運動会はよそのグラウンドを借りて行われる。驚く母親に説明するのももどかしくグラウンドに向かった。「気分が悪くて遅れました」という言い訳が居ながらにして強い説得力を持った。開会式はとっくに終わっており、競技が始まっていた。静かな日常が戻ったある日。家庭科の時間、みんなはミシンを踏んでいた。「ちょっと来てくれる」、あの日校門で出会った家庭科教師が手招きするではないか。教師はやさしく「あなたのおうち遠いの?」と聞く。安心した私が「いいえすぐ近くです。そこをまっすぐ行って信号渡って、五分くらいです。次は「あなた体弱い?」と聞く。教師は「・・・はい、いいわよ」と解放してくれた。注記:この辺は現役の教師に是非聞きたい所。我こそと思う方コメントを。この家庭科教師は運動会の当日に着替えもせず一人で登校したこの子供の事情を探ろうと質問。ここに私達自閉症アスペルガー症候群の特徴が出ている。1.意図を見抜きふさわしい返答をする。今、61才の私がこう書いていても、彼女の返答は満点でこれ以外の解答が思い浮かばない。教師の質問には何か別の意図があるだろうと理解は出来るが、その見えない意図(メタ言語)はそのまんま見えない。2.きっと特徴があるはずだが、私には余りに正しい答えなので特徴を指摘出来ない。静かな日常が戻ったある日。私は二年生になっていた。家庭科の授業の真っ最中、同じ教師が、突然「あなた太ったわよねえ」と言う。「かわいくなったわ、ねえ」とみんなに同意を求める。みんなは大笑いするし、さっぱり訳がわからず。注記:私も訳が分からない。太った美代子を改めて遡上に挙げその健康振りを確認し、納得出来たんだろう。教師も「運動会の日にセーラー服で学校に来た変な子」の謎解きに二年越しで苦しんでいたに違いない。