教育課程の実施及び厚生補導を通じて培うよう義務付けた。するなど前向きに対応している。どのような位置付けにするのかは各大学において整理をすべきであるとして、具体的な授業案等は提示していない。このため、学際学問であるキャリア教育は、担当する教員の専門性により多様なカリキュラムが展開されており、教育方法の確立が未整理のままである。する期待感はますます増大している状況といえる。そこで今回の研究会では、中・四国地方の大学におけるキャリア教育カリキュラムを就業力の観点から検証することとする。学生受け入れ先である地場企業、および教員と事務職員の三者の立場からのすり合わせを試みる。地方の大学が学生に学ばせることは何なのか、どのような指導方法が効果的であるのかを検証し、今後の取組課題を整理する。マネジメント協会の会員様も会員対象とさせていただきます。info@career-design.org※お問合せはなるべくE-mailまたはお問合せフォームよりお願いします。