「言葉」の項目の「ねらい」では絵本や物語等に親しむとともに、言葉のやり取りを通じて身近な人と気持ちを通わせる、日常生活に必要な言葉が分かるようになるとともに絵本や物語などに親しみ、先生や友達と心を通わせるとあり、「内容」では絵本や物語などに親しみ、興味をもって聞き、想像をする楽しさを味わうと記されていた。保育における絵本の読み聞かせでは子どもが絵本に興味を持ち、想像力を高め、周囲と共感できるよう読まなければならないといえる。同じ絵本を読んでいても読み手によって読み方や絵本の捕らえ方が違い、先行研究でも抑揚をつけて読むべきだと述べるものや抑揚はつけないで読むべきだと述べるもの、読み終えた後に振り返りを行うべきだと述べるものや、子どもの世界を壊さないように振り返りはしてはならないと述べるものがあった。この研究ではどのように読めば子どもたちが絵本に興味を持ち、想像力を高められる読み聞かせになるのかについて明らかにする。読み聞かせの科学的研究を行った泰羅雅登(2006)「読み聞かせ」の科学的研究及び「子育て」の科学的研究により絵本の読み聞かせは大脳辺縁系と呼ばれる感情や情動に関わる働きをする部分に働きかけていることがわかった。泰羅教授は大脳辺縁系を“心の脳”と名づけ心の脳は喜怒哀楽だけでなくわが身をたくましく生かしていく役割があると述べた。嬉しいことは「嬉しい」、怖いことは「怖い」とわかる子どもに育てるにはそのような経験が必要だが、実際に怖い思いをさせるのではなく絵本の読み聞かせを通して「嬉しい」や「怖い」といった思いを体験させてあげることで心の脳が育つという。絵本の読み聞かせは子どもにさまざまな体験をさせる事ができるということ、想像力を育む事ができるということを考慮し、子どもにとって絵本の読み聞かせがより良い時間となるよう読み方を研究し現場で活かすのがこの研究の目的である。子どもの興味を惹き付けるために年齢や発達に応じた絵本選びを行い、抑揚をつけて読み、振り返りを行うことで子どもの想像力、理解力が高まり、絵本を好きになり、より良い絵本の読み聞かせになるのではないか。6人4.どうしてその絵本を選んだか○子どもが好きそうだと思った。○自分が好きな絵本だから。○年齢、季節にあっているから。○子どもに伝えたい内容だったから。どもの世界、考えを邪魔してしまうため抑揚はつけずに淡々とゆっくり読む。【ボランティア団体】あまり同じトーンではなく、つけすぎない程度に抑揚をつける。付けになってしまうため、振り返りをせず感想も聞かない。子どもが感じたこと、子どもの想像を大切にする。子どもの考えを大切にし、考えを押し付けない。考察アンケート、インタビュー結果から絵本選びは保育、図書館ともに子どもの興味を惹くものを選んでいるといえる。保育における絵本の読み聞かせは集団で行われ、活動の一部になっているため、静かに座って絵本を楽しむよう促し、子どもの集中を高めるためや人の話を聞けるようになるためなど教育目的で行われていることが多い。一方で図書館で行われる絵本の読み聞かせは子どもが絵本を好きになれるよう、絵本が身近に感じられるよう子どもが集中できる好きな姿勢(立つ、寝転がるなど)や部屋の隅や読み聞かせスペースなど絵本に集中できる環境で読んでいるという違いを感じた。集団生活を学ぶという点では静かに座って読む事が必要だが、子どもの想像力を育むという点では子どもが集中できる姿勢で読む事が必要だと感じた。仮説において絵本の読み聞かせには抑揚をつける事、振り返りをする事が重要だと予想していたが、かえって子どもの想像や考えを邪魔してしまうこともあることがわかった。その理由は、読み手の感情により抑揚をつけると読み手の解釈を押し付けてしまうからとのことだった。抑揚をつけることで子どもの興味が絵本ではなく読み手に向いてしまう可能性もあるとの結果から絵本の読み聞かせには抑揚はつけず淡々と読むことが良いと考えられる。振り返りにおいても、子どもに解釈を押し付けてしまう事になり、子どもが感じた絵本の世界を壊してしまう恐れがあるので振り返りもしない事が望ましいと考える。まとめ今回の研究は保育で行われる絵本の読み聞かせが子どもにとってより良い時間となるような読み方を明らかにするため、保育園や幼稚園での絵本の読み聞かせについてのアンケート調査、図書館での絵本の読み聞かせについてのインタビュー調査を行った。その結果、絵本の読み聞かせの目的は様々で保育では集団生活を学ぶために静かに座って読む事を重要としている場合が多いと感じた。図書館では絵本を好きになる事を重要とし、静かに座って読むよう促すことをせず、子どもの好きな姿勢で集中して読む事を勧めていることがわかった。子どもにとってはどちらも必要な経験であり、今の保育には子どもが絵本を好きになる読み方ができていない園が多いのではないかと思う。静かに読む時間、好きに読む時間と読み方を分けるなどの工夫や、読み聞かせのボランティアを呼んで絵本を読んでもらい、子どもが絵本を好きになる機会を増やす必要があると考えられる。埼玉県唯一の夜間主コース。学費自己負担が70万円〜!授業は16:30開始、保育園で働きながら保育士を目指せます。施設・企業の方へ地域・近隣の方へ講師希望の方へ。