体へのケアと助産を通して日々であう人、事、物。暑い季節がやってきました。脱水は水分が体内で少なくなっている状態。早く十分に水分を取り込むことが必要です。経口補水液と違い砂糖多く、塩分少なく、いわゆるジュースとして飲むもので水分の吸収率は落ちます。心配な時は経口補水液500mlを30分くらいかけて飲む(大人の場合)と一番吸収しやすいそうです。下痢の際に用いると、砂糖が吸収を妨げます。糖分は砂糖(二糖類)ではなくブドウ糖(単糖類)を使うと吸収を妨げません。以下、わかりやすくまとめてくださっている記事をシェアします。何がベストかは研究や情報が不十分で断言できない。経口補水液で塩分過剰のリスクあります。経口補水液は、予防で飲むものでなく、必要な時だけ利用します。気をつけることスポーツドリンクを、味が好きで、ジュースとして飲むなら、かまいません。科学的な疫学研究で指摘されています。データはこう読む!第3章3)毎日のようにイオン飲料を幼児に飲ませて、ウェルニッケ脳症の死亡例も、学会で報告されています。わかりやすいビデオをみつけました。AEDを使う状況ってどんな感じ?いざってときは、いつくるかわかりません。見て、イメージをつかんでおくことが大切だなあと思いました。age」を発表しました。私が訳せるところ、訳してみますね。英語に詳しい方、直してください。社会経済的地位にかかわらず5歳未満のすべての健康的な子どもたちのためのものです。障害や病気のある子どもたちの養育者は専門家からより詳しいガイダンスが求められるかもしれません。様々な方法で1日に何回か行いましょう。床の上で動き回れるのがよりよい。動けない赤ちゃんは、最低でも30分目覚めている時に腹ばい姿勢で過ごしましょう。スクリーンをみる時間は0分スクリーンタイム(スマホ、ビデオ、テレビなど)は不要です。座っている時は、養育者とともにお話を聞かせたり、絵本を読んだりしましょう。良質な睡眠0-3か月の赤ちゃんは14-17時間4-11か月の赤ちゃんは12-16時間お昼寝も含めて良質な睡眠をとりましょう。少なくとも180分は様々は活動を行いましょう。中程度から強度の活動をしっかり行う時間をとりましょう。スクリーンをみる時間1時間以上費やす必要はありません。1歳のお子さんでしたら、全くなくても大丈夫です。座っている時は、養育者とともにお話を聞かせたり、絵本を読んだりしましょう。良質な睡眠11-14時間(お昼寝含めて)取りましょう。毎日決まった時間に眠り、朝決まった時間に起きましょう。少なくとも180分は様々な活動をしましょう。少なくとも60分は中等度から強度の運動をするとなおよいでしょう。スクリーンをみる時間1時間以上費やす必要はありません。座っている時は、養育者とともにお話を聞かせたり、絵本を読んだりしましょう。良質な睡眠10-13時間(お昼寝含む)眠り、決まった時間に寝起きしましょう。★★★★★★いかがですか。世界的に見ても、子どもたちの豊かな生活への具体的な指針が必要な時代になったということでしょう。だめなものはだめ、といえる勇気を持ちたいですね。私は和太鼓を習っておりまして3年を過ぎました。その教室のすぐ近くに卵を販売しているところがあります。そこの卵はわりとおいしくてよく買いに行きます。今日お尋ねしたら2倍も大きさの違う卵が飾られてました。普通はM50gこの子は何と96g!産み始めはちっちゃな卵2,3才になるとおっきな卵を産むそうな。白身が多く、黄身が薄いそうです。鶏も卵子は老化するのですね。有益な情報を得ましたのでシェアです。人間発達専攻)のご講演に参加しました。片耳であれ両耳であれ聞こえづらさがある場合、聴き取れない世界がある。それがどういうことか本人にはなかなかわからない。いうことは行動も起こせない(わからない、と言えない)。中等度のきこえづらさ、であっても聴き取りにくい状況は同じ。手話は音声言語と同じように映像言語、つまりは手話の文法があり、言語学が存在する。息を吸うように音をひろう人と同じく、まるで息を吸うように目に入れることができる。手話という映像言語があると、何が起こっているかが見てわかりしたがって音声言語のわかってないことがわかり行動しやすくなり、生活しやすくなる。乳幼児早期からの適切な支援で行きやすさが変わってくるお聞きして私の中にすとんと落ちた風景は手話って英語と同じだわ、ということ。英語も習ってるから、わかる、わからないが判断できる。習ってなかったら、そもそもごちゃごちゃの音声でしかない。1対1ならなんとか聞き取れる。稚拙でも話そうと思うことを相手もとらえようとしてくれる。これが複数になると、もう何言ってるかわからない。子どもが英語を習得していく時って文法も何も知らないけど、生活の中でたくさんふれることである日突然、意味が映像としてわかる。なるとネイティブスピーカーとして育っていきます。そんな感じの支援ができるだけ幼いころから必要だということがひしひしと伝わってきました。「次世代を育てることのできる「聞こえない大人」に育てるという視点」が必要だといわれました。その視点に立ったら、今どうするか、を将来のために今どうするか、と考えていくことができるのです。