語る―(第3回:子を育てるということ)(第2回はこちらです。志望校として日々勉強をがんばっている受検生も多いと思います。勤務なされています村上英明(むらかみひであき)先生に西京高校での教育や受検について、子どもとの向き合い方について、さらには迫る入試制度改革について、お話していただきました。西京の教育方針とマッチするかどうかを考えてほしい―学校と保護者さんはどういう連携を取っていくのが理想で、あるいは保護者さんがどういうメンタルで中学生や高校生と接していくのがベターだとお考えでしょうか。現在私どもと保護者さんは、非常に良好な関係です。保護者さんにご理解いただいて入学をしていただくことに一点集中でやってます。中学校、小学校など、ご依頼あれば必ず説明に行きますよと言っています。いうのは十分理解して入っていただかないと、入学後にミスマッチ、これが一番困るんです。京都の公立高校はもともとあまり特色がなかったものですから、いわゆる「金太郎あめ状態」というのが公立高校の一つの特色と言っても過言でなかった。私たちはそれを変えるところにいたわけです。単独選抜になったということは特色をより際立たせるということで、特色が際立つということは、それに合う合わないがはっきりしてしまう。合わなければものすごく不幸なことになる、それが起こらないように、十分丁寧な説明や、こっちの考えをぜひご理解頂いて入学してください、ということを言っています。高校もそうだし特に附属中学もそうなのですが、入学後にかなりのことを我々は生徒に課します。「そんなもんは嫌だ」とか「そんなんできない」と言われたら、困るわけです。子どもは弱音を吐くかも分かりませんけど、せめて保護者は「まあまあそう言わんと頑張って」というふうに応援してもらわないといけないので、保護者のみなさんに十分私たちの考えや教育内容の意味、理由を理解していただかなければいけない。西京での学びは進学に役立つこと以外のことがたくさんあります。いうのもやってもらわないと西京に来た意味がないので。受験のための学習だけではアジアや世界のリーダーになってはいかないし、大学行ってからそういう活動をどんどんしていただきたいと思ってるんです。いう考えに対して、保護者さんが今のところ概ね、非常に好意的にみてくださってますし、理解していただくのはありがたいし、良好な関係ができあがっているのかなと思ってますね。いえ学校のことに一切口出ししないでほしいとかね、全部学校に任せてくださいというわけではなくて、保護者さんには色んな協力をしていただいてます。してますけど、半分くらいは保護者さんのおすすめであったり、「自分のところの企業に来てください」とか、「自分のところの上司がいますから」とか、学習の場の提供をしてもらってるんですよ。言うてくださいねって。学校だけではやっていけないですから。教員だけではやれないですから。一緒になって学校づくり、教育づくりをやりましょうっていうメッセージをこちらも出してます。進言いただいたりご批判いただいたりということも私は全然構わないし、どうぞ言ってくださいと思っています。―保護者さんや生徒さんにが自分たちの判断で見極めてもらうために、説明会において特にどのような観点を持って、気を付けて聞いてもらえたら理想なのでしょうか。高校受検について言えば色んな教育活動があるので、端的に言えばしんどい。それを自分でこなそうと思うか、しんどいものから逃げたいとか良い学校入ればいいやみたいなことでは厳しい。―覚悟を持って、ということでしょうか。