「みんなで仲よく活動すること」を目標に、つくし・すみれ・さくら学級合同での体つくり運動に取り組んでいます。今日は8の字跳びの練習をした後、鬼ごっこをしました。特別支援すみれ2組では「すみれショップ」のゲームの景品として、お客様に食べてもらうポップコーン2種類とスイートポテトを作りました。「みんなで協力して活動しよう」という目標のもと、つくし・すみれ・さくら学級合同で、砺波青少年自然の家へ校外学習に出かけました。午前中はグループに分かれて五平餅づくりを行いました。特別支援つくし・すみれ・さくら学級で「なかよしリレー集会」をしました。はじめの言葉や歌の指揮、司会進行などの役割も全て自分達で分担して取り組みました。特別支援すみれ1組では一人一人がその日に1番がんばりたい教科を決めて目当てとし、学習に取り組んできました。今日は「目当てをくわしく立てよう」ということで、みんなで話し合いをしました。特別支援つくし・すみれ・さくら学級合同で、「なかよく活動する」をめあてに、城端線を利用しておとぎの森公園に行きました。道を歩く際は交差点で手を挙げるなど、交通ルールを意識して歩きました。今年度も4月から多目的教室において、つくし・すみれ学級合同で給食を食べています。準備から片付けまで、自分たちで行っています。1年生も給食に慣れ、準備や片付けに関わろうとする姿が増えました。チューリップの会」が砺波青少年自然の家で行われ、すみれ学級が参加しました。歌「チューリップの仲間たち」を歌った後、各校の紹介が行われました。特別支援つくし・すみれ・さくら学級は合同で、となみ青少年自然の家へ校外学習に行きました。「なかよしゲーム」では、「がんばれ」と友達を応援したり、体を支えて助けあったりする姿がたくさん見られました。特別支援4月から多目的教室において、つくし・すみれ学級合同で給食を食べています。準備から片付けまで、自分たちで行っています。最近では準備や片付けに関わる子供たちが増えました。特別支援つくし1組では、自立活動で「約束を守り、みんなで楽しく活動する」ことをめあてとして、犬棒かるたに取り組みました。特別支援つくし・すみれ・さくら学級のみんなで作った「ペットボトルツリー」の点灯式を行いました。空のペットボトルを利用し、色を塗ったり絵を描いたり、雪だるまや星などをかたどった画用紙を使って飾り付けをしました。特別支援つくし・すみれ・さくら学級は校外学習で富山市の北陸電力エネルギー科学館・ワンダーラボへ行ってきました。移動はJR城端線とあいの風とやま鉄道を利用し、高岡駅で乗り継ぎをしました。特別支援つくし・すみれ・さくら学級は、来週29日に校外学習で、富山市のワンダーラボへ行く予定です。今日は事前学習としてワンダーラボでの活動内容や約束、移動で利用する列車の乗り継ぎ等について学習しました。特別支援つくし2組は自立活動の時間に、教室内に隠れている「つくモン」を探して見つけだし、自分で考えた進化バージョンを絵で描く活動をしました。特別支援すみれ1組では、生活単元学習の時間に「秋のかざりづくり」をしました。以前に「かき」と「ぶどう」を作ったので今日は「くりの実」と「くりのいが」作りに挑戦です。特別支援つくし、すみれ学級は9月28日に「なかよしアップ集会」を行う予定です。集会の中で会食をするため、会食係の担当になった「つくし学級1組」は、事前準備として野菜の皮をむいたり、ちぎったりしました。集会当日が楽しみです。特別支援すみれ学級2組では、ゲーム活動を通じて「自分の気持ちを伝えよう」という学習をしています。「楽しい」「うれしい」「おしい!ドンマイ」「ありがとう」など、自分の気持ちを表情や言葉で伝える練習をしました。連合運動会が開催されました。雨が降る天候でしたが、5・6年生は上位入賞・自己ベストを目指して、競技に臨んでいました。好記録が続出し、東部っ子が3種目で大会記録を更新しました。「自分たちの畑で作物を育てたい!」という願いから、敷地内に新たに畑を開墾しています。鍬で土を耕し、土中の石を取り除いて、作物がよく育つような土づくりに励みました。特別支援つくし・すみれ・さくら学級合同での学習を行っています。全員で「きときと夢体操」を行います。その後、3グループに分かれ、時間を決めて3つの運動(ケンパ、的当て、ハードル走)を交代しながら行います。特別支援2月17日に学習参観が行われました。特別支援学級では、「今年度がんばったことを発表する」ことと、「家族への感謝を伝える」ことをねらいとして、各クラスで集会を開きました。現在清掃を学年ごとに行っており、特別支援学級の子供たちは、自分たちの使っている教室を清掃しています。自分ができる活動を探して、一生懸命取り組んでいます。特別支援つくし1組でオスのゴールデンハムスターを飼い始めました。「ゴータロウ」と名付け、みんなでかわいがっています。普段はケージの中で飼育していますが、時々大きめの段ボールに移し、みんなで様子を見ています。学校園で栽培したさつまいもを収穫しました。お互い声を掛け合って、たくさんのさつまいもを収穫することができました。大きなさつまいもがとれた時は、大きな歓声が上がりました。特別支援すみれ2組では、生活単元学習で、特別支援学級の友達をお客様に見立て、ポップコーン屋さんを開こうとアイディアを出し、学習を進めています。子供たちは、キャラメル味とプリン味のポップコーン作りを試して、食べました。特別支援つくし1組で飼育していたヤモリを観察していたところ、脱皮しようとしていることに気づきました。脱皮する様子や、抜け殻をじっくり見ました。きれいな足の形のままの抜け殻を見つけ、興奮していました。特別支援つくし・すみれ学級の子供たちは、食事のマナー向上と、学級間の交流を目的として、2学期より合同で給食を食べています。特別支援つくし学級・すみれ学級・さくら学級の児童で、1学期から育ててきたポップコーンとうもろこしを収穫しました。実が詰まっているとうもろこしをたくさん収穫でき、自然と歓声ががあがりました。特別支援すみれ学級1組で、「なかよし集会」をしました。歌を歌ったり、国語の音読発表をしたりしました。司会や「はじめのことば」などの役も、自分たちで行いました。・2/15(土)の学習参観に多数、来校いただき、ありがとうございました。PTA役員の皆様、駐車場の誘導等、お疲れさまでした。ありがとうございました。【第3学期始業式の牧野校長先生のお話より】2学期の終業式から2週間あまりしか経っていないのに、みんなが大きく成長し、しっかりと目当てをもっていることがよく分かります。今の気持ちを大切にして1年間を過ごしましょう。「自分発」で進んで取り組みましょう。どんな小さなことでもいいので、できることから始めること。この2つのことを大事にしましょう。technology.。