日本語教師の吉田美登利です。今日から何回かに分けて「場面緘黙」に関するおすすめの本を紹介していきたいと思います。園や学校などのある場面では、うまく話せない症状のことです。今から15年ほど前、塾の講師として働いているときでした。2人の生徒しかいない小さなクラス。震え、冷や汗が流れて、全く話せなくなってしまっていました。一人の生徒と私は、何が起こったのか全く分からず非常に戸惑いました。「問1の答えは、3番なんだよね?」と代読しました。すると、多少落ち着きを取り戻したようでした。それからは、私がすべての答えを代読する形で、このコース(冬期講習だったので、短期でした)を終えることが出来ました。その子の症状に「場面緘黙」という名前がついていることを知ったのはずっと後したが、それから場面緘黙に関する色々な本を読みました。久しぶりにまとめて再読したので、少しずつ紹介したいと思います。場面緘黙に関する本で、私が一番お勧めで分かりやすい本はこちらです。見る私は分厚くて、情報量が多い難しめの学術書が好きな傾向があるのですが、こちらは薄くて読みやすく、それでいて情報や対策が網羅されていて、どんな人にでも分かりやすいところが良かったです。周りの人が女の子にかける温かい言葉に、不覚にも感動して泣いてしまいました。元場面緘黙時のお母様が書かれた漫画なのですが、イラストや漫画としても質も高く、うちの小学校低学年の子どもたちも心ひかれて読んでいました。後半は、詳しい説明となっています。挨拶ができない、うまく話せないそんな子がいたら、もしかしたら軽い場面緘黙かもしれません。いう可能性を知っていて、教える仕事をすることが大切なのではないかと、今は思っています。日本語教師の吉田美登利です。今日は気になった教材について書きたいと思います。コミュニケーションゲーム「トーキングゲーム」の研修会で紹介されていたこのtobirako「かえるカード」。気になっていたんですが、ついに買ってみました。このカードはネガティブな見方や考え方をポジティブにリフレーミングする練習になるカードです。ネガティブな言葉を見えるように入れ、壁に掛けます。カードは50枚あるなかから、6枚選んで入れます。子どもは何も指示をしなくてもひっくり返すそうです。それも最初に、一番気になっている自分の性格のネガティブ面を示したカードを。このカードの面白いところは、大人向けの「大人カード(青地のカード)」も入っているところです。確かに、家に張っておいたら、いつも間にか、誰かがひっくり返していました。ひっくりかえると、なぜかほっとします。大学の授業でたまに行うコミュニケーションゲームでも「他人の欠点を長所に言い換えてあげるゲーム」があるのですが、これは言い換えが上手な人と、そうでない人の差が非常に大きいと感じています。小さいころから、このような練習をすれば自分を励ますのが上手になったり、気持ちを前向きに切り替えるのが上手になるのではないかと思いました。大学生や大人でも、見方を変えて自分や相手をとらえる練習をすることはとても大事なことだと思います。かえるカードの説明・購入先はこちら。かえるカードもともとは発達障害の子どもをターゲットとした教材ですが、アレンジして、大学生のコミュニケーションゲームや日本語教育の場面でも使えそうです。トビラコHPtobiraco(トビラコ)様々な発達支援のグッズが売っています。自分をはげます」かえるカードTweet広告を非表示にするもっと読むコメントを書く2018-09-13コミュケーションゲーム「トーキングゲーム」の研修会に行ってきました。学部留学生クラスでよく使わせてもらっているトビラコの「トーキングゲーム」の研修会に行ってきました。傾聴と自己開示をベースに作られたこの教材、NHKの「あさイチ」で紹介されていて、そのまま飛びついて購入しました。本来はコミュニケーションが難しい発達障害の子供むけに開発された教材ですが、私にとっては家族とも、友達ともやってみたい!と思えるものに感じました。「留学生クラスで絶対受けるだろう!」と直感したのです。実施前に日本語教員同士で練習としてやってみました。すると、先生方はみんな口をそろえて「質問をしないで、じっくり聞くって難しい。職業柄か、質問をしてどんどん話を続けなきゃって思ってしまう」と言いました。話すことは教えても、主体的に聞くことについてはあまり日本語教育では扱われていなかったのかもしれません。「発達障害の子どものコミュニケーション練習に使う場合は、ルールを徹底させるが、大人は質問タイムを設けても良い」ということでした。印象的だったのは、普通学級で学んでいて知能は平均以上であっても、様々なコミュニケーションの困難を抱える青年達への支援でした。自己肯定感も低く、他者感情も低い発達障害の青年期の人たち。大学段階でも何かできればと思いました。自称「コミュ障」は大学にもたくさんいますから。「道具で発達を応援」ということで様々な支援教材が販売されています。叱って教えるのではなく、教えるほうが工夫する。そんなスタンスを日本語教育でも忘れないようにしたいと改めて思いました。トーキングゲームの説明・購入先はこちら。おもちゃ&ホビーこの商品を含むブログを見るトビラコHPtobiraco(トビラコ)様々な発達支援のグッズが売っています。どんなお子さんにも使いやすいものだと思います。16:36コミュケーションゲーム「トーキングゲーム」の研修会に行ってきました。みも終盤になりました。いつも夏休みにお友達を集めてやっている宿題大会。1時間後(低学年は45分後)に分かりやすく付箋を貼るだけ。時間が可視化されただけで、どんな子ども達も集中力全開でシーンと問題集を解いてくれます。自分で調べられるようにしてから私は退散。日本語教師の吉田美登利です。今日は留学生の授業でロールプレイをやりました。お客様とレストランの店員の会話です。店員がオーダーをミスし、それに対し、お客さんが正しい注文をもう一度伝えるという練習でした。丁寧な日本語表現を身につけようと頑張って練習しています。一生懸命、話せば話すほど逆に丁寧ではない感じが...表情のせいもあるのかな、と思って確認してみるとやっぱりそうでした。自国で謝る時は、日本のように、すまなそうな顔などせず普通の顔で謝る、人が多かったです。こんな小さなことでトラブルが起こったりするのかもしれませんね。私たちは言葉だけでなく表情にも寛容になる必要がありそうです。冬越しのエサ今日は、寒い冬も元気に生きてくれたカマキリの育て方についてメモしたいと思います。どこかのカマキリさんのお役に立てれば幸いです。2017年9月23日。我が家に侵入したカマキリ。子供が飼いたい!といったので、虫かごに入れました。それからはなぜか私が週2で餌探し。生餌探しは心が痛みました...2017年10月26日。産卵シーンを見ました。11月に入り、バッタやチョウなどの虫がいなくなりました。そこで、思いついたのが鉢植えの害虫であるコガネムシの幼虫。あげたら食べたので、ミミズなども餌にして、1か月乗り切りました。12月になると、我が家の土の中の害虫も尽き、12月2日におさかなソーセージをあげてみるとよく食べてくれました。食べておなか一杯になったせいか12月17日に2度目の産卵。その後は、生餌をあげずに済ませられたせいで、心も痛まず飼育が楽になってきました。目玉焼きもあげてみました。白身も黄身もよく食べてくれました。寒い日が続いた1月30日、静かに眠るように天国に旅立ちました。お皿で水を飲むカマキリ。元気なころは、」いつも威嚇していました。楽しい思い出をありがとう!卵が孵るのが楽しみです。子どもたちの宿題もあわせて2倍!?音読すべき話も、だんだん長くなってきました。音読といえば、以前レビューにも書いた読書介助犬の話が印象に残っています。生活態度が改善され、性格まで落ち着くといったもの。次の3つが考えられると思います。1音読することによる子ども自身の学び2介助犬やボランティアの人々とのコミュニケーションから得る学び(学習意欲や自己肯定感の向上なども含む)3介助犬を連れているスタッフによる音読サポート家庭での音読で、読む対象が犬でなくとももちろん、上のような効果が表れるような音読をするのがよいのだろうと思われます。「交代音読」をお勧めします!交代音読とは、ページや段落ごとに子どもと保護者が交代で音読する方法です。必要なら読む個所をチェンジして、もう一度読みます。子どもが長い文章をひとりで音読するのは息切れするし、骨が折れるものです。聞いているほうも、集中力が切れてきてしまいます。次に自分読まないといけないとなると、それだけで意外に集中して読むことが出来ますよ。音読の際は、教科書をしっかり読めているかチェックします。・カタカナの読み方などに加え・意味の切れ目が分かる読み方か・アクセントは正しいかを確認します。アクセントに関しては、方言などがダメという意味ではなく、語彙を誤ったアクセントで読んでいる場合、意味を間違えて理解している場合が多いからです。何度も同じものを読んでいると、読むたびに理解が深まったり変わったりしていきます。何度も読んだあとで急に「この言葉やっぱり分からないんだけど、なんて意味!」などと聞いてくる子もいます。「分からないことが後から分かった」ということもあるようですね。ー2030年のマナビをデザインするー」に参加してきました。シンキングツール大研修会に行ってきました。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。