確かに、顔を洗えば黄身(引用文中の「黄味」は漱石の用字)は落ちるし時間がたてば瘤も消える。中学校の教頭を勤めている、文学士であり地方の名士である赤シャツが、芸者と宿屋に泊ったのを待ち伏せされ、立てなくなるまで殴りつけられた事実がなくなることはないのである。赤シャツの力を以てすれば、何とか事件を揉み消して、素知らぬ顔で通すことはできるだろう。そこは、団子や蕎麦を食ったり温泉で泳いだりしただけで、それがたちどころに知れ渡る土地柄である。この後、赤シャツが今までとまったく変わらない生活を送り、世間の尊敬を集め、マドンナと幸せな結婚をするということは、ありえないのではないか。赤シャツは、取り返しのつかない失態を犯してしまったのである。その頃、四国を去った二人は、無傷で東京と会津にいる。このようなものを書いて、小学校から呼び出しを食らっても責任は持たない。松山の人だったら特に。『坊っちゃん』を読んで、私は主人公の坊っちゃんがしたこと、言ったことには全然共感が持てませんでした。坊っちゃんは、四国の学校に行ってからすぐに先生たちにあだ名をつけますが、そのあだ名にはあまり好意が感じられません。うらなりやのだいこというあだ名には、相手をばかにしたような感じがあります。校長先生につけた狸というのも、ぼんやりした人とか、うそつきとか、あまり良く思われていない人につけられることが多いと思います。あだ名は、相手を呼ぶ時に、その人への親しみをこめて使うものだと思います。坊っちゃんは、自分がつけたあだ名を、直接相手の人に向かっては使いません。好意で付けていないから、坊っちゃん自身も使えなかったのではないでしょうか。それに、坊っちゃんは先生として四国に来ているのに、その土地にとけこもうとしていません。生徒にしゃべるのが早すぎてわからないと言われてわかるまで待っていろと言い返したり、言葉の終わりに「なもし」とつけるのはその地方の言葉なのに、菜飯は田楽の時に食べるものだなどと言ったりします。良くないと思うのは、山あらしといっしょに赤シャツとのだいこに生玉子をぶつけたりなぐったりするところです。自分たちは悪者をこらしめた気で得意になっていますが、気晴らしをしただけだとしか思えません。この後、四国に残って学校のために赤シャツたちと戦うのなら、坊っちゃんたちのやったことは立派なことなのかもしれませんが、最後には結局、自分たちのふるさと、東京と会津に帰ってしまいます。したら、ただの自己満足で無責任なことだと思います。東京が良いと決めつけて田舎をばかにする坊っちゃんの勝手さが、あだ名にも生玉子の事件にも出ているのではないかと思いました。ところで、今日、帰宅すると、予想に反して娘が自力で読書感想文に取り掛かっていた。「読書感想文の書き方(2)」の初期の段階で、50字にも満たない状態だが、それでも自分で取り組んでいる。親馬鹿だが、我が子よ見直した。原稿用紙バージョンを追加。4年に1度の亀戸天神の大祭の年。DMC-LX3)次の大祭の時には、スカイツリーも完成しているんだな。「読書感想文の書き方(4)」の続き。ここまで書いた文を読書感想文らしい文体にする。坊っちゃんは、東京から四国の中学校に行って先生になりました。四国に行って、中学校の先生たちにあだ名をつけたところが楽しかったです。校長は目が大きくて狸のようだから狸、教頭はいつも赤いシャツを着ているから赤シャツ吉川は芸人風だからのだいこ、堀田はいがぐり坊主だから山嵐、古賀はいつも蒼い顔をしているからうらなりです。あだ名を聞いただけで、その人たちの顔や恰好が頭に浮かんで来て、これからどんなお話になるのかが楽しみになりました。赤シャツは、坊っちゃんには蕎麦屋や団子屋にも入ってはいけないなどとえらそうなことを言っているくせに、自分では芸者と遊んだり、マドンナという女の人を横取りするために、もともとマドンナと結婚の約束があったうらなりを九州の学校に転勤させたりして、勝手なことばかりしています。だいこは、赤シャツにお世辞ばかり言っていて、いつもいっしょにいます。山嵐は、赤シャツに遠慮しないで正しいことを言うので、赤シャツは山嵐をやめさせようとして、新聞にうその記事を書かせたりします。おもしろかったのは、坊っちゃんが山嵐といっしょに赤シャツとのだいこをこらしめたところです。八日も見張っていて、二人を待ち伏せして、赤シャツとのだいこをこらしめました。坊ちゃんはのだいこの顔に、持っていた玉子をぶつけました。山嵐は赤シャツをぽかぽかなぐりました。坊ちゃんは、赤シャツから山嵐に気をつけるように言われて口も利かなくなりますが、それが間違いだとわかるとすぐに仲直りします。それから、給料を上げると言われたのに、山嵐をやめさせる代わりだとわかって断りました。辞表を出せと言われたのは山嵐だけなのに、義理が大切だから自分もやめると言いました。理屈がわからないことはきっぱりと断るのがいさぎよいと思います。坊っちゃんがまっすぐな心を持っているところが気持ちいいと思いました。提出用ではない原稿用紙に下書きしてみる。このままだと、6行ほどオーバーするようだ。長ければ、潔く削るまでである。削っただけでは、文章が通らなくなったりするので、足したり引いたり、ここが結構大変なところである。その大変なところを、ブログで再現するのは不可能なので、申し訳ないが割愛する。こんなふうに仕上げてみた。『坊っちゃん』を読んで東京から四国の中学校に行って先生になった坊っちゃんは、中学校の先生たちにあだ名をつけました。校長は目が大きく狸のようだから狸、教頭はいつも赤いシャツを着ているから赤シャツ、吉川は芸人風だからのだいこ、堀田はいがぐり坊主だから山あらし、古賀はいつも青い顔をしているからうらなりです。あだ名を聞いただけで、その人たちの顔や格好が頭に浮かんで来て、これからどんなお話になるのかがとても楽しみになりました。このお話の中で一番おもしろかったのは、坊っちゃんが山あらしといっしょに赤シャツとのだいこをこらしめたところです。赤シャツは、遠りょをしないで正しいことを言う山あらしがじゃまなので、学校をやめさせるために新聞にうその記事を書かせたり、ずいぶんひどいことをします。それに、坊っちゃんにはそば屋や団子屋に入ってはいけないなどとえらそうなことを言っているくせに、自分では芸者と遊んだり、マドンナという女の人をうらなりから横取りしたり、勝手なことばかりしています。坊っちゃんと山あらしは、何日も待ち伏せをして、ようやく赤シャツとのだいこをこらしめました。坊っちゃんはのだいこの顔に、持っていた玉子をぶつけ、山あらしは赤シャツをぽかぽかなぐりました。坊っちゃんは、理屈がわからないことはきっぱりと断るまっすぐな心を持っていると思います。赤シャツから山あらしに気をつけるように言われて山あらしと口をきかなくなりますが、間違いだとわかるとすぐに仲直りします。給料を上げると言われたのに、山あらしをやめさせる代わりだとわかると断ります。山あらしが学校をやめさせられる時、義理が大切だから自分もやめると言います。いう間違ったことを許さない坊っちゃんは、とても気持ちのいい人だと思いました。今頃になって、小学校で習いそうもない漢字がずいぶん入っているのに気がついたので、かなに開いてみた。習わない漢字が混じっているだろうが、調べる気力が残ってない。思ったより大した出来ではないのが遺憾であるが、小学生の宿題だとしたらまずまずこんなものだろう。言って、これをそのままコピペして、宿題一丁上がり、ということは決してしないでいただきたい。重要なのは、書いた内容より、書くプロセスなのである。世のお父さんお母さん、手抜きをしても、それでは子供のためにならないのですぞ。以上、近々やって来るに違いない娘のための予行演習として書いた。原稿用紙バージョンを追加。「読書感想文の書き方(3)」の続き。できたメモを並べてみる。坊っちゃん...主人公。東京から四国の中学校に行って先生になった。坊っちゃんは四国に行ってから、中学校の先生たちににあだ名を付けた。目の大きな狸のような男。いつも赤いシャツを着ている。