WISE今私が読んでいる本の一節を紹介します。「社会でのルールを守れる人と守れない人(非行に走るかどうか)」のちがいは、乳幼児期の育て方に要因があるそうです。自分で動けるようになった生後6カ月以降、こわいことに出合うと、不安を感じてママやパパを見るようになります。そこで、親がどのように対応したかで、10代の育ち方がちがうというのです。「見て見て光線」にどう親がどう応えるかは、その後の子どもの成長にも大きく影響するのですね。子どもの「見てて!」に親は、「あなたのことを、気にかけているよ」「わかってるよ」「大好きだよ」と伝えていくことが大事です。小学生(高学年)今私が読んでいる本の一節を紹介します。「一方、「共感ばかりしていると、『いいこと』と『悪いこと』の区別がつかなくなるのでは?」と心配されるママもいます。いえいえ、心配無用です。「共感」とは、なんでもかんでも「YES」と言うわけではありません。子どもの中にある「思い」には寄り添いますが、行動に関してはきちんと叱っていくことは必要ですよね。叱るときには、「思い」には「YES」でも、その行動には「NO」というスタンスで伝えていくのです。子どもが、「おやつを食べたい」とぐずったとします。そのとき、「おなかが空いたのね。(本当は我慢してほしいけど......)食べていいわよ」というのは、「思い」にも「行動」にも「YES」。これでは本当に「いいこと」と「悪いこと」の区別がつかないままになってしまいます。ベストな対応は、「おなかが空いたのね。ごめんね、今からご飯だからあげられないの」。これなら、「思い」には「YES」ですが、行動には「NO」ですよね。小学生(高学年)今私が読んでいる本の一節を紹介します。「わが子を怒ってしまうのは、じつは子どもの懐の深さに甘えているからです。同じことをしていても、近所のお子さんだと怒りはわかないけれど、自分の子どもだと怒ってしまうってことがありますよね。それは、「怒り」が、安心で安全な場だからこそわいてくる感情だからです。近所のお子さんを怒ったら、場合によっては、親同士のトラブルになりかねませんから。わが子は、こちらが怒っても、ひどいことをしても、ずっと大好きでいてくれます。何をしても、何を言っても、最後は許してくれます。子どもはいつも、無条件の愛でママを包んでくれるのです。小学生(高学年)今私が読んでいる本の一節を紹介します。