両親とも高学歴で「勉強は自分でやらないと伸びないから」とほぼ見なかった模様。その2、豊島岡に合格。3年間を通じ子どもの方が親に見られることを嫌がった。問題のコピーなども自分でやっていた。まじめな頑張り屋さん。苦手な算数は6年夏より家庭教師が補佐。その3、小石川に合格。母は元来教育熱心ではあったが塾通いが始まったころ、仕事が忙しくなりサポートが不可能に。都立中の模試で偏差値20から80まで乱高下したある種、天才肌の女子であった。ハンドレッド先生オレ、その1キライ。「ああ、遺伝」でスルーしたくなるよ。この親子は嫌われるでしょう。何もしていないのに嫌われるとは理不尽な話ですが、何もしていないから嫌われるのです。合格に免じ、多少の不人気はがまんしてくださいね。その2の子は勉強が好きなタイプの子でしょう。「家庭教師がいるなら親が見る必要ないじゃん!」という声も聞こえる一方、ついていたのは比較的短い期間です。3例の中ではもっとも現実的な路線ですね。この子の場合、4年時から確か3~4時間は勉強していたはず。時間の管理やプリント整理は親がしていたように思います。その3の子は本番1週間前に偏差値20をマークするも親には見せず(!)、しらっと受験し、しらっと合格いたしました。塾講師もその「何か持ってる感じ」を見抜いていたのか、彼女ばかりを徹底指導。聞けばラッキーとも思いましょうが「居残り、やり直し、怒られる」の連続で当人はイヤでイヤで仕方がなかった模様。小さい頃からピアノを習い、コンクールにもたびたび出ていただけに、本番に(逆境にも?)強いタイプだったのは間違いありません。遺伝か、勉強家か、「何か持ってる感じ」か。