しても、ぜひ現場を見ておこうと思い、取材に伺った次第です。仙台市科学館で5年前から、人出が増えるこの時期に合わせて、毎年開催しているそう。(科学館に隣接する台原森林公園ではGW恒例のKHBフリーマーケットが行われています)トライサイエンス実験教室は、「自分で考え、それを試行錯誤するプロセスや、なぜその結果になったかを考える」ことを重視するプログラムとのことで、それを具体的にどのような方法で実現しているか等、取材してきました。実験教室で使う材料は、どれも身近なものばかり。※写真は「探査機を宇宙に送ろう!」の材料です。個人的に興味深かったのが、「探査機を宇宙に送ろう!」の実験。探査機に見立てたおはじきを取り付ける位置や個数、ストローの長さや付ける位置などの条件をどのように工夫するかによって、結果(飛距離)が全く違うというのがポイント。条件と結果を対比しながら、実験結果とその要因を関連付けることができるよう、ロケットを作る前に、まずは設計図を書かせるという工夫もしているようです。この因果関係を、如何に子どもたちが掴めるかが、やはりポイントのようですね。「教室形式で開催し、3人くらいのグループで議論させると、子どもたちの考えをより引き出せるのではないか」と、仙台市科学館の数本さんが仰っていました。実は私も、イベント開催前(午前中)に、トライさせていただきました。風船はなるべく大きく膨らませ、ストローは糸と平行に、おはじきは1個だけをストローの対角線上に・・・といろいろ工夫した(つもりだった)のですが、なんと発射がうまくいかず、結果(飛距離)は0メートル・・・。個人的に、試行錯誤したらおもしろそうだと思ったのが、おはじきの個数や位置です。他の条件は固定して、おはじきの位置だけを変えながら、飛び方を比較してみたいですね。言え、こういう類のものは、意外と子どもの方が、遠くへ飛んだりするものです。大人が知ったかぶっても、結局、遠くへ飛んだ方が、より良い答えということ。答えは1つではなく、それを客観的な数値(飛距離)で評価できる、という点も良いですね。サイエンス・デイ2010』へのご出展も、日本IBMと仙台市科学館が考えてくださっているようです。授業形式での提供が濃厚とのことで、こちらも楽しみなコンテンツですね。ほかに「ゆかいなクラクション」という実験も行われていました。詳しくは、本日公開した下記記事を、ご覧ください。2015.01.05平成25年度を振り返りました・・・。ひとり新聞社ですので、できる範囲で取材に伺います。2015.01.05平成25年度を振り返りました・・・。「宮城の新聞」に掲載の記事・写真の無断転載を禁じます。すべての内容は日本の著作権法並びに国際条約により保護されています。