「ええ~~っ?!知らないのォ??」ちょうどそこにいた7~8名の子どもたちに「水害あったこと知ってる人~?」と聞いたら、小4と小2の姉弟だけが手を挙げた。5年女子も「知らないも~ん。これって、何なんでしょう?ニュースすら見ないのか?新聞も読まないのか?親子の会話にものぼらないのか?知識は教科書や学校の授業の中だけにあるのではない。倉敷市は日本のこの辺にあるという社会科な知識、つらい目にあった人の心を思いやる、道徳的な知識。雨の量、水桶いっぱい入れると何リットルか、これは数学的知識。教材はいっぱい世の中に転がっている。「計算は早いんですけど・・・・。」と何度も何度も聞いたセリフを3人のお母さんから偶然聞きました。見つけてしまいました。「公文辞めてそういうのを教えてくれる所へ行きます。公文でやっていたところまでしか、完全にはできていませんでした。文章問題や図形などに余裕をもって取り組めたのになあ、と説得しなかったことを悔やんだのでした。言え、現実問題として、図形や文章題で悪い点を取ってきたら、やっぱり心配ですよね。インターネットのサイトで「ちびむすドリル」というサイトがあります。その学年と単元ごとに、多くの問題を掲示しています。集中的に勉強すると、その単元を克服することができます。分からないところは教室で、公文の学習後にお教えします。ご遠慮なくお申し出ください。09:39:29)英語を使って何をするかが大事なのだ。「インド人は99×99まで覚えるそうですよ。」と言ったら「うちはインド人じゃありませんから。「これからの子は海外もどんどん出ていきますよ。「うちの子はここからどこへも行かせません。」と言われた話もある。英語の成績を上げることが、英語の勉強の目的ではないのです。その英語を使って他の人とコミニュケーションを取れるようにする、そのことが大事なのです。「うちの子、声が出せるんでしょうか?他の子に聞かれるのが嫌みたいなんです。「学校でもほとんど発表しないんです。英語の発音なんてできるんでしょうか?」そう心配なさってたいくつかのご家庭。心配なく発音できてます。伝えたいものがあれば、発声なんていつかできますよ。10:44:22)「ぼくは三角と四角がわからない。三角はこれで、四角はこれ。これは図を書いて教えるほかにはない。三角と四角なんて、日常の生活で言わないんだろうか?別に教科書を使って教えるほどのものでもない。