New(今注目してほしい)お問い合わせ「発達障害は一生治らない」と決めつけず、試行錯誤する仲間の交流サイトです。ご自由にご活用ください!ホーム全て支援級出身ということに偏見を持たれないための戦略SHAREツイートシェアはてブGoogle+PocketLINEさて、たらこさんのおうちの「完治」というエピソードを取り上げたブログ記事「完治し、さらに成長する」にいただいた味噌ぴさんのコメントがまた示唆に富んでいます。たらこさんのおうちも、実を言うと決して軽くはなかった。それでもあえて普通級を選んだのは、地域の先輩お母様である味噌ぴさんが「離席と他害がなければ普通級で」とアドバイスしてくださったことを肝に銘じていたからとのこと。味噌ぴさんのおうちは知的障害があったにもかかわらず、小学校は普通級に学んだということ。それに対して私が「なぜですか?」ときいたらていねいなお返事をくださったのです。全文引用させていただきます。後輩親御様がた、これは勉強になる先輩からのコメントです。当時市内の特学(特別支援級ではなく特殊学級)を全て見学した私の目に映ったのは「教育」ではなく「託児」でした。22年前なのでさすがに今はたぶん教育だと思いますが。周りからの大反対の中で普通級に通わせた6年間、困難が無かったと言えば嘘になりますが、後悔はありませんでした。中学を支援級にしたのも正解だったと思いますが、支援級に進んだゆえの困難さはありました。長男に関して言えば特別支援級の弊害は「誤学習」と「本人の卑屈」でした。ちなみに本人の卑屈を嘆いた私に周りの支援者は、小学校を普通級に入れたあなたの誤りだと責めましたが、そこは全然平気でした(笑)。私が周りに「離席と他害がなければ普通級に」と主張したのは、この経緯からです。いう道程しか見ていないという事です。彼らは周りから学びます。普通級でもし悪いことを学んだ時は親が正せば良いだけなんです。支援級での学びは社会の中で自分たちは許される存在だと学びます。曰く、毎日遅刻しても、自分の役割をサボっても、周りに暴力をふるっても、障害があるから仕方がないよ、許してあげようと。ここを正すのは難しいです。A君は許されてどうして僕はダメなの?となります。長男の場合は知的障害もあるためおそらく普通級に居た6年の下地がなければここを理解させるのは無理だったと思っています。長男は入学前の1年、(転園し)適切な教育をする幼稚園で大きく伸びました。就学には5歳から6歳の伸び幅を見極める事も大切だと思います。余談ですが10歳当時初めて某有名支援者に会った際のエピソード、長男を支援級に移すべきかの判断がとても面白かったので紹介を。支援者は“はじめまして○○です”と名乗って長男に握手の手を差し出しました。その一瞬で私に「このまま普通級に。中学は支援級に」と言いました。理由は差し出された手に直ぐ彼も手を差し出し握ろうとした事での社会性は普通級相当、けれど残念ながら述べた手が左右逆だったので中学は無理、と言うものでした。