JavaScriptを有効にして再度、お越しください。モニター調査を支援内容ごとに掲載しています。した子どもの概要」までを表示しています。詳しい内容については、各枠組み右下の「詳細を表示」をクリックしてご覧ください。・アスペルガー症候群の診断がある。・物事の細部にこだわるが、自分の言動にはあいまいな表現が多い。・物事の相違点に着目することが多い。・他者に対する興味・関心が乏しい。・被害者意識が強く、交流先の通常の学級での活動に強い抵抗感を示す。・鉛筆を持って文字を書くことに抵抗感が強い。とも、大まかな読み取りはできる。・音読の際、助詞の勝手読みが目立つ。・「書き抜きなさい」という問題は取り組むことができ、正答率も高いが、「まとめなさい」「書きましょう」という問題は抵抗感が強く取り組まない。・人間関係ができている人物との会話は、理解力が高く、質問に対しても的確に答えることができる。・気心の知れた人物の前では、堂々と発表ができる。・読みの習得をめざす。・時間終了ごとに、達成度、進度を報告させる。・本人の意欲を大切にするため、本人が目標を立てた。・予定の変更が意欲の減退につながるため、毎週、時間を確保した。・「内容が分かりやすい」とのつぶやきがあった。・音読に抵抗がなくなり、助詞・助動詞の勝手読みが減った。JavaScriptを有効にして再度、お越しください。