この悩みを乗り越える面白い試みが、マサチューセッツ大学ローウェル校が提供するオンラインMBAプログラムです。このプログラムに講師として関わる立場から、グローバル人材育成のリアルな感想を共有します。以下UMassと略します)のカリキュラムはユニークなアプローチをとっています。それが、まずは日本語でコンテンツをしっかり教えるというもの。出来たら、もっと勉強になったのになー」と口惜しい想いでビジネススクール時代を振り返ることも少なくありません。ちなみに、私の留学時の英語力はTOEIC630点、GMAT700点ですから、日本人としてはまあまあ英語は出来る方でしょう。・クラスメートとディスカッションできないという状態です。MBAの本質は知識のインプットではなく、アウトプットしながら知識を内面化することにあるわけですから、これでは十分な学びの効果が得られなかったのは言うまでもないでしょう。事前に知識を持っていたのであれば、たとえばそれは、ファイナンスであればDCFやWACCなどの専門的なコンセプトをマスターしていると言うことですが、クラスメートとのディスカッションがもっと本質的なものになったのではないかと思うのです。UMassのアプローチは極めて効果的であると評価します。Behavior」で顕著です。いうのは、米国発のコンセプトを、日本語で、日本人に納得するように教えなければならないから。先ほど例に挙げたファイナンスであれば、比較的このようなことは問題にならないかもしれません。DCFは米国だろうが日本だろうがDCFだし、WACCもまたしかり。Structures)」を対立軸で捉えている米国発のテキストを前に、悩んでしまうのです。無料の読者会員に登録すると続きをお読みいただけます。就活セクハラという企業リスク3働き方改革にはCPO[最高“哲学”責任者]が必要4クラウドファンディング型ふるさと納税。Reserved.ログインこの機能をご利用いただくにはログインが必要です。ご登録いただいたメールアドレス、パスワードを入力してログインしてください。パスワードをお忘れの方フェイスブックのアカウントでもログインできます。NOW!のご利用規約、プライバシーポリシーーが適用されます。NOW!が無断でタイムラインに投稿することはありません。