Voiceが表示されます。Voice!グアテマラ国「ケツァルテナンゴ県、トトニカパン県、ソロラ県母とこどもの健康プロジェクト」において本邦研修の講義に使用、また研修員に配布する。同プロジェクトの指導等に活用する為、専門家に配布する。Japan."サモア国家保健省カウンターパート(TIC研修員)多くの本邦研修において日本の保健医療行政体制についての講義があるが、研修科目に関連する一部でしかなく、総論的な保健行政システムを学ぶものではありません。説明のないまま日本国内の保健医療施設を視察する場合もあり、研修員が自国の行政体制と異なるために困惑する状態になることも珍しくありません。よって、この教材により、日本の保健医療行政の体系、仕組み、組織の役割・機能などの概観を分かりやすく説明することにより、研修員が保健医療行政体制を正確に理解することを促進します。Voice!利用目的:1:現在、過去のJOCV隊員の5S品質管理の活動成果を調査中であるが、本教材にある情報を事務所内で共有したい。今後、受入国側への報告会等に本教材も活用する計画。2:キリバスのJOCV看護隊員が、配属先病院看護の整備を図る活動計画をたてており、本教材が参考になる。JICAウガンダ事務所この教材「TQM(総合的品質管理)による病院管理改善」は、JICA関係者及び開発途上国において病院管理に携わる政府及び非政府関係者が、スリランカ及びタンザニアの事例を通じてTQMによる病院管理改善に対する理解を促進することを目的に作成しました。HealthcareJapanese/English/French/Spanish/Arabicカイゼンの概要と変遷、カイゼンの実施体制と7つのステップ、福岡県飯塚病院やタンザニア公立病院でのカイゼン活動等の紹介で構成され、大変理解しやすい内容となっております。日本語・英語・フランス語・スペイン語・アラビア語の5ヶ国語対応。支援終了後の自立発展性についての理解とその計画を促進させることを目指す。具体的には現地業務費及び専門家活動経費による現地セミナー時に使用予定。JICAアンゴラフィールド事務所ケニア中等理数科強化プロジェクト(以下SMASSE)の経緯と取組みを映像化した教材です。パート1では、SMASSEが実践する現職教員向け研修の様子や、教員の意識はどのように変わったか、関係者の生の声が収録されています。パート2では、生徒中心の授業法を、現地で実践している様子が映像化されています。SMASSEプロジェクトを初めて知る方にもわかりやすくご覧いただける映像教材です。本教材は、研修やシンポジウムなどの導入用教材としても利用されています。Voice!利用目的:現在モンゴルで実施中の子供中心の教育プロジェクトでの活用と、プロジェクトにあわせて現場に展開中のJOCVの支援をするために使用する。授業を実践する力を養う授業研究の意義や取組む姿勢、授業研究を可能にしている仕組みを解説した「実践編」の二部構成になっています。いう授業研究のプロセスに沿って研究授業を紹介しています。—教師自身が学び続けることにより、授業が良くなる。授業が良くなれば子どもは喜びを感じる。その子どもの喜ぶ姿から教師は次の活力が沸いてくる—。そんな子どもと教師の成長の様子を描いています。授業研究を実施する上での各種参考資料も添付していますので、併せてご活用ください。子どもたちや教員の一日を追うことで日本の学校教育の現状を映像で紹介しています。教育政策提言や情報提供などに活用することができます。授業研究による教育の質的向上」研修で、同教材を活用。「近代以降から現代まで、日本の教育がどのように発展・拡充してきたか」を、社会的背景を踏まえて120点余りの写真とともに日本の教育通史をビデオで解説します。JICA教育専門家が現地で活用することを主目的とし、「日本の教育」についての説明を行う際に使用したり、教育協力を実施するうえでの基礎知識の普及に役立てます。本教材を用いることで、「日本の教育」の背景や変遷に対する理解を高めることを狙いとしています。Development-English/Spanish「本メディア教材は、大山町の開発の取り組みについて、実践者へのインタビューをもとに、当時の映像や画像を織り交ぜて編成されました。大山の夢づくり(梅栗植えてハワイへ行こう)、夢をカタチにするための実施機関と集合的活動の事例紹介、そしてひとづくりを通した住民の意識改革の変遷の3部構成となっています。住民の意欲を引き出すためのしくみと開発の流れがわかりやすく説明されています。Voice!今後も、このような映像があれば積極的に活用をしていきたいです。今回はありがとうございました。教諭JICA事業の映像や、NHKや世界の報道映像及び独自のインタビュー映像を、授業でそのまま使えるよう再編集した映像教材です。「難民」「イスラム」「国際協力・ODA」「教育」の四つのテーマを、それぞれ10分程の映像にまとめました。YOKOHAMA2012において、JICAとしてブース展示を行います。来場者への配布資料として今回の複製申請を致します。地球環境部この教材「JICAの水・衛生分野への協力」は、国際会議や国内の各種イベント等の場において、JICAの水・衛生分野における協力について国内外の関係団体に向けて、広報・情報発信することを目的に作成したものです。JICAの水・衛生分野での協力のアプローチについて代表的なプロジェクト事例を参考としながら紹介する構成となっております。さまざまな場面において同教材を活用していただき、水・衛生分野のトップドナーであるJICAの活動に対する認識の向上に貢献することを期待しております。水・衛生分野の広報強化及び情報共有・発信の強化を目的に、支援の事例を映像で国内外に発信する。CommunitiesJapanese/English/Spanish仙台防災枠組のなかでも2020年が目標達成年とされている、ターゲットE(国・地方防災計画が策定される国の数を増やす)に関する情報について、防災関連研修コースに参加するJICA研修員や技術協力プロジェクト関係者に効率的にポイントを伝えるためのツールとして作成されています。国内外の防災協力関係者にJICAが進める防災協力を効果的に伝えることが期待されます。CareJapanese/English/French/Portugese本映像教材は、JICA母子保健分野における「人間的なお産」の取り組みについて、ブラジルとカンボジアのプロジェクトを通して説明していきます。1996年に実施したブラジル光のプロジェクト以来、アジア、アフリカを含む8か国において「人間的なお産」を実現するための取り組みを展開してきました。人間的なお産の取り組みとは何かを理解することを目的として、教材を制作しました。大学等における講義、シンポジウムやセミナー、本邦研修や第三国研修で活用いただくことを想定しています。一般の方々にも幸せなお産とは何かを考えるきっかけとして、興味深くご覧いただける内容です。-Japanese/English本映像教材は、母子手帳の開発途上国における導入・普及の方法について、JICAの当該分野での経験を通して概説する。JICAは日本の経験に基づき、開発途上国での母子手帳の普及に取り組んできました。本教材は、母子手帳の導入手順を概説し、シンポジウムやセミナー、本邦研修や第三国研修で活用されることを想定しています。印の教材については利用許諾上、閲覧をJICA関係者に限定しております。