昔からの名作をじっくり楽しみたい。カラオケもやってみたい......。古くから言われていますが、「衣食住」が足りれば、楽しむゆとりを私たちは必要とします。私たちは「見えない」ということから、「読書の不自由」や「歩行の不自由」を考え、点字図書館や歩行訓練施設を考えました。このどちらもが「情報障害」という言葉でくくることができます。聴覚障害者がコミュニケーション障害といわれるように、視覚障害は情報障害といえるでしょう。この情報障害によるハンディ克服のため、その必要な期限内に、その人の必要度に合わせて、幅広く情報提供できる体制を作っていかなければなりません。10.アクセシブル情報システムで使いやすく点字による情報だけでは、活用できる人が限られてしまいます。点字を読めない多くの人たちにはアクセシブル情報システムが適しています。今まで使われてきたカセットテープは、必要なところを探し出して、必要なところだけを聞くことが難しい道具です。雑誌などの拾い読みには大変不便です。この不便さを解消する新しい道具がデイジーです。System)は初めスウェーデンで開発され、その後国際標準となったシステム仕様で、その実用化は日本が世界をリードしているシステムです。このごろではSpec(仕様)をさすようになりました。誰もが使えるパソコンを使用して録音・編集をして、専用プレーヤーやパソコンで再生します。しおり機能やページジャンプ、大見出しから中見出し小見出しと渡り歩いての検索も可能で、プレーヤーでは、昨日聞いた個所からの再度の再生も可能です。CD1枚で50〜60時間程度を収録できますからどんな本でも1枚に入ります。音声だけではなく、文字や絵・写真も一緒に入れることができ、音声と文字はカラオケの歌詞みたいにシンクロさせることもできます。パソコンを使ったデジタル化は、単にCDで聞けるということにとどまらず、いろいろなデータに編集・加工が可能となりました。急速に伸びているインターネット。インターネットを活用したサービスも始まろうとしています。先のデイジーはインターネットの標準技術が使われているのです。「日本語らしく読めばいい!」というやり取りがよく聞かれます。その「日本語らしく」がくせ者です。やったら日本語らしくなるのでしょう。日本語には、大阪弁もあれば鹿児島弁も名古屋弁もあります。最近の研究で音声を含めた研究がされ、日本語音声の特徴が少しずつ明らかになってきました。私たちの音声は、呼吸器官を使っているため少しずつ「ピッチ」が下がっていきます。文末では一番低いピッチの声となります。男性で100ヘルツ(Hz)を少し下がったあたり。女性はその倍の200ヘルツから150ヘルツあたりの周波数です。ピッチって何だ、と思った人も多いことでしょう。日常、ピッチといえば「速度」に関係する言葉として使っています。自転車に乗っていて「ピッチを上げて」と言われれば、ペダルを踏むのを速くします。ボートのオールを漕いでいるときには、漕ぐのを速くして、ボートの進みかたが速くなります。私たちは交互に繰り返している動きに対して、「ピッチ」という言葉を使っています。交互に変わる......これを波にも使います。上がったり......下がったり......。音波も疎・密の繰り返しです。音声で「ピッチが高い」といえば、「周波数が高い」ということを表します。単位はヘルツ(Hz)です。一つ、聞き慣れない言葉を使います。国語辞典などで調べると、「慣用句、節」などと出てきます。ここでいうフレーズは、音楽で使われる意味の「フレーズ」です。文字体系ではなく音声体系のフレーズです。国語辞典は文字体系の解説書ですから、その説明を読んで誤解しないでください。私たちの読みは、高いピッチから読み始め、最後は低いピッチで終わっています。(ちょっと言ってみてください。このように読めばいいのです。そんなときは、幾つかのフレーズに身体の事情でわかれてしまいます。サンプル2「高い」「最後は」「低い」の個所で高いピッチが使われ、「わります」の文末ではかなり低いピッチになったと思います。声を出して読んだり話したりするときは、必ず「方言」が問題とされます。代表的なのが関西の方言と東京方言です。この二つはともに共通語の資格をもっています。日本全国どの地方の人が聞いても理解できるからです。聞いてわかっても「そのように話す」となると、関西方言は無理という人が多いことでしょう。今では、東京方言をもとにした標準語が浸透してしまいましたから、これで読むのが妥当でしょう。標準語となった東京方言には、どんな特徴があるのでしょう。私たちは今までアクセントの違いばかりに目を奪われてきましたが、別の側面から見てみましょう。音声研究で知られている杉藤美代子さんの著書で大阪方言と東京方言を扱った記述に、次のような個所があります。両者には、イントネーションとアクセントの機能の仕方がややことなり、東京ではイントネーションが優位、大阪では、アクセントが優位となる傾向があることを示している。13p.)ちょっと難しくなりましたが、東京方言ではピッチがどんどん下がっていく話し方で、アクセントがそのピッチの位置に従って付けられる言い方。大阪方言では、言葉の持つアクセントをハッキリさせる話方のために、ピッチがどんどん下降するような話し方にならない傾向があるのです。その極端な例として鹿児島方言も合わせて載せられています。こんな練習をしよう!1.まず耳を訓練しよう「ピッチがだんだん下がっている」と説明してみましたが、「エッ」と思った人が多かったのではないでしょうか。私たちはこの「ピッチの下がり」に気がついていなかったのです。聞き方を変えて、何度も聞いてみると、今まで気づかなかったことが「聞こえる」のです。私たちの耳は、あまり鍛えられていません。漢字をどう読むか、どう書くかの教育は受けたのですが、音声を聞き取る練習はしていません。聞き取りの体験を積み重ねれば、その「音」が聞けるようになります。それには、次のような条件があります。フレーズの聞き取りやピッチの比較が可能になる私たちの聴覚は、たくさんの音の洪水からある音だけを選び出す機能を持っています。フィルターの役割をして不要な音を聞かないようにしていますから、「我慢できない特徴」のある読みを聞いていても、5分間ほど我慢すれば、聞いていられるようになります。20〜30秒ほど聞いてしまうと、細かな特徴を覚えきれず印象だけが残ります。その印象を、「どうして」と追及するには、そのあたりを含めて2秒ほど聞いてみるといいのです。細かな聞き方ができるようになります。2.フレーズを聞き取るまず、NHKのベテランアナウンサーが担当するラジオのニュースを聞いてみましょう。前もって録音をしてください。テレビでは別の要素が入りますから、ラジオにしてください。今日の主なニュースです。サンプル3フレーズの先頭のピッチは高くなります。2秒聞いたら再生をストップ、そしてまた2秒聞くという要領で、ピッチの高くなるところを聞いてみます。1センテンスを幾つのフレーズで読んでいるか、よくわかるようになります。仲間と一緒に聞くのもよいでしょう。お互いに1センテンスが幾つのフレーズだったか確認しあいます。このような体験で、耳が鍛えられます。「ずーっと続けて読んでいる」と思っていたアナウンサーの読みが、実は幾つかのフレーズに分かれていたことがわかるようになります。自分の読みを録音してみると、話しているときと違って「変な声」に聞こえることが多いようです。自分の声が他人の声のようで、思わず赤面してしまうことも......。誰もがこういった体験を持っています。これは、外から反響して聞こえる自分の声と、内耳から直接に振動が伝わって聞こえてくる声のうち、聴覚中枢が内耳からの声を選択してしまっているから起こる体験です。自分の声を聞くことに慣れてくると、外からの自分の声を聞くように切り替わります。これも「耳の学習」の一例です。自分の思いを話すことと違って、声を出して原稿を読むのはずいぶん勝手が違います。変な読み方になってしまうことが多いことでしょう。そこで、NHKのアナウンサーの読みを聞いた体験を見習って、フレーズの先頭がどうなっているのか自分の読みを聞いてみます。「変だな」と感じた個所を2秒程度聞いてみましょう。変なときには、フレーズの先頭のピッチが不揃いなことが多いものです。「花の」の出だしのピッチを低くして、「お江戸の八百屋町」を1フレーズで読んでみてください。講談などの名調子っぽくなりますね。いつもの話しているときの状態と違ってしまいます。「あれ、変だ!」の多くの例は、フレーズ先頭のピッチが妙に低かったりして、不揃いのときに起こるようです。4.自分の読みを録音して仲間と聞く耳を鍛える練習は、自分一人でやるよりも同じ仲間と一緒に練習した方が効果があがります。誰だって変な読み方をするもの。変な例が沢山あった方が耳の訓練になります。仲間同士でサンプルを出し合って練習をすすめましょう。(自意識過剰はだめですヨ。)練習は練習、実際に読むときには「練習を忘れて」読むことができれば最高!です。実際に読むときには、録音レベル、マイクの使い方、漢字の読み、アクセントなど、気遣わなければならないことが沢山あります(パソコンで録音するときも同様です)。フレーズの先頭のピッチが高くなるのは生理的な現象です。「高くしよう」と思わなくても高くなります。練習の効果は意識しなくても現れます。実際に録音するときは、ピッチに気をつけることやフレーズの状態を忘れて、無心に読むことにしましょう。5.文末、フレーズの先頭、フレーズの終りのピッチ仲間と練習していると、次のような原則がハッキリしてきます。・文章の始まりはピッチが高く、文末は一番低くなる・フレーズの先頭のピッチは高い位置になる・フレーズの先頭のピッチが変動すると、変な感じを与える・フレーズの終りのピッチが同じような位置にあると、単調であったり、「○○調」が生まれたりするこれらの原則は、話し手が落ち着いた気持ちのときの標準語会話の特徴と一致することでもあります。言われるように「話すように読む」とは、これらの特徴を指していたのです。文字でこのことを伝えるって、何とも大変ですネ。6.文章の構造も考えてみよう読んでいてフレーズに分かれてしまうのは生理的現象から生まれてくるのですが、意味上、フレーズに分かれてはいけない個所があります。「読みトチリ」や「読みなおし」をしている個所の場合が多く、私たちは瞬時に判断して読みなおしています。私たちは、言葉の意味の掛かりぐあいを「統辞」とか「統語」と言っています。この統辞構造とフレーズには関係がありそうです。誰でもすぐに気がつくことなのですが、声を出して文章を読むときに失敗をしてしまいます。聞いていて意味がとりにくい読み方になってしまう......。次の文で考えてみましょう。雨どうも意味がわかりにくい読み方になってしまったとき、このような線引きをしてみると、フレーズの分かれ方で失敗していることがハッキリとわかります。これも練習に加えるといいでしょう。実際に録音するときには考えないことが大切です。意識するとぎこちない読み方が生まれてしまいます。「練習は練習、本番は本番」と考えましょう。一つ付け加えることがあります。それは句読点(くとうてん)です。」は句点といわれ文章の終りを示しています。「、」は読点と呼ばれています。ところが、これらの印は目で見たときの区切りを意味していて、声を出して原稿を読むときの区切りを意味していないということです。昔学校では、「句読点のように読むのですヨ」という指導がされてようですが、この際、忘れてください。これらの印ものは、黙読(もくどく)をするための意味上の区切りです。7.関西の人は子音を強く声に出して原稿を読むこと......地方なまりの強い人は尻ごみをしがちです。アクセントを難問にしがちです。「アクセントはどうでもいい」とは言いませんが、なまりがあっても「目のかわり」の活動はできます。活動に取り組んで、余裕ができたらこの問題にも取り組んでみましょう。非常に重要なことなのに、忘れられているものがあります。調音(ちょうおん、構音ともいう)と呼ばれていることです。私たちの日本語は一つ一つの音節がハッキリしています。それをカナで書き表しています。この音節が最小単位のように思われがちですが、多くの音節は子音(しいん)と母音(ぼいん)で成り立っています。私たちは言葉というと、関西と関東という比較をよくします。違いをあげるのですが、際立った違いは先の子音と母音の違いです。東京方言をベースにした標準語では、子音中心の話し方をしていることです。関西の言葉は、母音中心の話し方になっています。長い間、日本の標準語でしたから、かなり広範囲の地域にこの影響があります。関西に近い地域で育った人は、子音を強調気味にそれぞれの音を出してください。参考までに、「子音分類表」をあげておきます。録音技術も磨こう!1.録音で大切なこと録音で大切なことは、次の3点です。・録音レベルを適切に(カセットは0dB、シグツナDAR2は-6dB、DAR3は-3dB)・周囲のノイズを録音しない(マスキング効果を利用)・ポップ・ブローなどノイズを入れない(角度を45度に)録音レベルを正確に調整してから録音をします。音声はレベルに大小がありますから、一番振幅の大きくなったところで録音レベルを合わせます。アナログ録音なら「−3dB」程度、パソコンの録音ならば「−6dB」を中心に合わせるとよいでしょう。デジタル録音では「0dB」を超えると波形が記録されませんから、「バシッ!」というクリップになってしまいます。十分に調整をしましょう。車の音や虫の声など背景のノイズも困ったものです。家庭で録音するときは、マイクを近くにセットして「マスキング効果」を使った録音をするとよいでしょう。マイクが近いと声に「ふくらみ」が出てしまいます(低音が強くなる)。音質補正も考えましょう。マイクが近いと「ポップ、ブロー」がマイクから入ってしまいます。息が直接マイクのスクリーンに当たらないよう、横45度の角度から口と鼻の中間をねらうといいでしょう。操作音、ページを繰る音などにも注意をしてください。2.シグツナDARを使うデイジーの仕様2.0によって作られた録音・編集ソフトに「シグツナDAR3」と言われるものがあります。このソフトは、日本障害者リハビリテーション協会が開発したソフトで、非営利団体に提供される無料のソフトです。申請をすれば使用ライセンスが交付されます。詳しくは以下のURLにアクセスしてください。Recorder)を使うためのパソコンはどんなものがいいか、ご紹介します。ウインドウズが使われるようになってパソコンの性能が随分あがりました。二、三ヶ月するとパソコン市場が変わってしまいますので表を掲載しにくいのですが、目安にしてください。WinNT4.0、2000professionalそしてサウンドカードの良いものを選んでください。パソコンに詳しい人に相談してみてください。4.DAISYの特徴この仕様の録音ソフトの特徴は、音声を自動的にフレーズに分けて記録することにあります。普通の録音ソフトは一本の波形ファイルですが、シグツナDARでは見出し単位に波形ファイルが分かれ、さらに細かくフレーズの情報も記憶されます。そのため、原稿の文字列に対応させて、音声をワープロのように移動・コピー・カット&ペーストなどの編集をすることができます。ワープロでできる編集の働きが、音声についてできると考えていいでしょう。細かくフレーズを分割したり結合したりできるようにもなっています。次のシグツナDAR3では、マルチメディア化されています。録音された音声のフレーズ単位にテキストをシンクロさせることができます。この画面には絵・グラフ・写真などを貼り付けることができ、絵や写真を見ながら音声で説明を聞くことができます。Language)が使われているからです。今後もどんどん進化していくことでしょう。マイクロソフトもこの標準技術を使っています。詳しくは、それぞれの操作マニュアルをご覧ください。5.デジタルにすると音楽用CDやMDはデジタル技術を使ったいわばアナログです。パソコン上で再度、別の形に編集することができません。(一旦、アナログ信号に変えて取込み直せば別ですが......)シグツナDARのデータのようにパソコンに取込んだデータは、利用に合わせていろいろなデータに加工することが可能です。先に、テキストとのシンクロのお話しをしました。インターネット上のファイルにすることもできます。これによって、どの家庭にもある電話からインターネットにアクセスすることも可能になります。マルチメディアデータをパソコンで再生する。パソコンのない人はゲーム機とテレビで、音声だけを聞く人は専用のCDプレーヤーで、プレーヤーを持たない人はプッシュホン電話で音声を検索して聞くことができます。この電話はインターネットを介して世界中の音声サイトにつなぐことができます。このように、デジタル化は今までできなかったことを可能にしてくれます。これらの技術を私たちのものとして、プリントハンディキャップの人たちにどう役立てるかが、いま問われています。6.録音レベルに気をつけようさて、話しは後戻りして、カセットの話しになります。デジタルにすると、音声情報を利用する人にとっては非常に便利になります。この動きは政府の補正予算の投入に始まり今後もっと加速することでしょう。カセットは録音の「おもちゃ」です。言ってあまり音質にすぐれていません。シグツナ編集をした人たちが困っているのです。カセットでは......・テープヒスが目立ちすぎる・ワウ(回転ムラ、右の図)がある・傷がつきやすく音とびがあるなどの点が、欠点としてあげられています。カセットテープで録音するときには、録音レベルに気をつけましょう。ピークレベルメーターの最大振幅は「0dB」になるようにしましょう。ワウ対策として、週に1度はピンチローラーのクリーニングをしましょう。録音編」を参照してください。3年に1度は消耗部品(ピンチローラー、キャプスタンベルトなど)を交換してください。「動いていれば」「聞こえるから」では使える録音になりません。7.モーター音カセットの家庭録音に多いのがモーター音。対策のやっかいな音です。テープヒスと同じようにシグツナの無音検出に重大な影響を与えます。この音は、カセットデッキとマイクスタンドを同じテーブルに置いたりしていると混入して録音されてしまいます。マイクの位置が「デッキの上に載せるとちょうどいい」といって、不充分なクッションの上にマイクスタンドを載せている人もいます。ほとんどのカセットデッキがモーターを2個以上持っていますから、デッキは振動の巣です。テーブルは別にして、くれぐれもマイクスタンドをデッキの上に置くようなことはしないでください。ズバズの代表的な発生源が蛍光灯です。中に「小さな雷」を持っていると考えてください(パソコンもノイズの塊です)。蛍光灯のノイズのように電気的なノイズをバズと呼んでいます。このノイズも対策がやっかいで、デッキのメーカーに相談しても解決法が見つからないこともあります。高い周波数のバズは、多くがマイクのコイルによる誘発が原因のことが多く、知識のある人に相談するとよいでしょう。解決法の一つとして、「蛍光灯は使わない」「電源コードの極性を変える(プラブを左右入れかえる)、などの対策でいい結果が得られるかもしれません。低周波のバズは、マイクのコード(雑音が入りこまないようシールドをしてある構造)のシールド側が断線しかかっていたり、マイクジャックが汚れていて接続が不完全であったりすることが原因になります。コードを動かしてノイズが出るか試してみたり、ジャックの表面を乾いた布で磨いたりして、その原因を探る必要があります。環境や使っている機器によって対策がかわりますから、知識を持っている人(仲間のオーディオマニア、パソコンマニアなど)に相談をしてみてください。導(手引き)視覚障害は、情報のハンディを生みますが行動の自由も奪います。自分がどこの空間のどの位置にいるか、自ら知る手だてを失ってしまいます。移動することに大変な不自由をします。そこで、公的にはガイドヘルパー制度が設けられています。出かける場所や回数、時間に制約があったりして、この制度が使えないこともあります。毎年、鉄道のホームから転落して大怪我をしたり、命を失う人が出ています。一人歩きをして楽しみたいというときもあるかもしれませんが、人が誘導するのが一番安全です。ひと声、「ごいっしょしましょうか?」と言葉をかけてあげてください。障害者団体、グループでハイキングやレクリエーションの企画を立てたりします。そんなとき一対一で誘導する人を求めています。した配慮でできることですから、積極的に参加してください。誘導のコツは、その人より半歩前を普通のとおり歩くことです。杖をつかんだり、後ろから抱え込むような誘導はダメです。誘導法のマニュアルがありますから入手してください。研修の機会があるときはこれに参加しましょう。料理やウォーキング、パソコン、音楽バンドなどさまざまなサークルが作られています。多くのサークルが「目」を必要としています。音楽バンドでは、楽器移動の運転手や発表会のチラシ作りなど人材を求めています。自分の趣味が同じであれば、そういうサークルに参加して手伝ってください。施設・団体によっては多くのボランティアの力を結集して組織だった援助をしているところもあります。この活動で共通していることは、「主役は視覚障害者」です。料理の手伝いの人が手早く手伝ってしまっては、何のための教室に参加したのかわかりません。「見えないこと」は気の毒な何もできないことではありません。この種のお手伝いは「目の代わり」をするだけにとどめましょう。「親切心」が不幸な結果を招くこともあります。どこまでが「目の代わり」なのか、その場その場で考えねばなりません。先輩がいたら、その体験を聞くことがいい勉強になります。3.レコーダーのメンテナンス多くの人がまだカセットテープに頼っています。カセットテープ一本は約140メートルほどの長さになります。レコーダーはこの長いヒモをヘッドに当てて録音・再生しています。したほこりが1メートルおきに付いていても大変な数になります。これを一日に何巻も回すのですから、汚れも相当なものになります。そのために定期的にレコーダーのクリーニングをしなければなりません。視覚障害の人には困難が伴います。器用な人は自分でクリーニングします。私たちにも器用・不器用があるようにいろんな人がいます。視覚障害にはお年寄りも多くいます。目の代わりでクリーニングを担当する人も必要です。こんなチーム作りの呼びかけを知ったら、どうぞ参加してください。録音の方法やユーザーに提供する情報の形、方法に変化があるこの時期、さまざまな分野・形で活動が行われるようになることでしょう。アナログのカセットテープの時代では、イレースやプリント、モニターといった縁の下の力持ち的活動もありました。音訳するだけではなく校正、編集の活動もありました。これは一途にカセットによる録音図書・テープ雑誌の提供を前提にしていました。それがいま、大幅に変わろうとしています。図書の内容は娯楽中心から仕事・学業の領域に移ることでしょう。アナログのテープよりも必要なところが比較的探しやすい点字図書を求めていたユーザーが、デジタルの録音図書を求める可能性があるからです。当然ながら、「本を作る」という感覚から「求めに応じる」ような個別ニーズに即した製作システムが必要とされるようになってくることでしょう。テープ雑誌も様変わりすることでしょう。雑誌は今まで「抜粋」と決まっていました。必要なところはユーザーが選んで聞き、再構成され、一部分だけを収録した雑誌は要らないという声も起こってくることでしょう。新鮮な情報を求める声が出てくることが予想されます。私たちはインターネットや新聞、雑誌、チラシ、DMで日変わり週変わりの情報を受け取っています。音訳が大変だから我慢してください、では活動の意味が半減してしまいます。デジタルはこのような変化を引き起こし、そのための提供手段を良い意味で著しく変える可能性を秘めています。カセットテープの品質が極端に落ちています。なくならないまでも、使えないところまで落ちてきたようです。皆で考えましょう!!△上に戻る。