小学校教育に籍を置き、本を出す、論文、研究、人を育てる実践をしています。小学校教育に籍を置き、本を出す、論文、研究、人を育てる実践をしています。関係するものをブログに載せています。見て頭の片隅におくと楽になります。ブックマーク,ツイッターのRT,リンクは、内容に賛意を示すものではありません。所属の立場とは独立したものです。雑記ブログのため正確性も保証しません。シュリーレン現象を見てみよう理科の5年生の単元に「もののとけ方」があります。その導入で子どもたちが喜ぶ実験があります。それはシュリーレン現象を見せることです。シュリーレン現象とは水と水にとけたものの光の屈折率が違うことで溶け出している様子が見えるというものです。砂糖や塩、ミョウバンなどでできます。シュリーレン現象(砂糖)このもやもやを見た瞬間、子ども達は騒ぎだします。笑そこで、これを導入として見せて、とけ方はものによって違いがありそうだと疑問を持たせます。空のティーパックを用意します。その中にとかすものを入れます。ティーパックはつるせるようにストローなどにクリップなどで付けておく方がいいです。そのストローをビーカーの上にひっかけておくといいです。水につけて底にしずめてしまうより、浮かせておく方がもやが見えやすいです。砂糖・塩・ミョウバンの3つを比べてみましょう。それぞれ10グラム以上いれるといいです。もやの出方も違って面白いです。そこから、どうやらとけ方がものによって違うようだぞと予想や疑問を持たせることができます。簡単なので是非やってみてください。理科の問題は解きなれが必要です。理科のよくある勘違い実験の操作を子ども達がスムーズにできて、計算(たとえばふりこの平均)が全員できた!これでテストは万全だ!これは私たち理科の教育でよくある思い込みです。テストになると残念な結果に実際は、テストになると「あれ?」ってなることありませんか?理科の研究仲間には言ってはいけない気になりますが、本音でいうと「なんでだろう?」って思います。理科的な表現が読み取れていない言葉で実験事象を説明できない、実験事象の説明が読み取れていない。小学校でも十分に理科の問題を解かせましょう。国語・算数は毎日宿題があるのに、理科の宿題は極端に少ない。国語・算数も授業だけ受けて問題がとけるようになりません。プリントをするのもしんどいしパソコンの授業も兼ねて一人ずつ自分の進度で学べるインターネットサイトがあります。私がすきなサイトでもあるはなまる理科学習サイト(こちら)解き進めの方法にはクセがあり好みが分かれるかもしれませんが、Flashやカラー図版で子ども達の理解が進みやすい問題と正解がすぐにわかり、復習して100点が取れるまで繰り返される仕組みですから、おすすめです。古くから運営されているサイトですが、私は未だにフル活用です。