講義は久保健治(JDA日本ディベート協会理事)が担当します。受講者も聴講、参加いただけます。びJDA九州ディベートセミナー参加者を優先します。自分の考えを論理的にまとめ、公共の場で効果的に議論を行なうことは学術においてばかりでなく、様々な場面で重要である。この講義では、アカデミック・ディベートの方法を学ぶことによって、議論法の習得を目指す。自分の考えを論理的にまとめ、公共の場で効果的に議論を行なうことは学術においてばかりでなく、様々な場面で重要となります。今回の研修会では、アカデミック・ディベートの方法を学ぶことによって、議論法の習得を目指します。参加者としては、ディベートに興味はあるもののディベート学習の経験のない方、あるいはディベートに関する書籍は読んだことはあるものの実際の試合形式のディベートを体験したことがない方を想定しています。ディベート学習の意義、ディベートにおけるスピーチの作成の仕方、試合における議論展開等を、午前中の講義と午後の練習試合を通して学びます。(1)ディベートの入門書を読む。(下記参照)(2)練習試合用の論題は「日本は死刑制度を廃止すべきである」(2018年度JDA後期論題)。事前にある程度勉強しておくことをお勧めします。2色のボールペン(黒と赤など)を持参してください。講義後の実践練習3回のディベート試合参加、もしくは、見学して判定を行う。詳細は講義時に説明します。講義と演習テキスト追って指示します。参考書ディベートの入門書は多数あります。どれかを事前に読んでおいてください。ためのディベートQ&A』(ディベートフォーラム出版会)Webにも無料テキストがあります。・井上奈良彦『ディベート入門』(http://www.flc.kyushu-u.ac.jp/~inouen/intro-debate-inoue2.pdf)(A4版11ページ450KB)・天白達也『競技ディベートマニュアル』(http://lawtension.blog99.fc2.com/blog-entry-129.htmlからリンクがあります。各教員のオフィスアワー、もしくはメールによる相談に応じます。しての受講者のみ事前準備、当日の授業への貢献(練習試合を含む)、事後レポート、などによる。次のいずれかを指定の期日までに行ってください。(1)ディベートの試合3試合に選手もしくは審査員として参加する。下記参照(2)ディベートの試合3試合を見学し、判定を書く。できるだけフローシートに議論を記録し、各試合判定(肯定/否定)とその理由を400字程度で記述する。試合は、何語で行われていてもかまいません。判定と判定理由は日本語もしくは英語。この課題レポートはWordもしくはPDFファイルで、担当教員に送ってください。対象とする試合は、上記の他、日本語、英語の大会が各種開催されています。(3)ディベートの試合のビデオもしくは文字化されたものを基に、3試合の判定を行う。上記同様の方法で提出。ビデオや文字化したものは下記のサイトにいくつかあります。ネット検索でも多数出てきます。このような試合では判定は出ていますし、判定理由が公開されている試合もありますが、それを読まないで、自分なりに判定を出し、判定理由を書いてください。講義でも説明があったように、同じ議論でも聞き手によってその理解や解釈は異なることは多いので、実際の試合で審査員がその場で出した判定と後にビデオや文字化資料に基づいて出した反論は必ずしも一致しません。(3A)http://japan-debate-association.org/contest/history(3B)次は立論が肯定否定1回ずつのものです。集中講義内のデモンストレーションですので、スピーチも字短く、議論も簡単です。(3D)その他いろいろな試合を次のサイトで紹介しています。今後このシラバスを更新することで連絡します。このセミナーと同じ論題とし一般参加者向けの公開ディベート大会が行われます。見学もしくは参加(出場)するのもよい実践になります。