番組をつくるための編集会議を開いて、タイトルを考えていました。55年生は、外国語活動をしていました。映像を見て、どの人物のことを表しているのか、音声をしっかりと聞き取りながら考えていました。(その2)広い大きさの面積を表す単位として、「a」と「ha」を学習します。1aの広さを運動場に白線で示し、廊下の窓から眺めて広さを確認していました。(その1)4年生は、習熟度別クラスに分かれて算数の学習をしていました。広い大きさを面積を求める学習をしていました。33年生は、算数の学習をしていました。「円と球」の力をつける問題と仕上げの問題を解いていました。22年生は、家庭科室で生活科の学習をしていました。学習園で育て、先日収穫したさつまいもで「おいもパーティー」をしていました。ホットプレートで焼いたおいもをおいしそうに食べていました。1の21年2組は、国語「いろいろなふね」の学習をしていました。1の11年1組は、国語の学習をしていました。新出漢字「村」の練習をしていました。書き終えると、先生にチェックしてもらいます。今日の給食は、きのこのスパゲッティ、焼きとうもろこし、りんご、黒糖クレセントロールパン、牛乳です。<給食に出るきのこ>日本には食べられるきのこは約100種類あります。給食には、7種類のきのこが出ます。6の26年2組は、家庭科室で「お弁当包み」を作成中でした。ミシン縫いやアイロンかけなど、手際よく行っていました。6の16年1組は、学習発表会で使う小道具を協力して作っていました。55年生は、習熟度別のクラスに分かれて算数の学習をしていました。道のりを計算で求めていました。4の24年2組は、算数の学習をしていました。「式と計算」の復習プリントをしていました。教えあいをしながら進めていました。4の14年1組は、社会科の学習をしていました。大阪府では、どのような工業や商業が行われているのか、地図を見ながら調べていました。33年生は、運動場で体育の学習をしていました。「天下ドッジボール」でウォーミングアップをした後、リレーの練習をしていました。2の22年2組は、算数の学習をしていました。リズムに合わせてテンポよく九九を暗唱していました。全員で練習した後、となりどうしで聞きあっていました。2の12年1組は、国語の学習をしていました。「名人を紹介しよう」...紹介する名人をだれにするか考えていました。1の21年2組は、算数の学習をしていました。「おいこしげえむ」...ひき算カードを交互にひいて答えの数だけ進みます。相手を追い越したら勝ちです。1の11年1組は、算数の学習をしていました。「どちらがひろい」...比べ方を考えて意見を出し合っていました。今日の給食は、関東煮、あっさりキャベツ、のりのつくだ煮、ごはん、牛乳です。<つくだ煮の由来>つくだ煮は、大阪佃村(現在の西淀川区佃)で作られていた小魚を煮た保存食がはじまりと言われています。今では、いろいろな材料を使ったつくだ煮が作られています。今日はのりのつくだ煮が登場します。