授業紹介1-素材研究実習-こんにちは。歴史遺産学科の副手です。後編)大林先生の授業では、紙や東洋書画等の保存修復に関して、掛軸や古文書・屏風等の構造について実習を通して学んでいきます。修復を行うにあたって必要な素材研究についても学びを深めます。「江戸時代の奉書紙の復元」と「色見本帳の修復」の2つのテーマに分かれ、それぞれの素材や構造についてチームで調査を進めていきます。今回はその様子についてご紹介いたします。文献調査や紙の試作実験から復元を試みました。身分の高い人の代わりに部下が書く公文書のことを「奉書」といい、その文書に使用される紙を「奉書紙」と呼びます。白くて厚みがあり丈夫な紙であることが特徴として挙げられます。「奉書紙」は現在でも作られていますが、江戸時代のものとは違っています。そこで、原料を変えたり、漉く条件を変えたりしながら紙を漉き、試作を重ねます。江戸時代の「奉書紙」と自分たちが漉いた紙を肉眼や顕微鏡で観察し、表面の感触や繊維の見え方などから当時使われた材料や漉き方などを推測していきます。最終的に調査対象とした古文書のレプリカを作成し、秋に行われた学生作品展では、成果を展示発表しました。調査を進めていけばいくほど疑問点が増え、今後の課題も発見できたようでした。2つめの「絵具見本帳の修復」では、市内の老舗絵具屋さんがお持ちの昭和10年代の絵具の見本帳の修復を行いました。当時、製品として売られていた絵具が実際に塗られた見本帳で今では作られていない色もありとても貴重な資料です。構造を理解し、装丁の破損や台紙の変色、焼けなど状態の調査から劣化している箇所にどのような処置を行うのかについて考えます。補強として染色した裏打ち紙を施し、見本帳の組み立て作業まで行います。染料の配合比を変えたサンプルをいくつも作成し、色を合わせていきます。組み立てた色見本帳このように、修復に向けての技術や素材研究について実習を通して学んでいきます。修復を行うにあたって、そのものの構造や素材について知識を深めることはとても重要となります。自分たちが疑問に感じたことを調べ、実際に手を動かして疑問を解消していくプロセスも研究においてとても大切なことです。学生たちはこのようなことを学び、個々の研究へと進めていきます。今アジアで最もエネルギーを持って動き続ける大学であるという自負があります。通学部13学科21コース、通信教育部4学科14コース、大学院、こども芸術大学。世界に類を見ない3歳から93歳までが学ぶこの大学は、それぞれが溢れる才能を抱えた“プロダクション”のようなものです。各“プロダクション”では日々何が起こっているのか。授業や取組みの様子、学生たちの作品集や人物紹介。とどまることなく動き続ける京都造形芸術大学の“プロダクション”の数々。そこに充満するエネルギーを日々このサイトで感じてください。