日!忘年会のシーズンですね。この季節になると、同級生、同窓生に会う機会があります。以前に、ブログにも書いたいことがあるのですが、同級生、同窓生にあうと、なぜ人はここまで能力に差がつくのか?、に関して驚きを隠せません。誰もが同じ教育、同じ環境、同じ学びを受けているのに、なんでこんなに差がついているのでしょうか。面白いのが、いま言っている能力は、学生時代の学力や、勉強好きだったかどうか、とは比例していないという点です(ここでいう能力の定量的な評価ができないので、厳密な議論ではありませんが)。その差は、もともとその人が持つ能力というよりも、むしろ持てるリソースをいかに自分に投資してきたか?によって変わってくると思っています。環境のせいでもあるでしょう。人が育つ組織にいれば、周りの良い影響をうけ自然と成長していくものかもしれません。お金などの多くのリソースを持っていたということもあるかもしれません(お金で時間を買うことが可能になります)。デキるやつは恵まれた環境を自ら求めて手にしていたり、たとえ今は恵まれていなくても、理想とする環境を自ら切り開いていったり、と自分から動くことで求める環境を作っています。できるやつは、やっぱり何処に行っても、何をやっても、成果を発揮しています。(論理性はゼロですが汗)このように考えていくと、ここでいう能力差を生むものは、最終的には自律できているか?とほんの少しの行動力、いうことになるのでしょうか、つきなみな結論ではありますが。持っているかどうかが、その人に本質的な能力があるかどうか、の指標と言ってもいいのでは無いかと思っています。個人的な意見ですが、この自律という能力は、後天的なものであると思っています。それを身につけるための、教育、ツール、機会・経験、学び、成功体験、をどれだけ手にすることができたか、活用することができたか、が本質的な違いなのかもしれません。上で、正しいことを継続的に実施することが出来ればよい、すなわち少しの行動力があれば良い、と思っています。年)」と同じ時間になっているのです。そりゃー、差がつくわな(汗)。この差こそ、まさに複利の効果、行動を継続し時間を味方につけた効果、なのでしょう。非常に短期的な目先のことをいかに効率的にやって行くかよりも(それはそれで大切なのですが)、もっと長期視点で考えることも必要だと思います。>能力は、学生時代の学力とは比例していない、ということは、まだ自分にも可能性はありますね、にやり(笑)ということで、前置き?が長くなりましたが、今からでも自らを律して行動していきます。(大辞泉より)他からの支配・制約などを受けずに、自分自身で立てた規範に従って行動すること。考察の続きを書きました、やっつけ仕事ですが、とりあえずほぼ終了!(会議をサボってやりました汗)やる気になったせいか、すごいスピードで進みました。書けるところからドンドン書いていくのが、自分には合っていると思います。考えても調べても分からないことろは人に聞く!っという方針でさらにスピードアップしたいと思います。【今後すべきこと】イントロと考察の項を今週中に(結果より先にこっちが終わりそう。elucidatedそのメカニズムは未だに明らかにされていない。(便利に使えそうです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。(20)Profileimiyahisa医療用医薬品の研究開発に従事する研究者です。Themegraphy。