喜ぶ顔が見たいもんです。見守ることぐらいしか出来ませんがね。この意見から幾つかの教訓を得ることが出来ます。�@親が子供だった頃の”常識”を、今の子供に当てはめるのは”愚”(間違い)だということです。いうことなので無意識のうちに「自分が子供時代に良かった高校」を「良い」と判断してしまいます。本当にその高校が「良い」のか考えないで、です。それを1世代違う、自分の子供に強要すればおかしなことになるのは当然なのです。(おかしくなっている子は沢山いますよ)Kさんは途中で気づけて良かったですね。�A大人はなかなか気づかないが子供は一足先に、新しい世の到来を感じているのではないか。大人は古い世界に生きていますが、子供は理屈ではなく、新しい世の価値観を知っていてそれに沿う生き方を選択している。新しい世の価値観とは「幸せとは金銭の多寡ではない」「幸せとは見掛け上のものではない」ということなど。�B高校受験は子供が主人公なので、親は基本的に見守ることだけしていれば良い。(勿論、「見てるだけ〜」ではありません。車の運転や金を出すこと、健康状態に気を配ることなどは親の務めです)<長男の場合1・・・同級生と離すために塾>(2010年2月26日)長男のKは、塾が近所に引っ越して来てくれたので、小学校4年生頃から通いました。姉(次女)が通っていたのと、塾に行かないと宿題もしないから、でした。それから毎日TVゲームをするのは良いのですが、友達の家に行ってゲームをしていた。ゲームをするのは良いが、ろくな同級生が居なかったので、毎日彼らと一緒に居させるのはまずいと思ったので週に二回くらいはそのような集まりから離したかったからです。(小学校3年生になった頃、Kの同級生の中に、遊びに行った家で盗みを働く子が出てきた。母親は、学級懇談会などで熱心に発言するが、殆ど何も分かってない人でした。ご主人の方も殆ど何も分かってない人だろう、と推察されます。彼らの住み方を見れば分かりました。Kの同級生男子は殆ど躾をされておらず、性格の良い子は少なかった。親が何も分かってないと子供はそうなります。親を周囲が変えるのは不可能なので、離すしかありませんでした。学校では同じ教室で学んでいるのだから、影響をゼロにするのは不可能ですが)娘の時には無かった困難がやって来たのです。躾の悪い、人を人とも思わない小学生が殆どだったのは、その親がそういうレベルだったからでしょう。(これは私の憶測ではなく、彼ら親と関わった経験から書いてます)娘達が小学生〜中学生の頃も勿論同級生には変なのがいましたが、娘達は知恵で切り抜けていました。息子には知恵が無く、人が良いだけだったのでタチの悪い同級生から半分苛めのような扱いを受けていたのでした。塾は避難所の役目も果たしていました。<次女の場合9・・・なんと合格!>(2010年2月25日)さて、入試二週間前に目の色が変わった次女は●●女子を受験しました。「試験の出来はどうだった?」と訊いたら「う〜〜〜ん、良く出来たと思う」と言うんですよね!とても信じられません。合格発表を見に行きました。私が車を運転して行ったのですが(絶対落ちてる)と思ったので嫌になり(はい、私は楽しいことだけが好きです)「おまえ、見ておいで」と次女に言いました。すると帰って来た次女が「あったよ。」と言うので「うそ!」(そんなはずは無い!)と、確認するために合格発表の掲示を見に行きました。信じられないことに次女の番号がありました。××大学付属を落ちたのに、それより偏差値の高い●●女子高が受かるのは殆ど無いことなのです。その場に公衆電話があったのでそこから、まず主人の母に「受かった」と小子が電話しました。すると義母はとても喜んでいました。次に次女は私の母に電話しました。すると「本当かねぇ」と疑っていたそうです。私の母、確認しないうちは信じません。帰宅してから小子に、心配している中学校の先生に報告に行かせました。小子は一人で自転車で報告に行きました。職員室に入って担任に「受かりました」と報告したら、職員室に居た先生方全員が「奇跡だ!」と言ったそうです。いや〜〜〜この受験はハラハラしましたね。「小子が受かるよう、おまえも協力しておくれ。落ちたらおまえのせいだからね。」と言ったら「えええええええっ!!!」と驚いていました。粗忽な私が入試日や金銭払い込み期日を間違える可能性が普段にも増して有り、緊張しました。事務処理が苦手なので本当に受験は嫌です。<次女の場合8・・・みんなの協力と親の励まし>(2010年2月24日)友人のK子の息子はいち早く推薦入試に合格していました。その時からK子はウチの小子のために仏壇に向かって祈ってくれていました。主人の母も毎日仏壇に向かってご先祖様に祈ってくれてました。祈りの効果のほどは分かりませんがその気持ちが嬉しい。私は、例の「合格する%」の表と、模擬テストの結果を小子に見せて理詰めで説得です。「おまえは合格率10%からいきなり50%になった。この成長率で行けば次は90%になるということだ。90%ならおそらく、受かる。こっちの表ではこのように低い偏差値でも受かっている人がいる。おまえもきっと受かるだろう。間違い無い」と、トンデモな説明。中学生はバカですから(笑)そういう(いい加減な)情報でも信じるんですよね!というか、これから受験しようという生徒に対して親があまりにもマイナスな言動を繰り返せば受かるものも受からなくなります。本人のやる気を削がないよう、前向きに受験できるような環境を作るのが親の役目です。親は今回も”平常心”を保ち、普段通りの生活を送り、グレープフルーツ・ジュースを飲ませ、本命の●●女子を受験させました。<次女の場合7・・・滑り止めに落ちる>(2010年2月23日)さて、年が明けて2月になり、滑り止めの××大学付属高校を受験しました。するとなんということでしょう、旦那が怒ったのです。「実に忌々しい」という顔をしています。子供が受験に失敗したら怒る親って・・・日本人の場合、こういう親が多いんですかね。これって怒ったり叱ったりするようなことではありませんよね。親に判断力が無い(乏しい)と、このような反応をします。滑り止めに落ちたら「本命頑張れ」と言うならまだ良い。親が子供の受験の邪魔をしているケース、実は多いんですよ。本人の足を引っ張り、勿論それを自覚していないケースです。本人は「別にあの高校は行きたくなかったからいいよ。」と平然としていました。凄い平常心と申しましょうか、居直りと申しましょうか。その直前に最後の模擬テストの結果が出ていました。それによれば「●●女子高の合格率50%」になっていました。最後に来てこの急成長ぶり。10%からいきなり50%に跳ね上がったのですから、もし次に模擬テストがあるとしたらプラス40%で「90%」ですよね?いや、計算上の話。合格発表があってから二週間後に●●女子高の入学試験が行われます。その二週間は、次女は毎晩近所の塾へ行き、最後の追い込み勉強をしていました。目の色が変わっていました(わらい)。凄まじい集中力で勉強をしていたのです。この方法もたったの二週間だから出来ることですが。一年中これをやったら頭がおかしくなるか、東大に合格できるでしょう。合格率は相変わらず10%のまま年末を迎えました。最後の中学校の三者面談でもまだ「合格率10%」でした。この後に及んでまだ志望校を変更しないというのは有り得ませんが、変更しませんでした(わらい)。担任の先生は滑り止めとして、かなり低偏差値の○○女子高校を受けるよう、提案しました。女子だけで受験するというのは、受験の雰囲気の練習になるし。最後に「志望校に関しては(受験のプロである)先生にお任せします」と言って面談を終えました。年が明けて受験直前になってから次女に「先生はなんて言ってた?」と訊いたら「好きにすれば?と言ってた」と言うんですよね!思わず笑っちゃいました。教師には二種類いますね。�Aあくまでも本人の意思を尊重し、一か八かでもOKな、肝っ玉の太い適当な(いい加減な)先生ウチの子は長女も次女も�Aのタイプが担任だったので良かったです。バカバカしかったです。私は「全ては自己責任」と思っているので�Aの方がありがたい。�@の先生が善意から安全策を提案するのはOKですが、もしそれを私達親子に強制しようとすればかなり、まずいことになっていたでしょう。ウチの子の担任は適当な教師だったので助かりました。お互いに適当同士で話も合い盛り上がってました。吉と出るか凶と出るか、それは運次第ですかね。<次女の場合5・・・三者面談>(2010年2月19日)さて、模擬テストを何回も受けていましたが「合格率」は低く、やっと10%に達した程度でした。本人がそこへ行きたいと思っているので仕方ない。中学校では三者面談というのを何度かやります。三回ほどやるんだったかな。何回目か忘れましたが担任に志望校は●●女子です、と伝えたら(え?)と言う顔をした。先生、たしか「いける学校より行きたい学校」を受験させるというのが、教育委員会からのお達しでしたよね?「えへへ〜」と笑って嫌がらせをしてやりました。担任の先生は平均値からズレた人でかなり適当な先生でした。普通の教師なら「いや、お母さん、それはそれ、これはこれ。合格率10%ではちょっと無理なんじゃないでしょうかねぇ。今の教育は上に立つ者がバカなので本当におかしくなっているのです。教師は「○○高校が良いんじゃないですか」とか「○○高校なら受かるでしょう」とか、昔のように言えないのです。責任は生徒本人と保護者が持つ。それは当然なのですが、教師が「○○が良い」などとは言ってはいけない。言質(げんち)を取られないよう、細心の注意を払っています。「担任が責任を持たなくてはならないような発言をしない」よう、教育委員会とバカな校長が指導を徹底するのです。合格率10%でも「行きたい」んだからさ、受験していいよね?だって、それって教育委員会がそのように勧めているもんね?と、からかったのです。この担任は平均値よりズレている先生だったので「わはは!」と笑って「もう少し様子を見てみましょう」と内科医のような台詞を言ったのでその面談はこれで終わり。今、小学校も中学校もとても変になっています。変なのは事実ですが、親がそれに乗ってはいけない。親はしっかりしなくては何がなんだか分からなくなり、不本意な結果になります。状況がどうあれ、本人(生徒とその親)がしっかりしていれば良いのです、環境のせいにしてはいけない。昔は受験は単純でした。今は前期試験(推薦入試のこと)後期試験(通常の受験)とかあり、それが滑り止めの高校にもあり、とても複雑になっています。うちの県だけかもしれないけど。単純なことをバカな頭でいじり、却ってワケを分からなくしているのです。教育委員会とその言いなりの校長がバカなことは間違いない。気の毒なのは教師です。やりづらいと思いますよ。元中学教師の先生が居ました。次女曰く「社会の先生(だけ)は教え方が上手い」。塾の教師だった二名は中学校で教えたことがありません。教師の免許も持っていません。素人だけど、子供が大好きで優しいのがとりえ。中学の履修内容なんて、教科書を見れば誰でも教えられるのでOKです。学歴なんかどうだって良い。(私のように教師の免許を幼稚園から高校まで持っていてもクソガキが嫌いで面倒臭がりな人間よりずっとマシです)でも、社会科の先生は教えるのが上手い、と聞いていて後でこの先生がなんと!私が中学生の時の担任だったと知って驚きました。友人のZさんと共にこの先生に会いにワインを持参して塾まで行きました。「先生、中学ではお世話になりました。先生は驚き、とても喜んでくれた。この先生は異色の教師でした。頭の良さが抜群だった。生徒の名前を全員覚えている教師というのは通常ありませんが、全員覚えていました。成績の良い生徒をえこひいきするのが普通だった当時でも、この先生だけはそれをしないで生徒を平等に扱っていた。教え方が抜群に上手かった。下の者には寛容、上の者には言いたいことを言っていた。出世には興味が無かった。教師を退職してもこのような田舎町の弱小塾で教師をしていたので、本当に教えることが好きだった。顔が日本人離れしていたが、中身はもっと日本人離れしていた。普通の教師からは抜きん出ていたのです。この先生は社会科の教師だったので、私も社会が好きになり後に社会科へ進むことになった。それを伝えたら先生は照れてました。多くの腐れ教師(小中高を通してマットウな教師は殆ど居なかった。それは世の中の平均値)の中で例外とも言える先生でした。私はこのような先生に一生の間の一年間学ぶことが出来て幸せでした。(この先生、私達のクラス担任を最後に、校長に逆らった罰としてどこかへ飛ばされたw)その先生にウチの娘が勉強を教われるなんて。この間はウチの長男と次男(長男は当時小学校6年生、次男は2年生)が塾で遅くなり帰る時塾の先生が我が家の近くまで送ってくれたとは知っていましたがその時はまさか、私の恩師だと知らなかったのでした。この先生は変わり者なので教頭にも校長にもならず、生涯子供に勉強を教えていたのです。今の世ではそれは無理なことですね。この先生は高齢なためにその後ほどなく亡くなりました。葬式の連絡が来たので私とZさんとで参列することが出来ました。私が居たクラスの中で出席できたのは私とZさんだけで、不思議な縁でした。<次女の場合3・・・5%>(2010年2月18日)模擬テストを受けると得点と偏差値の他に「志望校に入れる確率」というのが出ます。次女の場合、とりあえず姉が通っている●●女子を第一志望にしました。するとそこへの合格率は「5%」と出た。表を見ると10%刻みになっている。合格率というのは「0」と「100」は理論上「無い」んですよ。五科目全て100点満点を取っている生徒でも、100%合格する、とは言えないのです。100%とは必ず「受かる」という意味です。それは誰も保障できませんよね?世の中に確率100%というのは滅多にありません。その反対に「殆ど勉強が出来ない生徒でも、合格率が0%である」とも言えないのです。そりゃ本当はデータは「受かるわけないだろ」と言いたいのでしょう。「無理無理!限りなくゼロに近いね!」と、その表は語りたい。数学的には「0」とは表現しない、出来ない。次女の合格率5%というのは「え?ここ受けるの?絶対無理、止めな」と同義語だったのです。ま、偏差値が低くて家から通える場所にある高校も幾つかあり、そちらの方は合格率は高かった。第一志望がダメならそっちでいいや、と思っていました。模擬テストは中学校で毎月行われました。それプラス塾でも毎月行われます。模擬テストはデータ集めには便利なので、この点でも塾に通わせてよかったのでした。<次女の場合2・・・塾の進度にクレーム>(2010年2月17日)夏休みから塾に通い始めた次女ですが、そのクラスは中三女子が三名いた。塾の教師は類稀(たぐいまれ)なアワ男だったので、当然のことながら「最も遅れている生徒に合わせて」授業を進めていました。同じ問題を解く場合、最も遅い生徒に合わせているので待ち時間が無駄になるのです。一ヶ月も通わないうちに次女は嫌になりました。9月になった時点で「もう塾を辞めたい」と言い出した。私は「家では勉強が出来ない(用事を言いつけられる)から、塾で自習しなさい。分からないところを先生に質問しなさい。こちらから通う、家庭教師のようなものです。塾の教師には一度「娘が辞めたいと言っている」と伝えてあり、その後改善策を伝えたら「それでいいです」ということなので、それで行くことにしました。月謝は通常の授業料の2/3くらいの値段でした。1万円にしろって先生に言って来い。」と言ったら小子「嫌だよ。」というので値下げ交渉は辞めておきました。この方法が次女には合っていたようです。秋からは毎晩塾に行って自習をし、分からないところを教師(三人いた)に質問していました。親としては「入れるところに入ればいいや」と思っていたのです。<次女の場合1・・・適当な中三>(2010年2月16日)長女と三歳違いの次女は、長女と性格が正反対。登校日は寝坊をして毎日遅刻しそうになってましたが、土日は早朝から目が覚め遊びに出かけ帰って来ません。勉強は定期テストの直前三日前頃からするような有様でした。こんな次女も中学三年になり、受験が目の前に。その頃、893の塾から退職した教師二名と本物の元中学教師一名が我が家の近所で塾を開設していました。(この塾、実は行きどころがなくなった先生に「ここにおいで」と私が誘致しました)次女はこの塾に夏から通い始めました。<長女の場合8・・・作文上手い!>(2010年2月17日)今、高校受験の国語のテストに、小論文が流行っているんですかね。うちの県ではそれがあります。長女は文章を書くのが得意です。読書好きなので上手いのかな、原因は分かりません。中学校で行われる模擬テストには必ず小論文がありました。その時長女の作文が上手い上に面白いので、テストが終わるたびに先生方が長女の作文を読んでいたそうです。「楼蘭はしょっぱい」というタイトル。先生方が職員室で回し読みしていたそうです。作文が上手いのは努力の賜物ではないのでこの点有利でしたね。<長女の場合7・・・先生のために>(2010年2月15日)さて、893が塾を経営していましたが、先生方は良い人ばかりでした。いうか、893が善人を騙していた、といえるんですけどね。先生の中にまだ若い女の先生がいました。学歴は分からないがきっと英文科を出ているのでしょう、英語の教師でした。長女はその先生が才能豊かで人間性にも優れているので「私はあの先生のためにも●●女子に受かりたい」と言ってました。合格後この女の先生にそのことを伝えたら先生は泣いてました。(※その後、この塾は教師の待遇が悪いのと塾経営者の人間性が893なので教師がどんどん辞めて行き、塾の名前を変えたり経営を他人に譲ったりと滅茶苦茶になった。教育を金にしようと考えるところからまずいですね。バブルの頃かその後なのか分からないのですが、日本中に大学が沢山出来ました。補助金がもらえるし教育を金にするのが手っ取り早いからですかね)<長女の場合7・・・すんなり合格>(2010年2月15日)さて、模擬試験を受けるたびに徐々に順位が上がって行った長女は滑り止めの××大学付属高校にも合格し、約二週間後の本命の●●女子にも合格しました。主人の親にとっては初孫なので、孫の中で最初に受験した長女なので親はとても喜んでくれました。ウチの息子達は主人の母と毎週土日一緒に遊んでいました。倅は専門学校を卒業するまで、つまり二十歳になってもまだ「お祖母ちゃんと一緒」に遊んでいたのです。�@お祖母ちゃんが我が家に車で来て息子達を迎えに来る�Aゲーセンへ連れて行く(スポンサーはお祖母ちゃん)�B貸しビデオ屋へ行く(スポンサーはお祖母ちゃん)�C軽食を食べさせてもらう(スポンサーはお祖母ちゃん)�D本屋へ行く(スポンサーはお祖母ちゃん)�Eお祖母ちゃんの家でビデオを見て�F車でウチに運んで来る(運転はお祖母ちゃん)全てお祖母ちゃんの金と運転を当てにしていました。(まだ続行中です)ウチの子供がお祖母ちゃんにたかっているように見えますが、お祖母ちゃんにしてみれば孫が自分になついてくれるので嬉しいのです。モノでも食べ物でもゲームでも、お金を出してあげることが喜びです。ウチの息子達はお祖母ちゃん孝行しているといえるのです。長女は「●●女子に入った」と答えました。お祖母ちゃんは孫がその高校に入ったのでとても嬉しかったので、「そうだね」と言いました。親孝行、お祖母ちゃんお祖父ちゃん孝行のカタチはいろいろあります。自分が出来るカタチ、やりたいことをやれば良いと思います。<長女の場合6・・・右肩上がり>(2010年2月14日)さて、長女は小中学校を通して塾へ通ったことがありませんでした。最後の最後に中三の秋から受験へ向けて体勢を整えるために塾へ通わせました。学校では今の勉強(中三の勉強)、塾では過去の勉強(中一〜中二)をするわけです。大変ですが皆がやることなので仕方ありません。長女はだんだん成績が上がって来ました。学校の中では以前から合格範囲内にはいましたがそれが徐々に上がって行きました。いうパターンが良いのです。いいから、右肩上がりに上がっていけばOK。反対に以前は良かったが同級生が受験体勢に入り勉強を始めたら、自分は徐々に下がって来た・・・これが危ない。成績が下がるという点でも危ないが、それ以上に危ないのは「焦ること」です。(まぁ、受験に限らずどのようなことでも焦ると上手く行かなくなります)親の役目としては徐々に上がってきた成績を認め、親がまず落ち着き、環境を整え、普段通りの生活をしていれば良い。受験は水ものなので絶対受かるということも、絶対無理ということもありません。(一応受験できるほどの学力がある場合ですよ)<長女の場合5・・・志望校決定>(2010年2月12日)さて、塾の講師先生を脅して入手した「内部資料」を分析した。それによれば、長女の偏差値では受験者数人が全員受かっていた。ところが不思議なもんですね。それより上の偏差値でも落ちている子がいるし、それより下でも受かっている子がいるのです。受験は水ものだ、と言います。合否を決定するのは普段の成績も大事ですが、当日の子供の身体と心の調子によるところも大きい。試験の内容が「得意な分野」「勉強した箇所」か「不得意」「勉強するのが抜け堕ちていた」とか状況もいろいろあるのです。成績が悪くても「絶対受からない」というのも無いのです。受験は一か八かのギャンブルの面もある。そこも考慮しましょう。私が分析した結果「長女は受かるだろう」と思いました。主人に資料を見せ、「大子はココ(偏差値)なんだけど、受かるよね?」と訊きました。すると主人は(ロクに考えもせず)(だってそんなの考えたことがない)「受かるだろう」と答えた。「じゃ、●●女子受けてもいいよね?」と念を押した。すると主人はロクに考えもせず思考停止のまま「いいだろう」と答えました。「言ったね!」とさらに念を押す。父ちゃんが「●●女子を受けてもいいって言った」もんね。責任は父ちゃんにあるもんね。よおおおおし、では受けてごらん。落ちても母ちゃんのせいじゃないから。いうワケで長女は●●女子を志望校にすることを決定したのでした。<長女の場合4・・・まず親が安心しないと>(2010年2月11日)私が住んでいる地域の、受験生を抱えた或る母親が「息子の受験のことを考えると心臓がドキドキする」と言ったので驚いた。親がこのような精神状態でいたら受かるものも受からなくなります。テスト用紙に「自分の名前を書き忘れる」という失敗をしてしまった。それが分かった子供は二時間目からは試験が手につかず最後まで調子が出なくてとうとう落ちてしまった。親が自慢し過ぎて興奮するというのも、尋常では無いのでこのような結果になる。母親は経験者なんだからもっとゆったり構えないとなりません。子供よりも母親の方が不安で心配で心臓がドキドキしているわけですよ。私はこれを聴いて(女って気が小さいんだなぁ)と思いました。それまで女が気が小さいとは思わなかったのです。私の実家では気が小さいのは父親で気丈なのは母親だったからです。(私は40歳過ぎて世の中の平均値や”常識”を沢山学びました)さて、倫理研究会ではまず親の心を土台として子供の心がある、と教えます。親が不安になれば子供も不安になるのです。親は自分を安心させなくてはならない。大変だろうけどやらないとなりません。我が家では私が凄く粗忽なので心配と言えば「受験日を間違えること」とか、提出書類を出し忘れる、とかでした。(これは3年後に娘の大学受験後に本当にやりそうになりました)なので自分が粗忽で忘れっぽいのが大変「不安」でした。不安というより書類一般出すことが嫌いなので、気が重くて仕方ない。子供の受験となるとそれは困る、絶対間違ってはいけない、と思うと気が重くて重くて仕方ありませんでした。あとは受験日まで普段通りの生活を続けるだけです。風邪をひかないよう、注意するくらいですかね。あとグレープフルーツジュースを飲ませると身体に良い、というのでそれは意識して買っておきました。それから夫婦喧嘩は厳禁です。これも我が家の場合は難しかったけど。<長女の場合3・・・塾のマル秘資料入手>(2010年2月10日)さて、私は塾のTOPと面接した時に、TOPが参考にしていた書類を詳しく知りたいと思いました。娘を車で迎えに行く際に早めに行って塾の事務室に行き、あの書類を見せてくれ、と頼んだ。すると講師の一人が見せてくれました。そこには県内の全ての高校名と、その高校を受験した生徒の中学三年生の時の「平均偏差値」が載っていたのです。(これがあれば客観的に志望校を決定できる)講師の先生に「これをコピーしてもらえませんか?」と頼んだら「それは出来ません」という返事。私はその表の縦と横の升目の数を記録し、家でコピー用紙に再現しました。それをコピーして、翌日また娘を送って塾へ行きました。講師の先生に言いました。「コピーしてはいけないとのことなので、私はこれを書き写そうと思います。講師の先生は30歳そこそこ。おとなしそうな男性だったので、素直に言うことを聞きました。おかげで我が家が属する学区の高校の受験生の偏差値と合格者数の表が書き写せました。それを翌日10部くらいコピーし、知り合いに配ったのでした。我が家は当時引っ越して来て3年ほどだったので、以前住んでいた所の友人と、昔からの友人と新しく友人になった指輪のK子やその他この地域の友人に参考までに配りました。(K子他、この地域の友人の子供はまだ小学6年生でしたが、三年後には参考になるのであげたのです。世の中にこのような情報があるのだ、ということを知っておくことはプラスになりますからね)うちの子と同級生も数人いたのでその子達には即、参考になったと思います。私は常に「自分ひとりで勝っても、儲かってもつまらない。みんな一緒に向上(成功)しよう」という態度なのです。別に私が素晴らしい人間だとは言いません。近所に居てもバカ女には教えませんから。別に意地悪ではなく、接点が無いからですが。<長女の場合2・・・志望校>(2010年2月10日)そんなワケでアッタマ来た親子は「こうなったら受かってやるさ!」と決意するのでした。それだけで志望校を決めたのではありません。我が県は田舎なので昔ながらの県立の伝統校が高偏差値高校なのです。(県立高校にもピンからキリまであります)その中で女子が行ける高校でこの学区から行ける高校・・・となると数校しかありません。「家から自転車で通える」とか「バス通学にしても単純であること」などを考えると2校に絞られました。偏差値だけでは選べないのです。決定する際には様々な要因を考慮しないとならない。2校に絞られた時点でその2校の比較対照表を作りました。