2017|森みきこ今日は私が主宰する音楽教室でのやり取りのひとつです。来月末に迫った発表会に向けての練習に追い込みの時期となりました。お母さんが不安をあおるような発言はNGですある保護者様から「うちの子、連弾演奏は仕上がるのでしょうか?お友達と弾ことは純粋に楽しんでいるようなのですが、連弾自体の大変さを理解していないようで...」と連絡をいただきました。この発言、子どもさんの前でも言っているのかな?と心配になりました。本人がとっても気にしている場合、その心配をあおるような言葉となってしまいます。完成度の高い演奏よりも、どんな日々を送ったのかに重きをおくもちろん、お客様の前での演奏は気持ちのいい、いいステージにしたいものです。それを第一の目的にしては、苦しくなる時もあります。プロやCDのような演奏は完ぺきではありますが、まだ小学低学年の子どもが、本人が「楽しい」と言っているならば、この上ない心身状態です。本番までモチベーションが高い状態で過ごせることがまずは第一なのです。指導者が二人いては迷いが生じるお母さんが自宅練習の際に、「これは違うわ。するのよ」と先生役を買って出るのは危険です。レッスンでは講師が、本番までの時間を計算して、仕上げに導きます。その際、ここのフレーズはこうしたい、こうすべきという音楽的な指導も当然あります。教室で習い、自宅でもお母さんが指導にまわると、子どもは迷います。「ママはあなたの演奏のファンなのよ」というスタンスで、一音一音に一喜一憂するのではなく、楽しそうにしている表情を見守り、悔しくて焦っている感情を吐き出させてあげられる受け止めをしてあげるのが3者の最善のバランスなのです。何を演奏したか?どれだけ完成度が高いか?という視点を外し、どんな気持ちで演奏したか?どんな喜怒哀楽で真摯に向き合ったか?というハートを大切にしてあげるといいです。他の子の演奏で感化されるかもしれない、もっと!という向上心が芽生えるかもしれない。そんな次への羽ばたきのために、子どもの大ファンであってほしいと願います。2017面倒見のいいママへ。2017急に挨拶をしなくなった娘。20174歳はしつけのタイミング。reserved.​日本キッズコーチング協会認定エキスパート。