公立の義務教育の学校に永きにわたりお勤めだった稗田先生の、若い先生方への昔語りです。学習指導要領や、それに伴って変わってきた先生たちの意識や授業のことなど、教育現場に起こってきた今や昔のことどもを書き記していきます。義務教育の現場に長くお勤めだった稗田先生からお聞きしたことどもを、拙いながらもまとめてみました。不易流行という言葉があります。この、教育の"流行"の中から、自分だけの"不易"を見つけていただければ、これに過ぎる慶びはありません。太安万侶このブログで紹介した教材の学習プリントをおわけします。興味のある方はこちらをご覧下さい。学習の手引き」の下書きになっています。興味のある方はこちらをご覧下さい。なる」...こういうことを主に書いたものは「ハウ・ツー」ものと呼ばれています。最近は書籍ばかりでなく、料理の作り方などが動画でアップされています。この手のものは、けっこう便利なものです。「指導要録の書き方」とか「生徒が身を乗り出す楽しい実験」「英語力を確実に身につけるには」「失敗しない子どものほめ方、叱り方」等々、ハウ・ツー本のお世話になった方も多いのではないでしょうか。最近の先生は本を読まない、と言われています。知らない、見たこともない、という人は、この際是非どんな本があるか、本屋に見に行ってくださいね。ハウツー本を読むことで、人の知らないであろう知識をいち早く知ることができたという喜びを持つことができます。これハウツー本が求められる大きな理由な一つです。本を読んだだけで知識が身に付いたというお得感から、次々とハウツー本を買う人も少なくありません。本を読み切ったことで達成感を感じ、自分もなにかをやり遂げた気持ちになることもあります。これは残念な人だと思います。なる」...これは、私たちの知りたいところです。指導案では主眼や仮説の骨組みになる部分とも言えます。「すべての子どもにあてはまる」ということですので、非常に一般化された指導法なのでしょう。実際にやってみると、なるほど、子どもはそのように動くことが多いようです。ハウツー本を読んだら、是非実践してみてください。このような優れた実践...それはそれですばらしいものだと思います。忘れてはならないことが一つあります。それは「どういう子どもにする(どういう子どもを育てる)ための指導法なのか」という基本的な問いです。「計算問題が解けるようになる」ことは教育の目的の一つといるでしょう。手段であるとも言えます。「校舎をきれいにする」なんていうのは、明らかに手段に過ぎません。教育の目的はすべて子どもにかえっていくものでなくてはならないのです。子どもを思い通りに動かすことは、教師の力量です。私たちは、それにおぼれてはならないと思います。常に目的を見極め続けること......そして目的を達成する為に最も適した手段を選択すること。その成果は、すべて子どもに還っていくようにしなくてはならないと思います。ハウツー本の中には、「どういう子どもを育てるために」という内容が希薄・浅薄な(私の読解力では読み取れない)ものもあります。私たちは、教師の思い通りに動く「鉄人28号」を造ってはいけないのです。教職を務めている者です。お勤めだった稗田先生と知己をえて、先生が語る学校や授業の「来し方」を少しでも若い先生にお伝えし、「行く末」をそれぞれで考えていただければと思って、「十種神宝」を立ち上げました。当面の悩みは、なかなか訪問者が増えないことです。みなさん、よろしくお願いします。本当にありがとうございました。1日110人達成!毎日記録更新しています。