Diary教育への思いを徒然につづった日記帳メルケル首相が残したメッセージを、教育に生かす3月15日の日曜日の朝である。日曜日なので、今朝は少し多めのウォーキングをして心地よい。今は、梅の花が美しい。紅梅、白梅が見事さを競っている。先週、福島に行ったことは前のブログに書いた。今も、メルケル首相の言葉が頭から離れない。「福島原発事故があって、ドイツは脱原発を決意した。「ドイツは、戦後70年間、過去の歴史を総括してきた。」これは、日本に強いメッセージを発信しているのだ。「日本も、脱原発をめざすべきではないのか。「日本も、過去の総括をきちんとしたほうがよいのでは。私は、教育の世界にいる者として、メルケル首相のメッセージを正面から受け止めたいと思う。「30年間限定の中間貯蔵」という言葉、30年にも根拠は無いし、中間という言葉にも次の当ては何も無い。これを決めている人たちは、きっとそのころには関係のない人になっているだろう。今の子どもたちは、その社会の中で生きていく。この問題は、子どもたちに考えてもらうことなのだろう。これは福島限定のことではない。日本全体の問題であり、世界の問題だ。(だから、メルケル氏が発言している。)やはり、教育の場が大切なのだ。「21世紀型学力」「キー・コンピテンシー」「アクティブ・ラーニング」そして「カリキュラム・マネジメント」・・・まさに、メルケル首相の言葉を、これらの新しい教育スタイルで学ぶべきなのではなかろうか。3月の半ば、この仕事をする者として最も緊張するころ、そんなことも考えているのだ。reserved.私的な範囲の閲覧や「学校内に限った教材使用」を目的に使用される場合を除き、画像・テキスト等、掲載されている各々のデータの流用・配布はお断りいたします。