手洗い、うがいをしっかしして健康管理に留意しましょう。ハードル走の検証授業です。テーマを「主体的・対話的で深い学びを実現するための指導方法及び教材開発」とし中学校における教育課題解決のための教育内容や具体的な方策について研究開発を進めています。本校から佐藤主任教諭がメンバーに入っています。生徒は普段通り活発にグループ学習に取り組んでいました。up!3年生技術3年2組技術の授業です。学習のねらいは「はんだ付けをマスターしよう」です。基盤にはんだ付けの練習をしています。次の授業から「Bluetoothスピーカー・ラジオ付き」の製作に入ります。up!2年生総合的な学習の時間2年生は6校時に職場体験前のマナー講座「あなたもいつかは社会人」を実施しました。講師はハローワーク池袋学卒ジョブサポーターの方に「職場体験で得られること、心構え、必要なマナー」についてご指導していただきました。生徒たちもマナーの重要性について理解できましたと答えてくれました。お忙しい中、ご指導いただきましてありがとうございました。ソフトテニス(女子)個人戦が行われました。本校から1ペアーがブロック決勝に進みました。結果は1−3で敗れましたが最後まであきらめないプレーを見せてくれました。参加した6ペアーの選手が全力でよく頑張りました。授業公開、研修会を実施しました。6年生は本校の教諭が出前授業を行いました。6年1組は外国語(加藤教諭)、授業のねらいは「自分の好きなものを英語で表現しよう」、ボールを投げて発表者を決めたりと大変楽しく授業を進めていました。6年2組は音楽(大吉教諭)、授業のねらいは「リズムの楽しさを味わおう」、リズムカードを組み合わせ聞き取りをしたりしました。6年3組は社会(宮下教諭)、授業のねらいは「旅行プランを通して価格の変化の仕組みを理解しよう!」、班に分かれ価格表を見ながら旅行の日程を考えました。【今日の給食室】ハンバーグを丸めています。タラのすり身と豚ひき肉を合わせて使用しています。【今日の給食室】中華炒めに使用する大量のもやしです。開三中一校分で約37kg使用します。【今日の給食室】揚げたてのフライドポテトに塩をからませるため、タライを大きく振っています。高い集中力で定期テストに挑めています。up!定期テスト2年2年生は1学級38名です。からだが大きくなり教室がせまく感じます。落ち着いて集中し取り組めています。up!定期テスト1年1年生定期テストの様子です。テストですが集中し取り組めています。来週のプール開きに向けて清掃を行っています。up!平日夜間および休日の電話対応について6月17日より平日夜間および休日の電話対応が応答メッセージになります。詳しくは「学校だより6月号」の裏面をご覧ください。今日から3日間定期考査です。1年生にとっては初めての考査になります。どのクラスも集中してテストに取り組んでいます。文法の理解を行っています。」文法はコミュニケーションを支えるものであることを理解し文法事項の規則性について学んでいます。学習のねらいは「工夫して計算する」です。分母の有理化について解き方を理解しています。先生の熱意と生徒もそれに応えようと高い集中力で学んでいます。生徒も先生もよく頑張っています。本日から1年生は「スクールカウンセラー」と「心の相談員」との個別面談を実施しています。悩み事があるときに相談できる場所が学校の中にあることを生徒に伝えています。学習のねらいは「論理の展開を工夫して説得力をもたせる小論文を書く」です。課題は「友情について自分の考えをまとめる。」次回から本格的に小論文を書きはじめます。学習内容は「弥生時代の特徴を調べて発表しよう」です。各班とも弥生時代に本格的な米作りと村社会が始まることを発表していました。学習のねらいは「合唱曲(アンリミッテド)の構成を理解して合唱しよう」です。限界を設けないでひたむきに取り組む中学生にふさわしい作品です。すばらしい歌声を聴くことができました。