「私はリンゴが好きです。いう中1の英語のようなレベルなら問題はない可能性が高いです。何らかのテーマに沿った文章が適切に書けるかというと、まず無理ですし、文法的な誤りなしに書くのは、きわめて困難です。私も、仕事でネイティブ・スピーカーの書いた英語を校正したりしますが、間違いは非常に多いです。実際、日本人の日英翻訳家(日本語を英語に訳すのが仕事の翻訳家)と直す量はあまり変わりません。客員教授待遇により一流大学に教えに来ているような先生の場合は、全く別人種なので問題はないと思いますが、中学や高校で教えている先生を含め、一般人はだめだろうと思います。昔、米国からロシアに英語を教えに来ている人のブログを読んだことがありますが、その人は、haveなどの基本的な単語が正しく綴れていない上に、文法的な誤りが満載の英語を書いていました。文章の流れも悪く、読める代物ではありませんでした。自分のような者が英語を教えていいのだろうか?とのことでした。この人は、自覚があるようでしたが、必ずしも、自覚があるとは限りません。実際、外国人に日本語を教えようとする人の国語力は平均レベル以下の場合が多いです。聞いてみると、自分の国語力では日本人に日本語を教えることができないため、外国人に日本語を教えるのだそうです。結局、ネイティブ・スピーカーでも、通じるまともな英語が書ける人はきわめて希少で、絶滅寸前レベル。確実にできるのは、幼稚なレベルの英語を話すことだけということになると思います。英語が外国語である日本人の場合は、さらに少なくなります。私のように、完璧に通じる英語を話し、完璧に通じる英語を書く日本人は、あまりにも珍しく、聞いたことも見たこともないレベルなので、米国に行くと、皆さん一様に驚きます。次回は、書く英語の質について論じたいと思います。中学、高校と英語が不得意だったものの、突如、英語の専門家になろうと志し、高校2年生の秋から英語の勉強を開始し、3か月で学年1位、その後、全国模試で愛知県内1位、全国6位になる。英語力を急速に伸ばし、トップレベルの成績で卒業。在学中から英語教育の改革を唱え、啓蒙活動を行いながら、当時研究が始まったばかりの応用言語学を独学で学ぶ。