ホンマノオト≪私学研ホンマノオト≫は未来の≪私学の系譜≫を応援します。ランキングベスト10ホンマノオト21に移動します。【CoMe世代】人類の子供たちと言葉にする時間を共有できるか?【CoMe世代】人類の子供たちが体得していく知のスキル。システムとしての対話。合格ナビゲートの冊子つくる。サイエンス科のビッグバン始まる☆今月17日と19日、かえつ有明は、ベネッセとマイクロソフトが共同開発したロボット講座を開催した。多くの学校が参加しているプログラムに、なぜこの時期か。選抜されて参加するようになっているのを重ねあわせると、その理由、というより意義が了解できる。☆6年前に豊洲に移転し、共学化し、新校舎も完成したときに、何より大事なことは教育であると。繰り返しながら教育の原点から見直し、設計してきた。☆それが、サイエンス科であり、TOKである。サイエンス科というと、実験だとか科学館見学中心のプログラムかと思いきや、科学的ものの見方をトレーニングするプログラムである。TOKというのはIBのディプロマプログラムの中でも中核のプログラムで、哲学的議論を英語で行う授業である。☆二つのプログラムの共通点は、欧米のリベラルアーツのベースでもあるクリティカルシンキングである。それを米国のプラグマティズム的発想で、見える化=フォーム化したのである。☆これによって、すべての教科が横断的に授業を行える。実際、今回のロボット講座も同校サイトによると、こうある。(技術分野)4教科協同で、教科横断的な取り組みとしてロボット講座を行っています。☆そして、特別授業ではなく、通常の教科の授業でもこのクリティカルシンキングは浸透し始めている。4人の教師のコラボによって行われたほど。☆ロボット講座の生みの親であるベネッセの小村氏は、19日に見学して、その足でオフィスに戻ってきた。別の新しい学びプログラムのミーティングに参加している私のところに飛び込んできてくれて、こう語った。☆かえつ有明の教育のビッグバンがはじまる音が聞こえた。学校が新しく開設されると、多くの業界人や教育ジャーナリストは、最初の3年間ぐらいは話題に取り上げるが、そのあとは興味がなくなるようだ。本物の教育は、そんな表層的なジャーナリズムに右顧左眄せず、着々と生徒のために歩を進めていく。本物の教育産業は、本質的サポートをするものである。ミーティング後、師走の新宿の街に散っていく、ベネッセのスタッフやサポーターの大学生を眺めながら、そう感じた。※三枚の写真提供は、グッドスクールコミュニティサイトを運営する(株)スタディーエクステンションによる。さらなる挑戦(2012.09.25)。