-Daichi英文解釈の参考書で勉強する前に持っておくべき、英文解釈の本質を教えています。「中学英語で英文解釈最強説」を提唱している人間。『考え方をシンプルに、自分自身をアップデート』を信念として、英語をシンプルかつ論理的に扱っています。夢は競技かるたで生きていく。詳しいプロフィールはこちらどうも、Daichiです!今回はto不定詞の副詞的用法について説明していきます。to不定詞の副詞的用法は、中学英語の中では、文章を長くしている原因でもあるので、しっかり押さえておきましょう。〉の中には主語(S)と動詞(V)がないので、「句」を作ります。to不定詞の副詞的用法がつくる副詞のかたまりは、副詞「句」です。副詞的用法では次の3つに意味を分類できます。to構文それぞれ説明しますね。目的to不定詞の副詞のかたまりで、「目的」を表すことができます。不定詞の副詞的用法の中でも、頻出です。「~するために」「~するように」と訳します。実際の例文で説明しますね。私は学校に行くために電車に乗ります。train」の部分の目的を表しています。「学校に行く目的」で「電車にのる」ということです。感情の原因to不定詞の副詞のかたまりで、「感情の原因」を表すことができます。ポイントは形容詞といっしょによくあらわれるというところです。いうのも、感情を表す単語というのが、形容詞なんです。〉の中で表すということです。訳し方は、「~して形容詞(C)だ」です。Cというのは補語のことです。私はそのニュースを聞いて、とてもうれしかったです。glad」の原因となっています。言い換えると、「私はとてもうれしかった」と思った原因が「そのニュースを聞いたこと」ということです。to構文」と呼ばれる重要構文の1つです。too+形容詞+to+V(動詞の原形)と暗記するように言われますが、実は副詞のかたまりを作っています。訳し方は、「形容詞すぎて、Vできない」です。tooは「~しすぎる」という形容詞を修飾する副詞です。to構文を使った例文を見てみましょう。彼女は若すぎて、その単語を理解することができませんでした。word〉であるということです。簡単にいうと、「彼女が若すぎた」結果、「その単語を理解できなかった」ということです。to不定詞がつくるかたまりで、結果を表しているんですね。to構文の3つがあるto不定詞は、『形容詞のかたまり』と『名詞のかたまり』も作ります。コチラの記事も読んでおくと勉強になりますよ。【中学生でも分かる】To不定詞の形容詞的用法の使い方を解説してみた!【中学生でも分かる】To不定詞の名詞的用法の使い方を解説してみた!僕はずーっと英語は暗記の科目だと思っていました。浪人して英文解釈を学んでからは、英語は理屈だと分かりました。理屈だと分かってからは、答えを見てもその答えを単に覚えるだけではなく、考えて理解できるようになりました。この英文解釈の「型」を体系化して塾で教えたところ、英語が得意な生徒を量産することができました。僕がオフラインで指導する以外に、ネットでも「英文解釈の型」を広めようと思いました。今なら、その英文解釈の型をまとめた「英文解釈のレシピ本」というE-bookを無料でプレゼントしています。E-bookなので、スマホやパソコンですぐに読むことができます。今後、Amazonで販売する予定なので、もし興味があれば早速読んでみてください。⇒クリックして「英文解釈のレシピ本」を読んでみるもし、この記事が役に立った!友達にも教えてあげたい!と思われたら、下のシェアボタンを押していただけるとうれしいです。-Daichi英文解釈の参考書で勉強する前に持っておくべき、英文解釈の本質を教えています。「中学英語で英文解釈最強説」を提唱している人間。『考え方をシンプルに、自分自身をアップデート』を信念として、英語をシンプルかつ論理的に扱っています。夢は競技かるたで生きていく。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。