|'10年新入生デッサン1キャニメーションの森2006年4月から開設していましたブログ「アニメーションの森」の続編です。昨年40周年を迎えたデザインの専門学校のアニメーション学科で、学生たちの授業の様子やキャンパスレポート、卒業生の活躍を主に更新しておりますが、その役割はODCのホームページに任せて、ここのところは、プライベートなことをつぶやいています。木炭デッサンの最終課題の出来に満足できなかった1年生が、授業終了の翌日も登校し、再チャレンジ。今年のキャラクターデザインの新入生男子は、デッサンに燃えている学生が何人かいます。いえば平成20年の中国地方新人大会ベスト8。石膏デッサンの最後の課題。本日、午後の授業をもって、前期通常授業は終了。火曜日には、理論の二教科、「デザインメディア論」「デザイン史」の試験もあります。夏休みまでもうちょっと。専門学校4週間の制作で行っている、石膏丸像の小型胸像の課題。私のメジチはこうなりました。今回の制作は背景の描写も課題です。教室の風景を描くという描写ではなく、立体である石膏像が、三次元空間に存在する表現を背景処理にて行うというものです。木炭を塗るのではなく、明暗のぼかしを利用して、空間の奥行きを感じさせる描写を行います。木炭デッサン丸像の小型胸像の第2週目。今回の課題は、描写(陰影をつけた立体表現)と背景の描写も課題のテーマとなってます。合計4週間で制作、完成させます。先週は場所取りから始まって、構図を決めるところまでを3時間で行いました。1週間経って久しぶりに自分の作品を眺めてもらい、構図の確認を行ってもらいました。次に、全員を前に集めて、陰影の描写を進めながら形の確認を行っていく手法にについて説明しました。新入生の前期も折り返し週を通過しました。デッサンは3つ目の課題に突入します。木炭デッサンの最終課題となります。面取りを終えて、対象が丸像に変わりました。丸像に変わったからといって、捉え方の意識が変わってはいけないのですが、ついつい面の認識から離れ線で描写してしまいがちです。面取りの時に描けたような、見える線が無くなってしまい、生徒たちは戸惑います。ふたつめの課題は同じく面取り像。アグリッパとヴィーナス。制作してきた課題の最終週のこの日は、採点の日でした。画面の上下の空きを揃え、適切に画面いっぱいに収めたか。目線の側にスペースを作りつつも、中央にバランス良く構図できたか。計り棒の使い方を理解し活用できたか。専門学校3週かけて制作してきた、実習「デッサン1」の第1回目の課題の合評会でした。ついては、あえて、今回のテーマからは省いています。デッサンは描写というイメージを持っている人が多いと思いますが。「正しく見て、計画的に画面にまとめる!」を、デッサンの最初の課題にしました。正しく見るためには、なんとなく見たり、先入観をもって見ないことです。観察するということです。新入生の「デッサン」は、木炭デッサンです。デッサン初心者にピッタリな教材です。シルエットも、極端に横から見ないかぎり、木炭紙の矩形に程よく収まるサイズと形です。画材にして描くということは、実は、〝消す〟作業が大切だから。布ではたけば、木炭を払い落とすことができます。アニメーション学科も、グラフィックデザイン、イラストレーション、コンピュータグラフィックス学科も、そしてマンガ学科も、新入生は木炭デッサンの授業が用意されています。キャラクターデザインの新入生は、明日の午後が「デッサン」の初日。DA(デザインアクセス)にて、デッサンの基本について学習しました。明日の授業の予習です。0ホームに戻るAppendixQRコードプロフィール大阪で、アニメーションの仕事に関わり、現在は、大阪デザイナー専門学校(旧称・大阪デザイナー学院)で、アニメーション学科とキャラクターデザイン学科の1年生2年生の担任をしています、森宏樹です。手技や映像に関する授業を担当し、描いたり作ったりの指導をしています。Hirokiたった15秒や30秒のコマーシャルが、大きな映画にも負けない感動を与えてくれる。カメラマン宮川一夫が撮影した「トリスウィスキー」の作品は、大好きなCFのひとつ。(01/04)国会がイマジナリーラインを越えた。(10)RSSフィード最新記事のRSS最新コメントのRSS最新トラックバックのRSSブロとも申請フォームこの人とブロともになる最近のトラックバックミュージアムに行きました。