これは古くは、幕末の佐久間象山あたりが「東洋の道徳、西洋の芸術(技術)」と言うとるんですがね。明治になって、岡倉天心の『東洋の理想』とか『茶の本』ね。それからのちには久松真一の『東洋的無』というのがありました。・・・だから東洋というものを実体的に考えておったんですよ。ところが、いよいよ学問をやりだした時代には、上海や満洲でごたごたやり出して、「東洋」はずたずたになってしまい、挙げ句の果てに国が滅びるほどの無残な負け方をした。いまはお互いにいがみ合いの状態ですわな。[1,p241]戦争に負けた時、ぶざまなことをして大変な負け方をしたので、元通り仲良くするためには、ただ優しくするくらいのことではいかんのです。日本が文化的にもしっかりしておって対等に付き合い、場合によっては尊敬の気持ちを持たせるくらいにならないと、日本にはもう立つ瀬はない。僕には、そういう気持ちも実はあった。[1,p316]まさに明治青年の気概である。白川によれば、「東洋」という言葉は日本人の発明である。東洋ということばは、中国にはない。用いるとすれば、それは日本人を賤しんでよぶときだけである。東洋という語は、わが国で発明された。いう考えが生まれたのである。川は「東洋」が単なる概念でなく、歴史的な実体を持つものとして、実証しようとした。自の文化を発展させてきたという事実である。そこに共通の価値観というべきものがあった。神を生む母胎であった。[1,p9]かつて東洋は、一つの理念に生きた。思考の方向が、他の文化圏とは根本的に異なっている。いう生きかたは、殊に漢字を共有するということによって確かめられた。漢字にはいわば、この文化圏の最も重大な紐帯をなしている。「東洋の精神」の一例として、白川が好きだという「保眞(眞を保つ)」という言葉をみてみよう。この「保眞」の「眞」という字は、本来行き倒れという意味を持っています。上の「ヒ」みたいな字が倒れている人の形で、その下は目がぎょろっとして頭の毛が乱れておる様子。人間の死の中で、一番恐ろしい霊力を持っておるのはこの行き倒れなんです。いい加減には扱えんのです。『万葉集』では柿本人麻呂が行き倒れを弔う歌をいくつかつくっておる。・・・その行き倒れがなぜ永遠なるもの、真実なるものになるかというと、それの持っている呪力というものが何世代ののちまでその力を発揮するからです。永遠の存在であるというので、「眞」になるわけですな。・・・つまり、「保眞」というのは、自然の力と合致することなんですね。眞というのは自然の生命力が永遠に貫いておることです。人界では行き倒れのような形であらわれるけれども、永遠の生命の一つの姿として、そういうものがあらわれてくる。いう力は自然とともに悠久に働いておるという考え方ですね。[2,p229]自然の力と合致し、自然の生命力とともに生きては、死んでいく。端であり、これを回復しようと、白川は漢字研究に志したのである。共通の「東洋の精神」もずたずたになっている。韓国では漢字教育をやめてハングル表記になってしまった。挨拶の「アンニョン」が「安寧」と書かれていれば、その語感は日本人にも中国人にも直接的に伝わったはずなのに。ベトナムでは、フランスの植民地時代にローマ字表記となったが、医者を意味する「ポシ」が「博士」の事である事をしれば、すぐに理解できる。中国では音を中心に大胆な略字(簡体字)に改造してしまった。「達」は「しんにょう」に「大」と書き換えたが、これは現代中国語では「達」と「大」の音が同じだからである。これでは日本人や朝鮮人には、その意味は想像もできない。勢いよく達する」という意味を持っている。「達筆」とはすらすらと美しい文字を書くこと、「達人」とは一般人には難しいことをすらすらとこなしてしまう人、というようにいずれも「すらすら」という語感が籠もっている。それが「大」となっては、中国人自身にも、そんな語感は分からなくなってしまう。して、各国が漢字を廃止したり、勝手に作り替えたりして、東洋の共通基盤だった漢字文化はばらばらになり、また若い世代は漢字で書かれた古典を読めなくなってきている。白川は漢字研究の分野で孤高の歩みを続けてきた。(紀元前11世紀以降)の古代文字「金文」に関して優れた研究をなしてきた陳夢家氏が文革で殺されてしまった。その後に取り組んだ白川の4千ページもの研究書を超える研究は今後も出ないであろう、と言われている。行されたが、そのうちの半分は白川の論文で占められている。白川の著作の多くが訳され、また白川が国際会議で発表をすると、特に若い研究者の間では共感する人が多いという。一方では、白川が台湾の雑誌に論文を発表する時に古文で書くと、先生方は「外国人でもこういう古文を書くのに、君らはなんだ」と学生を叱ったりした事もあったという。オーストラリアやニュージーランドあたりからやってきて、「あなたの説はよく分かる。文を書きたいがいいか」などと言う人も出てくるようになった。白川の学問は、漢字研究の分野ですでに世界をリードしている。「尊敬の気持ちを持たせるくらいにならないと」という志は、達成されているのである。識があるが、日本人は借りてきた漢字をそのまま使ったのではない。国人は同じ文字をその時々の発音で読んでいた。「博士」という字を、ベトナム人が「ポシ」と読もうが、日本人が「ハクシ」と読もうが、それは勝手なのである。字の弱点を、ひらがなやカタカナという表音文字で補完するという離れ業を、我々の先人は考え出した。このような、国語で果たすことのできない新しい造語法として漢字を使いこなすという伝統は、江戸の末まで続いたわけですが、それが明治期において、新しいヨーロッパの学問が入ってきてから、日本人は思いのままに、漢字による造語がおこなわれて、このとき以降、日本人は完全に漢字を日本語化したといえます。音と訓の両方を完全に使いこなして、新しい語を作るようになったのも明治以降です。大正期に入ると、梁啓超など日本に亡命してきた中国人学者の手で、それらの新しくつくられた言葉が中国に逆輸入されるようになる。現代中国では「国家」も「国民」もなく、「領土」も侵略できず、「覇権」も求められず、「表決」もできなかった。中国人が近代国際政治や民主政治を学んだのは、明治の日本人が創造した訳語を通じてなのである。[a]漢字は、中国で生まれたが、日本で新しい生命を得て、新たな成長を始めたと言える。西洋文明もギリシアから始まったものが、ローマに受け継がれ、さらにフランスやイギリスなどで発展していったものである。聖火をランナーが次々と交替しながら、運んでいるような趣がある。漢籍の代表的な古典はほぼ三国時代までに完成し、その後は停滞に陥る。僕は日本人がその後を受け継いでよく発展させたと思いますね。アジア的な建築というようなものでも、日本においてそれが完成される。それから仏教なんかでも、日本において非常に落ちついた個性的なものになる。想というふうなもの、そういうようなものは、みな日本においてその完成態をつくり上げてきているわけです。[2,p211]白川の漢字研究は漢字文化の「完成態」を追求する最先端の努力と位置づけられるだろう。我が国では、さらに石井式のように幼児への漢字教育を通じて知能や情緒を伸ばす教育方法が開発され、成果を上げている。横行によって漢字文化は衰退の極みにある。廃止によって、すでに脱落した。そのような中で、白川静のような碩学を持つ日本こそが、東洋文化の最終リレー走者としての使命を持つと言えよう。情操も豊かになっていった。■1.2歳の幼児が漢字を読んだ!■きっかけは偶然だった。小学校教師の石井勲氏が炬燵(こたつ)に入って「国語教育論」という本を読んでいた。そこに2歳の長男がよちよち歩いてきて、石井氏の膝の上に上がり込んできたので、氏は炬燵の上に本を伏せて置いた。字を指して「きょう」と言ったのである。びっくりして、どうしてこんな難しい字が読めたんだろう、と考えていると、今度は隣の「育」の漢字を指して「いく」と言った。石井氏が驚いて、奥さんに「この字を教えたのか?」と尋ねると、教えた覚えはないという。言えば一度だけ読んでやったことがある」と思い出した。楽の教師をしており、「教育音楽」という雑誌を定期購読していた。ある時、息子が雑誌のタイトルを指で押さえて、「これなあに?」と聞くので、一度だけ読んでやったような記憶がある、というのである。幼児にとって漢字はやさしいのかもしれない、と石井氏は思いついた。ひらがなは易しく漢字は難しい、幼児に教えるものではない、と思いこんでいたが、実はそうではないのかもしれない。これが石井式漢字教育の始まりだった。校で漢字教育を実践してみた。子どもの学習能力が高まると信じ込んでいたが、実際に漢字を教えてみると、学年が下がるほど漢字を覚える能力が高いことが分かった。そこで今度は1年生に教える漢字を増やしてみようと思った。当時の1年生の漢字の習得目標は30字ほどだったが、これを300字ほどに増やしてみると、子供たちは喜んでいくらでも吸収してしまう。小学校6年間で覚える漢字の8割かたを覚えてしまった。ひっとしたら就学前の幼児は、もっと漢字を覚える力があるのかもしれない。幼稚園児に漢字を教えてみた。すると幼児の漢字学習能力はさらに高いということが分かってきた。同時に漢字学習を始めてからは幼児の知能指数が100から110になり、120になり、ついには130までになった。漢字には幼児の能力や知能を大きく伸ばす秘密の力があるのではないか、と石井氏は考えるようになった。稚園では先生の話を理解し、自分の考えを伝えることができる。この時期に言葉と同時に漢字を学べば、海綿が水を吸収するように漢字を習得していく、というのが石井氏の発見だった。字は難しいから上級生にならなければ覚えられない、というのは、何の根拠もない迷信だったわけである。同時に簡単なものほど覚えやすい、というのも、誤った思いこみであることが判明した。複雑でも覚える手がかりがある方が覚えやすい。「耳」は実際の耳の形を表したもので、そうと知れば、簡単に覚えられる。「みみ」とひらがなで書くと画数は少ないが、何のてがかりもないのでかえって覚えにくい。漢字でカードに書いて、実物に貼っておく。すると幼児は必ず「これ、なあに?」と聞いてくる。そこではじめて読み方を教える。遊び感覚で幼児の興味を引き出す形で行うこと、そして読み方のみを教え、書かせないことである。漢字をまず意味と音を持つ記号として一緒に覚えさせるのである。動物や自然など、漢字カードを貼れないものは、絵本を使う。幼児絵本のかな書きの上に、漢字を書いた紙を貼ってしまう。具体的なものから教えていく。すると、これらの字には「鳥」という共通部分があることに気づく。幼児は「羽があって、嘴(くちばし)があって、足が2本ある」のが、「鳥」なのだな、と理解する。ここで始めて「鳥」という「概念」が理解できる。「鳥」の仲間だな、と推理できるようになる。して物事を概念化・抽象化する能力が養われる。「右」、「左」など、抽象的な漢字は「ナ」が「手」、「口」は「くち」、「工」は「物差し」と教えてやれば、食べ物を口に入れる方の手が「右」、物差しを持つ方の手が「左」とすぐ覚えられる。時に習得できていただろう。■5.推理力と主体性を伸ばす■また一方的に教え込むのではなく、遊び感覚で漢字の意味を類推させると良い。石井式を実践している幼稚園でこんな事があった。先生が黒板に「悪魔」と書いて、「誰かこれ読めるかな」と聞いた。誰も読めないので、「じゃあ、教えてあげようね」と言ったら、子供たちは「先生、待って。自分たちで考えるから」。子供たちは相談を始めて、「魔」の字の下の方には「鬼」があるから、これは鬼の仲間だ、、、こうしてだんだん詰めていって、とうとうこれは「あくま」じゃないか、と当ててしまった。この逸話から窺われるのは、第一に、幼児にも立派な推理力がある、という事だ。いう形で漢字の読みや意味を推理させるゲームで、子どもの論理的な思考能力はどんどん伸びていく。第二は、子どもには自分で考えたい、解決したい、という気持ちがあるということである。いう気持ちを引き出すことで、子どもの主体的な学習意欲が高まる。自ら考えて理解できたことこそ、本当に自分自身のものになるのである。石井式の漢字教育と比較してみると、従来のひらがなから教えていく方法がいかに非合理的か、よく見えてくる。「しょうがっこう」などという表記は世の中に存在しない。門には「○○小学校」などと漢字で書かれているのである。「小学校」という漢字熟語をそのまま覚えてしまえば、近くの「中学校」の側を通っても、おなじ「学校」の仲間であることがすぐに分かる。「小」と「中」の区別が分かれば、自分たちよりやや大きいお兄さん、お姉さんたちが行く学校だな、と分かる。会の中で自分たちにも理解できる部分がどんどん広がっていくことを実感するだろう。石井氏の2歳の長男も、お父さんが読んでいる本の2つの文字だけでも自分が読みとれたのがとても嬉しかったはずだ。僕も読めるよ、とお父さんに読んであげたのである。このように漢字を学ぶことで外の世界に関する知識と興味とが増していく。本を読んだり、辞書を引けるようになれば、その世界はさらに大きく広がっていく。幼児の知能指数が漢字学習で100から130にも伸びたというのも当然であろう。漢字学習を通じて、多くの言葉を知り、自己表現がスムーズに出来るようになると、情緒が安定し、感性や情操も豊かに育っていく。石井式を取り入れた幼稚園では、「漢字教育を始めて一ヶ月くらいしたら、園児たちの噛みつき癖がなくなりました。」という報告がしばしばもたらされるという。子供たちのうちに湧き上がった思いが表現できないと、フラストレーションが溜まって噛みつきという行為に出るが、それを言葉で表現できると、心が安定し、落ち着いてくるようだ。自己表現ができなくなっている事が一因かもしれない。方を使っているということを発見した。人間の話す声の理解など、論理的知的な処理を受け持つ。右脳は音楽脳とも呼ばれ、パターン認識が得意である[a]。漢字は複雑な形状をしているので、右脳がパターンとして認識し、それを左脳が意味として解釈するらしい。石井氏は自閉症や知的障害を持った子供にも漢字教育を施して、成果をあげている。これらの子どもは言語脳である左脳の働きが弱っているため、言葉が遅れがちであるが、漢字は右脳も使うので、受け入れられやすいのである。石井氏が校長をしていた小学校にはS君という自閉症児がいた。授業中、机に座っていることができずに、廊下に出てはぐるぐると左回りを続けているという子どもだった。校長としてS君を引き取った石井氏は、彼が電車に関心を持っているのを見つけた。絵を描かせると、黄色い電車と新幹線を描く。色いのは総武線で、東京に行くんでしょ。」と行って電車のそばに「東京」と書いてやった。新幹線にほうにも「新幹線」と書いてやると、S君は本当に嬉しそうに笑った。いう文字に似た模様を書き付けていた。休みの間、毎日5分でいいから「漢字カード」で遊んでやってください、と頼んだ。休みが終わると、お母さんが200枚もの漢字カードを持って、「あまりにS君の反応が良いので、どんどんやっていったら、こんなにできた」という。夏休み明けのS君にクラスの友だちは驚いた。中ずっと椅子に座れるようになった」「体育の時間に皆と一緒に駆け足をやった」そしてついに「S君が教科書を開いた。」S君は家でお父さんと一緒にお風呂に入っている時、「学校で勉強、頑張るからね」と言った。父親は思わずS君を抱きしめて「頑張れよ」と励ましたそうである。漢字が優れた表記法であることは、いろいろな科学的実験で検証されている。「とうきょう」は約半分の0.7秒、そして「東京」はさらにその十分の一以下の0.06秒だった。ローマ字やひらがなは表音文字である。読んだ文字を音に変換し、さらに音から意味に変換する作業を脳の中でしなければならない。それに対し漢字は表意文字でそれ自体で意味を持つから、変換作業が少ないのである。字を使うという、世界でも最も複雑な表記システムを発明した。あしたにみちをきかばゆうべにしすともかなり朝に道を聞かば夕に死すとも可なり漢字だけ、あるいは、ひらがなだけでは、いかにも平板で読みにくいが、漢字かな交じり文では名詞や動詞など重要な部分が漢字でくっきりと浮かび上がるので、文章の骨格が一目で分かる。漢字かな交じり文は書くのは大変だが、読むにはまことに効率的なシステムである。化はそれほど進まないし、また情報の洪水で読み手の負担はますます増大しつつある。読む方では最高の効率を持つ漢字かな交じり文は情報化時代に適した表記システムであると言える。日米英仏独の5カ国の学者が協力して、一つの共通知能テストを作り上げた。そのテストで5カ国の子ども知能を測定したところ、日本以外の4カ国の子どもは平均知能指数が100だったのに、日本の子どもは111だった。知能指数で11も差が出るのは大変なことだというので、イギリスの科学専門誌「ネイチャー」に発表された。博士らがどうして日本の子どもは知能がずば抜けて高いのか、と考えた所、この5カ国のうち、日本だけが使っている漢字に行き着いたのである。この仮説は、石井式で知能指数が130にも伸びる、という結果と符合している。戦後、占領軍の圧力や盲目的な欧米崇拝から漢字をやめてカタナカ書きやローマ字書きにしよう、あるいはせめて漢字の数を減らそうという「国語改革」が唱えられ、一部推進された。字学習によって一掃されつつある。国語力こそ子どもの心を大きく伸ばす基盤である。字を覚えることで、子どもの国語力は豊かに造成されるのである。石井式漢字学習によって、全国津々浦々の子供たちが楽しく漢字を学びつつ、明日を担う日本人としての逞しい知力と精神を育んでいくことを期待したい。漢字との国際的格闘を通じて作られた。■参考■(お勧め度、★★★★:必読~★:専門家向け)→アドレスをクリックすると、本の紹介画面に飛びます。_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/■「子どもを伸ばす漢字教育」について賢一さんより私は朝早く目が覚めるとときどきNHKラジオ深夜便「こころの時代」を聴きます。育」の石井勲博士のアンコール放送が一ヶ月前ほどの10月29日30日にありました。8月に放送があったのだそうですが、大変な反響があったのでアンコール放送ということでした。得することができました。大人にとって難しい漢字も幼児にとっては難しくないというお話に東洋の知恵の奥深さを再認識しました。写して漢字の豊かな表現を身につけたということでした。身も漢字の持つ素晴らしさに親しんでいきたいと思います。吉国生さんより私は樺太生まれ育ちです(昭和一桁生)。百人一首カルタの取り札は木の札に、草書で筆書きのものでした。下の句を読み上げて下の句の札を取るのです。小さい子は自分の札一枚を預けられて加わるのです。取り札に書かれた文字は文字と言うよりは模様みたいにして覚えたのですが、そのうち慣れてくれば殆どの札が読めるようになるのです。難しい漢字も読めたのです。今の子供達は汚染を”お染”と言う具合で”オセン”だか”オソメ”だかわけわからなくしている。日本が戦争に負けたのは難しい漢字を覚えさせられたために科学の学習がおろそかになったせいといわれたものですが、これは全くナンセンスな言いがかりです。今、小学校から英語を教えようとしていますが、とんでもないことです。日本人は日本語を話すから日本人なのであって日本語を満足に話せないことになったら日本人ではなくなるのです。大切なことは、小さい時からキッチリした正しい日本語を叩きこむことです。その上で他国の言葉を勉強すればよい。この間電車の中で耳にした学生の会話「きのうセンコウのやろうアテヤガッテヨー、アッタマへキチマッテヨー・・・」ふと振り返ると女子中学生達だった。親の影響も無視できないと思う。日本の将来の為にも正しい言葉が使えるように社会全体を造り換えないと亡国の道に向かうのではなかろうか。編集長・伊勢雅臣より国語は文化の精髄ですね。漢字かな交じり文という効率的かつ知能まで伸ばしてくれる国語を作ってくれた祖先に感謝します。育についての話を読んで、我が家でもちょっと試してみるかという気になりました。英才教育がしたいわけでなく、面白そうだからという好奇心だったのですが、小学1年生で習う漢字から半分ほど覚えやすいものを抜き出し、漢字カードを40枚ほど作ってみました。驚くことにたった一日で、二人とも半分ほど覚えてしまいました。ちなみに二人はすでにひらがなをたどたどしいながらも50音全部覚えたばかりだったのですが、数ヶ月かかりました。意味と形が結びついている漢字は覚えやすいようです。目を離したら二人で交代で問題を出し合っていて、とても楽しそうでした。私が出すヒント(「男」は田んぼで働く人だよ、など)まで真似しています。次男もほとんど覚えてしまい、本の中で読める漢字を見つけて大喜びしています。今新たなカードを作成中です。幼児に漢字を教える、と言うのは本当に盲点でした。ご紹介くださりありがとうございました。編集長・伊勢雅臣より日本全国の子供たちが、おくでさんのお子さんのように育って欲しいものですね。実現化するための能力開発方法ネガティブな感情を浄化!あなたの乱れた心や感情を大自然のエネルギーを使って整えます。最近の商品あなたの1年間の運勢と社会傾向(2020年)「2020年の自分の運勢はどうなの?」と、思っている方におすすめです。今年はどんなことに気を付けたらいいのか。[...]最大吉方位で大開運!引越や旅行を!貴方に最大効果の方位を鑑定します。幸運をもたらすこの方位は1年間に何度もなく貴重な日にちです。来年2020年のあなたの最大吉方位をお教えします。長年に渡り、スピリチュアルに関する事のリサーチだけでなく、自らの体験や研究から得た事をテキスト形式で公開いたします。継続できる瞑想方法ストレスや疲れが軽減されたり、思考が整理され、頭が冴えるといった効果をもたらすことでビジネスパーソンにも着目されているマインドフルネスは、もちろん能力開発の取っ掛かりとしても役に立ちます。世界で天才といわれる人々が直感・ひらめきによって、創造性の高い芸術作品や優れた発明をするのは、無意識にクラウンチャクラ(第7チャクラ)を通して宇宙の情報空間から取得していると言われている。分かるようになりました。『あなたの願いが成就するよう祈願する』セッションです。2020年の願望成就の祈願をお受けいたします。[...]チャクラセット世界で天才といわれる人々が直感・ひらめきによって、創造性の高い芸術作品や優れた発明をするのは、無意識にクラウンチャクラ(第7チャクラ)を通して宇宙の情報空間から取得していると言われています。動物、植物が癒される良い土地の事を「イヤシロチ」と呼び、このような土地に神社・仏閣が建てられてきました。メールが届かないなどトラブルが発生しております。[...]リニューアルオープン記念リニューアルオープン記念で、先着順ですが、次の商品をお手頃価格にしました。[...]【モニター募集】負のエネルギーを浄化するルームスプレーとキャンドル只今、商品化を思案中。ご要望がありました、『負のエネルギーを浄化するルームスプレーとキャンドル』の商品化に向けて作業をしております。以下のような状況の方にお試しをお願いしました。[...]新テキスト「フーチによる身体の活性化具合の確認と改善方法」発売による価格キャンペーン新テキスト「フーチによる身体の活性化具合の確認と改善方法」を発売いたしました。これにともないフーチ関連商品をキャンペーン価格で販売したいと思います。[...]占術による鑑定のリスクこれから当サイトにおけるサービスメニューをどんどん追加していきたいと思います。[...]前世からの宿題フィシーヒーリングによる植物(ガジュマル)の成長実験フィシーヒーリングのエネルギーは目には見えないが、その効果を見えるように植物にて比較する実験をすることとした。[...]お知らせ業務再開しております。[...]4/2(月)まで配送業務はお休みします4/2(月)まで業務都合にて配送業務はお休みします。ご迷惑をお掛けしますが宜しくお願いします。[...]白鳥哲さんに教えられた・・・舩井幸雄のいま知らせたいこと以下、舩井先生の引用です。[...]ホームAboutBLOGBASEお問い合わせ。