しかる・ほめるのように表面に現れた行動を矯正するのではなくて、心の内面に注目する。いうことを学んでもらうただし、子どもたちの特性を見る必要がある。切り替えが苦手、自然に決まっているルールが苦手、特定のモノや事柄にこだわる、感覚に偏りがある、視覚的な世界を強く持つ、予期しない変化が苦手、あいまいな表現はわかりにくい、相手の気持ちが読み取りにくい、漠然とした空間・時間の把握が苦手・・・・など、そういう特性に配慮しながら、勇気づけをしていく。勇気づけは身近なところから始めていく、まず、ともに遊ぶこと、そして、ともに働くこと、究極的には親子で協力し合うことが目標だ。概略以上のようなお話をした。うまく伝わっているといいなと思う。(49)プロフィールAuthor:はる北海道七飯町で小児科クリニックを経営。子どもたちのこころとからだの豊かな成長を願って、日々の診療、子育て相談、講演会活動を展開している。