学校で教えるべきであるという声を聞きます。これはこれとして良いことだとは思います。本当に重要なのは家庭におけるマネー教育です。学校の教室と違って家庭はいつもおカネと向き合っています。子どもとのかかわり合いでも、家庭ではおカネに関わる問題がたくさんあります。私はたくさんの学校でおカネに関する授業をさせていただいてきましたが、子どもたちに「なぜ、君たちはおこづかいをもられるのだろう?」と聞いてもほとんど答えが返ってこないのです。同じ質問を親御さんたちに聞いてみても、これもまたあまりはっきりした答えがない。「世間がそうしている」程度の理由です。確かに「子どもにおカネの管理を覚えさせたい」とおっしゃる親御さんもいます。「それではそれをきちんど子どもさんに伝えてますか?」、「おカネの管理をする上で大切なことを教えていますか?」と聞くと黙ってしまう方が多い。おカネは絶好の家庭教育の教材です。私はハッピー・マネーR四分法として、「つかう」、「ためる」、「ゆずる」、「ふやす」という四つのおカネの使い方を提唱しています。子どもに「いま、使うおカネ(つかう)」と「少し、先に使うおカネ(ためる)」を分けさせることです。いま使いたい誘惑を我慢して、おカネを貯め、本当に欲しい大きな買い物をして大きな喜びを得る。「がまんのごほうびとして大きな喜びが得られる」という体験から子どもたちは多くの気づきを得ます。これは、今、遊びたいのをがまんして勉強することで、将来、立派な大人になれるということにもつながります。おカネを使うときも、買いたいもののリストを作る、リストの各項目を欲しい順にランク付けする、すぐ買わないでしばらく考える、そして、買う時は値段を比較する、そんな指導から家庭のマネー教育は始まります。できるだけスーパーなどでの買い物に子どもさんを連れて行ってはどうでしょうか?そして、買い物に不可欠な「選択」のプロセスを親が子どもに見せてあげる。ATMからおカネを引き出すときには、このおカネは親が働いて稼いだ月給が銀行に振り込まれているから引き出せるのだということを伝える。そんな身近なことの積み重ねが子どものおカネに対する認識を高めていくものです。すべての教育に当てはまることですが、特にマネー教育は、家庭から始まるもので、学校にアウトソースできるものではないということを各家庭に知っていただきたいものです。して年金運用業務に携わる。現在、同社でマンスリー・セミナー、ハッピー・マネー教室などを開催する傍ら、長期投資家仲間によるクラブ・インベストライフを主宰。「証券アナリストの調査手法とこだわり」(全6回)証券アナリストの行動パターンをご紹介!個人投資家のリスク回避術を学ぼう。