従来のキャリアサポートセンターと比べ動線や使い勝手を考慮し、より利用しやすい空間が誕生しました。国際学生寮を「クリエイティブスクールにする。一環として、会議室をリニューアルしました。テーブルは1人用を採用、イスはキャスター付にすることで、よりアクティブな学びが可能になりました。学環コモンズ学環コモンズ開設から10周年を記念して、インフォーマルコミュニケーションによるコミュニティビルディングと創造的共同作業の強化を目的にリニューアルしました。製図室として使用されていた部屋が、アクティブラーニング教室として生まれ変わりました。キャスター付の三角形テーブルを導入されたことで、レクチャーからグループ学習への展開をスムーズに行うことができます。学生会館10周年記念事業として学生会館が誕生しました。聖徳学園の90周年記念事業として新校舎・13号館が誕生しました。作新アカデミア・ラボ開校130年を記念して、同校の新たなシンボルとして建設されました。建物の内外に木材やレンガ調のタイルを使用した地域の風土やぬくもりが感じられる校舎となっています。第三次キャンパス整備プロジェクトとして完成した楽工舎は学生が自発的に学問を深めるための快適な環境づくりにこだわった地上4階建ての総合新校舎です。Lab!学校創立100周年に向けた記念事業の一つとして、食堂を全面リニューアルし、府立高校初のアクティブラーニングスペースがオープンしました。本館ラーニングコモンズ新設された本館の1Fに作られたラーニングコモンズです。建物の上階には各研究室があり、研究者どうしの交流も促進するスペースです。リニューアルしました。3ヶ所で学生の主体的な学びを促進しています。広島市中心部の一角である東千田地区の再開発プロジェクトの一環として、広島大学が知的人材の育成と医学系の教養教室設置を目的として構築しました。経済・マネジメント学群の3つの大学の学生が共に学び、地域と共生しながら豊かなキャンパスライフを過ごす施設として空間を構築しました。薬学部棟新築に伴い、新しい研究室空間が完成しました。新しいリベラルアーツ教育を推進するため、緑園キャンパス2号館を改修し、新しくCLA棟が完成しました。保健医療学部棟(C棟)保健医療学部棟(C棟)は、5つの学科と共有エリアで構成されている5階建ての校舎です。100周年を記念して建設された新図書館です。1~3階を「アクティブゾーン」と位置づけ、プレゼンテーションやディスカッションに使用可能なスペースを設けています。4~6階はこれまでの図書館機能を踏襲した「サイレントゾーン」となっています。非常に明るく特長のある空間を構築しました。普通教室の前に「まなびの広場」として読書をしたり遊んだりできるラーニングセンターを構築しました。プラネット淵野辺キャンパス(PFC)新学部設立により、新たな学習環境を構築しました。Commons>を構築しました。ラーニングコモンズクローズな共同研究室から出たところに、学生と院生が交流ができる場づくりを目的に空間を構築しました。ラーニングコモンズ正課授業の「事前の準備」、「事後の展開」を通じた学修の促進を目的として、多様な能動的学修が一体的に行ないやすい空間を構築しました。RISE」は都市型サテライトキャンパスです。ともに発展できる新たな空間を構築しました。今までは1,2年生の必修科目のための教室でしたが、アクティブラーニング空間にすることで、必修科目以外の教科もこの講義室で行われるようになりました。亜細亜大学2号館の1F、7号館にある学生ラウンジを国際交流スペースとして構築しました。2号館は大講義室がある建物でもあり、多くの学生が出入りしています。ある国際社会科学部に英語で学ぶグローバル視点での授業にふさわしい先進的な空間を構築しました。校舎の老朽化に伴い、特別教室棟の建替えを行いました。1500名の中高一貫校です。校舎の老朽化に伴い2013年から3期に渡って5棟の建替えを行いました。食物栄養専攻の調理実習室にアクティブラーニング空間を構築しました。キャンパスにある本館がリニューアルされ、1F全体がラーニングコモンズとして、様々な機能を持つ学習空間に生まれ変わりました。本荘キャンパスでは、カフェテリアの隣にある学生談話室のスペースをラーニングコモンズとして空間構築しました。留学生センターに、60人規模のアクティブラーニング教室を構築しました。「出会い・休息の場」・「情報収集の場」・「集中して作業する場」・「能動的に学習する場」の4つのコーナーを構築し、学生の使いやすい空間を実現しました。既存の図書館と空き教室を利用して、新しく2つのラーニングコモンズを整備しました。映像の投影ができるよう対応しました。自由度の高いセッティングが出来る什器の組み合わせで多目的な使い方を実現しました。施設整備事業の一環として、新たにラーニングコモンズ3室・カフェ・理科実験室を構築しました。増築に伴い、清潔感のある空間を構築しました。ポートアイランドキャンパスD棟2014年4月に現代社会学部、2015年4月にグローバル・コミュニケーション学部がポートアイランドキャンパスに開設されることに合わせ、新校舎D号館を建設しました。90周年記念事業として、2016年3月に新校舎が誕生しました。コモンスペース)空間・什器ではなく、大学環境・オフィス環境に近い空間を構築しました。湘南藤沢キャンパス特定の学生が使う従来の研究室ではなくオープンな空間による研究活動の可視化と、異分野融合を目的に、フリーアドレス的な使い方にすることで全ての大学院生が快適な研究環境にリニューアルをしました。「グローバル人材育成の中核」として新設されました。学生が自由に学べるように多彩な用途に対応した施設となっております。大講義室においてこれまで全席固定式であった机・椅子が設置されていた教室を、前半分は机・椅子ともに可動式にしたアクティブなディベート空間にし、後半分は従来からの階段構造を活かしながら学生が移動しやすい小型で固定式の机・椅子を設置しました。伴う、職員室、図書館のリニューアルを致しました。居室がセットになった施設で、実験に集中でき且つ、コミュニケーションも活性化できる快適な研究環境です。同時に、スチール製のフレームを使った地震対策も施された研究環境作りの提案となっています。総合図書館ラーニングコモンズ「ライティングエリア」・「ラーニングエリア」・「ワーキングエリア」「ワークショップエリア」の4つのエリアで構成されたラーニングコモンズです。アクティブラーニング対応の学生の主体的な学びを促す環境を整備しました。し、学生の多様な学修形態をサポートする空間を構築しました。視聴覚ホール既存の講義机をリニューアルしました。東海キャンパス今回、新たに東海市にもキャンパスを設置しました。アクティブラーニングスタジオ「HALS」アクティブラーニング教室のリニューアルです。塾から発した学校で、教師は全て塾の講師経験者という特徴があります。教育内容が充実しており、きめこまやかな指導に対応できる学校空間づくりがなされています。備えた特別教室棟です。ゼミにも使用できるコンピューター教室です。教育・研究・ネットワーク事業の3つの機能を有する新しいタイプの官学連携の公共施設です。帝京大学(入試センター)大学の入試センターです。このカテゴリに該当する記事はありません。ニュース2020/01/20NEWS更新情報は『コクヨの教育家具』Facebookから最新の更新状況はFacebookより確認できます!2019/12/17NEWSコクヨ教育施設用カタログvol.26掲載製品価格改定のお知らせ(2020年1月)価格改定に関しての重要なお知らせです。vol.26に関してのお知らせです。2019/03/18NEWS「コクヨの教育家具」Facebookやってます「コクヨの教育家具」Facebookやってます。納入事例のご紹介やコクヨのイベント情報などゆる~く更新しています。コクヨ学びのセミナー2018「経営戦略としての学習環境」イベントレポートさまざまな"学びのカタチ"にふれて"教える力"を身につける。教員養成のためのアクティブラーニング教室〜「東京理科大学AL教室」事例レポート一覧を見るソリューションアクティブラーニング講義だけでなく、実習や議論、発表を繰り返し行うことで、学生が能動的に授業に参加し、より質の高い教育を行う学習スタイル「アクティブラーニング」。学習シーンに応じて、スペースを柔軟に変更できるフレキシビリティや、活発な議論を促す空間演出、学びをサポートするさまざまなツールの整備など。学びの空間づくりに真摯に向き合ってきた私たちだからこそできる提案があります。ラーニングコモンズ学生一人ひとりの“主体的”な学びを支援する場であること―――。私たちは、「ラーニングコモンズ」こそが、これからの大学図書館に求められる姿だと考えています。静かに書籍を閲覧する場所から、より広く、活発に学びを深められる空間へ。コミュニケーションが生まれる空間であること。地震等の災害から研究員や研究データを確実に守ること。それが、私たちが研究空間を構築する際に考える2つの命題です。創造的で安全な研究施設として、オープンラボを実現します。キャリアセンターキャリアセンターは学生と社会をつなぐ「マグネット的存在」であるべき。私たちはそう考えています。就職活動と向き合う3~4年生だけでなく、十人十色の未来を思い描く1~2年生、可能性を持った学生を採用したい企業や団体。私たちが構築するのは、機能的で親しみやすく、大学に関わるさまざまな人を惹きつける確かな“磁力”を持ったキャリアセンターです。