「天は神の栄光を物語り、大空は御手の業を示す。畑へ向かう道、山を見ると山がお布団をかぶったように雲がかかっていました。思わず子ども達は「たべた〜い!!」そして、「もぐもぐもぐ」。大キャンパスの空の美しさに子ども達としばし時を忘れました。山から吹いてくる風は少し大きくなったイネの上をまるで足跡をつけて通るかのようにざわざわと吹いていきましした。「神さま、こんなに美しい空や楽しい風をくださってありがとうございます・・。先生達の素直なお祈りに数千年前の詩篇の作者と同じ大自然に対する畏れとその中に生かされている喜びを感じとることができました。子ども達が「群れ」になってきました。四月ここに集まってきた時、前からいたお友達も新しいお友達も、ドキドキしてとにかくここに座ることが先決でした。集団ではありましたが、まだ群れではありませんでした。今はあの子と手を繋ぎたい、あの子と座りたい、あの子では嫌だ、断られると悲しい・・あの子と遊びたい・・こんなことして遊びたい・・・とお互いの関係が絡み合い深まってきています。味噌っかすの「すーちゃん」「みーちゃん」も絡んでみんなの中に入れてもらって全部で5学年がいます。早く出来てしまうのは大きい子たちです。一人にさっと二人くらいのお友達が(たいていお姉さんたちですが)飛んできて着替えの手伝いをしてくれます。朝、誰かが登園してくると「○○ちゃん、おはよ〜!」と出迎えたりしてくれるのも嬉しいですね。して、みんながお互いに大切な仲間となりました。この幼児期に「群れ」をつくり、またギャングエイジといわれる3,4年生に「群れ」の中で遊び、そうすると思春期の「群れ」をまた楽しく生きることができると言われます。全て体で覚えていくことですね。先週の「朝明茶屋」は家族遊歩道を歩きました。この木のところまでは3回目、ここから川を渡って、少し登り、降りてきます。今年度の子ども達にとっては一番の大冒険でした。斜面をどんどん登り、登れそうな木があれば登ってみる。川もあれば沢登りが始まる。途中、みんながしゃがんで何かを見ているので、なになに?と寄ってみると、まん中にヒルがいました。「ヒルだよ」とみんなで見ているではありませんか。何とたくましい子ども達でしょうか。楽しく歩くことができるようになりました。自然の中での楽しみ方が地面に限りなく近くなってきていますね。「森の風」の子ども達にとっての「楽しい」は一味違います。体中の細胞がワクワクしているみたいです。体全部の感覚をフル回転させてこの夏を楽しみたいですね。幼児教育に携わってきてどうしても、子どもではなく、大人に目が行ってしまうのです。この幼児期を育てている大人たちがどう生きたいのか、どんな社会を形成したいと思っているのかそのことがとても大切だと思えるからです。子どもたちに残したい大切な変わらないものを自分としっかり向き合うことで、自分で掴んでいただきたいと思うからです。私ができているというのではなく私もお父さんお母さんたちから学びたい・・と思っています。昨年9月から始めたセミナーの4回が終わりました。みなさんの感想に私も寄せて書いた文章です。ひらめきがときどき私の中で起こります。それが実現できる時とそうではない時があります。数年思い巡らしていました。幼児教育を真剣に考え始めたころからの私の考えでした。自分の気付きを持つことがどんな育児書や心理学の本を読むよりも確かなことであるということも思っていました。愛の中で自分の気付きによって成長が与えられることも自分の体験から感じていました。「あなたの存在が大切」という受容的な空気と自分の身体を実際に動かしてみる、という二つのことが私のコーディネイトしたい研修の条件でした。それが人が生きのびるために必要なこと(土を耕す、火を扱う、木を工作する、水を治める、etc)に関わることも重要でした。昨年の今頃、山田氏と大家さんのコラボがひらめいたわけです。Kさんが書いておられますが、皆さんの中で起こることが多岐にわたることを想定していなかったのでは・・ということですが、ある意味ではそうです。その人の中で何が重要で、今必要なのかは分かりませんし、こうなって欲しいという青写真はありませんから。皆さん感じておられるように人の中心が動いた時に外側が動き出すということですから、影響は多岐にわたるものなのですね。これは私への挑戦でした。田んぼのこともそうです。始めようとしているジュニアもそうです。私自身の中心、原点を洗い直してみたいと思って始めたことです。確実に以前の自分とは違う感覚や体になってきていることは確かです。等高線の地図を立体的に読むということは私にも印象的でした。自分の立ち位置を知ること、自分に与えられたカリスマを知ること、そして、道を拓いていく・・・人生と重ね合わせて、その意味を感じることをもう少し続けていきたいです。そんな中で、皆さんの感想や気づきは私の糧であり、道標です。私の思いを丁寧に受け取ってくださった山田先生と大家さん、そして参加をしてくださる皆様に改めて感謝を申し上げます。次のように説明会をいたします。あちらこちらにご案内をすることができないままおやおや、もう今週!になってしまいました。「森の風」に関心を持っていてくださる方おいでをお待ちしています。時間は9:30〜午前中ですが、おにぎりやお茶・着替えは必要です。参加ご希望の方はお申し込み下さい。(393−4782)その他、体験見学はいつでもできますので、お問い合わせください。朝の活動の時間を大切に思っています。この時間を「自己実現の時間」と言っている幼稚園もあります。下の写真は年少の子たちですが一心に創作活動をしています。「今日はこれこれを作りますよ。はいここを切って・・貼って・・」というように大人の用意したものを作るということはしません。自分で何を作ろうかと決め、材料を選び(材料からひらめくこともあります)自分で考えて試行錯誤しながら作り出します。この子はデジカメを作っています。画用紙にたくさんの顔を描いて、切って・・どうするのかと見ていたら、カメラを作り始めました。あちらもこちらも穴をあけてシャッターも作って結構固い箱でしたから、ハサミで切るのは力が要ります。自分のできないところだけ、「やって」と言いました。あとは自分でやり遂げて満足。こちらは出来上がりだけ見せてもらったのですがカメラのフィルムケースを使って、ひとを作っています。箱の中に入るだけのお友達を作りました。それがとてもとても可愛くて・・・10人のお友達が仲良く箱の中に入っています。やって、みんなの前で見てもらって、認めてもらって・・どこを工夫したか、考えたか・・なんてことも話して。この積み重ねは本当の力になります。けていくことと大人の指示通りにうまくやっていくことを身につけることとではどう育ちが違ってくるか説明は難くないでしょう。ひとと比べる必要がないのです。その子のペースで成長していくのをみんなが喜びあうことができるのです。この時間が私も先生たちも、子ども達も大好きです。夜の田んぼに出かけました。今日は一時降園、7時半集合でみんなで田んぼまで歩きました。田んぼを開いてから、一年一年、蛍が増えてきました。両ぎわから湧いてくるように蛍が舞い始めたときにはたまらない感動を覚えました。今年はそれ以上にたくさん飛んでいます。カエルたちの合唱を聞きながら蛍が飛ぶのを見ていると夜が更けていくことを忘れてしまいます。田んぼを開墾した時にあえて掘った溝に今年は蛍が集合してくるのです。餌になるカワニナが繁殖し、草が溝を覆っています。この田んぼの復元にあたってみなが了解していることがあります。それは自然の力だけで生き物たちの住む場所が豊かになるように生き物を持ち込まない、持ち出さないということ。蛍もカワニナを播かずもちろん蛍の幼虫も放さず蛍の力で増えていける環境だけを用意したいというのが私達の思いです。そんなこともお伝えしながらお家の方々と一緒に蛍を楽しみました。掌に蛍を乗せ、蛍が飛んで行くのを見送り蛍の歌をみんなで歌い楽しい夜を過ごしました。「森の風」のお友達は帰りの車の中で寝てしまった事でしょうね。「森の風」の田んぼの上をゆらりゆらりと飛んでいく蛍達の夢をいつまでも忘れないでいてほしいです。“AutoPage”AutoPage最新お知らせ。