幼稚園実習が今月の4日からだったのですが、今日、部こんにちはゲストさん。今月の4日からだったのですが、今日、部分実習をしました。制作をしたのですが、子どもたちにうまく説明ができずに子どもたちは好きなように遊んだりどうするの?と聞きに来てしまうのでそっちにとられてしまったり苦手な子に時間を取られてしまい、早くできて終わってる子を待たせたり、導入と活動を結びつけられずに何のための導入なのかって感じになったり、実習時間を15分もすぎてしまったりと失敗ばかりでした。午後に反省会をしたのですが、反省会でも先生方に厳しいご指導をいただき、子ども達は先生を先生だと思ってないよねとかもうすこし工夫できたんじゃない?とか結構、言われてしまいました。実習、ダメになりますか?私なりに頑張ったのですが結果はダメでした。緊張とパニックに負けてしまいました。回答(4)ANo.4okbabycobabycoのHacchiこと関本初子です。部分実習や責任実習をさせていただくことは貴重な体験ですね。教育実習の目的を改めて整理してみましょう。就職先を考える上での参考になるなどがあります。実習は、幼稚園教諭が見ていてくださる中での実践です。幼児の姿が計画通り展開しないこともあります。計画通りに進まないことに緊張やパニックを起こすこともあります。そのような生きた実践ができることが実習です。教諭からの厳しい指導こそが宝物ですね。今回の経験が必ず生かされます。実習の準備をしたり頑張った部分もあると思います。現場で子どもの成長をサポートする上でも大切な視点です。完璧にできたことだけが成長につながるわけではありません。失敗と感じることの中にもたくさんの学びがあります。勇気づけてあげられるような先生になれると思います。今後も実習があると思います。今回の学びを生かして頑張ってください。(0)通報するANo.3E-1077ダメにはならないでしょう。適格にアドバイスをハッキリ言ってくれた事は感謝するべきです。今後仕事をする上での一過程なのです。へこたれず、言われた注意はすべてありがとうございます!と受け入れること。反省し今後に活かせばいいんです。(0)通報するANo.2frangipani良い実習だと思います。子どもの行動を予測して手順を考えたり、準備をしたり、時間配分をしますが、それがうまくいかないことも保育ではままあることです。それを実習で体験することはとても意義深いことです。手に汗を握りながらの部分実習でしたね。そこで「失敗だった↓↓」と落ち込むだけで終わらず、どこがまずかったのか、どうすべきだったのか、足りなかったのはどんな準備や配慮だったのかを具体的に考えてください。それが実習で得たものとなります。ダメな実習というのはやる気がなくて適当にこなすこと。あなたは違うと思いますよ。>先生方に厳しいご指導をいただき、>子ども達は先生を先生だと思ってないよねとか>もうすこし工夫できたんじゃない?とか結構、言われてしまいました。頑張ってる実習生には指導もアツくなります。いい加減で本当の意味での「ダメな実習生」だったら保育士だって無駄な時間を掛けたくないので反省会はさっさと終わります。保育園、幼稚園って4月から即戦力になってほしいから指導も細かく厳しくなりがちですが、それは期待値も含んでいるのですよ。>実習、ダメになりますか?>私なりに頑張ったのですが結果はダメでした。>緊張とパニックに負けてしまいました。ダメになるかどうかは、残りの実習の取り組み方次第です。諦めたり反省をいかさずにダラダラやるようならダメですね。学生さんや新卒1~2年目なんて自分なりに頑張っても緊張もするしプチ失敗もつきものです。頑張ってるけど、もういっちょ頑張って。Reserved.掲載情報の著作権は提供元企業等に帰属します。