経て、発展途上国の国際協力(母子保健事業)に従事。mei0404y@gmail.plala.or.jp・電話、もしくはメールにて、お名前、ご連絡先をお知らせください。・お子様連れの方は、人数と月齢をお知らせください。・託児はありませんが、互いに見守れたらと思っています。経て、発展途上国の国際協力(母子保健事業)に従事。mei0404y@gmail.plala.or.jp・電話、もしくはメールにて、お名前、ご連絡先をお知らせください。・お子様連れの方は、人数と月齢をお知らせください。・託児はありませんが、互いに見守れたらと思っています。心とからだをたくさん動かすと、なぜだろう、ふしぎと気持ちがいい。ああかな、こうかなって考えてみて、自分で思ったとおりにやってみることって、それだけでなんだかおもしろい。“自分”を活かせることは、元来、人として生きる喜びにつながるんじゃないかとさえ思う。木登りをしても、お絵かきしても、トンカチ握っても、包丁持っても、みんな、まずはひととおり自分でやりたがる。“やる気”をもってやってみようと思ったことを、どんどん実際にもやってみてほしいと僕は思っている。それを体験していく日々の営みを、ひとりひとりと育み合っていきたい。...こどもたちをよく見ていると、生活面でも、身のまわりのことを自分からやろうとしている様子を垣間見ることは、意外とたくさんある。ところがそんな時、大人が先回りして手を差し伸べてしまうことで、逆にその子の“やる気”をくじいてしまうことだってある。着替えを「やって〜」と頼まれて、そのまま脱がせて着せてのすべてをまるごとやってあげてしまうことは、僕もよくやりがちだ。その最中でさえ、その子がふいにズボンの裾に手をかけようとするようなタイミングがある。そんな時はそっと世話する手を止めて、ちょっと待ってみる。ほかにも、すぐには引き受けてしまわず、少し促してみると自分でやりはじめる子や、大人といっしょにならやる気を持てるようになる子もいる。その子がみずから“自分”をつかおうと身をのりだす瞬間を、僕は安易に奪ってしまわないように気をつけたい。小学生のころは、僕も普通の公立小学校に通っていた。そこから受けた影響は、とても大きかった気がする。楽しいこともいっぱいあった。基本的には学校ライフを楽しんではいたと思う。今になって思えば、先生の顔色を気にしたり、成績の善し悪しに優劣を感じたり、随分と学校の枠組の中の“よい子”“わるい子”に捕われて生活していたんだなあと、びっくりすることがある。カリキュラムがあって、校則があって、テストや通信簿での評価があって、家に帰れば膨大な宿題と奮闘する日々。当時は、それが当たり前だと疑う余地さえなかったし、枠の外のことなんて考えたこともなかった。先生の言うことをきかないあの子はいけない子だとか、学校に来ていないあの子はかわいそうな子とだか、自分で考える前に、そう決めつけていたところが、少なからずともあった。学校社会の只中にいたとしても、「学校はこう言っているけど、僕にはあんまりわからない」とか、「先生はああ言っているけど、私はこう思う」とか、“わたし自身”を心の主軸に置いて考え、選びとって生きていくこと、そういうふうにして、学校とも付き合っていくことができればいいなと、僕は感じている。学校に限らず、家族、友達関係でも同じようなことが大切なんじゃないかと思う。小学生ぴっぱらに来てくれるこどもたちを見ていると、毎日、楽しいことも、しんどいこともいっぱいあって、その中で彼らなりに、日々、立派にやっているんだなあとつくづく思わされる。そんなみんなと過ごすここでの時間が、ひとりひとりにとって“わたし自身”をとりもどすためのひと時となればいいなあと願っている。それは本当に何気ないことから始まる。立ち止まって一息ついてみること。風にでもふかれてみること。したことをとにかくとことんやってみること。おもいっきり笑ったり、泣いたりすること。そのひとつひとつを大切に肌で感じ合いながら、僕も傍にいて、いっしょにできることを見つけていきたい。新たに始まるこの一年、どんな出会いが待っているのだろう。掛け声とともに仲間たちがぞろぞろと小屋に集まってくる。毎朝の“おはよーミーティング”。唯一この時間は、大人もこどももみんなでそろい、腰を下ろす。一日を共に過ごすメンバー同士の顔合わせがあって、全体へのお知らせなんかもするんだけど、僕は、ひとや自分自身と向き合う“出会いの場”だと思っている。いう意味では、お母さんたちとやっている「おはなし会」や「イマココ」と同じような感覚でいるかもしれない。座らせることや、それがいずれできるようになることを目的とはしていないし、たとえば「ミーティングに出たくない」とかいう気持ちも「そっか」と思う。いえ、やっぱりそんな子ともいっしょにこの時間を愉しみたい僕がいて、そんな互いの気持ちの折り合い処をいっしょに探すところから、すでに“出会い”が生まれているかんじがする。こないだなんかは、泥こねをしていたSとNを結局外に残して、僕はひとり小屋に戻った。これでいいんだろうか...そんな迷いも正直あった。ふたりに「なあ、いっしょにおってくれんか。俺、NともSともこの時間いっしょに過ごしたいんよ」まっすぐ体を向けて伝えた。怒っているつもりはなかったし、責めたいわけでもなかった。自分の気持ちをちゃんとふたりに聴いてもらいたかった。それに対して、二人は、うつむいたまま「...だってあそびたいんだよ」とちいさく応えた。そんなふうに感じて、ふたりのことをもう少し待ってみたくなったのだ。イヤなら別にいいなんてそんなふうには思っていない。一歩も引きたくない時もあるし、だっこしてつれてく時もある。それを決断するのは、その瞬間そこにある“出会い”のカタチ次第だ。ひとりよがりにはなりたくない。ひとりひとりをよく感じること、心がかよい合うことを互いに愉しむような時間を、みんなといっしょにつくっていけたらとっても嬉しい。天気にも恵まれ、たのしい『はじまるよ〜の会』を終わりました。来週のぴっぱら通信の原稿のために書いた文章をどこよりも先にここに載せます。おとじろう記ぴっぱらの『はじまるよ〜の会』の中で行われる恒例の『子ども渡し』が大好きです。林の中で、大人達が自分の子どもを抱いて環になります。その後、軽快な音楽(今年はパプアニューギニアのレゲェ風音楽)と共に、時計回りに子ども達を渡してゆきます。最後に、自分の子どもが戻ってきた所で終わります。始めた最初の年は、何が起こったかわからなくて泣きさけぶ子ども達が続出!泣きながら渡される子ども達を一時の触れ合いを楽しみながら渡してゆく大人達の笑顔はとても素敵です。去年泣き叫んでいた子ども達が、今年は自ら笑いながら身をあずけてきます。それを見た時に成長を感じました。子どもが泣き叫んでいるのに、無理に何かをすることは少ないぴっぱらですが、時にこういうことも大事と思います。一人一人の子ども達のぬくもりを感じながら挨拶をする『子ども渡し』が終わった後のなんとも言えない一体感は、泣きながらでもきっとわかる時が来るんだろうと思うのです。大人になっても、そんな感じを身体が覚えていてくれればと強く感じるそんな『子ども渡し』が、私は大好きです。『あさこはうすからSOS』というメールがきました。『あさこはうすからSOS』というメールがきました。『あさこはうすからSOS』というメールがきました。