2018/01/21毎年僕は1年に3名の実習生のスーパーバイザーをさせていただいております。今も1名担当しているのですが、【統合と解釈】の作成が苦手のようです。思い出してみると、今までの学生さんも苦手な方が多かった印象があります。ここでは、【統合と解釈】をどこよりも簡単に解説し、その書き方を伝授させていただきます。学生からはお世辞も交えて「どの実習先よりも分かりやすかったです」と言っていただけております。どなたにも必ずお役に立てると思います。【統合と解釈】ってなに?評価の方向性を決定する。評価していないことは【統合と解釈】には書かない。検査項目の解釈を載せる。『主訴・Hope』『Need』から脱線しない。治療を押し付けてはいけない小説家・シナリオライターを参考にする。動作分析ができなければ、必ず行き詰るまだよく分からないという方へ考察との違いは?まとめ【統合と解釈】ってなに?簡単に説明すると、『評価を組み合わせて問題点を見つけ出すプロセス』です。簡単に考えてください。これをプラモデルで例えるとすれば、各評価(検査)はパーツでしかないので、そのパーツとパーツを組み立てて、本体に接続し、一つの作品を作りましょうということです。そのパーツ自体も自分で作る必要があります。それらの過程をトップダウンやボトムアップで進めていくように指導されるわけです。理学療法士の学生はトップダウン評価とボトムアップ評価どちらが良いのか今回ご説明していく要点は、以下の通りです評価の方向性を決定する。評価していないことは【統合と解釈】には書かない。『主訴・Hope』『Need』から脱線しない。小説家・シナリオライターを参考にする。30文字で説明できるかどうか。フローチャートを活用する。動作分析ができなければ、必ず行き詰るでは一つずつ見ていきましょう。評価の方向性を決定する。ここが最初の関門です。問診や、事前に収集した情報、観察した動作などから得られた情報などを使って、次のことを最初に決めていかなければいけません。