JavaScriptを有効にして再度、お越しください。おける学習者中心の指導の流れから、学習者の自律的学習への支援の重要性がのべられ始めている。自律的学習の実践を踏まえた研究はまだ少ない。本稿は、中級学習者を対象に、自律的学習に向けての学習の意識化を試みた実践に基づく研究報告である。本稿では、学習の意識化の手段として実施した学習者の言語学習についてのビリーフス調査及び授業後に毎回書かせた学習に対する自己評価・コメントを中心に分析し、考察を試みた。