infant誕生から保育園(54)2020年1月4日(土)食べることの難しさ誕生から保育園×542020年1月4日(写真は本文と関係なし美味しかった今年のお雑煮)あけましたね。おめでとうございます!今年もお世話になります。何かと「~を食べた」ということが話題になりがち。息子が2~4歳頃に同じものばかり食べていたことを思い出していました。「マックのポテト」これで、息子の体は出来上がっていきました。保育園で先生方が巧みな技を使いバランスよい食事を食べさせてくれていたかも...でも、ほぼ食べていなかったような。私も、お菓子じゃないからいいか!!と、無理して食育はしませんでした。(私も凄い偏食の子供だったので)今は、私より好き嫌いの無い男になりましたよ。infantでも食の偏りは話題になります。個人的には、無理して食べさせても食事が恐怖になるだけかな?と思います。病院へ相談する必要があると思います。そこまでじゃなくても、お母さんが心配なら、相談したらいいと思う。そもそも、なんで食へのこだわりや量の難しさが出るのでしょうね。私は今けっこう難しい本にチャレンジ中。人間の精神発達について、お勉強しています。食べても安全なもの・食べるものとして許可出来る物の理解がとても狭い(遅い)のかなと思います。食べることも、とても緊張感が強い。「なんじゃこれ!こんなもの口いれるの?」と大混乱するのかなと。「カルビの焼き肉だよ~」と言われて食卓へ行くと、コオロギの佃煮がのっているみたいな。周りはカルビだと言う!!!みたいな。そんな緊張感の中で暮らしているのかな?と、思った本日です。「さっさと食べてよ!」と言いたくなりますよね。(私も言っていました...)でも、ワガママではないんですよ。不安に寄り添ってあげたいものです。(とか言う私も、イラついたことアリ)食べすぎ、食べなさすぎは、まだ紐解けておりません。(満腹中枢の一言で終わらせるのが悔しい)お勉強しま~す。20:16:492019年12月17日(火)子供に包丁を持たせる誕生から保育園×542019年12月17日Facebookの方で、よく旦那さんや息子が作った料理の写真を出していますが。自分の想像より、反響があります。いいねとかコメントが多いわけです。「ご飯はどうしているんですか?」と質問されることが多くて。料理を作るということで、ブログを書いてみようと思った次第です。息子が興味を持とうが持つまいが始めていました。興味を持ったことを伸ばしていこうと話している私ですが、それは今になって思うこと。育児のさなかには、真逆のことが多かったのよ。刃物の危なさと、作る楽しさを教えたかったわけですが、動きが止まらない時期には無理しすぎないほうが良いでしょう。これは、療育でのひと場面。息子の出来る実力に合わせて切らせていました。下茹ですることも、教えたりしていました。現在の「料理好き男子」が完成したように思います。旦那が主夫になり、男子が厨房に入る家になったのも大きいです。「たまになんだから、自分で作れ」と自分で作らせていました。母が作れと思っているのは???)他にも、小学校の頃。学校に持っていく雑巾は自分で縫わせました。これは、手先の不器用さで戦いのように大変。お互いに汗だく、イライラしまくり。ボタンが取れたら、買いなおす!ボタンの無い服を着ればいいのだ!他にも顕微鏡をのぞかせてみたり。障害のある方向けのスキー教室に行ってみたり。娘より、経験値が高いことも多い。親の意思で、経験させる機会が多いからかな。今も続いていることは少ないけれど、いろいろ経験することは、お勧めです。紙面上で子育て相談に回答していたものです。13年前...33歳。息子は10歳くらい娘は0~1歳くらいの頃。今読むと、若いのに偉そうに言っちゃって~と自分にツッコミを入れたくもなりますが。ある日の内容を載せたいと思います。教えて先輩ママ!!<質問>2歳半の男の子です。公園などでみんなとうまく遊べずに困っています。自分の物を貸してあげられず、すぐにたたいたりかじったり何度教えても分かってくれずイライラします。下の子供(5か月)にもたたいたりかじったり。一度、市の機関にも相談したのですが「そういう時期だから」と終わらされてしまいました。最近は、人のいない時を見計らって公園や広場に行きます。「このままでは協調性が育たないのでは?」と心配です。子ども想いの素敵なお母さんですね。大人が言葉で何回教えても子どもには理解しにくいことだと実感します。言葉でいえないことを行動で表現しているのではないでしょうか。すれば、お母さんが“気持ちを代弁する”のはどうでしょう?貸してほしいときは、そばで「かして」を代弁する。待てたら「お友達におもちゃを貸せておりこうだね」と言ってあげるとか。したら相手の子に「いま使っていたから待ってて」と言ってほしいかもしれません。現実には、下のお子さんもいて丁寧に対応する時間はないかもしれませんが、出来る範囲で試してみてください。私が一番大切に思うのは、コミュニケーションをとるということは、その子なりのステップを踏んでゆっくりと育つものだということです。思えば、誰もいない公園で遊ぶことも、とても素敵な選択だと思います。協調性を育てるステップになるじゃないですか。いちどサークルに遊びに来ませんか?同じように悩んだ親ばかりです。おもちゃの取り合いが起きても大丈夫。子育て支援センターを通じて連絡してくださいね。忍耐力というか、パニックというか...。現在も同じように思います。誰もいない所でママとのやり取りを学ぶ。それって素敵なことですよ。自分の気持ちを満たすところを見つけて欲しい。現在も、お母さんの心のよりどころは沢山あります。infantじゃなくても、相性の合うところへ繋がって欲しいと思います。ご紹介も出来ますので、連絡して下さいね。前回のお年玉のお礼状の記事のために引っ張り出してきた年長さんの時のお手紙これ。親の私が読んでも、全文は理解できない。書きたい内容を確認しながら一緒に書いたはず。鉛筆は2Bくらいだろうな。筆圧が弱いけど、これくらいなら良いでしょう。自分の名前は書けるようになる」と書かれておりました。保育園の先生的には「こんなもんだろう」という域には達していたのだと判明。親の見解は厳しいんだな~と改めて思いました。絵を描く能力はかなり幼くて、先生の文章にも「形を模写する力もまだ弱い。鉛筆などを持ってする作業は全般的に幼い段階」とありました。リズム遊びは、とても好きだったようです。「他児を模倣しながら楽しむことが出来る」と書かれていました。そりゃ、知的に2年の遅れがありましたからね。年長組に年少組の子が一人入って、お兄さんお姉さんの動きを真似していた状態です。本人がそれを楽しんでいたようなので、そこは良かったと思いますが。他者に想いを伝えるという事に興味を持つまでは、手紙を書くのも絵を描くのも苦痛でしかなかったはず。テストでもちゃんと書かないと〇がつかないよと言ってはいたものの、ギリギリ読めれば〇をくれますからね。読めなくて、正解なのに✖がついたのは中3でした。読めなくて✖にしてたら点数にならないしね。そんな息子も、文字を書き、作文を書くようになっていきました。誕生から保育園×542018年11月17日(その昔NHKのスタジオパークで。テレビでは楽しんでいても、テレビじゃないと楽しめないと分かったの巻)息子が、年中組の頃のお話。泣いていても、なんで泣いているのか...笑っていても、なんで笑っているのか...理由を聞いても、全く答えなかった頃。「喜怒哀楽の気持ちが育っていないからだよ」と教えてもらいました。あ~~~ビックリ!!!悔しいとかは上級編かもしれないけど、うれしいとかって自然に感じるものじゃないの???だって、毎日笑っているし、泣くときもあるし。「どうしたの?なんで泣いてるの?」と聞かれても、答えられないんだという事でした。~る~ほ~~ど~~なので、タイトルの「喜怒哀楽が無い」は極端な表現かもしれません。転んで泣けば、「痛いね~~~」と、現実と言葉のすり合わせの日々が始まったのです。「いい?!これが楽しいってことなのよ!!!」と、教え込む風にならないことがポイント。