Entriesコメント・トラックバックについて不適切と思われるコメント、本企画の趣旨にそぐわないコメントは掲載されない場合もあります。営業・勧誘目的と思われるコメントに関しても同様と致しますので、あらかじめご了承ください。記事と無関係な内容のトラックバック、商用あるいはサイト誘導目的のトラックバックについては、当サイト運営者の判断で削除する場合もあることをご了承ください。コメント投稿時にメールアドレスを公開すると、不特定多数からメールを受ける可能性があります。フリーメールを使用するなどしてご注意ください。先生の必要性と自分のペース(5)では、個別指導塾の話をします。苦手な人の場合、個別指導が良い、と思うのです。1番のメリットは、複数人授業と違って「他人との差異が分かりにくいところ」です。比較する相手がいないから、じっくり考えられる。したテストを先生にされた時、たとえ間違っても、比較対照となる生徒が他にいないのです。この点で、生徒はあまりプライドが傷つけられないのです。(あくまでこの点だけですが)また、先生は生徒のペースを上手くコントロールできます。生徒側の実力を上手く見て、時間をかけるべきところは時間をかけることが出来ます。行ってみれば、真の意味で「自分のペース」で学習できるのではないでしょうか?ちなみに時間をかける場所、というのは「その生徒がつまづいている」場所です。普通の人、まして得意な人なら、全然つまづかないのに、苦手な人は必ずつまづく部分があります。英語で言うなら、それは関係詞だったり、不定詞だったりします。(この二つは英語が苦手な人は必ずつまづきます。最初から得意な人は「楽勝」な所で、けっしてつまずかないのです)また「つまづく場所」というのは生徒1人1人で違う場合もあります。英語が苦手な人は「受動態」ではあまりつまずかないのですが、それはあくまでそういう人が多い、というだけのことです。中には「受動態」でつまずく人も沢山いるわけです。いう、1人1人で異なる「つまづきポイント」にも、個別の場合上手く対応できるのです。集団ではこうはいかないわけです。ここで私の実体験を紹介します。私は「ものすごく英語ができなかった」わけですが、高2の終わりになったとき「個別指導の塾」に通い始めました。w高3のときにに受けた「ある指導」を私は良く覚えています。高3の初めに、個別指導の先生は私にこうおっしゃいました。⇒「君は、動詞の不規則変化をしっかり覚えてないね。そこから覚えよう」そうなのです。私は、中2で習う「動詞の不規則変化」を全然覚えていなかったのです。私の場合、「動詞の不規則変化」を全然覚えいなかったことが、1つの「つまづきポイント」でした。これは個別指導でなければ、こんな指導は受けられなかったでしょう。私はまさにここから、ようやく英語の勉強が始まり、今に至ったのでした。次回は個別の上手い活用法などについてもう少し書きます。次の更新は月曜日です。明日はいつもの文法動画講義です。