スタニスラフスキーの『俳優修行』を読むと、ごく基本的なことはよくわかるのだが、それがひとたび、そのシステムの継承者によって訓練がされたものはいきなりかたい。いうところで、じつは、竹内敏晴さんのワークショップに参加してたことのある方に会ってその話を聞いたのだった。おおむね肯定的だったが、ただひとつ、「みんなで歌う」というのがどうもできなかったという。歌は、「チューリップの歌」で、みんな笑顔で歌っていたそうだ。できる人と、できない人。なにがそれを分かつのか。これをどう考えるかだなあ。ひとつ思うのは、竹内さんが精神治療の例をあげて書いていることだが、俳優訓練にしろ、精神治療にしろ、一般論が成り立たない部分ではないか。Aという俳優志望者と、Bという俳優志望者はまったく異なる環境で育ち、感じ方も異なるとすれば、訓練への入り方も当然、異なるべきだ。大量の受講者を相手にしたワークショップや、劇団の訓練システムにおいて、効率よく作業を進めるには方法を一般化しなければいけなくなる。これは、教育論ということになるのでしょうか。いま思いついたのだが、「効率よく作業を進めるには一般論にしなければいけなくなる」ことを徹底したのが、「自己啓発セミナー」の方法ではないか。いうか、強引に一般化する。