前半の「開かれた教室」には「学校と社会を繋ぎたい」という想いが表現されています。教員のみならず、地域の人が、企業が、市民団体が。あらゆる人が、生徒とふれあい、学び合う未来を創りたいと考えています。〇私たちのミッション「生徒と学び合うパートナーになることで、学びを拓く」ビジョンを達成するために、私たちができることは何でしょう。私たちの強みは何でしょうか。それは、「生徒と学び合うパートナー」になれることだと考えています。学校の「先生」は、模範となるべきとされているので、生徒と一緒につまずいたり成長したりすることができません。生徒には、一緒に歩むパートナーが必要なはず。大学生は、大人でも子どもでもない、「生徒と学び合うパートナー」という立ち位置から、生徒たちを支えることができます。社会において求められる人材像を変化させました。忙しい学校現場では社会の変化に瞬時に対応することが難しいのが現状です。私たちは「外部の支援者」として現場に直接入っています。現場の先生や生徒たちと共に考え、行動する中で、現状では十分に身につけることが難しい知識基盤社会での学力の要素1~3※に対応した「学び」を見出そうとしています。年齢的、心理的に中高校生と近い身近なロールモデルとなることに私たち大学生が支援する意義があります。活動をまとめる運営によって構成されています。けいすけ)と申します。人は日々勉強している分野も違えば、興味のあることも違う。言えば経験した事もまるで違うでしょう。自分自身が自分自身ではない相手に伝えられること、自分にしかできないことがあるのだと考えています。私たちのプロジェクトのメンバーは「教育」という観点から、各々が各々の意見を交換し合い、協力して、ときにはぶつかりあって生徒にとって価値のある授業とは何か日々模索しています。technology.。