1年生になってそろそろ勉強らしいことが始まった様子。わが子の理解度や成績表等を気にしているパパママも多いはず。親にも自分が苦手な科目があった。子供に苦手な教科があっても仕方がないと心のどこかでは理解してあげたい。勉強についていけないというのは困る。学校に行きたくないとなってしまうことを恐れる親も多いはず。今回の内容では、算数の文章問題が始まった時の教え方。我が家が実践していて上手く言った事例をご紹介していきます。文章問題は何が子供にとって難しい?足し算カードは練習して上手に言えるようになってきた。同じことを文章にしているだけ。親は勉強してきたからその意図がわかる。子どもは初めて目にする。これまでは、親の読み聞かせでしか文章をあまり意識させてこなかった。こんな親御様にとっては、子供に文章という内容をどう教えたらいいのか困惑するケースもある。問題は何を質問しているのか?リンゴを何人で分けましょう。この問題がどういうことなのか子供には想像ができないことも多いそうです。わが子も同じことで躓いていることが分かりました。そこで私たちはあることを試そうと思ったのです。子供に算数を日常化させるリアルな食卓を利用。4個のお菓子があった。兄妹二人で何個ずつ分けたら同じ数になる?この答えを実際の数を数えながら勉強していく。その中で、余るということも教えていく。5個を二人で分けたら1個余る。この流れをどうすればいいのか?半分に分ければいい。この半分は、数字にするとどうなるのか?0.5という数字を教えてあげるきっかけを作る事ができた。このようにして、実際に小学校1年生のドリルにあるような内容を1つ1つ子供にイメージさせていく。日常の生活で実践していることは子供にとってはわかったとか気付いたという刺激につながっていく。可能な限り毎日行うどんなに小さなことでも良い。お皿を何個用意したらみんなで同じ数が使えるのか?2人の時。