考えやご提案を大事にしながら、様々な科目で授業に関わらせていただきました。授業を考え実際に進行するだけでなく、課題研究のサポートや、グループワークでのディスカッションのサポートなど、多岐にわたる活動を行いました。Together)】にづくり教室の詳細はこちら<期間>9月前半~10月半ば(週2、3回、全7回)<対象>高校2年生<コンセプト>主体的な問題解決の思考<特徴>大学生が実際に班の中にファシリテーターとして入ることにより、高校生たちが活発に議論するためのきめ細かな手助けをした。第5回:フィードバック第6回:役所の方へプレゼン<期間>10月~11月(全3回)<対象>高校1年生<ねらい>メタ認知<ゴール>高校生が本当にやりたいことを見つけ、高校生のうちにその実践ができることに気付く。<特徴>高校生が多くクラスの中で発言できるよう、グループワーク・全体に向けての意見出しを多く企画で取り入れた。通年のコンセプトとして対話形式の授業を全12回実施(2014年度)。大学生や同級生との対話の中で、日常では考えない「なぜ学ぶのか」や「高校生活で何がしたいのか」への気付きをねらいます。授業の他に補習、ワークショップ等も行っています。?詳細はこちら運営チーム中高まなびプロジェクトとしてどのような方針で活動していくの話し合い、運営を行っています。新歓など、人に関する活動を行う人事班、皆様に私たちを知っていただくために活動する広報班があります。中高まなびプロジェクトへの参加申し込みはこちらから<期間>10月~2月(週1回、全10回)<対象>中学3年生<ねらい>大学生との対話を通して高校生が意味・目的をもって学べるような将来への気付きを得る。「主体性を引き出す」<特徴>○大学生は教師としてではなく、一個人としての語りを重視する。○大学生らしい関係性を際立たせる。technology.。