今春からレッスンを始めた生徒さんに「うたあそび」という教本を使っています。知ってる曲がたくさん載っていて「うた」を歌うほかにリズムや、手遊び、音読み、音当てなどソルフェージュの一環として使用しています。「歌に自信がない」という場合もあります。グループレッスンで無理矢理歌った経験を持っていてつらくて、歌えないということもあるので心の中で「歌う」つもりで呼吸をしたりします。伴奏を聞きながら、歌のかわりに小物楽器をたたくということもあります。伴奏を聞きながら、歌ったり演奏したりすることを目標にしています。伴奏を聞く練習をしていくと連弾でもちゃんと合わせられますし「聞くこと」の経験や導入は早ければ早い方が良い影響があると確信します。一般的にピアノのレッスンを始める年齢が園児と小学生なら園児の方が特別なことをしなくてもピアノの上での音感が育つし小学校低学年ならまだ何とか歌ったりしながらピアノに必要な音感と読譜を伸ばします。連弾をすると相手の音を聞けなくて幾つもの仕事をたくさんこなせません。ピアノは、他の楽器よりたくさんの同時進行が課せられます。歌う行為にもピアノに通じる部分を持ち私たち講師はひとりひとりの状態や必要なことを常に考えています。「楽しく歌えた」「自ら歌えた」そんな頑張ったごほうびにピカピカの「うたシール」を作りポイントゲットにプラスしました。接続する〜Hummingbird〜ハミングバードお教室用のライン@です。Cookie(クッキー)を利用しています。使用に同意いただける場合は、「同意します」をクリックしてください。ポリシーをご確認ください。