memorandumsスマートフォン用の表示で見るmemorandums日々の作業ログです。教育プロセスにおけるイテレーション2004-09-08教育プロセスにおけるイテレーション授業1.ソフトウェア開発プロセスにおけるイテレーションアジャイル開発、統一プロセスなどでイテレーションによるソフトウェア開発が日常的になってきているようだ。イテレーションは、昨今の開発の困難さに対処する1つの方法として用いられている。短期間に要求機能を完成させ、顧客との確認(*A)をし、チームメンバとの設計の正当性を検証(*B)し、開発プロセスにおけるリスクをヘッジすることが目的だ。教育プロセスもソフトウェア開発と類似しているところがありそう。教師から見た生徒の理解度確認。これは上記の*Aに似ている。専門的な学問であるほど、その概念を理解することは難しい。1度聞いたり演習した程度で理解したり習得することは不可能に近い。抽象度の高い話を一通りしてから、次の段階で具体論、その次にイレギュラーな話題へ進めば、とすれば生徒には馴染みやすいと考える。これは上記の*Bにあたる。3.教育におけるリスクヘッジ教育におけるリスクとは何か?商業的には学生は大切な顧客の一人である。時間と資金と労力を掛けて、その結果が伴わなければ当然顧客満足は得られない。ここでいう結果とは何か?もちろん素晴らしい講義をすることではなく、「学生が知識を得ること」であり、「知識を活用できること」であり、不足するところを「自己学習できること」であると考える。授業改善の1手法として利用できないか検討してみたい。»プロフィールid:ke_takahashiソフトウェア開発、工作、面白ガジェットに興味があります。(1)はてなブログをはじめよう!ke_takahashiさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。