ポジションやフォーメーションの意識も無い。適切な指導を行える大人もいない。現在のプレイスタイルを揶揄するどころか、応援する人間ばかりで、増長させている。良いところもちゃんと描かれていて、それがFWとしての天賦の才能。地方の中学生同士の試合とはいえ、「サッカーをしてる」相手チーム11人に対して攻めてるのは葦人だけ。葦人が抜群に上手いわけでも、頭を使ってるわけでもない。相手が際立って劣ってるわけでもないのでしょう。それでも、1人で攻めて、3得点も出来てるというのは、ただ我武者羅にフィールド上を動いているというより、自然に「敵のいない陣地に走りこめている」からなのでしょうね。後に指摘される彼の才能の一端が垣間見えている気がしました。ほんの20ページの間で、葦人の成長の指針が示されてるんですよね。チームでプレイする球技であることを自覚させるために、葦人にはFW以外を学ばせる必要がある。頭を使ってプレイさせる必要もある。それらを経て、彼自身に自分の才能を自覚させる。適切な指導を行える人間。福田監督の下でサッカーを学べば、葦人は未来のエースストライカーにもなれる。彼がそうなるまでの物語であるという指針が第1話の冒頭で示されていたのだなと。初読では気づかなかったことですが、葦人の成長の過程を知ったうえで改めて読み直すと、新たな発見が出来るものですね。僕も「なんで唐突に葦人がDFに!?」って驚いたものですが、ちゃんと読む人が読めば気づけるようになっていたのかもです。サッカー知ってたら、先の展開も少しは読めたのかな。終わりに取り敢えず7月くらいから買い始めようと計画中。「海獣の子供」は高尚な美術作品のようなアニメ映画でしたブログオーナーnurutaアニメと漫画とラノベ大好きです。感想や考察をきままに書いていきます。〜小説家になる方法〜」は何故面白いのか~巧妙な「天才」の描き方~2017年4月24日マンガ大賞受賞したから?関係ないよ。