2020年1月30日2020年度から行われる教育改革をご存知ですか。アクティブ・ラーニングの重視など、学習内容が大きく変化していきます。知識を増やしていくのではなく、知識や技能を使って思考したり表現したりする力や、どのように学び続けていくのかが重視される新しい教育。変わるのか、具体的にどうすれば子どもの成長につながるのか、よく分からないですよね。そこで、教育改革にはどのような背景があり、どう変わっていくのか、そして、子どもたちにどんな経験をさせることが大切かについて、分かりやすく解説します。小学校の授業はこう変わる!中学校・高校でも教育改革が行われる2020年教育改革まとめ|興味を持って主体的に学ぼう2020年度教育改革の背景とはでは、なぜ今、小学校の教育を変えなければならないのでしょうか。文部科学省の公開資料によると、教育改革の背景にあるのは、次の3つの要因があることが分かります。社会が急速に変化コンピューターによる技術革新グローバル化の加速それぞれ、子どもたちの将来に合わせて、詳しく解説します。子どもたちの65%が存在していない職業につく?第一に、社会が速く大きく変化していることが挙げられます。Upgrade”)と予測していて、文部科学省でもこの予測を引用しています。65%という数値にどの程度の信憑性があるかには議論の余地がありますが、問題はそれだけ速く社会が変わっていっているということにあります。子どもたちは変化していく社会に、自分自身で対応していかなければならないということなのです。約半数の仕事が自動化される第二に、コンピュータによる技術革新が挙げられます。computerization?”)との論文を発表しています。こちらも47%という数値については様々な議論がありますが、これまで人の手で行っていた仕事を機械が行えるようになってきているという点は疑いようのない事実です。機械が人の仕事をするということは、社会で求められる人材も変化するということですから、教育も変わっていかなければならないといえるでしょう。第三に、日本の人口減少が挙げられます。文部科学省の調べでは、次のように見込まれています。日本の国際的な存在感の低下につながるからです。海外から多くの人が日本に訪れるということは、日本のグローバル化が加速するということです。今後世界で存在感を示すためには、より高い生産性、技術力が求められることになります。そのため、海外での活躍も視野に入れる必要があるのです。情報技術の進化・グローバル化などに対応せざるをえないこのように、日本は今後、より少ない人口で、海外とうまく連携を取りながら、高速で変化していく社会に対応しなければいけません。そのため、世界で一目置かれる技術者を育成しなければならないという難題に直面しています。文部科学省では、日本が成長していくためには一人一人の生産性が重要であると考え、次のような人材の育成を経済成長の柱として挙げています。すべての子どもたちが、情報技術の進化やグローバル化に対応できるようにとの思いが、2020年度の教育改革に込められているわけですね。2020年から始まる!小学校教育改革の内容では、具体的に、小学校ではどのような教育改革が行われるのでしょうか。初等中等教育では、次の3つが資質・能力の要素として重視されています。中でも特に注目すべきことは、次の3点だと考えます。「なんの役に立つの?」という単純な学問的知識ではなくて、知識・技能を活用し、それらを社会に還元していけるような人を育てていく教育に変わってきているといえるでしょう。次からは、小学校の教育改革が具体的にどう変わるのかについて解説します。小学校の授業はこう変わる!アクティブラーニングを重視まず注目すべきなのは、「アクティブ・ラーニング」の充実です。アクティブ・ラーニングとは、子どもたち自身が主体的に活動するような学習のことを指します。これまでの単に体験する授業ではなく、子どもたちが思考・判断・表現を発揮できるような、問題を発見し、解決する場面が求められています。そのため、今後は、協働・表現を求められるようなグループ学習やプレゼン、ディベート(討論)といった授業が増加していきます。英語の教科化つぎに、英語の教科化です。これまでの小学校教育では、英語は教科外で親しむものでした。2020年度の教育改革では、3、4年生は「外国語活動」として主に「聞く」「話す」というコミュニケーションの素地をやしない、5、6年生になると「読む」「書く」を加えた「外国語」という教科になります。「外国語」は教科なので、もちろん成績もつきます。単純に中学校の内容が小学校に下りてくるわけではありません。グローバル化に対応できる使える英語が目標とし、聞いたり話したりといったコミュニケーションも重視されます。最後に、プログラミング教育です。2020年度から、小学校ではプログラミングが必修になります。教科が増えるわけではなくて、教科や総合的な学習の時間、その他の活動の中でプログラミングを活用するといった形です。5年生と6年生では、次のようにプログラミングを学ぶ学校もあります。例1:5年生の算数で正多角形を描くプログラムを組む例2:6年生の家庭科で自動炊飯器に組み込まれているプログラムを考える小学校のプログラミングでは、プログラミング言語やプログラミングができるということではなく、プログラミング的思考を重視しています。文部科学省では、プログラミング的思考を次のように説明しています。自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組合せが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、記号の組合せをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力。プログラミングを通して論理的に思考する力を伸ばすことが期待されているといえます。中学校・高校でも教育改革が行われる2020年度の教育改革で変わるのは、なにも小学校だけではありません。今回の改革では、小学校、中学校はもちろん、高等学校、大学の教育についても一体的改革を目指しています。大学入学者選抜については、英語の民間資格利用や記述式問題などの改革が延期されましたが、社会の急速な変化に対応できる人材の育成を目指していることに変わりはありません。今後は、グローバル化に対応できるような英語力や、他者と協働して課題を解決できるようなコミュニケーションを伴う思考・判断力が問われる時代になってきます。社会で活躍するために、子どもたちには単に知識を詰め込むような学習ではなく、自ら考え、試行錯誤し、チームで課題を解決する経験をさせてあげたいですね。2020年教育改革まとめ|興味を持って主体的に学ぼう今後の社会を生き抜くために、教育も大きく変わっています。小学生の間は興味を持って主体的に学ぶという経験が大事です。周囲の大人は、先人に導かれた答えを示すだけでなく、問題を提起したり、着眼点を増やしてあげたりと、「考えたい、知りたい」と思えるような声を掛けてあげることも必要です。自分の考えを話したり、思考を整理したりすることも求められますから、親子で課題に取り組んでみるのも良いですね。親子で継続的に課題に取り組むのが難しい人もいますよね。探求型プログラミング教室【アルスクール】では、子どもたちが楽しく学ぶことを大切にしています。一度遊びに来てみてください。探究型プログラミング教室アルスクールアルスクールは、自由が丘、中野にある小学生、幼児(年中、年長)向けのプログラミング教室。プログラミングを使った創作活動を通じて、子どもたちの学びたい意欲を引き出す学び場です。子どもが夢中になる学びをぜひ一度体験してください。プログラミングを学ぶと収入は増える?プログラミングなんか大切じゃない。プログラミング教育の本質とは。探究型プログラミング教室アルスクールのブログ。