言語聴覚士を目指す学生が、音声と言語、言語発達、その障害とリハビリテーションに関して一貫して学ぶことができる初めてのテキスト。各章は、まず日本語に限らず人間の世界で一般に成り立つ特性、続いて日本語で特に際立っている特性、最後に基礎概念がコミュニケーション障害の臨床にどう役立つか、臨床を目指す場合に何を知っておくべきかで構成されている。入門書として最適の1冊。)本書は,題名にもあるように言語聴覚士が専門的な仕事を進める上で必要な音声学・言語学に関する基礎的な知識を提供することを目的としている。)本書は,題名にもあるように言語聴覚士が専門的な仕事を進める上で必要な音声学・言語学に関する基礎的な知識を提供することを目的としている。重鎮でもあることから,まさにこの企画が実現したものと思われる。本書の構成としては,第I章では,「学びの手引き」として編者が本書の内容を丁寧に解説している。第II章の音声学,第III章の言語学の領域については,各著者が独自の研究を基に総合的に担当領域を解説している。障害および失語症が,対応する形で記されている。この部分の解説は,分量としては少ない印象だが,それは本書が音声学,言語学を中心とする構成となっているためと思われる。第IV章では,言語発達学について本書では取り入れられ,多くの紙幅が割かれている。言語発達学を音声学,言語学と並列させる試みは斬新であると思われる。第V章では,音声言語と脳について解説されている。一般に,この種の教科書の多くは,古典から始まるが,本書の中ではGeschwindの言語モデルが,伝統的モデルとして位置づけられているように思われる。それほど,近年の研究に基づき,脳機能画像や計算論的アプローチ,言語発達と可塑性など新しい考え方を紹介している。本書の中で個人的に最も気に入ったところは,コラム,NOTEというオムニバス的な一口知識編が合計58項目もあることであった。本書を手にして目次の次に思わず開いてしまったほど興味を引かれた。なんとなく理解しているようで,実は良く理解していない用語の定義や用途に関しての解説は特にお薦めできる。,「漢字は表意文字か?」の内容は,言語聴覚士でも知らないことが多いため私も大学の授業で教えている内容である。漢字が表意文字だと思っている諸兄にはぜひ一読をお勧めしたい。残念に思う点が2点あった。第一点は「言語理論と言語聴覚療法」や「基礎理論と臨床」という小項目において,双方ともに言語理論もしくは基礎理論との関連が読み取れなかったことは期待していただけに残念であった。したら,目次の誤植である可能性もあると思われた。一点は,表記法の一貫性についてである。ページによりディスレキシアもしくは読字障害dyslexiaと表記している内容は,発達性dyslexia(発達性読み書き障害)を示していると思われたが,後天性のdyslexiaが解説されていなかったので,成人の後天性失読の専門家にとっては奇異な感じがするかもしれないという点である。この点は複数の著者がいる場合,調整が難しい点であろう。第二刷もしくは改訂版に期待したい。本書の価値は上述の小さな2点を凌駕し余りある。音声学や言語学を学び直す諸兄にとってはお薦めの書であることは間違いないと思われる。