歴史や文化的価値を調べてまとめ、発表し理解するとともに、実際に「鬼石夏祭り」に参加し、太鼓演奏をおこなった。思いなどを、地域住民へのインタビューや映像・書籍等の資料で調べ、まとめ、発表した。・発表したなかの優秀作品は、市の研究発表会で発表した。・調べ、まとめる過程で、自分なりの課題を設定し、課題解決能力の育成につなげた。・発表ではわかりやすく、相手に伝えることを意識させ、プレゼン能力の育成を図った。2祭囃子保存会から講師を招聘し、お囃子と祭りの歴史、地域の人の祭りへの思いなどを講演していただき、なぜ祭りが長く続いているのか、自分がこれからどのように祭りにかかわっていくのかなどを考えるきっかけにした。6年の総合的な学習の時間(5時間)1地域の人々から祭囃子を教えていただく。・本校では、6年生は「どの地区の子も鬼石の子」という考えのもと、全員が運動会(9月)と学習発表会(2月)で祭囃子を演奏することにし、そのために地域の方を講師として招き、指導していただいた。(総合的な学習の時間に講師をしてくださった方は3~5名/7,9,2月の計5回)・運動会前日の練習と当日は、総勢30名の祭囃子保存会の方がお囃子を演奏してくださり(ボランティアとして無償)子供たちの演奏を盛り上げた。地域の方々からもたくさんの賞賛の声をいただき子供たちの自信につながった。・学習発表会でも囃子保存会の方の協力により、6年生が迫力のある演奏を披露した。保護者からも感動した、子供たちもよく頑張ったなどの感想をいただいた。・思考力、コミュニケーション力の育成につながった。・児童の市の重要無形文化財に指定されている「鬼石夏祭り」の祭り囃子の継承とともに、郷土に誇りをもつ心を育て、次世代の地域を担う活力のある人材の育成につながった。「地域の伝統文化をこれからも自分たちで守っていきたい。」「伝統文化をまもるために自分たちにできることを考えていきたい。「この事業を通して、子供たちに鬼石の祭り文化の理解や継承ができ、感謝されている。子供たちも地域の方から指導されたり、関わって頂いたりすることで太鼓や祭りに対する意識、地域愛が育ってきていると、保護者・地域の関係者が喜んでいる。「地域の伝統文化をこれからも自分たちで守っていきたい。」「伝統文化をまもるために自分たちにできることを考えていきたい。学習発表会でも囃子保存会の方の協力により、6年生が迫力のある演奏を披露した。保護者からも感動した、子供たちもよく頑張ったなどの感想をいただいた。Reserved.申請する。