1924(1)星条旗よ永遠なれ。1925(2)カレドニアン・マーチ。1926(3)親しき戦友。1928(5)モン・パリほか。1929(6)観兵式行進曲。1930(7)われら戦友。1931(8)旧大会歌。1932(9)爆弾三勇士の歌。1933(10)青年。--1934(11)大会歌「陽は舞いおどる」。1935(12)大会歌「陽は舞いおどる」。1936(13)大会歌「陽は舞いおどる」。1937(14)大会歌「陽は舞いおどる」。1938(15)愛国行進曲。1939(16)大陸行進曲。1941(18)国民進撃歌。1942~1946戦争のため中止。1947(19)槍と刀。1948(20)鐘の鳴る丘。--1949(21)異国の丘。1950(22)ハイスクール。1951(23)スポーツショー。1952(24)君が代マーチ。1953(25)黄色いリボン。1954(26)錨をあげて。1955(27)セントルイスブルース。1956(28)雷神。1957(29)緑のこだま。1958(30)クワイ河マーチ。--1959(31)皇太子のタンゴ。1960(32)誕生日。1961(33)バッファロー大隊マーチ。1962(34)上を向いて歩こう。1963(35)いつでも夢を。1964(36)こんにちは赤ちゃん。1965(37)幸せなら手をたたこう。1966(38)友達。1967(39)世界の国からこんいちは。1968(40)世界は二人のために。--1969(41)三百六十五歩のマーチ。1970(42)世界の国からこんにちは。1971(43)希望。1972(44)また逢う日まで。1973(45)虹をわたって。1974(46)草原の輝き。1975(47)おかあさん。1976(48)センチメンタル。1977(49)ビューティフルサンデー。1978(50)愛のメモリー。--1979(51)季節の中で。1980(52)ヤングマン。1981(53)青い珊瑚礁。1982(54)ルビーの指環。1983(55)聖母たちのララバイ。1984(56)キャッツアイ。1985(57)星屑のステージ。1986(58)青春。1987(59)CHA-CHA-CHA。1988(60)夢冒険。--1989(61)パラダイス銀河。1990(62)約束。1991(63)おどるポンポコリン。1992(64)どんなときも。1993(65)今ありて。1994(66)負けないで。1995(67)がんばりましょう。1996(68)TOMORROW。1997(69)これが私の生きる道。1998(70)硝子の少年。--1999(71)長い間。ビートルズメドレー(常総学院)。2002(74)明日があるさ(報徳学園)。2003(75)大きな古時計(広陵)。2004(76)世界に一つだけの花(済美)。2005(77)君こそスターだ(愛工大名電)。2006(78)青春アミーゴ(横浜)。2007(79)宙船(常葉学園菊川)。2008(80)蕾(沖縄尚学)。--2009(81)キセキ(清峰)。2011(83)ありがとう(東海大相模)。2012(84)Everyday、カチューシャ(大阪桐蔭)。ソング)(浦和学院)。2014(86)恋するフォーチュンクッキー(龍谷大平安)。Go~ありのままで~(敦賀気比)。2016(88)もしも運命の人がいるのなら(智弁学園)。2017(89)恋(大阪桐蔭)。--2019(91)世界に一つだけの花/どんなときも(東邦)。いう球数制限の導入を決めた。500球となる打者完了まで投球は可能となった。降雨などによりノーゲーム、再試合となった場合の投球数もカウントされる。「指導者ライセンス制導入は必須」。渡す答申の骨子をまとめた。投球数制限導入を明記した。答申案の全文は以下の通り。主催する大会等において、投手の障害を予防するため3連戦を回避する日程を設定すること。雨天などによる日程変更の場合は3連戦となることはやむを得ない。高野連が主催する大会において、大会期間中の1週間で1人の投手が投球できる総数を500球以内とする。当初日程から雨天などにより試合数が増えた場合でも、1週間内の投球数500球を超えることはできない。この投球数制限は、令和2年度の第92回選抜大会を含む春季大会から3年間を試行期間とし、その間は罰則のないガイドラインとする。高野連は、選手、部員のスポーツ障害の有無に関する情報を指導者と選手、部員さらには保護者と共有するために健康調査票が活用されるよう、加盟校に指導されたい。高校野球におけるスポーツ障害の多くは日常の練習過多が要因となっている。指導者は、大会、試合だけでなく、日常の練習内容が慢性的な疲労の蓄積とならないよう、週1日以上の完全休養日を導入するなど練習過多によって選手、部員にスポーツ障害が発生しない配慮をすること。選手、部員は、体調に不安を感じたり、痛みを伴う場合には、必ず指導者にその旨を伝えることができる環境づくりが大切で、指導者は選手、部員とのコミュニケーションの取り方を工夫すること。加盟校は、より積極的に複数投手の育成に留意すること。少人数のチームが一人の投手に頼る傾向があるが、練習試合など、様々な機会を使って複数投手の起用に取り組むこと。指導者は身体への負担が少ない正しい投球フォームの指導方法を研鑽すること。野球手帳の普及・促進。学童・中学野球における大会、試合数の精選とシーズンオフの導入。成長期のスポーツ障害早期発見のための検診システムの構築。野球関係団体による地域連絡協議会の結成。指導者のライセンス制の検討。