旭川市で、発達障害がある子もない子も楽しく子育てができるよう勉強会を開催しています。爪かみが多くなっているし、爪いじりも激しい。何が、ストレスなのだろうか?話しを聞いていても、これといった原因がわからないでいました。「学校イヤだ!」が始まりました。学校での様子、スクールバスでの様子を聞いても、そんなに「イヤだ!」と、なるほどのことはない。本当の原因は何?娘の話を、「そうなんだ〜。○○がイヤだったんだね〜。共感してあげながら、原因を探っていました。あるとき、「○○先生(女性の担任)にも、しっかり伝えたし、先生わかってくれているよ〜」と私が言ったときの、娘の表情が、瞳が、ちょっとだけ反応しました。大好きな○○先生です。娘にとって、安心できる、信頼できる先生です。娘にそれとなく聞いても、わからない。○○先生は、ずいぶん娘と密に、話しをしていました。○○先生は、作業班も一緒なので、いつも、一緒にいる。瞳が輝き、うなずきました。私をもっと見てというサインだったのですね。・・・そして、意識して、娘と関わってくれて、その後の娘は、そんなに嬉しいのかい?と思うほど、明るくなりました。スクールバスがイヤだ!作業イヤだ!も、言わなくなりました。普段から、生徒1人1人に十分に心をよせてくれる○○先生です。子どもは、「しっかり自分を見て欲しい」「自分の気持ちをわかって欲しい」と思っています。いや、思春期の子もそうかもしれません。(娘は知的に幼いですが)心の距離感、2人の空間、私も意識するようにしています。寝る前に、布団でゴロゴロしながら、たわいもない話しをし、一緒に笑い、話したいことがあれば聴ききってあげる。そんな時間を大切にしています。