Japanese他お問い合わせN1etで広告を出す🔰と管理人YOUTUBE記事を書きませんか寄稿者一覧アンケート寄付のお願い授業のコツ「教材分析」とは何か。助詞デの用法L5デ交通手段「バスで学校へ行きます」L6デ場所「メキシコで時計を買いました」L7デ道具「はしでごはんを食べます」L7デ言語「日本語でレポートを書きます」と、デの用法が7課までに4つ出た。前後のNやVによってデになったりヘになったりと混乱しやすいので、途中に何度も復習や整理としてまとめを行いながら進めていくアゲモライの主語アゲモライは主語が教科書では私に限定されている。「三人称は三人称にあげもらいます(松本さんはマイクさんにネクタイをもらいました)」は、授業では『私』に限定して導入・練習するが、三人称の主語を授業の最後の方に紹介しとく。教えるクラスのレベルでどれだけ教えるかの割合を変える上下関係を入れないようにする。上下が関わってくるのは後の課でやるT:~さん、プレゼントです。×外国語の中でロシア語で話すことができます×名前はローマ字じゃなくて日本語を書いて下さい練習課4課から7課までは動詞の練習課で、次の8課から形容詞の練習課となる。助詞この課は助詞について詳しくやっていくが、助詞の使い方・用法、説明の仕方などを画像でわかりやすく説明したページを作ったので、見ておくことをおすすめする。画像はそのまま授業で使えるので、是非活用してほしい。初級(しょきゅう)で日本語を勉強している人がわかる日本語で書きます。◆食べ物の絵を見せてどの食器で食べるのか言わせるT:見てください。食べますスプーンフォークスプーンとフォーク◆「食べます」の前の助詞が言葉によって変わる事を確認T:これは何ですかS:魚ですT:(★魚と★食べますを並べ、間に空欄を作り助詞を聞く)ここは?S:をT:そうです。◆↑の練習中にソレでコレは食べません、という意見が出たら文に「日本人は」と「何で~」を入れる※同じ国でも地域などで違ったり、人によって食器が違う事にも配慮しながら練習するT:S1さんはフォークで魚を食べます。食べます(日本人の所をインドネシアやアメリカの国旗に変えて練習)T:(インドネシアの国旗を見せて)インドネシア、スプーンとフォーク、ごはんS:インドネシア人はスプーンとフォークでごはんを食べます◆「何で食べますか」を入れるT:S1さんはベトナム人ですね。書きますレポートT:これはファックスです。送りますテスト宿題(レポートをテストや宿題に変えて全体リピート→個別に言わせる)◆ここまででデが「道具」を使って何かをするという概念は入ったので、PCを見せて、文作させるT:(例のPCを見せて)これは何ですか。S:ごはんですT:これは?S:はしです。はしでごはんを食べます(1~4も同様に物の名前を確認しながら全体リピート→個別に言わせる。終わったら「何でごはんを食べますか」の形もSSで言わせる。レポートを書きますT:私はアメリカへ行きました。