いうよりORTで見ているので、不規則動詞も結構わかる。日本語に訳してみた時にまず引っかかった。昨夜」のようにやってるんだけど何度やっても「見ていた」になる。いやいや、違いますけど。走ったただこれだけのことでしょうよ・・・と思うんだけど何かクセでもついちゃってるみたいで、シンプルに過去形として言えないみたい。「見ていた」ってのはまた別にあるわけで、と過去進行形の話をした。例文を変化させたもの4つを書き並べて見比べてみると違いはわかる様子。・・・はっ?そこで既に引っかかりますか。それ、まず現在形なんですけどね(汗)何とか「~している」ということをわかってもらい次の過去形へ。・・・はっっ?どうしても「~していた」が前面に出てきてしまうらしい(汗)いろんな例文の4パターンを書いて、上から順に訳していくんだけど必ずどこかで引っかかって止まってしまう。逆に、日本語のものを英語にしてみるのはできたりする。何だか私も混乱してきてしまった。わからない~(ムスメの頭の中が)そこでこれが登場。あるといいかなと思って買っておいたのが早速出番。これ、例文の意味を表してるイラストがなかなか良くて。大人でもクスッと笑ってしまうものがあるので、いいとこツイてると思う。例文の英文も日本語文も手書き風の文字で見やすいし。うちは最初にこれを使ったけど、「ひとつひとつわかりやすく」の中1版でスタートしても良かったのかもしれないなー。中1版は中を見たことないからわからないけど。「中2英語をひとつひとつわかりやすく。(うちでは使っていないので眼中にありませんでした・・・汗)で、問題の進行形部分。イラストや図からの方が頭に入りやすいムスメではあるけれど見てみてもなかなか手強かった様子。使ってみたり(汗)落ち着けばできてるものものできなくなってしまう。4パターン書いてまた日本語で言ってみるところへ戻る。お、ちょっとわかりかけてきたかなと思ってもまたその4パターン書いてみるのに戻る・・・の繰り返し。ここを押さえておかないと後々困ると思うので、しつこいくらい繰り返した。それでも、読んだり、言われたりするのの意味はわかるらしい。日本語に直すのがこんがらがるみたいで。形や使い方うんぬんの前に、使う場面の違いは押さえておきたい。夕食後に」となるわけで、この辺の日本語と英語の区別(?)の付け方がわかりにくいみたい。付くだとか、そういう英語特有なものも「外国の人はこういうのが気になるらしいよ」と話していて(なんという素人発言)今回も「外国の人はきちんと区別したいんだよ、きっと」と半ば強引に着陸(苦笑)こんなんでいいんだろうか。過去形で上記のように過去進行形まで持ち出してあれこれ繰り返した翌日、ドリルでは過去進行形が出てきた。一応ドリル的には答えを書くことはできるんだけど何だか本人がよくわかってないままやってるな・・というのが見えるので日本語訳にしてもらうと、やっぱりまた「~した」と「~していた」がごちゃごちゃになってしまって、また1つの例文の4パターンを書いて整理。ドリルってとりあえず穴埋めだったり並び替えだったりだし1つのページは同じことだから、要領良い子なら意味はわからなくてもコツだけわかればドリルをやってしまうことはできそう。うちの場合、学校のテストで点数をとるためにやってるんじゃないのでドリルを足がかりにして新しいことを知る、あやふやな所は確認・復習するというスタンス・・・かな。」これも小学生ドリルでさらりとやった程度であまり覚えていないようだったのでドリルをやる前にこれを一緒に見て、右側の例題を口頭でやった。これはすんなりわかったみたいで、ちょっと自信も取り戻したみたい(単純・笑)ちなみに毎日のドリルと、「ひとつひとつわかりやすく」は偶然、同じ学習研究社の物なので、出てくる順番もだいたい同じみたい。違っても必要なところだけ開いて見ればいいのだけどね。何年生レベルとか、こっちの方が簡単なはずなのに、とかこれがわかってるならこれぐらいのこともわかりそうなはずなのにというのはムスメには通じない(汗)何ならすんなりわかって、どれならやたら消化しにくいのか。