合格させている齊藤塾塾長の本音2018.10«123456789101112131415161718192021222324252627282930»2018.12褒める褒め言葉をシャワーのように浴びせかければ人は変わる。褒めて褒めて褒めちぎれ。どんな人にも最低ひとつくらい良いところがある。それを見つけ出して褒めよ。そんな言葉が教育界には溢れている気がする。確かに、全く自信喪失状態になった子には有効かもしれない。病気の治療に薬が必要なように。薬は病気の時にだけ有効なのであって、常用してはいけない。薬と麻薬とは境界線が曖昧だから危険なもの。多用することで効能は限りなくゼロに近づく。「それだけ病んでいる子が多いのだよ」そう言われてしまえば、もう言い返す言葉はない。実際、病んでいる子は多いのかもしれないが。「齊藤塾の塾長は塾生を褒めない人なのですね。変なポリシーで指導しているんですね」そう誤解されては困る。誤解されないように慎重に話を進める必要がある。人を変えたいというある「意図」を持って褒めることはやめよう、と言いたいのだ。下心のある褒め方はダメだ、というと強すぎるかな。人を自分の思い通りにコントロールしようとして、褒めるという行為を「道具として」使うことをやめよう、と言っている。私に言わせれば、コントロール系の方が変なポリシー(ポリシー以前ですね)だと思うのだが。私は塾生や自分の子供の良い点を一つでも見つけ出して、褒めるチャンスをうかがっている、などと言うことはない。意図的に褒めようなどとはしていないから。私はどんな時に褒めるか。自然な感情の発露として褒める。そんな状況の時には決して我慢せずに褒めてしまう。褒めたいと言う気持ちにならない時には褒めない。自分の気持ちに嘘をつくことになる。嘘つき先生はダメ先生だ。褒められる方も会心の状況にあるときに、自然な感情として褒めるから双方気持ち良い。自然な感情の発露として褒めることに副作用はない。コントロールしようとして褒めるという上下関係の場合には、褒められようとして常に相手の顔色をうかがうようになる。自分中心ではなくて、相手中心の生き方。ゼミナール(教務課)に3年半勤務。コース、附属中クラスなどを担当。平成9年に出身地の東吾妻町矢倉にて齊藤塾を開塾。以来トップ校受験生の指導にあたる。お問い合わせは下記問い合わせバナーからどうぞ。齊藤塾ホームページへは下のリンクからどうぞ。