ロボカップジャパンオープン99(名古屋)に参加しようと研究室の学生を口説き落とし工学設計III(他大学の卒研に相当する)のテーマにしたのが始まりです。システム工学科3年石原大稔君の2名がプロジェクトに加わりました。協力によりジャパンオープンに参加することができましたが、結果は惨憺たるものでした。このままでは終われないということで自費覚悟でロボカップ世界大会(ストックホルム)に参加することに決めました。ありましたが、大学当局の好意により99年6月に夢考房のプロジェクトとして認められ世界大会に無事参加することができたのです。(前述の2名も学科間協力で出村研所属)。他の夢考房プロジェクトと同じように学生主導型のプロジェクトに生まれ変わり今日に至っています。KIT(金沢工業大学)の2つの意味をかけています。本学独自の教育システム夢考房によるところが大きいと考えます。学生並びに下は1年生から上は大学院生までの広い人材を集めることが可能となっています。プロジェクトの運営が実質的に学生にまかされているため、学生は本当に熱心に活動しています。今まで20台以上のロボットを開発してきているので少しずつですがノウハウが蓄積されています。ロボカップの中型ロボットリーグでは今の所これといった市販のロボットがないので、モノを作れるチームが断然有利になっています。強さの秘密2小型リーグや4脚リーグでは何と学部生チームがチャンピオンです。関係者に話を聞くとその謎がわかってきます。答えはごくごく平凡なもので、「強いチームはロボカップに取り組んでいる時間が多い」ただそれだけです。時間をかけるだけではなく競争原理を取り入れるなど効率化はしています。逆にいうと、学部生チーム以外は研究をしなければいけないので、研究には関係ないが勝つために必要な諸々の作業に時間を避けないのです(企業チームが本格的に参戦すると話は変わってきます。Muratecが近いうちに優勝するでしょう。ところが学部生チームの場合は、研究にはならないかもしれませんが、社会に出て必要な泥臭く地道な作業が学生の能力を高めるのです。ロボカップの教育効果は相当なものです。先日、私が指導責任者となっているKIT夢考房ロボカッププロジェクトのジェネラルミーティングがあり、新1年生の紹介がありました。今年は、18名も加入してくれました。夢考房プロジェクトが今のところ順調に成果を挙げている秘密は何だと思いますか?こういう話をすると「要はお金でしょ」という人がいますが、必ずしもそうではありません。確かに常勤技師を雇用しなければいけませんし、施設も必要です。中型リーグの参加チームが以下のように決定され、WinKITも選ばれました。昨年は24チーム中、23番目でやっと選出されましたが、今年から順番が公表されなくなったので何番目に選出されたかはよくわかりません。どのような教育効果があるでしょうか?工学的な知識や技能を身につけることはいうまでもありませんが、一番重要な効果は社会に出てから必要にな社会人として生きていく力の鍛錬だということです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。(3)タイトルとURLをコピーしました。