2.学童保育について今、「日本死ね!」という記事が話題になっていますが、働く女性が増えている中、大都市圏においては保育園への入園が非常に厳しくなっています。※上記問題に加えて、子ども達を取り巻く貧困の問題もあります。これらは別の大きなテーマですので、この記事内では置いておきます。保育園は4歳児、5歳児クラスになってくると入りやすくなるのも事実です。幼稚園に通うという選択肢も出てきますのと、枠が増えますので。これはmiyakogu一家居住の市の保育が素晴らしかったせいもありますが、保育園というのは確かにちゃんとしているのです。おやつ、給食、すべて手づくり。規則正しい生活、日本の四季に合わせた伝統行事の数々。本当にありがとうございます。学童保育に入ると一変しました。私はお世話になった学童の先生方のご尽力は大変ありがたく思っておりますが、制度やしくみとして、そうならざるを得ない、そういう状況でもあろうかと思います。おやつは袋菓子、夏休みの昼寝は狭いところに子ども達がぎっしりです。私達一家は学童のことがまったくわかっていない新米ですから、「miyakoguさんが見たら、ええ?!って感じだと思いますよ」と事前にやんわりと先輩プロママに情報を入れてもらいましたよ。確かにインフルエンザをはじめとする感染症にもなりやすそうな環境です。先生方はきちんと気をつけてくださり、時にはみんなの昼食を先導して一緒に手作りという楽しい企画もたくさんありましたが、なかなか個人のご尽力に期待しているだけでは当然、難しいものです。その中で、小学3年生の一番上の子ども達が下の子の面倒をみたり、行事をリードしたりすることが増えます。それは少子化の時代にあって非常に貴重な機会です。同時に学校の放課後に自由な時間がない、子どもなのにお仕事的な役割が増える、そういうことにもなりかねないのです。→「小3の壁」の出来上がりですではここで、上記の1+2で何が起こるか考えてみたいと存じます。達が「○○ちゃんはいいなぁ」「学童行くの、いや」となるわけですね・・。そこでママの心が大きく揺れ動くわけです。「私のせいで、この子に良い教育環境を用意できていないのではないかしら?」と思うわけです。ある意味、勝手な親の想像上の迷いこそが「小1の壁」であり、実はリアルに出てくるのが「小3の壁」なのです。「あのな、小学1年・2年の時はまだ自立してないやん。一人で絶対家にいるのいややと思ってたし。3年になってからは自立してくるやん。何で家に帰ったらあかんのやろ?と思ってた。小3はほんまに嫌やった。夏休みは?という問いかけにも「いや、別に」とのこと。