大人の絵の描き方を教えずに「気づき」「みたて」の声掛けを実践して育ててきた娘は、5~6才の時期、ほとんどそういう絵は描きませんでした。太陽は、赤で、丸の周りにぴっぴっと、線を引いただけで、色は塗られていなかったり・・・(笑)まるでパターン化されたものを覚えて描いたように、みんなよく似た絵を描いてしまうのは、ちょっと残念。いやいや、めちゃくちゃ残念。向けられていなかった意識が、外に向けられるようになります。「お顔」ではなく、「空間」を描くことができるように(描きたく)なるのです。「人から良く思われたい。「○○ちゃんみたいになりたいな」など、自分と他人を比べて、意識し始める時期でもあります。真似っこしたくなります。お子さんが、お友達に影響され、そのまんま真似っこばかりしている場合、その真似っこから、さらに広がりを持たせてあげるような声掛けが重要になってきます。「素敵!」と思ったら真似することができるようになる、のは素晴らしいことだと思います。「素敵!」と思えるものをいっぱい見て、体験させてあげ、ヒントを与えて、ものをみる力を養い、世界観を広げてあげるのがこの時期に大切な事。「人と同じがいい」のではなく、「人と違うってことはこんなにすばらしい」ということに気付くと、もっと自信を持て、絵が変わってくるだけでなく、お子さん自身も変わってきます。「真似っこされることは、すごいいいことなんだよ!sakuraちゃんの絵がすごい!って認められているんだよ。真似っこできないくらい、もっとすごいのを考えて描いてみたら?」と、わたしは声掛けしていました。娘は、女の子のドレスを、お友達が考えないような、模様を考えてみたり、オリジナルをどんどん生み出し、わたしもびっくりなデザイン力も自然と身についていった時期でもありました。真似っこしてしまう、お子さんには、どんな声掛けをすればいいのでしょう。チューリップは、本当はどんな形をしているのか、お子さんは知っているでしょうか。花びらになって、少しずつ開いて・・・そんなチューリップを知っているでしょうか。ギザギザのチューリップの絵しか知らないお子さんには、まずは、チューリップを知るところからはじめてみてください。一緒に球根を植えて、(sakuraは植木鉢にもお絵かきして、チューリップに名前もつけました)芽がでるのを心待ちにして、毎日お水をあげ、一緒に観察しましょう。「花びらは何枚あるのかな。「今まで描いていた絵と実は全然違ったんだね~」そんな会話をゆっくり楽しんでみてください。大好きな子どもと、じっくりゆっくり、自然を観察できるくらい、ゆ~っくり親子の時間が流れている時期って、実は幼少期だけなのかもしれません。そんな時間もないわ!と思っているお母さん!お子さんとの時間を見直してみて!だって、小学生になると、もっともっと親子の時間ってなくなっちゃうんです。大好きなお母さんと一緒に、ひとつの球根が、ぐんぐん育っていくのを目の当たりにした子は、そのチューリップの感動を、絵に表現したくなるはず。「咲いているのはチューリップだけ?もっといろんなお花があったら素敵だね。「お花をいっぱい描いたらちょうちょがとんできたね!」などなど、ひとつのお花を描くだけでなく、ひとつのお花からどんどんお話を広げていきます。想像力を広げるのです。実体験なくしてはできません。チューリップや、ちょうちょの本物を見たことがない子が教えられた絵以外描けるはずもありませんよね。本物と、想像との「関連付け」の経験はとっても大切です。お花は、花びらひとつじっくりみてみても、決して同じ色1色ではありません。茶色くなったところ、少し黄色っぽいところ・・・どれだけたくさんの色をお子さんが発見できるようになるか、そして、それをみつけて、表現できるようになるか、その「気づき」をまわりの大人がサポートしてあげることで、お子さんの表現力はぐんぐん伸びます!決して大人の絵の描き方を教えないでください。お子さんの想像力はそこでストップしてしまいます。おひさまは、赤!と決めてしまっている子もたくさんいます。絵画を見せたりしてもいいですね。本当のおひさまは、大人がよく描いてみせちゃうような、マルに毛が生えたようなものではないことに気付き、わたしたちにはかけがえのない、大きな存在であることに気付きます。あったかい色をい~っぱい混ぜて、まぶしいおひさまをイメージしてみたり、キラキラ輝かせるために、ラメのりを塗ったりしてもおもしろいですね。お洋服はこんな模様だったらかわいね。髪の毛はどんな風にはえてるかな。まゆげはあるかな?お耳はあるかな?どんなお洋服を着たらかわいいかな。どんな靴をはかそうか。「こんな風に描きたい」と思うだけで、ものの存在を意識して、描きたいイメージをふくらませ、じっくり観察できるようにもなってきます。観察力がつくということは、いろんなことに興味を持てるようになるということ。それが、感性を豊かにするということです。親子で、いろんなことにわくわくしてみてください。そのわくわくをぜひ、絵で表現してみてくださいね。お子さんの絵は、全然違ったものになります。OKAMOTO)では、いつも15分のクレヨンタイムで、魅力的な絵が描けるような声掛けの仕方をお伝えしています。日本語English。