思った理由は、大きく3つあります。本日はその3つをご紹介。文字に慣れることが大切です。聞いた文章(単語、歌)を、真似っこをして発話する!ということは有効な手段ですが、それとは別に聞きながら、(聞いた箇所を)指さす。聞いて、文字を指でなぞる。聞いた後、すぐに(音が残っている間に)文字をなぞる(書写をする)。段階的に文字を読めるようにする有効な手段であると確信しています。少ないから私達自身、2年前までは音を聞いてくる宿題(真似をして発話してくる)は出していても、聞いたところを書いてくる宿題は出していませんでした。文字を書く、という意味ではワークブックで補っていましたが、それでは量が圧倒的に不足しすぎている、ことを常々痛感。文字をみて、そのまま書くということは難しいことも普段のレッスンでも感じていました。なぞり教材を探したり、参考材料を探しました。マックの生徒たちからスタートしよう!!!!!と思ったのがキッカケになりました。なぞり教材を作っていきました。文字を書けるようになるということは文字に想いを込められるようになるということでもあるから。会話、コミュニケーションは相手があってこそ成り立ちます。文字のコミュニケーションにおいてもそれは同じ。文字に少しづつ慣れ、文字に想いを込めてコミュニケーションができるようになればと願っています。6月3日アプリコット出版さま主催の、アプリコットミーティングでお披露目した初版のもの。チェックお問合わせはこちらからLINEマック英会話教室、LINEに登場!ID「@macenglishschool」で検索ください。