いう雑誌が待合室に置いてある。この時、ラストのほうに、楽譜?載っていて。ソーラン節、いいなぁ(^^)、って凄い思った。楽譜の音符たちも、音読みだけなら読めた。八分音符とか出てきてたから、実技としては、無理っぽいな。色んな事に共通だけど。技術が全てではないけど、技術により..扉を🚪ノックしたり、一歩踏み出したりとか、あると思う。本日、鉛筆囲い✏️の箇所で。そこを、何度も複数回やり直しのチャンスもらったけど。ダメだと🙅‍♀️👎った。フレーズを授業の中で何度か聞いたことある。バロメーターなのかも。頭部管だけで、チューニングとか、音出しや。ロングトーンとか、やった後。全て繋がったfluteでやると。三点支持が、出来てない?左手の親指付け根の関節がしんどくなる、と訴える。右手親指の位置が移動してしまい!とかや。左手人差し指の付け根の押し方、口への押し付け方が。このくらい押し付けます、といいながら、fluteを押されると。回転寿司🍣の、緑茶、あれって、湯のみを押し付けてお湯だすタイプ、かたい。幼稚園児が押してすぐ出たらヤケドになるから。あれくらいでいいのかもしれない。そのくらい強く、fluteを口に押し当てるんだ。左手人差し指の付け根の押し方は、回転寿司の緑茶🍵出すスイッチを押すのと同類項。右手親指で、その緑茶パワーを押し返すんだよ。この辺は、習うより慣れろ!かもしれない。みんな、何気なく持って吹いてるように見えてたけど。あと、今日も、真似っこシリーズ発動。先生の👩‍🏫あとを、カエルの歌の輪唱のごとくに、追走もとい、追奏する。口で100個言われるよりも、視る!という行為は、聴くという、👂行為は、有効だと私は思う。イメトレって、映像が流れるよね?文書📄が流れる人もいるのかな?吹き方の説明書の?同じ運指にしてるのに、音が違う。違う!っていうのは、わかる。先生の音色のほうが、優しく太く心地良く響く。私のは、喉が痛い人のキレキレ声だ。息は反比例だと前回までに、習った。