TOEICの勉強法をお届けする日本最大級のキュレーションメディアです。TOEIC800以上の日本人、外国人がライターとなってこのHPのコンテンツを作成しています。リスニングの「聞こえない」を言語学的に考察。石崎力也こんにちは、橋本です。今回は少し堅い記事です。読むのが辛いと感じるかもしれません。実践にもすぐに使いやすい話です。頑張って読み終えることができれば、あなたのリスニング力をブレイクスルーさせることにつながるかもしれません。あなたは、シュワーという概念を知っていますか?シュワーはあいまい母音とも称されるものです。あ、い、う、え、おのどの音にも近いようには思えない音素というわけです。※音素=客観的には異なる音。ある言語においては同じ音と認識されている音の集まり。日本語の「ち」と「つ」はた行→tという音素ですが、客観的には異なる音です。tsuによって、「ち」と「つ」を表現しますよね。困ってしまう要因を作り出している要素の一つというわけです。卑近な具体例をあげると、BananaのBaのa、naの2回目のaはシュワーです。基本的にはシュワーだと捉えても過言ではありません。文字と音素は一致しないということが起こるわけです。情報弱者層には「ウケ」が良いはずです。非常に効率が悪いと感じるのです。聞こえないはずの音を必死に聞こうとしていることになるからです。この記事の冒頭で例示した、Bananaの例で言えば、Baの音を必死に聞こうとするのは、あまりに理にかなっていません。日本語の「あ」に近い音ではないからです。英語ネイティブユーザーにとって重要ではないからです。いうのも、英語はリズムを重視する言語であり、そのリズムをサポートするための言語的特性の一つがシュワーであるに過ぎないからです。基本的には無視して良いといっても過言ではないということです。そのような音を聞こうとするのは、あまりにも時間がもったいないというわけですね。再度フォーカスしてみます。その重要なこととは...。「英語はリズムを重視する言語である」ということです。基本的には他の原則に優先されるとさえ言われています。「強」「弱」というストレスアクセントの山と谷になります。「リズムは他の言語学的特性に優先する」ということを思い出しましょう。「リズム・アクセント>原則的な文字と発音との対応」となるというわけです。音素などの話まで軽い言語学的な話をしました。「じゃあ、結局TOEICのリスニングにはどのように活かせるのか?」あなたが知りたいのはこの部分ですよね。安心してください、きちんと回答いたします。「意識を変える」というところに収まります。今回の話は日本語の枠組みで作られたフレームを相対化することにつながったはずです。新たなフレームを手に入れることができたはずです。このような点で、「あぁ~、なんでこんなに頑張っているのに~~~」という実らない努力を避けるということにつながることが今回の話の意義になるというわけです。(最後に)ちょっと読むのに疲れましたかね?まあ、このような言語学的な話は、なかなか聞くに堪えないかもしれませんね...。確かに興味のない話を読むのは、なかなか大変ですもんね。以下のプロフィール欄のリンク先でそちらも参考にしてみてくださいね。(今のところ0円講義、開講してます。