ニーズ教育、インクルーシブ教育に関連する、いろいろな意見を交換する場です。いう名で発足し、2010年4月に群馬ニーズ教育研究会と改名。インクルーシブ教育の基本的な考え方はニーズに応じて行う教育、多様性に応じた教育なのではないかと考えています。現在、久田信行が書いていますが、投稿も受け付けますのでメールでお送りください。Sunday01:07JUGEMテーマ:学問・学校9月25-27日に国連持続可能な開発サミットが開催され、25日に『持続可能な開発目標』(SDGs)が採択されました。この『持続可能な開発目標』(SDGs)は、世界の問題に対する総合的な解決を図る行動目標で、障害児教育も含むわが国の教育にも影響を与える考え方なのですが、多くのマスコミが、従来の途上国の経済開発援助のイメージで報道していました。それも軽い扱いでした。http://www.sankei.com/politics/news/150928/plt1509280012-n1.htmlも余り取り上げられませんでした。(水)をご覧ください。http://www.nhk.or.jp/kaisetsu-blog/400/228196.html近藤氏は、「SDGsの底流にある考え方は、持続可能な開発を進める上で前提となる平和です。どれだけ開発支援に投資しても、社会が不安定化し、紛争や戦争が発生することで、それまで取り組んできた成果は大きく損なわれ、回復にも時間がかかります。地震や台風といった自然災害も開発を後退させます。」など、これまでの経緯とともに本質的な問題を、語っていて大変参考になります。短い記事で、「途上国を支援するだけでなく、先進国も自分たちの足元の問題の解決を、と求めていることです。」と指摘するなど、分かりやすく語っています。