力事件が急増中。子ども同士のコミュニケーションも変調を来しているのだ。中学受験を目指すなどの早期教育は効果はあるが、その効果は一時的なもので、長期的には意味がないことが多い。親といる時間が長く、友達と遊んだり、自然と触れ合ったり、いろいろ冒険したりして、主体性や多様性を身に付ける機会が減っている。ひとりになるとゲームに集中することもたびたび。本書では、本来身に付けるべき子どもの教育について、親の立場、会社で指導する立場から見る。●自己コントロールなどの「非認知能力」が求められる2000年にノーベル経済学賞を受賞したヘックマンも、40年にわたる研究で、早期教育が知的能力を高める効果については認めている。それだけが学歴や収入という成功に結びついたわけではないと結論づける。認知能力(知的能力)に関しては、8歳の時点で効果は失われている。やる気などの非認知能力がその後の成功のカギを握る。そのためには子どもへの結論を急がない。待つ、一緒に考えるという姿勢も必要になるのだ。子育てについては多くの本が出ているが、本書は心理学や教育学の最新の知見から語るので説得力がある。本書は、『ほめると子どもはダメになる』(新潮新書)の第2弾ともいえる内容で、子どもの忍耐力や協調性、自立性の必要性を強く説く。子育て(特に小学生)に悩む親世代にとっては、必読の一冊です。経て、03年に名城大学教授。お問い合わせこの検索サイトは日本語のみ対応しています。Developmentお待ちください。検索件数が5,000件を超えています。検索条件を追加してください。