Readerが必要なpdfファイルがあります。最新版をダウンロードするには下のバナーをクリックして下さい。講師の城先生は、カオスとは"何かしらの規則があって初期条件がひとつでも違うと先の未来を予測するのがむずかしくなる"...という事を情報解析、方程式などで理論的に研究されています。そのきっかけは高校生の時に読んだ本だったそうです。これから大学を目指すにあたって、つくばの地の利を活かして多くの研究機関の先生にお話を聞きなさいということでした。ニッチな世界へ入れば入るほどトップになれる。自分のジャンルでトップに立つこと。世の中どうなっていて自分が何をすべきか。・トップの味を知れ・負ける悔しさも知れそうアドバイスをくださいました。「カオスというものについて研究していくうえでも、数学で学ぶことが役立つということが分かり、数学を学ぶ意味が少しわかったような気がした。「カオスは数学や物理に深く関わっていて、難しかったけれど、映像や私たちにも分かりやすいような例でお話ししてくださり、何となく理解できた。「面白いと思うもの、自分が一番になれると思うものをやった方が良いというお話を聞いて、自分も夢中になれるものを見つけたいと思った。「先生にお話しいただいた、日々新しいもの、分野が進んでいく深遠な環境がとてもうらやましいと思う。私も大学で好きな事についてとことんまで考えたいなと思った。氏JR西日本にて建築デザインに従事、その後、大林組に入り、現在は植物工場でイチゴ栽培を手がけ、NPO法人「でりしや」で食育活動にもご活躍中の諌山先生。高校時代は全国有数の進学校に入学するも、偏差値至上主義に反感を覚え、高卒で就職。世間の荒波にもまれ数年で挫折。その後、「やりたいことをやるため」に一念発起して大学に進学、という経験をお持ちです。そのご自身の経験から、「やりたいこと」を自分で考え、将来の目標から現在の「やること」を計画するバックキャスティングの必要性、そして、何のために勉強するのか、それは「やりたいことをやるため」これにつきる!ということを大変わかりやすい言葉でご講演いただきました。生きていくということは日々是勉強であること、そして、目標を定めること、それがなかなか定まらないとしても、意味のある回り道は必要であることを語ってくださり、その言葉は、進路や勉強に悩むことの多いであろう生徒たちの心にも、強く響いたのではないかと思います。あっという間の、大変有意義な時間でした。「計画を立てるときにバックキャスティングを使うこと、大学の過去問についての心構え、モチベーションの維持の仕方、など、納得できるお話が多くありました。「モチベーションが下がった時には休憩し、再開するときには得意分野から、という話が印象に残った。「選択を恐れるな、筋が通っているならやるべき、意味ある回り道はするべき、など大学だけの話ではなく、大人になってもずっと使える考え方を学べた。「先生は自分の好きな事を選択していらっしゃったので、とても充実しているように見え、自分もそうなりたいと思った。「勉強は一生ついて回るものだが、その目的はやりたいことを実現するためである。先生のお話を聞いて色々なことを体験する道も面白いと思った。氏まずは講師の経歴から話が始まり、マザーハウスの理念である『途上国から世界に通用するブランドを作る』ということについて、映像を交えながら、扱っている商品(ジュートを使ったバッグ、生のシルクを使ったストール、ジュエリー、シャツなど)や生産に携わる国(バングラデシュ、ネパール、インドネシア、スリランカ、インド)での物づくりの話を分かりやすく説明していただきました。その後、講師の仕事内容であるプロモーション・ブランディングについてのお話と大学での卒論のお話、生徒たちに伝えたいこと、質疑応答、と続き、分かりやすく親しみやすいお話を、生徒共々とても楽しく興味深く拝聴しました。「自分の好きな事に素直になること、好きな事から興味の範囲を広げていく、という言葉をこれから大事にしようと思った。「見たものだけを考えるのではなく、陰で支えている人にも意識を向けてみようと思った。「人生の中の上がり下がりそれぞれあるが、下がる時(落ち込む時)があるからこそ、上がる時(喜ぶ時)があるのであって、人生において無駄なことなど無い、という言葉が印象に残った。「自分の可能性を信じ、自分に自信を持つことが大事、そして様々な能力を身につけ、様々な人とつながり、多面的で柔軟な思考を持てるようにしたいと思った。「実体験を交えながら、これからやった方がいいことや、意識した方がいいことをアドバイスしてくださったので、とても分かりやすかった。その他、皆さんにお伝えしたいことを、中心にご講演いただきました。ご講演中、読解力がいかに大切なのかというお話では、知識・理解力・スピードがポイントとなり、理解力にはイメージや論理力、スピードには読む速さや頭の回転といったことが身についてくると、作問者の意図が汲めるようになり、普段の勉強にも大変役立つということを学びました。「やりたいと思ったことをやるという事は、自身のやりたいことに向きあうという事になる」といったお話も印象に残りました。生徒達は、真剣に耳を傾け、メモをとっている姿が多く見受けられました。「例えや具体的な話が多くて内容が分かりやすかった。自分も早く正確に解けるようにスピード重視の勉強法を取り入れてみようと思った。「進路を選択するときには、やりたいこと、人の役に立つこと、儲かること、正しいか、などいろいろな視点から洗い直し、客観的に見つめることが大切であるということを学んだ。「国語・英語の具体的な勉強法(読解力のつけ方、文の読み方など)が参考になった。「自分のやりたい事、好きな事を職業に生かせるように努力していきたい。「何をするにも続けることと努力することは大事だと聴き、自分も頑張ってみようという気持ちになった。格技場にて、先生3名を含めた56名の会員の参加のもと、今年度の家庭教育講座を開催しました。今回は3名の講師の方をお招きして、「美しい姿勢から、健康な体を作る講座」と題し、美しい立ち方、座り方、歩き方を初歩から学びました。3名の講師の方のプロフィールは以下のとおりです。健康ウォーキング、ミス&ミセスコンテスト、地方自治体ビジネスマナー姿勢講師まず最初は、会議室において、カイロプラクターの寺田修司先生から、正しい立ち方、座り方の基本を教えていただきました。骨盤や関節の仕組みなど、図解も織り交ぜて分かりやすくお話しいただき、参加者も実際に立ったり座ったりしながら正しい姿勢を学びました。椅子への座り方だけでなく、車のシートへの座り方、床での座り方なども教えていただきました。基本姿勢を学んだあとは、美容家の小池恭子先生から、より美しい、体幹を意識した立ち方、座り方や、簡単なストレッチ方法などを教えていただきました。美しい姿勢と美しい歩き方を保つことは体幹のトレーニングにもなり、代謝や血流アップ、ストレスの軽減や脳の活性化などの効果があるそうです。大人だけでなく、ぜひ子どもたちにも実践してもらいたいと思う内容でした。ウォーキング用シューズの履き方と靴ひもの結び方を教えていただいた後は、格技場に移動して、ウォーキングトレーナーの牧野修代先生のウォーキング講座を行いました。タオルを使ったストレッチを行い、先生からの注意事項に気を付けながら、いざウォーキング開始です。最初は緊張した面持ちで、ぎこちなかった参加者の皆さんの動きも、先生の指導の下、何回かウォーキングを繰り返すうちに、軽やかでスムーズな動きになっていくのが印象的でした。歩いただけですが、姿勢や足運び、目線や腕の振り方を意識するだけで、全身の筋肉を使って運動したように感じました。講師の先生方の美しい姿勢と美しい歩き方に見惚れながら、教わった注意事項を忘れないように夢中でウォーキングをしていると、2時間の講座はあっという間でした。ジムで行うようなトレーニングとは違って、激しい動きがあるわけではないですが、普段の姿勢、歩き方に少し気を付けるだけで結構な体幹トレーニングになることを実感しました。(そして同時に、今までの自分の姿勢や歩き方が楽な方に流されていたのだと痛感しました・・・)美しい姿勢と歩き方を「自然に」キープできるよう、教えていただいたことを普段から意識して続けていきたいと思いました。・実生活に役立てたい・体がスッキリして気持ちよくなれた・自分の姿勢や歩き方を見直す機会となった等、楽しかった、有意義だったという感想を多くいただきました。お忙しい中、貴重なお時間を割いていただいた講師の皆様に感謝いたします。お忙しい中ご参加くださった会員の皆様、ありがとうございました。来年度も、皆様に興味を持って参加いただける家庭教育講座を企画できるよう、いただいたご意見ご感想を引き継いでいきたいと思います。セミナー委員会PTA会員向け家庭教育講座を下記のとおり開催いたします。ご興味のある方、お時間の許す方は、ぜひご参加ください。参加ご希望の方は、申込票を9月25日(水)までに生徒を通じて担任の先生までご提出ください。希望人数多数の場合は抽選といたします。参加が決定された方には、詳細な案内を10月15日(火)までに生徒を通じてお渡しいたします。メインテーマは「Kyoから!未来を拓く」。「Kyoから」には、「京都の地から」、「大会の今日から」、「共に協力して」、「(家庭)教育から」などの思いが、また「未来を拓く」」には、これまで蓄えてきた財産を元に、子どもたちの未来や今後のPTA活動を創り上げるきっかけとなる大会にしてほしいとの願いが込められています。このメインテーマのもと、恒例の式典行事やアトラクションに加えて、6つの分科会(1日目に同時進行)、記念講演(2日目)が行われました。第1分科会講師の永田和宏先生は、京都産業大学タンパク質動態研究所所長でありながら、歌人としての功績も著名な方です。二足の草鞋を履く先生から、笑いもあり終始和やかな雰囲気の中、実に興味深い基調講演をいただきました。高校までの教育では、答えが1つのみの問題に答えられる能力を「学習(学んで習得する)」します。一方で大学では、「答えが一つである問題は社会に存在しない」ことを教え、「何がまだわかっていないのか」に気づいたうえで「如何に正しく答えられるか、問うことが出来るか」という能力を培います。「学習から学問へ(学んで、問い直す)」です。現代教育の過程で、このギャップに戸惑い、時には挫折を味わう生徒も少なくないのではないかと感じました。(余談ですが、先生の著書「知の体力」には、学問をする意味『正解のない世界で想定外への対処をする』が記されており、諸所の入試問題に頻出のおススメ本らしいです。その上で「才能・能力とは何か」にも触れられ、「正しく答えられることより、正しく問えること」(問題解決能力vs問題発掘・提示力)とコメントされたのが印象的でした。私も一企業人ですが、確かに後者の能力を備えた人材を重宝すると感じます。柱とした大学教育を行うべき、と説いておられました。御年74歳となられる先生のバイタリティとユーモアたっぷりの講演に参加者一同圧倒され、その元気の源が「理想(いまも自ら実行すべき50年計画を立てておられる!)」「自分の人生を信じる力」とコメントされていたのが印象的でした。その他、前日移動日を利用した京都大見学(『吉田寮』や掲示板の書き込みに京大らしさを感じた)や清水寺散策(昼食は『順正』の豆腐会席!)、県P連懇親会での各校出席者との親睦(注:簡単な学校紹介をやらされます)と、とても有意義な日程を過ごすことが出来ました。次年度は8/20(木),21(金)に島根で開催されます。4名で参加いたしました。以下に簡単に報告いたします。HUGとは『避難所運営ゲーム』の意で、出される課題をグループで協力しながら、対応していくカードゲームです。実際に災害時に避難場所となった場合の問題点・対応をイメージするもので、大人も生徒も避難所のイメージを持つことができ、運営側の大変さが実感できた、自分も一被災者である状況下でも他人を思いやる心の大切さ等が確認できたそうです。個人的には、東京を除く関東地区のPTA活動の内容、また、非常に多くの関係者が熱心に取り組まれている姿に感銘を受けました。向井亜紀氏の講演が大変面白かった。来年度は群馬県高崎市で開催されます。50名の保護者の方と学校からは校長先生含め7名の先生方にご参加いただきました。保護者の方には学年ごとの席にクジで着席してもらい、各学年の先生方にご同席いただきました。映像を見ながらデザートをいただき、最後は出席者からの質問に先生がご回答くださり、とても有意義な時間となりました。皆さまから好評だったデザート盛合せは「ズッパ・イングレーゼ、ガトーショコラとグレープフルーツゼリー」でとても美味しかったです。21:05手代木支部会を開催しました7月7日(日)、梅雨寒い中、イタリアンレストラン[アペティート]にて夏季支部会を開催しました。学校側より横瀬副校長を含め6名の先生と保護者35名が出席。学年ごとにまとまって着席し、各学年の先生にご同席いただき歓談しました。各先生の自己紹介、子供達の生活の様子や進路の事、夏休みの勉強方法などを伺いとても有意義な時間を過ごしました。あっという間の楽しい2時間でした。