同校の英語教育改革は、包括的に学力向上を図る「学力向上プラン」の一つとして位置付けられています。育む(英語教育改革)の3つ。生徒全員が目指す進路を実現するべく、下記の通り具体的な数値目標を掲げています。FITS”ますます加速するグローバル化の中、英語力が必須であることは言うまでもありません。2020年から「話す、聞く、読む、書く」の4技能をみる内容へと大きく変わる大学入試に対応するためにも「本当に使える英語」を身につける英語教育への変革は避けて通ることができません。FITS”を始めました。2018年度には、さらに進化させた形で実施されます。頭文字を取ったものです。最初のFormとは『姿勢』。英語の苦手意識をなくすために必要な前向きな『姿勢』を身につける基礎力向上プログラムを用意しています」と説明します。Program)”で、中等部1年生は『鎌倉フォニックス』という本校独自のプログラムを体験。英語の音と文字のつながりを意識し、学びます。About”、高等部2年生では、大手語学スクールのベルリッツのメソッドで学ぶプログラムなど、学年別にプログラムを展開し、苦手意識をなくして『もっと学びたい』という動機を育む内容としています。「“FITS”のIはICTを活用した学習のこと。教育ICTの発展に伴って、発音やスピーチのテストはコンピュータで測定して点数化されるようになるでしょう。それに対応する意味でも、生徒はICTを活用した学習に慣れておくことが大切です。Talk”を開発し、現在、中高の全学年の希望者が放課後や夏期・冬期講習で利用できるよう環境を整えています。Talk”を利用して学んでいます。「具体的には、フィリピンのネイティブ講師とマンツーマンでレッスンを受けます。目的やレベルに合わせて様々なレッスンが受けられますので、とても効率的です。一つの画面上に講師とのチャットと、練習問題や英検問題などを並べて表示することができ、会話以外の英語学習にも講師とともに取り組むことができます。Hybridなレッスンとなっているわけです。「また本校では、“英検CAT(旺文社)”というe-learningソフトを導入しています。これは、英検対策をサポートするのが目的です。各自のスマートフォンやタブレット端末でいつでも学習できるのが特徴。教員はネットで生徒の学習状況を瞬時に把握することができ、生徒一人ひとりに対する指導につなげていきます。Central”を導入しています。これは、発音の最小単位である音素ごとに正しく発音できているか分析されるもの。自分の苦手なところが把握することで、効果的な発音練習をすることができます。教科書に対応した学習メニューも用意されていますので、各自のタブレット端末やパソコンで授業の予習復習をすることも可能です。「“FITS”のT、Trainingは、国内外の語学研修プログラムを指します。中等部1・2年生は4日間の宿泊型の国内イングリッシュキャンプに参加し、ネイティブ講師とともに英語のみの生活を体験。「高等部1・2年生は、希望者を対象に10日間のオーストラリア語学研修を実施。ホームステイをしながら現地校に通います。事前に保護者と生徒向けのオリエンテーションを5回行い、疑問点や不安を丁寧に払拭。現地校では日本語を学んでいる高校生バディが、一人に一人ずつつくこともあって、海外渡航が初めてという生徒でも安心して学ぶことができます。この語学研修に加え、10週間のターム留学も2018年度からスタートします。Centeredで、生徒主体型の授業の実践を意味しています。金谷憲先生をアドバイザーに招き、新しい授業づくりに取り組んでいるところです。黒板とノートしか使わないような単調な文法授業から脱却し、授業の80%が生徒が主体的に活動に参加する授業を開発しています。単語が書かれた絵カードを並びかえながら、正しい文型や構文を学習したり、教科書の全暗唱を通して1分間1つのテーマについて英語で対話活動ができるようになったり、生徒が積極的に英語をアウトプットできる授業を展開させています。同校の英語教育改革最大のポイントは、授業改革にあります。語学研修やオンライン英会話など、多くの機会を通じて英語力を磨くことは大切なことですが、生徒が最も長い時間、英語を学ぶのはやはり授業なのです。Centered”となることで、他の取り組みとの相乗効果を発揮し、生徒の英語力を飛躍的に伸ばして行く・・・。金谷憲先生この学校のお探しの学校や、学校のコンテンツを検索できます。