revitalizationNDCEducationabstractグローバルシティズンシップの育成には,世界的課題に向き合う市民性と,身近な地域における課題に向き合う市民性が必要である。その際,グローバルとローカルの乖離が大きな課題となる。両者をつなぎ,グローバルシティズンシップを育てるため,コミュニケーションツールとして概念を探究する学習が寄与すると考えた。そこで,概念についての価値判断を行うことによって,価値観を再構成する授業開発を行った。地方自治の単元で仮想の村落をめぐる地方創生について,ロールプレイを活用し,異なる価値観をすりあわせる形の協議を行わせた。ワークシートに書かれた生徒の記述から,おおむね地方自治を構成する概念を見いだせたことがわかった。Compliant.。