効果を高めるよう工夫すること。単位時間程度を配当すること。ための教材を活用するなどして指導の効果を高めるよう工夫すること。単位時間程度を配当すること。活動をなるべく多くすること。おける指導との関連を考えて行うこと。育ってほしい姿との関連を考慮すること。な時間割の設定を行うなどの工夫をすること。向上を図る観点から,外国語活動及び外国語科など他教科等との関連を積極的に図り,指導の効果を高めるようにすること。応じて適切な指導をすること。第2の内容の取扱いについては,次の事項に配慮するものとする。〔知識及び技能〕に示す事項については,次のとおり取り扱うこと。できるよう指導を工夫すること。身に付くようにすること。し活用できるよう配慮することとの関連が図られるようにすること。漢字の指導については,第2の内容に定めるほか,次のとおり取り扱うこと。配慮しつつ,必要に応じて,当該学年以前の学年又は当該学年以降の学年において指導することもできること。配慮しつつ提示することができること。他教科等の学習において必要となる漢字については,当該教科等と関連付けて指導するなど,その確実な定着が図られるよう指導を工夫すること。漢字の指導においては,学年別漢字配当表に示す漢字の字体を標準とすること。親しめるよう配慮すること。書写の指導については,第2の内容に定めるほか,次のとおり取り扱うこと。文字を正しく整えて書くことができるようにするとともに,書写の能力を学習や生活に役立てる態度を育てるよう配慮すること。硬筆を使用する書写の指導は各学年で行うこと。単位時間程度を配当するとともに,毛筆を使用する書写の指導は硬筆による書写の能力の基礎を養うよう指導すること。第1学年及び第2学年の(3)のウの(イ)の指導については,適切に運筆する能力の向上につながるよう,指導を工夫すること。積極的に活用する機会を設けるなどして,指導の効果を高めるよう工夫すること。第2の内容の指導に当たっては,学校図書館などを目的をもって計画的に利用しその機能の活用を図るようにすること。ついて指導するなど,児童が必要な本などを選ぶことができるよう配慮すること。ため偏りがないよう配慮して選定すること。教材については,次の事項に留意するものとする。行われるよう教材を選定すること。教材は,次のような観点に配慮して取り上げること。する態度を育てるのに役立つこと。力,思考力や想像力及び言語感覚を養うのに役立つこと。する能力や態度を育てるのに役立つこと。物事を捉え考察し,視野を広げるのに役立つこと。生活を明るくし,強く正しく生きる意志を育てるのに役立つこと。し,他人を思いやる心を育てるのに役立つこと。する心を育てるのに役立つこと。我が国の伝統と文化に対する理解と愛情を育てるのに役立つこと。もって国を愛し,国家,社会の発展を願う態度を育てるのに役立つこと。精神を養うのに役立つこと。写真などを含むものを取り上げること。:重要人物とキーワード(名言・著書)のまとめです。児童虐待の防止等に関する法律の穴埋め問題です。(総合的な学習の時間)穴埋め問題です。問題集を紹介しています。(外国語)穴埋め問題です。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト上に表示された文字を入力してください。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。本サイトは、私の備忘録です。3つのジャンルについて書いています。ふたつめは、小学校教育及び教員採用試験対策について。みっつめは、海事代理士試験の分析や勉強法について。いずれも参考程度でご覧くださいませ。RinkerKindleAmazon楽天市場Yahooショッピング腹部エコー☆おすすめ本bechi入門者にオススメ。