究める算数の基礎と雑学をわかりやすく解説します。世界中には様々なわり算の筆算のやり方があります。世界中のわり算の筆算を知ることで、日本のわり算の筆算のメリット・デメリットが見えてきます。最初にメキシコから見ていきましょう。日本のわり算の筆算のメリット・デメリットメリット:わり算は大きな位から割っていくデメリット:商を書く位置メキシコのわり算メキシコのわり算の筆算は日本ととても似ています。メキシコは、かける数と商のかけ算を書きません。(上では4×3=12と4×7=28)暗算が増える分、日本よりも少し難しいかもしれませんが、全体としてすっきりしています。フランスのわり算フランスは日本とはだいぶ形が違います。書く量は変わらず、場所だけが違うことがわかります。演算記号の「-」を書くことも特徴です。オランダのわり算オランダは日本と形が似ています。商を書く場所が日本は除数の上なのに対し、除数の右に書きます。中南米は、式の形をいかして筆算が行われます。以上のように、世界中でわり算の筆算の形が違うことが分かったと思います。次に、日本のわり算の筆算のメリット・デメリットを見ていこうと思います。日本のわり算の筆算のメリット・デメリットメリット:わり算は大きな位から割っていくわり算は、他の演算と異なり、大きな位から計算を進めていきます。詳しくはこちら↓↓わり算の筆算はどうして他と形が違うの?そのため、わられる数の左側にわる数があった方が、わる数がわられる数の大きいくらいのすぐ近くにくるため、間違えが減ります。実際に子どもにわり算の筆算をさせると、ノートがごちゃごちゃになってしまうのを見たことがある人は多いかと思います。日本のわり算の筆算は商を、わられる数の上に書くため、前にやった筆算とくっついてしまうことが多くあります。日本のわり算の筆算を書かせるときには、前の問題と十分に間をあけることをよく言い聞かせることが大切です。こちらのページもわり算について解説しています。混み具合「単位量あたり」を指導する際のポイント5年生の学習の中で、最も難しい単元と言っても過言ではないのが「単位量あたり」です。ここでは、「単位量あたり」の授業をする上で大切となるポイントを説明します。...わり算の性質を理解させる方法わり算の性質が理解できれば、楽に計算できたり、計算ミスも減ります。どのように児童に、わり算の性質を理解させるのか解説します。三角形の内角の和が180°であることを導くには多くの場合、帰納的に考えます。ここではその帰納的な考え方とともに、三角形の内角の和を演繹的に考える方法も解説します。...比例の活用!3種類の授業&指導のポイント6年生の比例学習の山場です。比例関係を使って、日常の問題を解決します。この学習では、できるだけ比例関係を使って児童の身近にある問題を解決させたいですね。...□を使った式の落とし穴(□の使い分け)□は、数をかく場所としての記号として用いる場合と、未知の数量を表す記号として用いる場合、変量を表す記号として用いる場合の3種類が主なものです。単位と助数詞の違い0のひき算を教えるときは求残?求差?4種類のひき算のブロック操作の違い『重さ』導入の授業の展開の仕方と指導のポイント比例の活用!3種類の授業&指導のポイント算数を究める算数の基礎と雑学をわかりやすく解説します。