(月)春休みあたりから始める4年生の予習シリーズ(算数)をどうやってやろうかと考えてみた。3年のジュニア予習シリーズではノート(5mm方眼)にやった。言って見やすいものでもなかったし、イマイチ失敗だったと思った。ムスメにちゃんと言わなかった私もいけないんだけどというより私自身もよくわかっていなかったんだけど図や筆算なんかはノートに書かずに裏紙に書いて、ノートは答えのみ。書いてあるので単に丸つけをして終わり。今考えると、こりゃいけませんぞ(汗)いろんな話を見るにつけ、ノートは惜しみなくたっぷりと使えとか当たり前のことだけど筆算や図もきちんと書くようにとか。計算の凡ミスをする子は、ノートにきちんと筆算スペースをとってやるようにすると改善されるという話も見た。フリースペースではなく、マス目のノートに桁を揃えて書くのが良いらしい。ムスメは計算間違いもよくするし、筆算する時に問題の数字を書き間違えたり反対に筆算の計算結果を答えとして書く時には写し間違えたりする。「筆算スペースを用意する」というのはやってみようと思った。それから、図をなかなか描かない。別に線分図っていう単元が出てきてるわけじゃないけど文章題で自分が「ん?」と思ったものは、図か絵にしてみちゃえばいいわけでこれはムスメにもずーーっと言ってきていること。以前これをちょっとやってみたことがあっていわゆるどんぐり問題に取り組んだことがあったんだけどその時はそこそこ絵も描いて良い感じだった。基本的に面倒くさがりな子なので絵や図を描かずに済むならサボっちゃえ~ということなんだと思う。反面言われたことはこなす忠実なタイプでもあるのでどんぐり問題のように「絵を描きましょう」と決まっているとちゃんとやる。普通の問題の時は困っても絵も図も描かず、あぶり出しで出てくるのを待ってるのか?というほどジィーッと考え込んでる(汗)私は理解できない話はすぐ手を動かして書いてしまうのでムスメの問題を見ても自分が理解するために図を描いたりする。簡単な絵というか、丸やら四角やらで囲むだけでもスッキリする(笑)受験塾の先生などのアドバイスをネットで探し読みしているとこういう図なんかもちゃんとノートに残しておけとある(当たり前か)なので、筆算と同じくノートに書くスペースを用意したいと思った。それで予習シリーズをどうするか。見ながらノートにやっていければいいんだろうけどムスメは今「問題の大事なところに丸をつける」というのをやるようにしてるのでそれだとテキストに書き込んでしまうことになる。(やり直しの時に困る?)私も答え合わせで解説する時には、話しながら手を動かす性分ゆえ問題文にあれこれ書き込んでしまうクチなので、気兼ねなく書けるコピーがいい。今までも基本的にコピーでやってきてるのでコピーするつもりだけどそれだけだと式と答えしか書くスペースがないので、どうするか。最初に考えたのは、コピーした問題を1問ずつにバラしてノートに貼る。図や筆算のスペースのために、貼るなら1ページずつかな・・・なんて考えたりした。結局問題をスキャンしてパソコン上で1問ずつにバラしてノートに見立てた用紙に貼り付けて、ノート風プリントを作ることにした。エクセルでA4サイズの5mm方眼用紙を作った。右側の3分の1ちょっとのところに縦線で仕切りをつけておいて筆算スペースに。問題をスキャン→問題ごとに切り取り→エクセルの特製方眼シートに貼り→印刷A4なのでさすがに1ページ=1問というのも何なので、簡単なものは2問入れたり文章題で(1)(2)とあるものはちょうど1枚にしたり計算問題のところはちょっと続けて入れたり、様子を見ながら1~3問。この辺はパソコンの画面上でペタペタできるからとても手軽。文章題は(1)と(2)の間もあけて、それぞれの設問で筆算スペースもとって、きちんと図や式も書けるようにした。図形や角度のイラストのものは拡大して貼り付けて直接書き込みやすいように。スキャンしたデータだと縮尺も変えられるので加工が楽だなぁ。わかってる数字を書き込むということもやって欲しいから広々にしておいた。練習問題なんかはたっぷりと使って2ページ分が6ページになったりしてる。「これでもか!」くらいのスペースを用意することでさすがにここには式だけじゃもったいないぞ、図でも描いてみるか・・・なんて思ってくれたらいいなと(笑)あわよくば、図を描いてみるとわかりやすいな・・なんて思ってくれたら(願)それから問題によってかかる時間が違うこともあるのでその日の時間を見ながら「今日はこれだけ」って調整もしやすそうだし。一か所に図も筆算も大きく書いてあれば、どこをどんな風に間違えやすいのか自分でも見つけやすいだろうし、直したものも取っておけば見やすそう。やった分はこないだ買ったゲージパンチでパチパチパチンとバインダーに綴じておこうかと(使いたいだけか)間違えた問題やもう1度やっておきたい問題はピックアップしてまた特製の5mm方眼エクセルシートにペタペタ貼って印刷して再トライ。再トライはすぐじゃなくて数日おいてからにしようかと思ってる(これもウケウリ)問題集のスキャンって初めてやったけど、1度やってしまえば好きなように加工できるし、やり直しの時も必要な分だけ出せるし良いかもしんない。英検も語句穴埋め問題なんかは覚えてない分だけをくり返しやるのにいいかも。一応作る過程でムスメにも試し書きしてもらって使いやすさもチェックしたので大丈夫だとは思うけど、実際使ってみてどうかな。スペースとか大丈夫かな。後はコツコツと続けていくだけだな。教材作ってホッとしてちゃいけない。ダイエット器具を買ってダイエットした気になるようなもんだ(苦笑)とにかくこれからはちょっとずつを丁寧に、確実に・・と思ってる。(土)少し前にも書いたけど(1月24日の日記「英語これから」)これからのドリル系はどうしようかなぁ。ドリルじゃなくてもいいじゃん、という話もあるけどムスメが何か取り組みたいらしい。ウェブレッスンはムスメの中では別物みたいで国語・算数・英語と3つセットで毎日やる、みたいな。習慣か(笑)だからドリルかなと思うんだけど、高校生版ではムスメによさげなのが見つからない。私もさっぱりわからない(汗)3級までは普通にわかってたし、わからない単語や熟語もなくて解答を見なくても答え合わせもできたし、文法も教えることができてた。それが準2級になるとさっぱり。)以外の文章はわかる。わかるんだけど、肝心の選択肢の単語がわからない(汗)下手したら選択肢に並んでる4つとも知らないことも(涙)私にしたらかなりショックで壁が大きく感じるけどでもムスメは4級も3級も、毎回こんな風にまったくわからない状態からやってきてたのかなぁ・・・なんてふと思ったりして。単語がわからなくてお手上げなんだけど(私が)だけど逆に言えば単語(熟語含む)を覚えればわかるってことか?文章の作りはわかっているので意味はだいたいわかりそうだし。それにしてもハードル高いなぁ。びっくりした・・・これまでみたいにドリルでやりながら教えていくって形にしたいんだけど新たな文法を知るというより、単語・熟語を知る方が重要なのかも。ないとちーっとも意味がわかんないんだもん。単語を覚えるには・・・やっぱ読むしかないよなぁ。今までやってきて、長文問題を一緒に読みながら意味を取っていくのが間違いなく一番単語が入りやすい。いうか、それ以外で単語は覚えないんじゃないか?(笑)だって書いて覚えるわけじゃないし、単語だけ抜粋してやってもいないしそれでもこれだけ知ってる単語が増えたのは長文問題のおかげだと思う。長文で読んだ話はちょこちょこと話題になるので(笑)次の試験は(ってまだ3級の結果も出てないんだけど)まだまだどうするか決めてないし、いきなりガンガン突き進む予定もないけど次に繋がるようにしつつ何かやっていけたらいいなーと考え中。これまでみたいに、その学年の勉強→その学年のドリル→英検問題って流れでやっていけたらなぁ。体系的に進めてとても良かった。ムスメは何かしら英語のプリントはやるつもりみたいだしあー、今度こそ公文か?(笑)よっぽど公文でやった方が楽しいかもなぁ(弱気)ちなみに二次試験が終わってからの英語は、いつも通り週3のウェブレッスンと瞬間英作文トレーニング(こちらの日記参照)を日々コツコツと。これじゃ新しいこと覚えたり単語は入っていかないからなぁ。ムスメがせっかく継続して少しずつ新しいことを覚えていきたいようなので何か良い形で提案できたらいいなと思うところ。(金)算数はドリル3冊分の小テスト・まとめテストなどで3年生の総仕上げというところ。順番は決めていないけど、まず最初はハイクラステストの分から。(週末は時間があるのでハイレベをやったり順不同だけど)ハイクラステストはひねった難しそうな問題はないのでチェックテストも基本的な問題ばかりなんだけど、毎回100点じゃない。1問目からだし、解答のページを間違えちゃったかと思うぞ(汗)計算は3~4ケタの足し算の筆算だったり、かけ算の筆算だったりそれをシラーッと間違える。この辺は気を付けていかないといけないと思うしどういう点を間違えたのか自分で気づいていってもらいたいので「どこをどうしてしまった」みたいな説明もしてもらっている。聞けば学校でも先生が「間違えたところは理由も書くといい」と教えてくれたことがあるらしい。先生もそういうこと言うんだなぁ、へぇ。理由で多いのが「繰り上がりの数字を書いてない」じゃあ書きましょうよ。理由を見つけて発表するだけで終わる子なので(汗)「繰り上がりの数字を書けば解決するなら、次からは書こう」と念押し。「サッパリわからない!」という理由じゃなくて手を打てる原因・理由ならそこを直せばいいだけなんでね。サボりちゃんだからなぁ、ちゃんとやるんだろうかなぁ・・(苦笑)難しい問題まで全部完璧にできなくてもいいけどできる問題を落とすのはもったいない。できるものは確実に丸をもらおう。ムスメにもこれからはこういう方向でいこうと話をした。ポカはもったいないからね。できるものを確実に、基本を大事にってことで。チェックテスト・リビューテストっていうのは難しくない(はず)のでできるものを確実にやるという流れをここで作っておきたい。**************国語は日によって調整。2ページ・漢字オリジナルプリント(以前の日記参照)を1枚。2ページ毎日この3つのどれかを、時間を見ながら選択。最近は宿題が少ないので(年度末万歳)トップクラスをやってることが多いかも。最近は私の考え方を変えて、できる・できないというんじゃなくてわからないところは答え教えて一緒に考えてみたり正しい答えってのはこういう文章なんだ、と確認してみたりしてる。余計に時間がかかるって話も(苦笑)なのでトップクラスは時間のある日にやるようにして時間の取れなそうな日には漢字プリント・熟語プリントにして調整。来年度も交互くらいに混ぜるペースでやっていこうかな。(木)S&Aと併用するところを探していてインターネットイングリッシュアカデミーを体験。ここは最初に探していた時にもチェックしていたんだけど他が入会金0円ばかりの中、入会金3600円というのも・・・だったし1回600円というのも高く思えたので体験せず。当時は高く思えたんだけど、見慣れてくるとそうでもなく(苦笑)S&Aの先生もこちらの要望を聞いてよくやってくれてるのだけどもう少しキッチリとしたカリキュラムや定着度まで面倒見てくれるレッスンも合わせてやってみたいなと思って、その辺の評判が良いIEAを試してみることに。英語を喋る機会を得るだけならどこでもどんな先生とでもいいんだろうけどムスメはまだまだ喋れるレベルではないし、トピックストーク(と言うのか?)をやったしても日によって「できた」「できなかった」だけでは何だし。大人だったら同じように「今日はできたぞ」「今日はできなかったな~」と毎回一喜一憂したとしても、それを元に考えて次に生かそうとするもんだけど子供はそういうわけにいかないしね(笑)というわけで、予約をして当日を待つ。予約した先生のコンタクトを追加したら、その後すぐにチャットに予約の確認と「よろしくお願いします」のメッセージが入ってきた。噂通りしっかりしてそうだなぁ。当日もレッスン10分前くらいに事務局からメッセージが入っていてバックアップの良さを感じる。体験申込みの時の記入欄に一応書いたっけかな。フツーに挨拶から自己紹介の問答へスムーズに進んでた。先生も一生懸命ムスメの返事を解読(理解?苦笑)しようとしてくれてるしムスメの言ったことを画面にタイプして確認してくれていた。このタイプ、チャットボックスじゃなくて先生の映像の上にテレビのテロップみたいにドーンと出てくるんだよね。