お子さま一人ひとりの個性と学力に合わせた完全オーダーメイドの個別指導を行います。無料の入塾体験から!お気軽にお問い合わせください。塾長ブログよくあるご質問Q.どの学校の生徒さんが多いですか?また進学状況も教えてください。伸び続ける子にするためには2018年10月16日(前回に続きます)小学生の高学年頃からは論理的に考える能力が発達していきます。その際、素晴らしい原点(人の話を集中して聞く習慣・セルフコントロール力)がすでに備わっているお子さんは、それに基づいて物事を考えられるようになります。それが非常に素晴らしいことだと感じます。その素晴らしい原点を日々蘇らせるだけで、本来の素養に基づき、どんどん良い方向に育っていくものと考えます。逆に、素晴らしい原点(人の話を集中して聞く習慣・セルフコントロール力)がないまま考える能力・考える習慣が身につくと、感覚的、感情的に「それはダメ」「あれは嫌」が先行します。幼児教育に触れてからは『それは違うのかな』と考えるようになりました。勉強ができる、できないの個人差に関しては、もって生まれた才能の有無や濃淡を強く感じるところではありますが、こればかりは如何ともしようがありません。どんなに先天的才能に恵まれていたとしても、考える能力や考える習慣の原点がしっかり出来上がっていないと、自己の容量を超えたときに、伸び悩みや、頭打ちの状態から抜け出すことが簡単ではなくなります。迷いの雲から抜け出せなくなっている状態であれば、その良さ・素晴らしさを100%享受するのは難しいのではないか、と考えます。なっても伸び悩みや頭打ちの状態を回避し、スイスイ伸び続けることができるのは、幼児期からの根気強い訓練で体得したものと思います。真の学力向上につながるものと考えます。等の素養が薄い場合、それは簡単なこととは言えないでしょう。次回以降はそれについて書いていきたいと思います。新年あけましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いします。今年も一年ありがとうございました。来年2020年もよろしくお願いします。塾長ブログよくあるご質問Q.どの学校の生徒さんが多いですか?また進学状況も教えてください。Reserved.中野駅の学習塾|個別指導のアイル。