息子が昨年勉強した方法は壁に張る方法です。この春息子が進学高校に合格しました。数学系は得意なのですが、暗記が苦手だった息子の勉強方法はとにかく壁に張ることです。A4サイズの紙に暗記するものを書いて張っていきます。社会、理科、などおぼえるものがたくさんある教科には効果抜群でした。最初は自分の部屋に張っていましたが、どんどんリビング、最終的にはトイレまで張ってましたね。受験までの辛抱だと思い許可しました。毎日見えるところに張るのがポイントです。ごはんを食べながら、トイレに座りながらなんとなく眺めているだけでも頭に記憶されていきます。重要な暗記ものは決まっていますので、あとは覚えるだけです。これをずっと続けていきました。暗記はこれでバッチリでしたよ。あとは過去問を解くことですね。【インターネット家庭教師・オンライン・スカイプ・skype・学習塾】2012年11月26日1ヶ月1周するインターネット家庭教師の勉強法について聞いたことがない方もいらっしゃるのではないでしょうか。私たちが、実際に教えていてとても効果があった勉強法について今日は書きたいと思います。それは、「1ヶ月1周するインターネット家庭教師の勉強法」です!!お子さまのレベルにあった問題集を選びまず1ヶ月で1週するといった勉強方です。「1ヶ月問題集を1週なんて無理だよ」といった声を聞くこともあります。「1ヶ月1周するインターネット家庭教師の勉強法」は1週目で全部理解しようとするのではなく最低問題集を6周しましょうといったことを前提にした勉強方です。1週目で問題集全部を理解する必要はありません。そもそも1週目で問題集すべてを理解したり覚えたりすることはできません。問題集は3週目くらいから急に理解できるようになってきます。3週目でも7割くらいの理解度といったことが多いようです。理解するには最低6周必要です。6周の目処は3ヶ月で6周が良いでしょう。3周目以降はどんどんスピードを上げていきましょう!1年かけて6周しても前回やったことを忘れてしまいます。問題集をやるときは集中して繰り返しやることが大事になります。勉強計画の立て方について意外と計画を立てずに勉強しているお子さまが多いことに気づきました。計画に分けて作成すると良いでしょう。受験計画を立てる際に、第一志望の学校を決めて、そこに合格するためにやるべきことを、決めていくと良いと思います。受験に臨む、現役生にとって計画無しで勉強するのは難しいと思います。いった場合、一年間の計画をいくつかのセクションに分割して、比較的短いスパンで計画を作成するようにすると、やりやすいんじゃないかと思います。私は、一年間を長期・中期・短期の3つのスパンに分割して計画を作成することをオススメします。ここでいう、長期は3ヶ月、中期は1ヶ月、短期は1週間です。一年を長期スパンの3ヵ月で分割して、その長期スパン3ヶ月を、中期スパンの1ヵ月で三つに分けます。各スパンごとにこなすべき作業量を決めていくわけです。一年には、夏休みや冬休みという特殊な期間も含まれるので、そういったものも考慮する必要はありますが、こういう風に細かく分割することで、長い期間の計画を立てるのになれていない受験生でも比較的簡単に、受験計画が作れるようになると思います。落ち着きがなくあきっぽくて・・・と言った話を良くお母さまからお聞きします。うちの子落ち着きがないと悩んでいる方にちょっと質問です!?自分が子どもだった頃、落ち着きはありましたか。子どもの頃はなおさらだったかもしれません。お子さまが落ち着きがないことで悩むことはありません。嫌いな勉強ならなおさら机についても落ち着きがなくても自然だと思います。机につく習慣がない子は5分からでも良いので少しづつ机につく習慣を今日からでもつけていけば良いと思います。勉強するときは好きなジュースを入れてあげたりちょっとしたサポートをお母さまが続けることも重要だと思います。脳が睡眠中に行う機能を利用する。結論から言うとテスト前は睡眠時間8時間はとってください!なぜなら、脳は睡眠中に、一日の情報を整理しておりその日覚えたことを脳に深く刻む行為を行っています。睡眠によって、記憶されていくのです。そのため、テスト前などに徹夜して覚えた項目などは睡眠によって脳に深く刻む行為を行っていないため、すぐに忘れてしまうのです。8時間とるべき理由は、世界の脳科学者たちの統計データからベストな時間であると発表されています。通信教育お子さまの成績が驚くほど上がる先生の考え方【インターネット家庭教師・オンライン・スカイプ・skype・学習塾】2012年07月21日お子さまの成績が驚くほど上がる先生の考え方を紹介させて頂きます。インターネット家庭教師に入会したときには、勉強に全然自身をもてなかった生徒が数学88点を取るなど驚くほど上がって行きます。私がインターネット家庭教師授業で心がけていることとその理由を挙げていきます。長くなりますが、ご参考までに。先生という立場を保ちながらも、生徒が友達くらい簡単に何でも聞ける関係でいること。思ったことを口にしにくくなってしまうのではないかと考えています。最低限の距離感は必要ですが、あまり離れすぎていても生徒の本質や考えていることが見えてこなくなってしまう気がします。インターネット授業の場合は、生徒と直接接するわけではなく、あの小さな枠の中から、非言語的に表現される感情を汲み取らなくてはなりません。これは、決して無理なことではありませんが、容易でもありません。思っていることは口にしてくれるのが1番です。したら生徒が正直に「わからない」と言えるか考えたとき、いつも「できる」ことを求める講師ではだめだと思いました。(これは2番に挙げている心がけにつながります。生徒の立場になって共感し、仲間であるように接します。すると、こころを開いてくれて、「ここのこの部分が特にわからない」と生徒自ら言ってくれるようになります。友達に相談するように気軽に質問してくれる関係を築くことを私は常に心がけています。完璧であることは求めないこと。「わかった」というのにやらせるとできない、そんな生徒がいるときは本当はわからないのをうまく言えないのかもしれません。生徒が間違った時に「分かってないじゃん!」と言ってしまっては、完璧を求める先生です。「わかってないと怒られちゃうなぁ」と思わせてしまうと「わからない」ことを言い出しにくくなってしまいます。わからないのにわかったと言ってしまうので、確認テストで間違えます。間違うことは当たり前。失敗をどう生かすかを生徒と一緒に考えることが大切。意外とできていない人が多いです。大学でも、そんな先生はたくさんいます(笑)講師として「わかった?」と聞くのは無駄だと思っています。生徒はわかったというに決まっているからです。1番のこころがけの効果が出ていれば「わからない」と言ってくれますが、堅い先生ではまずないでしょう。私は、生徒が分かったかどうかは問題を解かせて確認します。回答を得たら、「自信は?」と聞きます。「あんまりかなぁ」と返ってくるか「自信ある!!」と来るか、そしてその回答の正解・不正解で、対応を変えています。自信なさそうだったけど正解だった時はすごくほめて自信をつけさせます。1題やらせて「じしんある!」と言えるくらいまで。自信なさげでかつやっぱり間違っていた、というときはどちらかというとこちらの指導が悪かったかなぁと私は考えるので間違い箇所を指摘しながら、もう一度指導を行います。言わなくても本人が「あれ、わかったと思ったのに(笑)」と自分が分かってないことを自覚してくれます。この時は「どこで間違ったと思う?」と本人に探させています。「ここで間違ったから気付けてよかったじゃん」と話すようにしています。「1度間違えるともう同じミスしにくくなるでしょ?ここで間違えば本番間違えないからね」と、なるべく間違ったことをポジティブにとらえられるようにコメントしています。生徒はわからなくてもいいんだ、聞いていいんだ、と思ってくれます。生徒の現状を正確に把握し、状況に合わせた目標を立てること。生徒がどこまで理解していて、どこでつまずいているのかはこうしたやり取りがあって初めてわかることです。インターネット家庭教師授業の強みは、生徒に合わせて授業を展開できる点です。1番2番両方ができなくては生徒の理解度をしっかり把握できません。把握できて、じゃあこの子はいつまでに何ができてなきゃいけないかな、と考えていけるのが個別指導だと思っています。生徒が分かっていると思って勝手に先走った内容を進めても生徒はついてこれないし、苦痛に感じてしまいます。個々の目標を立てると達成感も得られて生徒もモチベーションが上がるようです。どこでつまずいているのか把握して、そこの理解を最初の目標にします。大きな目標を立ててしまうと遠すぎて生徒はやる気を失ってしまいます。最終的に大きなゴール(例えば、期末試験で80点、とか)にたどり着けたらいいかなぁと考えています。...以上が私の心がけていることの概略です。(全然略せてないですが笑)書いてないこともたくさんあります。最低限これだけは、というものを書き出してみました。これは常識的な範囲だと私は思っているので、えらそうにたくさん書きましたがあまり参考にはならない気もしています...。1未熟者なので、私も学ぶべきことがたくさんあると思います。ここは違うんじゃない?ということがあればぜひ指摘していただきたいです。長文失礼いたしました。子どもが落ち着きがなくあきっぽくて困るといったお母さまからのご相談を先日頂きました。勉強を家でやらなくて困るんですと。子どもが本当に興味を持つことをどんどんやらせていれば勉強も長続きするようになります。http://education.mag2.com/oya/bn212.htmlまずはお子さまが得意な科目から一緒にサポートしながら宿題などをされると良いと思います。できたら必ず褒める!子どもが一人でも勉強ができるようになれるまでサポートされることをお勧めいたします。勉強の内容だけでなく、良いタイミングでジュースを入れてあげたり様子見て進んでいれば褒めてあげるなど定期的にサポートをしてください。小さいお子様はなおさら一人で進んで勉強をするようにするのは簡単なことです。一人で勉強できるようになるまでサポートを続けることです!大変ですが是非がんばってください。一度身につけばお子様にとっても良いことです。人生の中で、心が折れてしまうような経験をすることもあると思います。時が流れ、立ち直った経験をお持ちの方も多いでしょう。立ち直る過程の中で、どんな心の動きがありましたか?その過程で、どんな学びがありましたでしょうか?比較的に早く回復できる人と、ずっと精神的なダメージを引きずる人がいますが、早く回復する人の特徴があります。何がが悪いと言えば、テストの問題、先生など等々だ。その原因が自分にも、悪い面があったのではないか?と考えてみる。1つは、「出来事に感謝できるようになる」ということ。学校のテストが自分が思ってるよりわるかった。おかげでわからないところがわかった!だからこそ本番の受験で解けるよう勉強すれば良い。無駄な経験などありません。毎年、年度が変わって新しい学年になるときは張り切るのにそれが続いたことがない。「継続は力なり」と言われる通り、何事も努力を続けることによってのみ大きな成果を上げることができます。わかっていてもこれがなかなかできないのです。そこで、継続のためにどのような工夫ができるか考えてみたいと思います。どの子も「○年生になったらがんばりたい」という気持ちを持っているものです。楽しかったこと、思い出になったこと、がんばったこと、できるようになったこと、成長したこと、失敗したこと、悔しかったことなど今までの子どもの出来事を一緒に聞いてあげてください。子どものがんばったことや成長した面を大いにほめてあげてください。自分のがんばりや成長を自覚することで、子どもは自分に自信を持つことができます。やる気を高めてあげることが大切です。親ががんばったことをサポートできれば子どもは自然と継続できるようになります。宿題やりなさい!」と言っても、「は~い......」と一応は答えるのに、30分たって見てみると、まったくやっていなかったり、「塾に行ってみない?」と誘いかけても、「めんどう~」「無理」と返答されたり......。子どもとそんなやり取りが続けば、「この子、本当にやる気がない......」「いつになったら本気を出してくれるの?」と思ってしまうのも、無理はありません。それは、間違っています。感じてしまう理由のほとんどがもとをただせば「親の勘違い」にあるからです。この「勘違い」に気づくと、子どもは変わります。自分の頭で「どうすればいいか?」をしっかり考えるようになります。自ら進んでチャレンジし、積極的に行動できるようになります。自主的・主体的に生きていける子になるのです。親子関係もよくなっていき、何より子どもの瞳と表情がキラキラ輝くようになります。本人が一番やらないといけないと解っています。机に向かい5分でも良いので勉強をする習慣をつけましょう!60分やって1ヶ月やらないより毎日朝5分でも机につき勉強をする習慣をつけてください。できることから漢字でも算数の計算でも本人ができることからはじめ、一緒にできたことを親子で共感してあげてください。子どもが勉強をやってて良かったと思うことは親が喜んでいる姿です。学校の予習復習やテスト対策を安心して自宅で勉強できる話題のインターネット家庭教師として紹介されました。RSSWordPress.orgネット家庭教師たまごチャレンジの«総合受付»は、東京指導センターです。お気軽にお電話ください。