教室一覧コース紹介ロボット検定FLLよくある質問ブログ体験会お申し込みブログトップページブログレゴから「守破離」を学んだ長男の体験について2019年10月3日レゴから「守破離」を学んだ長男の体験についてどうもしんざきです。私自身レゴは大好きで、レゴでロボ作ったり家を作ったりよくやってたんですが、最近は長男長女次女、ほぼ全員にレゴ作りの腕前を追い抜かれました。子どもの歩みというものは本当に早いなーと思うばかりです。いや、私のレゴの腕前が、地面に接触しそうな程度に低空飛行だということもあるんですが。今回は、「レゴを習うことで、長男のレゴに対するスタンスや発想はどう変わったのか?」ということを書きたいと思います。長男は今年で小学6年生でして、主にプラレールと信長の野望DSに傾斜してはいるのですが、小3くらいからレゴスクールに通っています。レゴ好きだった長男が「通ってみたい!」と言い出したのがきっかけでして、今でも週一で楽しそうに通っているので、やらせてあげて良かったなーと思ってはいるんです。実際の所、通わせる当初は、私も「レゴを習うって、それで何が身につくんだろうな?」と思ったんですよ。レゴなんてただの遊びなのに、「習う」必要なんてあんのかな?と。職場の知人に、「レゴなんて自由にやらせるものでしょ?」「なんか習ったりしたら、却って子どもの発想が窮屈になったりしない?」と言われたこともありまして、実際そういうこともあるのかも知れない、と気にしたりもしていました。長男がレゴ教室に通った三年を改めて振り返ってみると、それについては杞憂だったというか、私の認識がちょっと違ったなーと。実際の所、「型」や「何が出来るのか」を知ることで、発想自体も遥かに広がるものなんだなー、と実感するようになったんです。***前述した通り、長男はプラレール好きでして、プラレールとレゴを組み合わせてレイアウトを作るのが得意です。昔から、リビングの広範囲を長男のプラレールとレゴのレイアウトが覆うのはよくある話で、片づける片づけないで長男と対決することもしばしばあります。片付けだけはもうちょっとちゃんとやってくれるということないんですけど。ある時から、長男のプラレールレイアウトに、言ってみれば「動き」が導入されるようになったんですね。前提なんですが、私、そもそもレゴに「動的な組み方」って発想がそもそもなかったんですよ。子ども時代に何年も遊んでいて、「特に特殊ではない、普通のレゴのパーツだけでも、結構「動き」が再現できる」ということを知らなかったし、気付かなかった。4分の1だけ組み合わせて可動する部分を作るとか、半分だけはめておいてパーツを簡単に組み替えられるようにするとか、ああいうテクニックですよね。ギアやらマインドストームやら組み合わさるともっと凄いんですけど。長男の場合、当初はただの「建物」だったんです。