何年経っても音符がなかなか読めない(覚えない)お子様。ピアノを習って間もないのにほとんど自分の力で読譜を進めるお子様。その差は何だろうと、ふと考えてみました。夕方にはどこのお家からもピアノの音がポロロンポロロン♪と聴こえ漏れ、一日の練習時間は小さなお子様でも30分、毎日1時間ほどお稽古をしなければ1週間の課題曲のお稽古が間に合わなくて、先生からきびし~いお叱りの言葉をもらい、涙して帰る...そのような時代が自分自身の子供の時から、20年ほど前までは続いていたのではないでしょうか?保護者のお母様たちからも『厳しい先生』を求められ、音大は女の子の憧れの進学校としてランクインしていました。1週間の課題曲の量も4~5曲を普通に出して(私も出されて)いたのでレッスンバッグの中にはハノン・ツェルニー練習曲・ソナチネ(ソナタ)・インベンションなどのピアノ教本にに加え、ソルフェージュ用の楽典の本に5線ノートがびっしり入っていて、レッスンバッグも重たかった~そのような時代に「音符が読めない子供の悩み」はほどんどありませんでした。音符は覚えようとしなくても『自然に覚えてしまう』ものだったからです。自然に覚えてしまうほど練習時間をしっかり確保できていたということです。ところが最近は、日替わりでいろいろな<お習いごと>をがんばっているお子様に、毎日ピアノの練習を1時間・・・なんて、なかなかむずかしそうです。ピアノの先生も「自然に読めるようになるからだいじょうぶですよ」という言葉を保護者の方にかけられなくなりました。本を読む子供が少なくなったので漢字を覚えるのが遅い~という現象に似ていますね。読譜は読書と同じです。