いうほど影響を受けた教授が2人います。Wolfe-Quintero氏です。writing)を研究していましたが、一見すると真逆のスタンスを取っていたように感じます。Wolfe-Quintero氏は、縛りを嫌い、文章の中でvoice(自分の声)を表現する術を教えてくれました。思いのままに止まらずに書き続けること)。自己表現】アカデミック・ライティング(学術的文章)は、アメリカの高等教育機関では、多くの学生が経験するもので、ある決まったルールや型に基づいて文章構成をしていきます。essay(5パラグラフ・エッセイ)。essayは書きませんが、この型を応用してエッセイや論文を書いていました。いつも苦しんだのは、型にはめて書こうとすると、どうしても「自分の声」が届かないような気がしてしまうこと。型があるがために、適切な表現を適切な箇所に使おうとし、結果、自分の文章じゃないように感じてしまう。そんな苦しみを和らげてくれたのが、Wolfe-Quintero氏の授業。彼女の授業では、いかに自分の言葉を使い文章を書くか、それをどうやって生徒に教えるか、ということを学びました。フィードバックには、「なんでそう思うの?あなたの言葉で書いて」と書かれたりして、その度にノートにブレインストーミングをして掘り下げて考える作業をしたものです。「型」を盾にして自分の気持ちを隠せないからです。わたしの内なる声であり、型に押し殺されていない自分の言葉でした。大学院時代、わたしがアカデミアに順応することができたのは「アカデミック・ライティングの型」のお陰です。同時に、型でギチギチになってしまったり、苦しまずに済んだのは、自分なりの自己表現の仕方を見つけられたから。すると、「型」が原因で、英語で書くこと自体を嫌いになっていた可能性も多いにあります(過去の記事『英語習得とアイデンティティ2』)。Wolfe-Quintero氏に出会わなかったら、「自己表現の場」を見つけられず、苦しんだままだったかもしれません。なくてはならなかった。「型通り」に書けば自分が窮屈になってしまう。逆に「枠組みがない」ライティングもまたアカデミアでは受け入れられないからです。Smileがアカデミック・ライティングに触れるのは、だいぶ先のこと。Smileもまた、型を知りつつ、同時に自己表現の仕方も知って欲しい。はめてしまい、書くことが嫌になってしまわないよう、言葉を紡ぎだす楽しさを教えられたら、と思います。いつか読む日が来るのかな。楽しみ半分、ソワソワする気持ち半分。meMariko子育て毎日、ときどき英語の先生。これは、2012年9月に生まれた、娘Smileのバイリンガル生活の記録です。語りかけ、絵本の読み聞かせ、プリスクールでの様子を記しています。30Subsribe新着記事をメールでお知らせします。メールアドレスキャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。