家庭教師の質や教え方の得手・不得手は実際にお子さんへに指導してもらわないことには正確な判断ができません。家庭教師各人にはそれぞれ得意とする分野があれば苦手とする分野があり、それと同じくらい得意とする生徒とそうでない生徒もいます。場合は学校の教師以上にこの相性について考えなくてはなりません。一人が複数を教える形式をとっている学校の授業と違って、家庭教師は教える対象の生徒、お子さんの自宅でほぼマンツーマンで勉強を教えることになるからです。人見知りするような生徒だと知らない人に教えて貰うことに過度なストレスがかかり、普段よりも実力が出せない、なんてこともあり得ます。いったストレスや緊張をほぐし、とりのぞく部分も家庭教師に求められるスキルですので、雇う側としてその家庭教師の正確や雰囲気を上手に察知して、効率の良く学習できる環境をお子さんのために整えてあげましょう。料金だけに囚われないように品質嗜好な日本人にとって、高い費用=高い安心という公式が無意識にあると思います。事実、高い品物ほど安心のサポートや商品自体の品質が高く、購入者が満足して使える物が多いです。高い費用をかけて雇ったのだからそれに見合った成果が上がると思うのもまた当然です。学歴社会といわれ随分な年月が過ぎましたが、いまだ企業は高い学力・成績を持つ新入社員を強く望んでおり、その上で即戦力となりうる経験豊富な人を欲しています。経験がない人よりも企業側としては魅力的でしょう。仮にフリーの学生家庭教師だとしても「今までに何十人も教えてきました」という人と「今回が初めてです」という人とでは雇い主としては前者の方が安心して頼めるというものです。経験を多く積んでいる人ほどトラブルに強く、また対処方法についても熟知しているので、雇う際には必ず今まで教えてきた人数やその成果について尋ねてみましょう。ここで今までの説明をひっくり返すような発言をするのは引けますが、正直な感想として、自ら学ぼうとする姿勢を維持できない・持ち合わせていないお子さん・生徒はどれだけ優秀な塾に通わせようと、どれだけ高額な家庭教師をつけようとおもったほど成績が伸びないかと思われます。本人の「学習意欲の程度」という揺ぎ無い事実があるからです。勉強する気のない人に懇切丁寧に教えても効率の良い勉強とはなりませんし、はなから覚える気のない人に暗記問題を解かせても意味がありません。詰まるところ、家庭教師の真価とは放課後学習として設けたその時間にどれだけ勉強へと意識を向けさせることができるか、に掛かっていると言っても過言ではないでしょう。教えて方は上手い人というのは得てしてこの「意識のベクトルを勉強へと向ける」方法に長けており、そのベクトルを邪魔する事項を取り除く術にも長けています。これらテクニックはどれだけ人に対して勉強を教えてきたか、どれだけの人数を相手にしてきたかによって培われるものなので、雇う側として能力を見極めるためにもやはりその家庭教師のスペックについて目を光らせておきましょう。