各英語科目で講師が異なり、それぞれ別の(相互に関連性がない)教え方をされて混乱する、という悩みを抱える受験生を毎年のように目にします。身につけるべき知識や技術の量が膨大であるゆえ、生徒さんにとってこの視点がいっそう重要になります。このような視点があれば、「全体から個へ」という逆向きの視点をとることもできます。この視点を、さらに受験の場、つまり「実戦」の場にまで広げるとよりいっそう効果的な学習が可能です。当社のプロ家庭教師は常に問いかけていきます。「基礎から実戦へ」の視点です。今度は実際に解くことで、不足している知識や技術を確認します。この双方向の運動の繰り返しを各生徒さんの習熟度に応じて行うことによって、学習効率は高まり、学力は徐々に増進していくのです。当社のプロ家庭教師なら、上記の諸問題を解決します。基礎演習についてここでは、当社のプロ家庭教師が実践するメソッドの一部を個別の項目ごとにご紹介>しますので、参考になさってください。視点を常に意識することが重要です。単語は、文(センテンス)を読み解くために必要な知識と位置づけられます。点的に覚えていただく必要があります。悩みが多いのは、その覚え方です。この際のポイントは、「反復・継続」のしやすさです。見やすさやチェックノート、付録CD等の付加価値で決めてもかまいません。作るという方法もあります。・発音・アクセントといった必要な情報をノートにまとめていくのです。なっている錯覚に陥る危険性があります。いったことがよくあるのです。市販の熟語集の見出し語(約1、000項目)は最低限覚えるようにしておく必要があります。熟語集の選定は、単語と同様です。「イディオム・熟語」は、構成する個々の単語の意味を単純に組み合わせるだけではその意味が類推しにくいフレーズのことです。わば、「1+1」が「2」にならず、「3」になるわけです。3」に近づける努力をすれば覚えやすく、かつ忘れにくくなります。その際ポイントとなるのは、構成要素となる「基本動詞(have・get・take・make等)」と「前置詞(副詞)」です。体が持つ深い意味がかえりみられることはあまりありません。見えてきて、結果として合計が「3」に近づいていきます。granted「Aを当然と考える」を例にとりましょう。「とる」は、「発言を悪くとる」のように「考える」に発展します。他方、forの本来の意味は「方向」ですが、「ゴールには到達しない」点がtoと異なります。「何でもする」は、「何でもあげる(交換)」とさらに発展します。Bは「Bの代わりに→Bとして」の意味を持つことになります。→Aを当然と考える」にたどりつきます。「比喩」を意識すると覚えやすいものもあります。直訳は「茂みの周りをたたく」です。獲物を追いたてる」という場面を具体的に想像してみてください。的」に攻めていく、という意味にたどりつくことができます。かさがものを言うイディオムです。イディオム・熟語に省略や倒置が含まれている場合は、省略や倒置をされる前の本来の形に戻して考えると理解しやすくなります。that節「~を人に信じさせる」が本来の形でした。」と「~のふりをする」とは意味内容上重なっています。that節というイディオムができあがったというわけです。文(センテンス)の中で語・句・節を相互につなぎ合わせる際の「法則>」です。英語学習の中では最も体系化されていて、一度理解すると頭はすっきりします。体系の本質を見誤るとかえって混乱してしまうおそれがあります。その本質と>は、「文法は文をわかるための道具」であるということです。学習の核となるわけです。各単元を優先的に学習していくことになります。文法は、何かと理屈っぽい世界です。「骨・神経」に当たることになります。組み立てて神経を通さないと、体は動きませんし、すぐ崩れ落ちてしまいます。とで無限の応用が可能になります。ことを常に意識して理解・修得してください。「例外」が多い理論体系で>あるというのも事実です。この点が、語学の語学たる所以。語法は、文法よりさらにやっかいです。棚」を作っているようなイメージを持って下さい。丁寧にたたんで入れていく。いう受験用語は多義的です。ここでは、特殊な文構造を持った文(センテ>ンス)と定義します。形をした熟語」のようなものと思ってください。構文学習の中心は、これら基本英文を暗記・暗唱することにあります。和文を読んで(聞いて)瞬時に英文を言えるようにしましょう。「文」を覚えるのは、>単語やイディオム・熟語を覚えるよりかなりたいへんと思われがちです。文の裏にある「骨・神経」を意識して、「肉」をつけているだけ。