して構築し公開している。日本語で同様なデータは整備されていない。日本語においてはわかち書きの問題があり、心理言語実験においてどのように文を呈示するかが共有されておらず、呈示方法間の実証的な比較が求められている。視線走査法と自己ペース読文法を用いた読み時間付与を行った。24人の日本語母語話者を実験協力者とし、2手法に対して、文節単位の空白ありと空白なしの2種類のデータを収集した。行い、実験協力者の語彙力と記憶力を、言語背景情報とともにメタデータとして整備した。