それを耳にしたことのないSmileは、「ムジュムジュ」という表現を使いました。両方の表現の存在に助けられた気がします。具体的に言葉で表現するようになり、親としては早めに行動できるため助かっています。彼女の中では、胃の違和感は「ムジュムジュ」なのだなぁ。本調子を取り戻したSmile。元の通り、ノンストップのお喋りが復活。病み上がりに描いた絵。プリンセスとキリンだそうです。こだわりは、右端のプリンセスのヒールだとか。Marikoコメントをどうぞ5歳5ヶ月。Lion(としょかんライオン)”という絵本を貸してくれました。手に取ったときは、文章が長く、「まだSmileには早いかもなぁ」と思い、棚に戻した本でした。わたしもSmileも不思議な話に引き込まれていました。ある日、図書館にライオンがやってきます。職員のマクビーさんはびっくりして、館長のメアリーウェザーさんの元へ走って、報告しに行きます。するとメアリーウェザーさんは、ライオンのことなんか気にせず、それよりもマクビーさんが廊下を走ったことを注意します。その日から図書館に通い始めます。したらいいのか分かりません。どこにも書いてないのだから。して絵本の読聞かせの時間になっても、ライオンはその場に居続けます。次のお話のときも、その次のお話の時も。そのうち、図書館にいる人たちもライオンの存在に慣れていきます。ある日のこと、館長のメアリーウェザーさんが足を滑らせて、怪我をしてしまいます。走ってマクビーさんの元へ行き、大声でほえます。ライオンに関しては何も決まりはないのに、いかなるときも走ったり大きな声を出してはいけない、という図書館のちょっと変わった「ルール」。それを破ってしまったライオンはどうなってしまうのか。下の動画では、Smileもライオンに成りきって大声でほえています。動画は、わたしもSmileも初めて読んだときのもの。それなのに、Smileの本気の成りきりよう。「ルール」って何だろうな、と考えさせられ、ファンタジーと現実味あふれる情景が交錯する、ちょっと不思議なお話。読み終わったあと、Smileが目を輝かせて一言。story.(このお話、すごく好き)”と。絵のタッチも温かみがあって、何度も読みたくなる絵本でした。Mariko1件のコメント5歳5ヶ月。前に、絵の少ないチャプターブックを読み始めたSmileですが、この2週間でだいぶ読むスピードも上がったようです(過去の記事『寝込んでいる間に読書』)。Jonesシリーズを一日1〜2冊ペースで読み、疲れるということもなくなってきた様子。Houseを手に取って読み始めたSmile。finished(読み終わった!)”と言う声。「読むのはもう少し先かな」と思っていたけれど、いつの間にかこの本を読む持久力が付いていたようです。Smileはまだ黙読はせず、声に出して文章を読みます。読めていないかどうかは一目瞭然。読めない単語が2語くらいだったら、推測で読み進められるのでSmileのレベルに合っていると見ています。長い文章のようですが、動詞はSmileが日常的に耳にするものばかり。名詞は多少分からなくとも推測して読めるようなので、読み方だけ教えます。黄ばみがすごいですが、読むのには十分です。この時のために、2年くらい前から古本屋で見つけては買い集めてきたチャプターブック。巻が揃っていないものも多いため、少しずつ揃えていきたいと思います。Marikoコメントをどうぞ5歳4ヶ月。『コーヒーの人たちと共に』)。(多様な)”なだけでなく“inclusive(包含的)”な空間だと感じています。「包含的」と言うと分かりづらいけれど、誰もが「対等に扱われ、受け入れられる」という意味合い。コーヒーショップというと、大人の空間のようなイメージかもしれません。わたしの好きなコーヒーショップは、Smileを丸ごと受け入れてくれるような温かい空間です。そこの人たちに心を許して甘える、という感じ。ありがたいことだと感じています。それが、「新しく出会う人や環境に対して壁を作らない」という意味でも、Smileの人格形成にも大きく影響を与えていると思うからです。人と繋がるのが好きだし、相手に興味を持って関わろうとするところがあります。わたしからしたら羨ましい限り。バイリンガル育児に欠かせない存在となっているコーヒーショップ。Smileの成長に伴い、彼らとの関わりも変わっていくと思いますが、それが楽しみでもあります。どんな人になっているのかな。Coffeeのお二人にお気に入りの坂本龍馬の本を見せているSmile。優しく迎え入れてくれる空間がありがたい。Marikoコメントをどうぞ5歳4ヶ月。先週末、わたしの風邪で引きこもっていたときに、またまた久しぶりにワークブックをしました。Smileが小学生になるまでは、やはりワークブックは本当にやることがないときの時間潰し。こんな風にのんびりペースでやっていますが、3分の2は終了。やって見ると運筆力もだいぶついたなぁ、とその成長ぶりに驚きます(過去の記事『書きの準備』)。Mariko2件のコメント5歳4ヶ月。アメリカ人の友人と話していた時のことが頭から離れず、少し複雑な気持ちでこれを書いています。その友人の子どもは6歳。わたしがフォニックスを教えている子です。普段は、日本の幼稚園に通う、元気いっぱいの女の子。英語でのお喋りはもちろんのこと、日本語でもお喋りはとっても上手な子です。