クラス担任と保護者の信頼関係を増す。・園児の生活リズムを知らせる。・園と家庭と連帯しての子育ての確認。・共同生活を通し、自分の役割を遂行する力を養う。作って遊ぼう会(手作り教室)・楽しく。・遊びを通し、親子の絆を深める場にする。・モノ作りを通じて、考える力を養う。調理教室(親子クッキング)・食育の重要さを保護者に理解してもらう機会にする。・発達段階に応じた種目を行う。・園児の発達段階を保護者が理解し、子育ての喜びを知る。・秋の収穫、味覚を満喫する。・自分で作業したものを味わう喜びを知る。・日本の伝統行事を体験する。伝統行事に参加し、意義を知らせる。ひな祭り・日本古来の伝統行事に参加し、意義を知らせる。・卒園児や退園児が一堂に集い、会食の楽しさを味わう。方に、お子様の園での生活を見ていただく。・成長した姿を見ていただく。・特にバス登園をしている園児は、園での生活状況がわからないので日程を決めて園に来て頂く。・保護者の方が1日保育士の補助員として保育に参加しています。(4才・5才)・体力の増強をし、風邪に負けない園児に・競争ではなく、完走をするように促す。technology.。