大学における教育の基本は教養教育と専門教育です。すべての知識を座学だけで学ぶことは困難です。理論から入り、それを積み上げながら学ぶことは勿論、“モノ”から入り、体験や実践を通して学ぶことも大切です。この体験や実践を通しての教育が本学の「やらまいか教育」です。やらまいか精神を涵養するこの教育には、産業界や地域社会と連携したプログラムも取り入れています。(注)「やらまいか」とは遠州地域の方言で「一緒にやってみよう」という意味で、進取の気性に富み、チャレンジ精神が旺盛な遠州人の気質を表現している言葉です。ともに「地域連携」は「本学が果たす使命」と位置づけ、本学開学時より「地域連携」を念頭に置いた様々な取組みを進めています。窓口となり、そのための企画・運営を行っています。連携した取組みを推進するため、関係機関と連携協定を締結して、地域連携に関わる取組みを強化しています。豊かな人間性とものづくり・ことづくりに挑戦する力及び国際的視野を持ち、情報科学の専門知識と人間に対する理解をICT(情報コミュニケーション技術)に生かし、他者との協働を主体的に実践しつつ、システムやコンテンツを創造できる人材を養成することを目的とする。情報数理とコンピュータに対する深い理解を基盤として、まわりの社会と協調しつつ主体的に問題解決を図り、情報技術の提供やシステム開発を通して情報化社会の発展に貢献できる人材を養成することを目的とする。人と社会に対する深い理解を基盤として、実際に人と社会に役立つICTの利活用を、実践の場で提案・対処・推進することができる人材を養成することを目的とする。市民生活に立脚しつつ、人間とコンピュータとの関係をはじめ生起する課題を探求できる専門職業人になることを目指し、以下に示すようなディプロマポリシーを定める。:コンピュータと人間の感性に対する理解にもとづいて、情報科学とICT(情報コミュニケーション技術)に関する深い知識を活用することができる。倫理、および普遍的かつ国際的な価値基準をふまえて、ものごとを論理的に考え、適切に判断することができる。:問題意識と進取の精神をもってものごとを実践し、内省しつつ自らを継続的に向上させることができる。:豊かな感受性と知的な創造性の発揮に向けて、主体性をもって他者と協働し、課題に取り組むことができる。:情報学から得た技術・技能と態度を活かして情報を収集し、自らの思い・考えを様々なシステムやコンテンツに表現し、発信することができる。・コンピュータ自身やその理論に関してより深く学ぶことができる科目を配置する。・高校教諭1種免許(情報・数学)を取得可能なカリキュラムを編成する。・学生の興味・適性に応じ、情報学のより広い分野(特に、人間の生理、心理、社会に関係する分野)に関する知識を選択修得可能なカリキュラムを編成する。大学全体と学部ごとのアドミッションポリシーを次のように定めています。「やらまいか精神」に象徴される本学の理念に共感し、自ら考え行動しようとする学習意欲の高い人。9/8)を開催します。