@43ismamorigami:これは僕の人生に大きな影響を与えた授業の話。専門学生の頃、先生の提案で『お金持ちになるゲーム』というのをやったことがある。チームごとに『お金』を製造し、制限時間内に最も多くお金を稼いだチームの勝ち...というシンプルなゲームだった。@43ismamorigami:ルール説明1・紙に『1000円』と書いて10cm×5cmに切り取った物を1000円と見なす。・紙に『500円』と書いて直径3cmの円形に切り抜いたものを500円と見なす。・規定より5mm以上小さかったり大きかったりするお金は無効。・1時間後に最も多くのお金を保持していたチームの勝利。@43ismamorigami:ルール説明2・それぞれのチームには紙を無制限で支給する。・ハサミ、鉛筆、定規、コンパスなどの道具はランダムで1チーム2つづつ支給する。・各チーム1回づつ先生から『情報』を聞くことができる。・製造したお金は自由に使用しても構わない。・ルールに無いことは何をやってもOK。@43ismamorigami:クラスメイトは4人づつのチームに分けられ、全10チームでゲームを開始した。僕のチームには紙と鉛筆5本が配られた。鉛筆だけでは正確な長さが測れないし、ハサミが無いと真っ直ぐ切り抜けないのでどうしたものか...と考えているとAチームから声がかかった。@43ismamorigami:僕はハッとした。このゲームはきっと『周りと協力することの大切さ』とかそんなものを学ぶための授業なのか。僕は快く鉛筆とハサミを交換し、ついでに他のチームに行って定規もゲットしてきた。これでようやく紙幣づくりに没頭できる。@43ismamorigami:しばらくするとBチームから、『1分につき5000円あげるから、ヒマそうな2人をウチで働かせてよ』という提案があった。このゲームに勝つために必要なのは『どれだけ速く紙幣を生産するか』ではなく『効率的に紙幣を生産するためのアイディア』だったのだ。@43ismamorigami:30分ほど経って『そろそろ情報を解禁します。代表は一人づつ前に来てください』と号令があった。与えられる情報がチームごとに異なるのか、先生は各チームの代表者にこっそり耳打ちをしていく。僕の番になると先生は『生ハムにクリームチーズ巻くと美味い』というクッソどうでもいい情報をくれた。@43ismamorigami:せっかくの情報がハズレだったことに落胆しつつ、席に戻って紙幣を作っているとCチームの代表者がやってきた。彼は『さっきの情報、こっちは当たりだったから10000円で教えてあげるよ』と言う。それくらいだったらいいか...と思って1000円を10枚渡すと、かなり衝撃的な情報が飛び込んできた。@43ismamorigami:Cチームの代表者は先生から『後半10分で革命が起こり、1000円よりも500円の価値のほうが高くなる』と聞いたらしいのだ。周りのチームを見ると確かに、慌てて500円を作っている生徒が何人もいた。『500円』なんて無駄な設定があるのかと思っていたら、こういうことだったのか...と納得した。@43ismamorigami:こうして僕のチームは大慌てで500円の大量生産体制に入った。作りかけの1000円紙幣は全て放棄して、全身全霊で500円玉を作り続ける。残り25分...20分...15分...10分...となったあたりで教室に不穏な空気が漂い始めた。革命が起こる時間なのだ。@43ismamorigami:ところが先生から『革命が起こりました!』というアナウンスは無く、そのまま制限時間の1時間が経過した。僕も『あれ?革命が起こったことは結果発表のときに言うのかな?』と不思議に思っていた。@43ismamorigami:そして先生の口から、衝撃の結果発表が始まる。『じゃあ10チーム中、最下位のチームから発表するぞ』この時点では全チームが、さすがにウチは最下位じゃないだろ...という余裕の表情をしていた。@43ismamorigami:順位の発表が終わり、ようやく先生がゲームのカラクリを説明してくれた。『まず5位~7位までのチームの説明をしようか。このあたりはひたすら真面目に頑張ったチームだな。@43ismamorigami:『そして2位~4位までのチームはなかなか優秀。お金を出して労働力を雇ったり、情報を売買したり、他チームを子会社化したり...要するにルールの抜け穴を探してアイディアで稼いだチームだ。@43ismamorigami:『そして1位のCチーム。代表者のC、お前はもう...なんていうかヤバイ。@43ismamorigami:先生とCの証言によれば、ゲーム中は以下のような出来事が起こっていたらしい。Cは最初、他のチームと同じように紙幣を発行していたらしい。『このままだと勝てない』といち早く気づき、対策を打つことにした。