少人数制のメリットって手厚い指導サポートだと思うのに、特進と一緒にしてしまうというのは矛盾しているのでは・・・?と思いましたけど、それ以上質問してもしょうがないと思いましたので、帰ってきました。ありますが、そういった『イベント』は学校側のプレゼンですから、学校が入念に準備した自慢のものしかみられません。その学校は説明会で「少人数制だからとても充実したサポートの授業です」とアピールしていましたが、ふたを開けてみればその子に合わせた少人数制ではないということもあります。お子様が学習障害等お持ちで、勉強の壁にぶつかっている場合は、是非学校でどんな教え方をされているか本人によく聞いてあげてください。その上で、納得できない点があれば先生に相談にいかれることをおすすめします。特進クラスで6割とれた彼女、よく頑張ったと思います。学校に直接聞きに行っていなければ、あやうく彼女の話を「なにかの勘違いかな?」で片づけてしまうところでした。(写真:ぱくたそpakutaso.com)追記:その他の学習障害のあるお子さん達の指導事例集です↓www.toarujukucho.comwww.toarujukucho.com上記のお子さん達やAちゃんにも私は「褒めて伸ばす」を意識しました。www.toarujukucho.comただ、学習障害をお持ちのお子さん達の中には嬉しかったこともすぐに記憶からなくなってしまう子もいますので、効果が薄いこともあります。「これ!」という決定的な方法はまだ見つけられていませんが、私の体験談が何か皆様のお役にたてれば幸いです。高校1年生Tweet関連記事2019-05-15【指導事例5】小学1年生で入塾Eちゃん:IQテストで記憶力に問題ありと判定。シリーズでご紹介している、今まで当塾に在籍していた学習障害...2019-04-30「指導事例4】中学3年Dちゃん。なにかしらの学習障害。?小学校英語改革ってどんなもの??【指導事例5】小学1年生で入塾Eちゃん:IQテストで記憶力に問題ありと判定。【スポンサーリンク】はてなブログをはじめよう!SyMyさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。