いろんな考えが発表されています。流れる水の働き蛇行する川の内側と外側に小旗を立てたり、おがくずを流したりして水がどこを削っていくのか、どこにたまっていくのかを実験しています。昨日の朝食と夕食の主食を調べました。朝食:ご飯9、パン20、めん類1、その他1(コーンフレーク)夕食:ご飯25、パン1、めん類4、その他2(お好み焼き)でした。朝はパン、夜はご飯が多いです。その2レベルアップしました。「F」は、直線にできませんが、どうすればいいでしょう。その1多様な考え方を出しています。5年生てんてんてんてんてんてんてんてん・・・。根気強く仕上げたアボリジニ・アートです。電動糸のこで作ったホワイトボード。何を書くか楽しみです。流れる水のはたらき畑に山を作って、実際に水を流します。蛇行している川の内側と外側の違いがよくわかります。けがの防止けがの種類や原因から、どうすれば防止できるか考えています。看護専門学校から実習に来ている3人の先生も一緒に考えています。50より大きい部分に目をつける。1番大きい数にそろえるの3方法で平均を「は(はやく)」「か(かんたんに)」「せ(せいかくに)」求めます。今日は、ALTの先生も一緒に学習しています。箱の中からカードを1枚引きます。soccerなどの絵がかかれています。「BOMB」カードを引いてしまうと、0点になってしまいます。