言語学者ノーム・チョムスキーの応答の切れ味は、さすがとおもつた。――早期教育についてはいかがですか。良い学校、良い大学に入るために、早期教育がもてはやされているわけですが。海兵隊員や労働者になるための訓練としては良いと思います。「バカなこと聞くなよ」と相手にさとらせる、寸鉄人を刺す皮肉をボクもいつてみたい。この本は、話のおわりに若者むけの推薦図書をたづねる。ジャレド・ダイアモンドなどほかの五人は、えらそうにズラズラ列挙するが......。そのように質問されるのですが、たいへんありがたいことではあるけれど、歯がゆくもある。答えていいかわからないからです。自分の子供や孫たちに対してさえ、そのようなリストを作れないくらいですから、ましてや私の知らない人に対しては、さらに難しくなります。数冊の書名をあげて物知りぶる、という誘惑に勝つのは簡単ぢやない。筋金いりのアナーキストだけ可能だ。ある日、鄭の武公は、大夫の関其思に相談する。武公は激怒し、関其思を戮した。娘を胡の王に嫁がせたばかり。騒動をつたえきいた胡君は、安堵して鄭への防備をとく。その虚をつき、武公は胡を征伐した。結果として処刑されるも、関其思の説はあたつていた。知の難きにあらざるなり。知に処する、すなわち難きなり。(物事を知るのはやさしいが、その知識を実践するのがむつかしい)「知に処する」術を知つてはじめて、世界を理解したことになる。それは無政府主義的な学習によつてしか、身につかない。