」しかないような書籍は多くあります。その点、この本は、今の学校教育の問題点をいくつか簡単に示した上で、その改善案が豊富に盛り込まれています。「勉強や係の活動をやる理由について質問した時に、頭ごなしに『いいからやれ』しか言われないので、社会で必要な考える力もつかなければ、疑問を持つ力もつかない、自分で結論を出す力もつかない」という問題点を挙げています。それに対して、例えば音楽の授業では、音楽が人に与える力を体感させたり、算数の授業では、算数がゲームや麻雀で勝つことにつながることを教えたり、英語の授業では、英語が海外の格闘ゲームの大会で活躍することを伝えたり、そうしたほうがよい、という意見がたくさん出てきます。「全員で同じ授業を学ぶ時間が長過ぎるので、できる人にもつまらないし、できない人にもつまらない」という問題点も挙げています。それに対して、「科目を選ばせた方が、なりたい職業がはっきりしている人は集中できるのでよいし、なりたい職業がはっきりしていない人は(ほとんどの人が経験する)職業を何度も選ぶという、もがいてあがいて選択する経験を早くからたくさん積めるのでよい」というように改善案がたくさんでてきます。この話はその後の議論の深まりの中で「自分で結論を出すこと」や、「何度も選んで、もがいてあがいて選択すること」こそが、「自分の人生を幸せにする」という結論にまでつながっていきます。この、「学校教育」という1テーマの中の、小さな問題について、問題点を指摘するだけで終わらずに数々の改善案が出されています。その改善案が(普通あまり議論されない、あるいは議論を詰めきれない)問題に対してどれだけ大きな効果を出すのかを述べること、という点で、前向きに、しかも深く学べるようになっています。3.「学校教育」と「自分の人生を幸せにする」について、結論があるよくある対談本だと、対談している人どうしの意見が異なったときに、その結論として「色々な見方がありますね。「どちらを選ぶかは、その人しだいかもしれませんね。「どちらを選ぶかを真剣に考えるべき時が来ていますね。」みたいな結論で終わってるだけの対談本は多いです。「選択を迫られるとき、それは大事なときである」とか、いや確かにそういう考え方は大事だと思います。この本でもその点は再三、述べられています。それで終わったら、ただ「対峙して、談話している」だけの「対談」でしかないように思います。立場や意見が異なる人が、それも(出版社が声をかけるくらいの)ある程度、その人の話が世の中で評価されるだろう人どうしが議論をしているのだから、議論を重ねた上での何かの結論というか、結論でなくても一つの新しい、あるいは深い考え方に到達したものを見てみたいものです。その点、この本については、二人の異なる考え方が、ほぼ平行線で進みながらも、結論や、深く、(たぶん多くの人にとっては)新しい考え方にたどり着いています。ないどんな価値観があると、どう人を幸せにするのかまで議論が深まっています。・若くして才能を開花させた人は一見幸せそうに見えるが、「好き」だけで(納得感ナシに)その道を進み続けるのは「解けない呪い」がかかったようなもの・「人生において回り道が失敗ではない」のは、回り道が納得感を得るのにつながるから・納得してお金を寄付をするのと、納得とは別の要因でお金を寄付をするのとでは、自分が「お金に対する本当の考え方」を知れるか否かという点で異なる。議論が深まって行きます。主な議論のテーマは「学校教育」と「人生を幸せにする」だと思いますが、とくに議論が深い論点は「悩みどころ」と「逃げどころ」だと思います。両者の意見の相違がはっきりしている点も「悩みどころ」と「逃げどころ」の2カ所であり、ここはそれぞれの過去の経験や、それぞれよく考え抜かれた説をぶつけあっているところから始まっているのも、議論が深くなっている要因だと思います。全体の中では、比較的ちきりん氏が梅原氏に質問したり、掘り下げたりしているほうが、梅原氏が質問しているよりも多いように感じますが、このちきりん氏の質問が、議論を深める上で非常に上手に働いているように感じます。ある対談本では議論が深まりそうなところで司会の人が話を遮ってしまったり(そのような編集になっていたり)、司会の人がむりやり想定した話題や回答になるように質問を降っていたりしているせいで深くならない、という本もあります。その点、この本は司会が存在せず、ある程度ものごとを深く考え、深く考えたことを言葉にする能力の高い2人が、話を進めながら考え、言葉にしている点で、短くて読みやすい本なのに、身近な導入からはじまって、深い議論と結論まで持って行けているように感じました。「学校」と「人生」について、「悩みどころ」と「逃げどころ」という切り口で考えたい方へ、ぜひオススメです。