人財開発部の川口です。いただいた質問に答えます!特別編はオフィシャルではなく私個人の見解です。当事者意識を持って成長できるようにサポートできるでしょうか?あまり強く言って嫌われたりすると伝わらないのではないか?と悩みます。ご質問ありがとうございます!この「教育」というジャンルも多くの質問をいただきました。人を大切にする会社として、この質問が多いことは大変頼もしく嬉しいことですね。情熱の発揮方法を述べたいと思います。「伝える側」と「受け取る側」という概念です。課題の種類を分けます。本日は「制度(仕組み)」について述べます。何事も、仕組みが土台にあってこそ対応が活きます。二つで一つと捉えてください。仕組み→対応という順で整える必要があります。状態を把握してしましょう」といった、対応はもちろん非常に大切なんですよ。自分の頑張りに対する結果のフィードバックがある)人財開発部の仕事はこれらを創造し発展させることです。「やりがいを感じてもらう為に我々ができること」です。本当に自分は考え抜いて何か形にしているか?と振り返ってみましょう。やってもやらなくても同じ。他の人と同じ評価だとがっかりします。「嫌われたらどうしよう・・」という不安が発生するかもしれません。我々は「同じミッションを達成する同志」という人間関係です。「人」「ミッション」「人」という図式であれば、ミッションを介してのやりとりとなります。好かれる・嫌われるという概念は発生しにくいのではないでしょうか?こう考えると、やるべきことは見えてきそうですね。)5嫌われたくない、好かれたいという自分の感情が勝っている(自分を守りながらの教育は伝わりにくい)「仕組み」で1だけは失敗を回避できそうです。教育に携わるなら本気であることが相手への礼儀だと考えています。2345は教育を担当する人の本気度、覚悟次第です。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメント名前メールアドレスサイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。