おいては,計算式や方程式を立てるまでの段階が最も躓きやすい過程である.この過程は,言語的表現から数量関係的表現への変換の過程と捉えることができる.また、この過程は言語的表現からの数量概念の抽出、抽出した数量概念の組み合わせによる演算関係の抽出・組み合わせと定義することが可能である。本研究では三角ブロックを用いてこの過程の支援を行い立式支援を完備なものとした。算数文章題を解く際に学習者が躓きやすいとされている問題理解過程の支援を完備なものとするために、「三角ブロックシステム」を用いて、問題理解過程である言語的表現からの数量概念の抽出、抽出した数量概念の組み合わせによる演算関係の抽出・組み合わせの二つの過程の支援を行った。算数文章題の問題理解過程全ての支援を行うことで、学習者が算数文章題を解くことで通るとされている過程全てを支援することが可能である。普通に問題を解く際の学習者の思考に近い外化支援を行うことができる。応用(転用)可能性:問題を変えることで小学校、中学校に対して利用可能である。実用可能性:システムからの個別のフィードバックを可能とするため、個人のスピードに合わせた学習が可能である。市場性:三角ブロックを使った本システムによって算数文章題の支援システムが完結できるため、製品化が可能である。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*ウェブサイト上に表示された文字を入力してください。答えのないWeb空間で調べ学習の評価を。