10月号企業紹介Tweetすべての機能をご利用いただくにはJavascriptを有効にしてください。喧騒から離れた山の中に、一つの学校があります。その名のとおり、伝統工芸の技を専門的に学ぶことのできる、日本で唯一の学校です。平成7年に設立されて以来、伝統工芸の技を身につけた優秀な人材を輩出し続けている、この学校の魅力に迫ります。先生に指導を受けている最中です。)「伝統工芸の技術を学ぶ。」と聞いた時、皆さんはどう思われますか?「なんて難しいことだろう。」と思われる方が多いのではないでしょうか。「職人の元に弟子入りして、下働きをしながら技術は師匠の作業を見て盗んで覚える。」そういうイメージのある伝統的工芸品。今の時代それでは人は育ちません。「伝統工芸を学びたい」という気持ちがあれば誰でも伝統工芸の技術を身につけられる、体系的な教育システムによる学校。(以下TASK)です。2年生のSさんとTASKとの出会いは1枚の図書カード。興味を持っていたSさん、盆栽の鉢から自分で作りたいと陶芸を学ぶ道へと進みました。卒業後もTASKで学んだ京焼・清水焼の技術を活用し、生活に寄り添った陶芸品を作り続けたいと話す彼女の目からは、陶芸への愛と伝統工芸の技術を受け継ぐ誇りが感じられました。実家がお寺のKさんは漆工芸専攻の2年生。小さい頃から仏壇にふれ漆器が身近なものでした。文化財の修復に携わりたいとTASKで学んだ知識と技術を武器に寺社の修復を行う職人の元へインターンシップに行ったそうです。文化財修復はまだまだ男社会。「こいつの腕が欲しい」と言ってもらえるようになることを目標に今日も夢に向かって努力しています。見学したけど、隣のTASKの方に興味がわき、木工芸の道へ進むことに。卒業後は家具製造会社でオーダー家具の制作等に携わります。(仏像彫刻専攻の実習の様子)Oさんは今年の春開講されたばかりの京手描友禅専攻の1年生。着物が好きで和裁を学んでいましたが、反物から自分で作りたいとTASKに入学。今は狛犬をモチーフに染帯をデザイン中。4年生のKさんは七宝の道へ進むことに。進路に悩んでいたKさんは、昔から伝統工芸に興味があったことから「伝統工芸」をキーワードにTASKを高校3年の夏に発見。オープンキャンパスで様々な工芸体験に参加しましたが、なかなかしっくりくるものがありません。最後に参加した金属工芸の体験でやりたいことが見つかりました。今回、私たちは5人の学生にインタビューをさせていただきました。お話を聞かせていただいた学生皆に共通して言えるのが、伝統的工芸品が好きで、これからも伝統的工芸品に何らかの形で携わっていきたいという思いでいっぱいということです。しい状況が続いています。中でも後継者の確保は解決すべき喫緊の課題です。TASKで学んだ技術をそのまま活用できる企業等からの求人はまだまだ限られています。そのような状況でも皆さん、卒業後も学んで身につけた伝統的な技術を活かせる仕事をしたいと今も毎日自分の技術を磨くべく研鑽を積んでいます。長い歴史の中で育まれてきた伝統的技術・技法を学ぶのは非常に難しいこと、限られた人にしかできないことと思いがちです。学生を見れば、そのような考えは思い込みに過ぎないのかもしれません。学校で伝統工芸の技術を身につけようと思ったきっかけ、そこに後継者育成の課題のヒントがあるのかもしれません。TASKで学んだ学生が伝統的工芸品産業の未来を担うことができるように、まだまだ課題は多くありますが、関係機関が一丸となって取り組み、伝統的工芸品の未来へつなぐ人材を育てたい、そのような思いを胸に学校をあとにしました。鈴木ひかるさん(奈良女子大学3回生)の取材レポートに基づくものです。ウォーターサーバーに近づけないようにご注意ください。Readerが必要です。