ホコリをかぶっていた本を引っ張り出して来ました。気になった部分だけを取り出して「個人の感想」を書いてます。敬宮さまの「イートン校サマースクール」参加ニュースに重なって、またまたキコサマがおコケになりました。>120年以上の歴史を誇る筑波中は「偏差値75」。合格者を多数輩出している。>ユージンサマのために作られた制度だともっぱらの噂です。クリックすると大きくなります。横入りだろうがナンだろうが、とにかく入りさえすれば、ユージンサマは「偏差値75」の子たちの8割の中に入って東大へ行けると、キコサマはお考えなのですねwご立派ですね。--------->キコサマ自身、ここまで制度が知られている状況で筑波中に進学すれば、〝特別扱いがすぎる〟と批判に晒されるのではないかと不安に思っているそうで思えば、アキヒトさんに「秋篠宮妃は10ヶ月の批判に耐え」と言わせたところから、ミテコサマの「いじめられた」と同じく「批判された」のフレーズをお使いになって、やれ「ご遠慮」だの「ご心痛」だの週刊誌に書かせておいでになりましたが、キコサマのやることに「批判」なんてありました?そりゃ、私は「批判」しましたが、たいていコトが成った後に報道されるんで、関係ありませんよね。だいたい秋篠宮家全員が、近いところでは「コーシ」とか「ご褒美(何のご褒美だかわからんけど)海外旅行」とか「何だかわからん方法で学校(幼稚園)へ入る」とかやったもん勝ちで、強行突破されてきた記憶が...wいまさら普通に受験勉強を頑張ってやってきた、あるいはやっている子や親たちのせいにしないでくださいませ。編集キコ母がカヨ母に見えたwキコ母の短足に親近感を覚える私が言ってみる。キコも短足なのだから、足の甲が隠れる長さのパンツをチョイスしたほうがいいと思うよ。編集キコサマのパンプス。ヒタット親王のチェックのシャツと台形底のシューズと並んで、キコサマの黒のパンプスも安定のこだわりだよね。ジャケット姿だし、山歩きとも思えない。軽井沢でヒタット親王の療育。6年の下校時間は15:40。似たような下校時間だと思われ。帰宅しないでそのまま駅に直行したのか?ま、皇族特権で試験しないで筑波附属中学へ行く悠仁は暇でいいよね。14:0414:2414:5215:0415:2415:5216:2416:3216:5217:0417:2417:32オーラを放っている人は帽子を目深かにかぶろうがプチプラ服を着ていようが目立つものですが、この写真を見ると紀子妃も悠仁くんも普通人以下みたいですね。何処へ?静かに東宮御一家を応援しているものです。っっっっっっっzzっsz初めてこちらにコメントさせていただくのがこれってどうかと思いましたが、どう考えても不思議なので書かせていただきます。5月25日、紀子妃は鹿児島で明治150年の式にいらしたはずです。午前中の式を終えて食事して真っ直ぐ帰京したとしても夕方あの姿で東京駅に現れるのは至難の技です。強靭な体力の持ち主か、その日行かなければならない必然性があったのではないかと思います。遊びに出かけられたのではないのでしょうか。したら交通事故を起こした時と同じ場所なのかもと勝手に推理しています。誰かにこの謎を解いていただきたいです。不思議な旅その頃、姉夫婦が軽井沢にいたのだが、話題にもならんかった。両親とその友人夫婦も別荘にいたが、知らないそうだ。姉たちは軽井沢プリンスだったが、警備は全然なかったという。どこに泊まったの?それより、新幹線に乗れたのか。誰も気づかないのは、オーラがないせい。いっつも車でお忍びしているイメージがあるなあ。式典には秋篠宮ご夫妻も出席されました。黒豚付きで東京駅に飛行機利用で早くて6時頃着(黒豚無しでも5時すぎ到着)ラッシュの中、長野へ出発。授乳のために公務からとんぼ返りするキコサマ、タフでございまする。付き合わされる職員の方々、ご苦労様でございました。紀子妃に対してものすごい怒りを感じている。それは東京駅の写真を見たからだ。二人共全く視線を交わしていない。母が子どもを見る眼差しも母の視線を捉えようとする子どもの姿もない。赤の他人のようにして歩いている二人。紀子妃はきっと見つかりたくなかったのだろう。子どもは親を慕っていないのだろう。この人達が本当に将来の天皇とその母になろうとしているのか。そんな皇室に希望はない。私は定年後の講師も含めれば、42年間の教師生活のうち29年間小学校の特別支援学級の教師をしてきた。誇るべきことは何も無い。最後まで平教員だった。失敗もし、自己嫌悪に陥ることも多々あった。支援学級に途中から来た子は自己肯定感が持てず、傷ついた子が多かったから荒んだ子どもも少なからずいた。私は特別支援学級の教師の仕事は、子供達に安心して自分の力を発揮できる居場所を提供し、できないことはできないと言い、少しでもできることを積み重ねていくことによって達成感や自己肯定感を得ていくお手伝いをすることだと学んできた。その為に一人ひとりの障害の特性や発達の段階を踏まえながら教材を用意した。いつも時間が足りなくて休日も学校に行って教材の準備をしたり、学級通信を書いたりしていた。どんなに準備をして授業をしても全く反応してくれなくてガックリすることもあった。積み重ねていくと、ある時カチッとハマるときがあり、飛躍的に伸びる子もいる。授業がおもしろくなり、学習の習慣が身につき、学級の中で自分の果たす役割があると、子どもたちは落着き、優しくなる。悠仁さんに発達障害があるのかどうかは即断できない。教師は診断してはいけないし、ほんのちょっとの映像では軽々に判断できることではないから。5年生の夏休みの段階で自分の字が毛筆で書けないという記事を目にしたときにはあ然とした。公立の特別支援学級では通常学級と同じように3年生から毛筆習字を教えているが子ども達は自分の名前は漢字で書きたがる。最初はひらがなで書かせるが、4年生くらいからほとんどの子は漢字で書く。基本をきちんと教えていくと5、6年生になる頃にはお手本と変わらないくらいの堂々とした字を書く子もいる。体育も私が最後にいた学校の体育講師が素晴らしい指導者だったので入学の時はちゃんと立っていることもできなかった子供達が鉄棒の逆上がり、5、6人で大縄の連続跳び200回以上、ダブルダッチ、50メートルハードル走、跳び箱の開脚飛び、プールでクロール50メートル等卒業する頃にはできるようになっていた。6年間の積み重ねはすごいものだった音楽も然り、鍵盤ハーモニカ、リコーダー、木琴、鉄琴、パーッカションを組み合わせてジュピターなどを演奏した。学芸会では「寿限無」の劇をして喝采を浴びた。全員があの長い「寿限無」の名前を唱えることができた。私は自分達(特別支援学級は複数担任)の実践を自慢しているのではない。段階をきちんと踏んで日々積み重ねていけば普通の公立学校の特別支援学級でこのくらいのことはできるのだ。すごいことをやっている学級もあると思う。国語も算数もスピードはかなり遅いが子どもに合わせてどの学級もやっている。悠仁さんは6年間かけて何をしていたのだろう。大玉送りは全校競技だから6年間やってきた筈だ。1年生だったらあの様子もアリだと思う。練習に全く参加してないとしても普通は周りの状況を見て真似をすると思う。あの状態で6年間お茶付にいたとしたら彼にとって不幸としか言いようがない。学ぶべきことを学ばず、周囲と信頼関係を結ぶことも出来ずに6年間を過ごした結果、幼い時のあどけなさが消え、妙にふてぶてしい顔つきになっているような気がする。無理もないことだと思う。親は自分の子に勉強を教えることはできないし、しない方がいいと思う。親にできることはただ子どもを愛しく思うことだけだ。紀子妃は「悠仁を東大に」などと行っている場合ではない。忙しがって公務に逃げてる場合ではない。彼にとって本当に良いところを見つけてしっかりと彼に向き合ってほしいと思う。取り返しのつかないところにきていると思うけど、これ以上のことをしたら本当に彼は捻じ曲がってしまう。紀子妃、あなたは大切な6年間を彼から奪った。これ以上奪ったらもう犯罪だ。これは一家庭のことでは済まない。日本全体が巻き込まれてしまう。その恐ろしさ、罪深さを秋篠宮家、それに繋がる人達は分かっているのだろうか。怒りにまかせて長々と書きつらねて申し訳ありませんでした。確かに親子には見えない。「点と線」さんへ>二人共全く視線を交わしていない。>母が子どもを見る眼差しも母の視線を捉えようとする子どもの姿もない。>全くの赤の他人のようにして歩いている二人。