ー自分の存在意義が感じられると英語のスピーチも上手になる!?️という本当のお話し今学期の奇跡の一つは、スピーチのクラスでした。最後は本当に素晴らしいスピーチがあって、心が「じーん」と感動しました。この授業は、わたしにとっては少人数だったので直接的に学生とインターアクションできることが楽しいクラスだったのですが、学生にとっては決して「楽勝なクラス」ではなかったと思います。Mastersのものを少し修正したものを使っています)。しゃべるの好きだよという人もいますが、人前でスピーチすることだけでも緊張するのに(私がそうでした!)、全部英語でやるのは学生にとってはそれなりに「負荷」だったと思います。スピーチに加えて課題の提出もあるし、わたしの基準はそんなに易しいわけではなさそうだ、と学生もけっこう早い段階で気づいてくれたみたいです。シー😅」と言うのを聞いたけど、それでも先生は先頭で旗を振って、坂を登り続けないといけない時がありますね。(もちろん、難しすぎると学生がやる気を失ってしまうので単に難しすぎてもいけないですけど。)その微妙なバランスを考えて(閃いて!)、スピーチの課題はこのようにしました。以下のCARの法則をつかって自分の体験を元にスピーチを行う。(C)hallenge=こんなチャレンジがありました。こんなことに打ち込みました。(A)ction=私はその状況をこう理解し、このように対処・行動をしました。(R)esults=結果、このようになりました、それによってこのようなことを学びました。チャレンジや大変だったことに直面した時、あなたという人はその状況をどう判断し、どう対処したのか?何かに打ち込んだこと、そこから学んだことは何かを伝えること。CARの法則とは、そのことから体験したこと、そこから学んだことを最後に結論として導き出すためのフォーマットのようなものです。立派なことを言う必要はなくて、身近な例でいいので、「ああ、この人は自分なりに~について学んだ体験があるんだな」という事が具体的な例と共に相手に伝わることの方が大切です。TEDのいくつかのスピーチは、このCARの法則と同じ構成になっています。採用面接などでよく聞かれるので、知っておいて練習しておいて損はないと思ったこと、それから、なによりこの方がその人の知らない部分を知れそうで面白しろそうだなと思ったからです。それでどうなったかと言うと!!!一回目スピーチTEDの要約はある学生には難しいかも知れませんが、それぞれ自分でリサーチとして面白いテーマをみつけてきましたよ。TEDの要約は、Listeningの材料にもいいし、英語の自然な表現を学べるので効果的でした。なにより学生自身が自分で興味のあるテーマをみつけて、それを聞くのは先生が紹介するよりも効果的なようでした。難しい単語もあるので、その場合には、自分の言葉となっていないままで難しい単語を使うよりは、簡単な単語に置き換えて、自分の言葉で伝えるように言いました。二回目スピーチ次のチャレンジは、半分はTEDの要約、残りの半分は自分の意見を伝えること。一回目に比較的スムーズに要約できた子でも、自分の意見を伝えるのが難しいという場合がありました。日本の教育や家庭ではほんとうに自分の意見を述べることを求められたり、自分の意見を自由に表現したり、尊重される場や体験があまりないので、ここで必要なことは、英語力というよりは、「正解とか間違いはないからね、自由にしゃべっていいよ、自分はこのTEDを聞いてどんなことが大切だと思ったのか自分で考えて伝えることが大事だからね」と、意見を言っても大丈夫という感覚、安全な場をつくることでした。内容についてあまり細かく言わない方がいいかも知れません。三回目スピーチ最後の3回目のスピーチでは素晴らしいスピーチがたくさんありました!カナダに留学した時の話し、バックパックでカンボジアを旅行していた時に人に助けてもらった時のこと、アルバイトで最初は無理だと思ったけど、その中に学びをみつけて続けていくうちに大きな体験があったことーどれも感動的で、この子(学生)ってこういう子だったんだあ💡と、驚くこと✨😊💌がたくさんあって、この話しを聞かなかったらお互い知ることもなくただ成績をつけて終わりだったけど、この話しを聞けて本当によかったなあと思ったのでした。ある一見日本人のような顔立ちの学生からは、「実は私の母は~人(日本人ではない)です。」というイントロダクションがあって、一見日本人のように見えるけど実は南米系の家系だったことを知って、おそらく本人にしか分からないような体験が多々あって、それでも、そんな体験を経て、「わたしはこういうことが大切だと学びました」というメッセージを聞いた時には、ほんとうに心がジーンとしたのでした。いった、深くて洞察に溢れているスピーチもありました。do?’と聞かれました。それは、日本の学生がいかに受け身のスタイルに慣れていて、彼らが重い腰をあげるのはそんな簡単でもないよねということを知っているから、「いったい、どうしたらそんなことが出来たの?」という質問だったのですね。(その時にはそういう風には言わなかったけど、お祈りのグループに祈ってもらってました!これは最強の味方です!!!)最後の授業で感想をお互いにシェアしてもらったら、「すごいことを言う必要はなくて、等身大のことをありのままにシェアする方がいいと学びました」、というような発言が沢山あって、「一番楽しかったのは、他の人のスピーチを聞いて学んだことでした」という意見もたくさんあったので、そこを掴んでくれてよかったと思いました😊。別の授業でプレゼンをしてもらった時も同じことを思ったのだけど、講義形式の一方通行の授業ではわからないけど、彼らに前に立ってもらうと「あら?!、こんな素敵な子たちどこにいたの?」と思う位、素晴らしいプレゼンをする学生がたくさんいます。ここで言う「素晴らしいプレゼン」とはペラペラ流暢に話すという意味ではなく、自分で考え、自分の言葉で自分が大切だと思ったことを伝えようとする姿勢のこと。「今どきの若い子は~」と言うのは簡単だけど、せっかく素晴らしいものを持っているのに、なかなか自分を自由に表現する場がなかったり、受け止められて、安全に交流できて、居場所や存在意義を感じられるような場所を求めているんじゃないかな、と感じました。人には自分が成長することを求める原動力が与えられている、というような話しを聞いたことがあります。ここでの体験は、大学での授業の形式での話しだけれども、そのような場がもっとあればもっと彼らの可能性が広がるような気がします。彼らが存在意義を感じることができて、彼らに与えられている素晴らしいものがもっともっと表現されていく場があるといいなと思います!「私たちは神の作品であって、良い行いをするためにキリスト・イエスにあって造られたのです。神は、私たちが良い行いに歩むように、その良い行いをもあらかじめ備えてくださったのです。Languages)についての話しになりました。人は常に人間関係の中で、常に何らかのメッセージを送り合っていて、人によって愛されていると感じる方法が違うと言われています。)は、なんと世界1100万部!だそうです。豊かな人間関係を築き保つためにはやはり理解や工夫がいるということなのだと改めて思います。5つの愛の言語(人が愛されていると感じる方法)があると言われていますが、「愛を伝える5つの方法」を参考に、5つのタイプを簡単に紹介したいと思います。人それぞれ、愛を感じる点があって、大きく以下の次のタイプに分類されます。Affirmation)思いを言葉にして表すこと。勇気を与える言葉、優しい言葉をかけること。相手を尊重する気持ちを言葉にして伝えること。このタイプは、単純な励ましの言葉一つで安心感や絆を感じます。肯定的な言葉を聞くたびに愛を感じ、リラックスします。逆に声のトーンが否定的だったり、批判的だったりすると、不安レベルが上がやすいので、何かを伝える時には必ず愛のある優しい言葉でフィードバックを挟むことが大事です。Time)相手のために時間を作り、いっしょに過ごすこと。目の前の相手に関心と注目をそそぐこと。このタイプの人は、どんな1日を過ごしたか、など、相手の人が自分に関心を向けて聴いてくれると理解され、気遣われていると感じます。その人のために時間をつくってあげないと、あなたはその人に対して無関心だと捉えられてしまう傾向が高いので、長い時間でなくていいので、5分だけでも完全に相手に関心と興味を向けて会話をしたり、一緒に行動してあげることが大切です。Gifts)相手を思っていること、考えていることを表現するプレゼント。品物の金額ではなくて、それが象徴する思いが重要。贈り物によって愛を感じる人は、贈り物を受け取ることでその人が自分のことを考えていてくれたと感じます。「君を理解しているよ、考えているよ、君のことを研究しているよ」というメッセージを贈り物という象徴に感じます。このタイプの人は誕生日や記念日に贈り物をあげることを好みます。自分がそこに価値を置いているからです。このタイプが期待するプレゼントは必ずしも値のはるものである必要はありません。あなたのことを理解していますよ、あなたのことをわかっていますよ、というメッセージが伝わればいいのです。高価なものを一回贈るよりも、小さいプレゼントを何度もこまめに贈る方が喜ばれます。Service)勉強や仕事を手伝う。猫の世話、花を活ける。親切な行為や身の回りのことをしてもらうと愛を感じる人がいます。家事を手伝ったり、料理を作ってあげたり、文字通り、相手に何かをしてあげる事で愛情を感じるタイプです。このタイプにとっては、散らかった状態の部屋やキッチンなどは「災いのもと」となります。その人がやって欲しいこと、自分が相手にやって欲しいことをお互い丁寧にコミュニケーションをすることが大切になります。Touch)手をつなぐ、抱きしめる。パートナーといっしょにソファでくっついて座るなど、身体的なふれあい。スキンシップタイプの人は、触れてもらうことで安心感を覚え、気遣われていると感じ、そして、それによって愛されていると感じます。このタイプには、優しい抱擁をされることは100回優しい言葉をかけられるよりも勝ると感じる人もいます。相手の肩に手をおいたり、さりげないタッチや外を歩く時に手をつなぐこと、触れ合って座ることに安心と愛を感じる人もいます。相手に聞かずに自分のやり方で決めつけて相手に触れることは逆の効果となりかねません。スキンシップは相手の空間に入り込むことでもありますから、相手の人と丁寧にコミュニケーションをとりながら相手によって心地よいスキンシップをみつけましょう。自分のタイプを知ることが大切ですね。自分の言語をみつける診断サイトもみつけたので、ぜひ、やってみてください。自分のパターンについて発見があると思います。Languagesは、世界的に結婚カウンセリングで使われているそうですが、家族のタイプを知ったり、上司のタイプを知ったり、ビジネスやプロジェクトのチームビルディングでも使われているそうです。個人的に面白いと思うのは、これが人間関係に関する愛の「言語」と呼ばれていることです。同僚やチームメートでも国や母国語が違う人とは、お互いに違うことを前提として相手を知ろうとしたり、言葉で伝えようとする努力をもっと意識的にしますが、たとえ同じ日本語を話す人同士であっても、やはり基本的には違う人とコミュニケーションをとると考えて、お互いを理解しようとする姿勢が大切なんだと改めて思います。Languages)にコメントそれを待ち望む体験があるからこそ、それを心から求め、それを祝い感謝することができるクリスマスが終わりました。みなさんのクリスマスはいかがだったでしょうか?私の場合、高校生の時にハレルヤコーラスをみんなで歌ったのがとても気持ちよくて、今でもクリスマスシーズンになるとハレルヤコーラスを歌いたくなります。今年は、久しぶりにハレルヤコーラスを聞く機会があって、改めて感じたことがありました。クリスマス(Christ-mas)は、ご存知の通り、イエスキリスト(Christ)の誕生(降臨)を祝う日です。多くの人がその誕生を何百年も待ち望んでいて、その待ち望む想いがあったがゆえに、その誕生がいかに喜ばしいことなのかが改めて心に沁みて感じられました。こんな気づきが訪れました。これを一つの「比喩」としてとらえるとするならば、求める、待ち望む気持ちがあるからこそ、または、チャレンジや試練があるからこそ、ほんとうに大切なものの価値を受け取り、味わうことができる、ということです。クリスマスの情景に戻ると、聖書には、その時の喜びの様子がこのように描かれています。「その地方で羊飼いたちが野宿をしながら、夜通し羊の群れの番をしていた。すると、主の天使が近づき、主の栄光が周りを照らしたので、彼らは非常に恐れた。