宿題として出したワークの問題に「1972年に通商を求めたロシアの使節は誰か」というのがある。宿題をチェックすると「ラクスマン」と書いてあり〇がついているところが、テストをすると...空欄。解答を丸写ししているのがよくわかる。いう生徒は吊し上げを喰らう。「どういうことかな」(笑顔で尋ねる)K君、無言。「解答を丸写ししたんだろ!」(怒声)K君、「はい...」(蚊の鳴くような声で)馬鹿である。授業中に全く覚えていなければ家で20個覚えなければならない。授業中にできるだけ覚えてしまえばそれだけ家で勉強する時間が少なくて済む。毎日、夜12時過ぎまで勉強している生徒は一見頑張っているように見えるが実はある意味危険な生徒なわけだ。家で長時間やらなければならないということは「授業中に覚える」ことができていない可能性が高いのである。実際にウチでも「昨日、夜中の1時まで勉強した」と言って眠そうにしている生徒がデキる生徒である例はない。Friday21:57昨日欠席した生徒は残念ながらインフルエンザに罹患していた。治るまではゆっくり休んでほしい。治ったら地獄が待っているのだから(笑)さて、試験対策も中盤から終盤に差し掛かっているがすでに大きな差がついている。進んでいない生徒はたった9種類である。この差はいったいどこからくるのか。デキる生徒とデキない生徒は何が違うのか。「何もかも違う」というのが私の答。配布したプリントの整理の仕方テストのやり直しのやり方などなど、本当に何もかもが違うのだ。いうことは、デキない生徒がデキる生徒になるためにはこの違いをなくせばいいわけだ。残念ながら今のところ「デキない」側の塾生たちへ。デキる生徒になるための第一歩は「授業中に覚える」ことである。デキる生徒は新しく教えたことの8割くらいは授業中に覚えてしまっている。家での復習は残り2割分でOK。デキない生徒は下手をすればゼロ。新しく教えたことを授業中に何一つ覚えていない。家での復習はゼロからのスタート。暗記は家でするものではなく授業中にするものなのだ。黒板に書かれたことを何も考えずにノートに写すだけではダメなのだ。ノートに写すのはあくまでも覚えるため(と、あとで復習に使うため)。目と手だけでなく脳をフルに使ってできるだけ授業中に覚えてしまえ。Thursday16:24清田中でインフルエンザ流行の兆し。中2では既に学級閉鎖になっているクラスも。ウチでもインフルエンザの疑いがある生徒が本日1人欠席。外から帰ったら、手洗いとうがいを徹底しましょう。熱が出て「インフルエンザかも」と思ったらすぐに病院に行って診断を受けましょう。「多分大丈夫」という自己判断をして塾に来てはいけません。私に感染ったら大変です(笑)インフルエンザの可能性がある場合はまず、病院へ。その結果、インフルエンザに感染していたら治るまでおとなしく休みましょう。治ってから、必死に勉強してください。以上、塾生へのお知らせでした。Saturday21:36君らにとっての最優先事項は「勉強」である。趣味よりも部活よりも友人よりもまず「勉強」優先。それを心に刻み込むべし。勘違いしないでほしいのだが勉強「だけ」をしろと言っているわけではないぞ。趣味に時間を使いたければ使えばいいし部活に打ち込みたければ打ち込めばいい。友人と遊びたければ遊べばいいのだ。勉強が終わったあとで、な。時間がない、などと甘えたことを言わないように。時間とは工夫して作るものである。効率よくやれば、勉強時間は短縮できるぞ。ポイントは「時間を無駄にしないこと」と「集中すること」だ。やらなきゃいけないことならとっとと終わらせて残りの時間を好きなことに使おうぜ、という話。Tuesday23:17できるようになるためにはまず、「できるようになりたい」と思うこと。次に、「できるようになるにはどうすればいいか」を考えること。最後に、それを実行すること。思い、考え、実行する。勉強だけに限らず、ね。Thursday22:45北海道学力コンクール事務局さんに入試予想最低点を送信していただいた。道コン事務局のHPでも見られるので興味のある方は参考にしていただきたい。Monday23:05努力をしたり頑張ったりするのはとても簡単。難しいのはそれを続けること。努力や頑張りというのは通常、続けないと意味がない。テストの点数が悪かった。授業をしっかり聞くことにした。宿題をちゃんとやることにした。テストの前に勉強することにした。それでは意味がないだろう。