ひきこもりも発達障害。人付き合いが苦手だと発達障害。つらくかなしい発達障害。生きづらければ発達障害。勉強が出来ないのは発達障害。運動がにがてなのも発達障害。なりたくなれば発達障害。これなら、子供はほとんどこれに当たるから不安になった親はカウンセラーに駆け込みます。世界自閉症啓発デーだけを見てもこうなのですから、日本では自閉症児が自閉症である事だけでも困難。カナー型は療育で自殺未遂する迄追い詰められ、アスペルガーは名誉毀損で専門家に訴えられるのです。[療育のウソ]療育の話をすると膨大なブーイングが寄せられる。不思議でしょうが無いんだけど。私が警告を発しているのは、明確な自閉症児、或いはアスペルガー症候群の子供に対してそこらの療育を施さない方がよいですよ、と実例を挙げて言っているのだ。自閉症に含まれない、一般的ないわゆる発達障害。DSM5で言う、ADHDであったり、知能障害であったり、チック症であったり、運動機能障害であったり、その他の障害の人は療育でも何でも試してみればイイ。感覚統合であったり、運動療法であったり、イルカ療法であっても構わない。発達障害とされる中でも自閉症は少数だ。その少数の子供を持つ親御さんは、注意しなければいけない。普通の知恵遅れの子供は、療育という名前の「訓練」を毎日毎日受けていても、やはり忘れてしまう。忘れない為には、同じ事の繰り返しと訓練が役に立つ。ところが、厄介なのが自閉症児。基本的な所でコミュニケーションが取れないが、見た目行動は知能障害知恵遅れの子供と同じ。ところが、コミュニケーションが取れないだけで、記憶力が強く異常であるのが自閉症児。言われた事は、一回で覚える。言われた通りやれないだけ。それを何度も何度も、療育と言う名の「訓練」を強要され続けると、いつの日か、突然壊れるんだよね。それは、カナー型の息子が自殺未遂まで追い込まれ壊れたさまを、実録で残してくれた証拠がある。アスペルガーはどうやって壊れるか。酒鬼薔薇聖斗が壊れた。私は酒鬼薔薇聖斗ほど壊れなかったが、同じ様に壊れた。私の妻も私程ヒドくないが、妻も壊れた。療育関係者が、子供を壊して責任取ってくれるか?守るのは親だけだ。逆に壊す事も出来るけどね。これだけ壊れた実例があれば十分じゃ無いか。足りないって言うのか。自閉症児は少ないんだからほっといてくれ。自閉症児を持つ親がどうしても療育を施したいと言うなら、実績のある、35才以上の過去の卒業生の様子を確認して、その親御さんの話を聞いてから預ける方が安全だ。創価学会の会員の人は、現世利益で療育でキッと良くなるから、どんどん療育に励めばみんな潤ってそれはそれで素晴らしい事だ。[発達障害のウソ]ネットには正規の情報よりも、だれかがどこかで聞きかじったか、学生時代に何となく習った事を勝手に解釈して拡散された情報がほとんどです。「育てやすい子供が大きくなって育てにくくなる。これが発達障害の子供の特徴です」これが都市伝説の元になります。赤ん坊の頃は、おとなしくミルクを飲んでくれたのに、2才になったら嫌々ばかり。育てやすかった子供が大きくなって育てにくくなったから発達障害かも知れない。小学4年になったら、急に言う事を聞かなくなって育てにくくなった。大学行ってひとり暮らしを始めてから勝手な事ばかり言って、親を何だと思ってるんだ。上記の例は、すべて人間が「ヒト」となる過程で、成長している証しで、発達障害、特に自閉症とは全く関係ありません。育てやすかった子供が急に育てにくくなった。自閉症を見た事も無い人にとって、理解しろという方が無理。自閉症の文献を読んで、自閉症を演じるニキリンコの自閉症像は、まさしく自閉症を知らない人が誤解したとおりを演じてくれます。ニキリンコは、高校生までは優等生。大学では授業について行けず8年在籍します。これは、小さい頃は育てやすい子、大きくなって育てにくくなった、を読んだまま作文してこうなってしまったのしょう。表現した方が適切に思えます。自閉症の子供はマインドブラインドネスなので、イヤイヤが少ない本当に手が掛からない子なのです。自閉症の子供は言葉の代わりに泣くだけの、どうにも聞き分けの無い子供に変身してしまうのです。これが、自閉症、アスペルガー症候群、自閉症スペクトルの示す「小さい頃育てやすかったのに、大きくなって育てにくくなった」と言う意味なのです。ほとんどの子供は該当する事は無く、お母さんの思い過ごしと誤解。本当にその通りだったら、すぐローナ・ウイングが強く強く言う様に、早期診断。世の中には、特にネット上ではこんな宣伝文句が踊っています。実は、これも宣伝する側のことばのすり替え。前回言いましたが、ローナ・ウイングはまず早期診断を、その書籍の中で何度も何度も訴えています。子供を含めた家族の日常生活の質に違いが出てくるからです。よって親が「チョット違う」と気付くまで大きく差が出て来ます。子供の方が学校での生活に疲れ、自分自身が違うのでは無いかと悩みを持つまで親が気付かない場合もあるでしょう。いずれにしても、何か問題の兆しが出たら、一刻も早く診断を受けて下さい、と言うのがローナ・ウイングの主張です。成長した「ワルガキ」がどうにも言う事を聞かない時、親としてどう対処すべきか。実例を基に、その対応法が明記されています。現役のアスペルガー症候群の私が見ても、「ああ、そう言われれば納得出来る」と言うモノです。その中で特筆すべきは「取り引き」をしてはいけないと主張している部分です。「取り引き」とは私の言葉ですが、ウイングは「褒美と罰、行動マネジメントの技法」と表現しています。この問題についてはp140から詳しく書かれていますから、読んで見て下さい。発達障害と思ったら早期療育という都市伝説だけが流布されているのです。診察診断まで時間がある様でしたら、この本を読んで対応法を見てみて下さい。[療育のウソ]療育、私はこの言葉が大嫌いですので、ここでは障害児教育とします。「昭和43年のテレビ放送から進歩したとは、全く聞かなかったが何で急に自閉症の対処法がいっぺんに完成するんだ?」その療育の根拠は、ニキリンコの真偽と共に全く謎だった。民間資格の講師になり、NHK教育テレビにも登場した。「奇跡の療育」によって自閉症が治りましたか。話を聞くべきは、母親に聞くべきで、村上由美本人じゃないでしょう。療育と呼ばれるオリジナルの工夫が見事に実を結び、娘の自閉症が治ったんだから、それこそ医学界に大きくその一部始終を知らせる事が、第一だし、ひょっとして、ノーベル賞も夢じゃ無いかもしれない。ところが、講師は村上由美。