スウェーデンの子育て支援と就学前教育の関連性いない。委員長は次のように分析する。学童保育の問題に移ってきている。年生という条件が重なる。年半の教育を受けたにまでほとんどの子どもが学童保育を利用する。日)によたらしている」と述べている。記事には幼児の保育・教育に関する疑問が投げかけけ、賃金格差もあるという批判がある(11)(12)。多いう意味の幼児語で、保育園時代に親子共に使い、く、待遇面の男女格差の問題が噴出してきたきっ現在でも懐かしみを込めて就学前学校をこのようにかけは、子どもの増加である。保育士が子どもの呼ぶ人が多い。時間以上に就学前学校で過ごしている。日)という記と接するべきではないだろうか、という疑問である。学校増設が進み、職場が拡大している。日)という記事は注目に値する。歳児で就学前学校と併用しない場合は、で、なかなか就学前学校に来てくれない」という。コミューこれは人材確保の課題があるが、今年に入りいよいンが支給する制度を新設した。コミューンでは、よ表面化、深刻化した。教育庁は就学前学校職員の人材不足を発表したまって家庭保育所を作った。らえず、親が家庭において自分で保育をしないで共た。年後にしか解消の目処はつかないという。庁によると予想以上に出生率が上昇するという。現政権にとっては打撃になる内容である。日では大学教育を受けた就学前学校の教員は半数しこれらの記事は、子育てをめぐる基本的な問題であか充足していない状況にある。学童保育の教員の不る。人材養成が追いつかない状態にあるというのである。不足の原因は何なのか。政府は家族に関して、家族の自己決定権、適切な組合はあるし、組合の異なる職種がチームを組むこ選択による保育(教育)、コミューンのサービス義とは珍しくない。務、親の労働と家族生活の両立、親による乳幼児のあるコミューンを例に就学前学校に関して見た。政治的には保守色が濃い。子ども人口は全国平均よ児の分担、労働の機会均等を方針とする。目指せるまでになった。30.93%となり全国平均より低い。歳以下で都心に近く、子育てに適し、人口も子どもも増加のすべての子どもを対象にし、多子加算がつく仕組している。就学前学校の利用料は、子どもが多いほみは子どもが望まれている証拠である。育児休業にど親の経済的負担が減る料金体系である。利用料収よる所得保障は経済的支援として不可欠である。%ほどを使い、当座の目標を達成しつつであるが、道順は異なっても目指すところは同一にあり、父親の育児休業が定着してきていることがわなる。発見、ジェンダーを目指し、グループごとの作業計させる、子どもが早い時期から両親との良い関係を画を立て、個別の「学習ファイル」に子どもの学び保つ、そして男女平等を図るためであるとするが、や進歩を記録する。歳から自立に向けた教育その方向に着実に進んでいる。