ぼくは病理と歓んで手を携える。病理と携えたぼくの手が空調のスウィッチを押す。モーターが軋む音がして家人はせわしなく廊下を行き来してモノラルスピーカが堪え難きを堪え偲び難きを偲び小国民たちはその精魂を地に臥したまま直立不動で俯きながらすすり泣く声を上げて静止画に焼きついて再生すると燃え失せるせいでオゾンが足らない人殺しの教師の教え子にはなりたくないオゾンが足らない人殺しの教師の教え子にはなりたくないオゾンが足らない人殺しの教師の教え子たる小国民たちはその精魂を地に臥したまま直立不動で印画したまますすり泣く音を上げて家人がぼくに問うあなたという児はどうして今日も学校へ行かなかったのどうしてもう一度発火するの?37度4分。噛んだ体温計を口元から取り出す際にもう一度数値を確認する。