欠席してる子はやはり同じ子ばかり。先生に聞いても知らないと。そりゃ出席とらんと気付かんよね。PDTそれに出席管理から見えるその子の様子ってあると思うんですが、出席管理をしないこの国は、座席指定もない!!だから先週いたかどうかなんて、本人にしかわからない。私は授業担当として把握できるだけしていたいなーと。その方が自分自身もサポートしやすいし。一つは、生徒にとって座席指定のメリットは、毎週同じPCを使えることになります。して、1つのPCでまずは感覚を掴んでもらおうというねらいです!ドネーションPCが多いこの学校。すべてのPCのバージョンも違えば、機種も違います。新しいOS(オペレーティングシステム)はWindows10なのに、古いやつなんて、Windows2010とか。笑キーボードもアラビア語で書いてるPCもあるし。笑そのため、PCに馴染みある人であれば機種が違えど、OSが違えど、なんとなく感覚で操作できますが、週に1度触れるか触れないかの子たち。毎回違うパソコン触ってたらいつまでたっても覚えません!ということで、座席指定をすることに。座席の指定方法はスキル別です。見えずらいかもしれませんが、うちの学校のPC室はこんな形になっています。この写真を図で表すとこんな感じ。(分かりますか?笑)生徒はPCで作業するとき矢印の方向を向きます。壁側の人は先生が覗きにいかなければすぐにPCをチェックできません。狭くて、壁側の人のPC画面は本当にのめりこまなければ見えないのです。自由席だったこれまでは、できない子ほど隠れたいがために、壁側の席にいくんですよね。笑(そういう席の選び方は万国共通!笑)ってなわけで、1週目にマウス・タイピングのスキルチェックをし、レベルを把握。2週目は授業前に座席表を貼りだし、座席を指定。スキルチェックにより4つに分類し上から順番に席をあてはめていきました。1スキルが最も高い2名:真ん中列の真ん中の座席に配置。2次にスキルが高い4名:壁側席の前方後方にそれぞれ配置。3スキルが低い子:真ん中列もしくは通路から見える位置に配置。4スキルがまあまあの子:壁側に配置。私的に1→2→3→4の優先順位。大切やと思ってるのが、どうしてもスキルが低い子に時間を割いてしまうので「この時間無駄~~~~」って人が出ないようにするために、スキル低い子の周りにスキルが高めの子を配置することで、スキルが高い子には先生役を担ってもらう作戦!★(笑)すると、先生が見れない状況でも助け合うことができるのです。この作戦で大切なのが、スキルが高いとみた6名を授業前に呼び「PC苦手な子が多い中であなたたちスキルの高さには驚いた!本当にすごい!だから、先生役になってほしいの。」と、激褒めしサポートをお願いしました。すると生徒は、褒められたことにより気分が上がった上に、優越感と使命感で、生徒はやる気満々!(この国で先生という立場はかなり上なのでその役割を任されるってなかなかない事らしい。)「作業の時に自分の作業が終わったら隣の席の子の画面を必ずチェックしてほしい。」と言ったため、きちんと自分の作業が終われば、/この通り!!!!\友達の画面を見ては教えようと大活躍してくれました★これまた、激褒め!!!!!褒める教育の効果、すごすぎる。4やってみての反省点その1*座席表の見方を知らないうちの生徒たち、座席指定ってされたことないんです!だから日本の学校で当たり前にある座席シートのはずが、ザンビアの子たちは見方が分からない!!!!そのため、座席を指定するのに15分ほどかかってしまいました・・時間もったいなかった。面倒ではありますが、座席表を貼りだすのではなく、1列ずつ座席を示しながら1人1人の名前を呼びあてはめていくのが一番簡単だったかもしれません。(他に案あれば教えてください・・次年度の参考にしたい・・笑)その2*毎週同じ生徒が来るわけではないPC室には34台のパソコンがありますが、私のクラスは43人クラスです。10人ほどの生徒は2人で1台となります。1週目のスキルチェックをした日に欠席をしていた子は後ろの方に2人1組で席を当てはめたのですが、2週目座席を当てはめてみると、前回休んでた子が来ているのに、前回いた子がいない。来ている人数でみると人数はさほど変わらないのに、結局2人1組席がありながら、1人1台席の子が休んでいるのでPCは余ってしまい、ならそっちに移動していいよというと、「なら私も」と次から次に移動。笑そして次来た時には、「ここ私の席だよ」「でも座席表には私の名前があるよ」と、しっちゃかめっちゃか。結局当初の狙いであった、名前を覚えたいのも難しくなるし、なにより同じPCを使うということができなくなるという最悪な結末に・・。席替えってこんな大変やったっけ/(^o^)\うーむ。最初だから・・だよね?(こんな大変になるくらいならせんどきゃよかったとかちょっと思ったよね)前の自由席のときより使うPCの種類は限られてくるので、まあ・・今後様子見していきたいと思います。焦らず焦らず・・★★(自分に言い聞かせる)では、次回は、教材の紹介をします!現役やったときもやったんやけどさ、「いい授業程みんな自分のものだけにしたがる」傾向があるんだよね。(*_*)けど、最初って上手くいってる人の真似をしていくものなのかなと、自分が良い授業の先生を真似てみて成長したからこそ思うこと!やから、良い案ほど共有って大切やと思うのです。えーっと、何が言いたいかって、これを見てる皆さん・・ぜひ!良い授業案共有して下さい!(自分が授業案ほしいことを伝えたいだけ。タイピングの遅さにビックリ。なんとかせねばと基礎力伸ばす教材模索中。『とうもろこし』を題材にしてみよん。農家さんのイラストなんか違和感。あ、肌色塗ったのに白く感じるけんや。』と思ったので茶色く塗ってみた。うん、こっちのがしっくりくる。なんならもっと黒く塗っても良さそう。ゆきち、ザンビアに卒業式がない事を知ってショックを受ける。スコア・職種別課題)~月別アーカイブ参加グループ地域はてなブログをはじめよう!yukichi_JPNさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。