*Visitorsおはなの部屋いけばなが大好き。ガーデニングと小さな畑も楽しんでいます。自分の難病と向き合いつつ、家族の介護もがんばっています。(火)ブロッコリーの湖こんなのは、いかがでしょうか。あれ、この花器、前にも見たよ。風を吹かせた立花新風体の作品。7月1日の記事「梅雨明けを待つ自由花」これは、童謡「あめふりくまのこ」のメルヘンの世界を表現した作品。ふたつの作品はどちらかと言うと動の作品。対して、今回は静の作品です。深い森の奥の、湖に1頭の白い馬。昔その絵を見たときの感動をたよりに、この自由花を制作しました。宮崎アニメ「もののけ姫」のシシ神様の棲む沼のイメージも少し入ってるかな。ブルーシャトーのメロディーも入っているかも...。焼きついたそういうものが、私の中から染み出てきて作品になります。個性なんてものは、わざと創らなくても良いんです。勝手に染み出てきますからね。誰だっていっぱい持ってるんですよ。小学生のとき、私は図工の成績がひどかったです。白いニワトリは、汚い、汚い茶色に塗り替えられていました。びっくりしてみんなに聞いたら、先生がやったって言うんです。おくてで無口だった私は、何も反論できなかったけど、今だったらはっきり言える。「私は、茶色ではなくて、白いニワトリを描いたんです。流行のピカソの真似を強制する、ホントに不思議な学校環境でした。個性はたとえ縛っても、おのずと染み出てきます。それを表現する手段としての技法、知識はしっかり学ばなければなりません。それはあくまで手段です。先生が教えられるのは、そこまで。「いけばなも、一生懸命理論を勉強しているうちは青二才。作品に人生経験が生かされなければ本物じゃない。年を取らなければ花は生からない。稽古に行けなくなってから、少しわかって来たような、気がしています。病気によるブランクも、無駄じゃなかったと思えるときが、くるのでしょうね。パソコンが壊れたので、明日からしばらく修理に出します。できるだけ、ブログ更新は携帯からしますので、引き続き、応援よろしくお願いします!!いただいたコメントは読むことはできますが、たぶん返信ができません。みなさまのブログにも、お邪魔する事ができません。後で、まとめて拝読させていただきますね。★最後まで読んでくださってありがとうございます。↓応援クリックしていただけるとうれしいです。日本の教育って自由が無いですよね。その子の個性を伸ばす教育が無い。型にはまった教育だけ。これじゃ子供は伸びないと思います。教師が怠慢なんですよ。ブロッコリー、良いですね。どんなものにも美が有る。その美しさを最大限に引き出す。素敵な事だと思います。ドイツでも、タマネギとかお野菜を使って、お部屋を飾ります。食べ物でいけばなするのも、本当は、いけないのかも知れません。(食うや食わずの人に申し訳ないから。)でも、たまには、やっちゃいます。私の頭の中では「おいしそう=美しい」であったりします。型にはまった教育だけ。一律の対応しかできないのではないでしょうか。人間力がちょっと足らない教育者が、たまにはいるのかな。今も?そう思いたくないですね~、子どもがかわいそう。★オドロキブロッコリーを生けるなんて、、、すごい発想!盆景のようですね。>「いけばなも、一生懸命理論を勉強しているうちは青二才。作品に人生経験が生かされなければ本物じゃない。教科書どおりばかりではツマラナイッてことですよね。豊かな人生が肥やしになる、、、、。病気のブランクはおはなさんをひと回りも二回りも大きくしたことでしょう。パソコンが早く戻ってきますように。病気のブランクはおはなさんをひと回りも二回りも大きくしたことでしょう。ありがとうございます。そのお言葉どおり、この病気が、早く過去形になってくれると良いのですけど...。先生がお元気なうちに、稽古復帰したいです。お花はですね、教科書どおりにいけるなんて、一生かかってもできないのですよ。それが無理だと言う事が、少しずつわかってきたので、きっと私も、少しは仙人に近づいてきたのかも知れません。マダムはたぶん、違う方面で、すでに仙人でいらっしゃいますね。