野はら花文庫いらっしゃいませ。子どもの本、絵本、おはなしの文庫です。気楽にコメントしていってくださいね。仲間がいっしょのおはなし会の報告では、そらこが担当した演目には*をつけています。(月)プログラムだての失敗お昼休みに続いて5限目は、1年生の読み聞かせおはなし広場。ストーリーテリングは6~7分。『さるかに』も12分ぐらい。『あひるのおうさま』は8~9分。これは、時間内に終わらないかもしれないというので、あらかじめ先生に5分ぐらい延長してもいいですか?と、メンバーがお伺いをたてOKをいただいた。できるだけ延長したくないから、始業とともにはじめたいところだが、今日にかぎって子どもたちの集まりが悪く、読みはじめが遅くなった。『さるかに』を読み終わったときには、ほとんど時間が残っていなかった。子どもたちも、長いおはなしをたくさん聞いて、疲れている様子だった。『あひるのおうさま』は、『さるかに』と、仲間と悪者をこらしめるという点や、ハチがでてくる点が似ているので、無理して読むのは、はばかれた。それで、また次の機会に読むことにしようと思ったのだが、先生が、「かまわないですよ」といってくださるので、読ませてただいた。絵は大きくて、迫力はあるし、おはなしもしっかりしているので、子どもたちはよく聞いて、楽しんでくれた。結果的には、読んでよかったけれど、やはり、プログラム立ての失敗だなと思う。』は長いから、これをメインに考えるなら、おはなしはあと二つぐらいでよかっただろう。おはなし広場は、1年生の授業ひとマスをいただいて、毎月行っている。だいだい4名が担当して、プログラムをたてている。本当は、集まって選書するといいのだが、時間的に負担がかかりすぎると長続きしないということで、担当者のなかでリーダーを決め、そのリーダーがそれぞれが読むものを聞き、調整することになっている。今回、そのつめがちょっと甘かった。私自身もいい加減だった。他の方が絵本とストーリーテリングとだいたい見当がついたので紙芝居と決めた。そのころちょうど市立図書館の図書館祭で大型紙芝居の『あひるのおうさま』を読み聞かせをしてもらって、おもしろかった。それで、他の方が何を読まれるかも聞かず、この紙芝居を読もうと、勝手に決めてしまったのだ。お互いに遠慮があったりで、プログラムの調整はなかなか難しいかもしれない。子どもたちとおはなしを楽しみたいという気持ちはみないっしょ。今日の失敗を糧に、みなで考えていけたらいいと思う。最終回も賑やかに(2019.03.20)コメントコメントを書くコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。Books)携帯URL携帯にURLを送るAmazonアソシエイト野はら花文庫は、Amazon.co.jpを宣伝しリンクすることによってサイトが紹介料を獲得できる手段を提供することを目的に設定されたアフィリエイト宣伝プログラムである、Amazonアソシエイト・プログラムの参加者です。Inc.またはその関連会社の商標です。