しごと」が、小飼弾氏のブログで3たび(プレジデント誌書評を含めれば4たび!)紹介されました。本当に、足を向けて眠れません。「なぜ、人生のもっと早い段階で複式簿記を教えないのか、と。教育段階で会計知識を教えることについては、様々なご意見があろうかと思います。実際、私も、多くの教育関係者の方々からご意見をいただき、その難しさを痛感しております。社会人の方々にとっては、「簿記と決算書」を理解しておかないのは、もったいないことであり、また、大きな損失であると無条件で断言できます。「簿記の知識はいりません」「決算書が見れなくても大丈夫」というのは、昨今の会計書籍の枕言葉であり、確かに簿記が分からなくても「ビジネスにおける最終的な目的」が達成されるのならば、それは結構でしょう。それは本当でしょうか?拙書は「簿記」を教えることを目的としているのではなく、「決算書の動的な変化」換言すれば、「利益の増減」を理解することを意図しています。組織内における自らの行動が、自社の決算書にどのように影響するのかがわからなければ、どのような部署で活動するにせよ「ビジネスにおける最終的な目的」を達成するのは難しいと考えるからです。「決算書」を、できあがった他社の「静的な決算書」として学ぶ限り、それをビジネスの役に立てることは困難です。「決算書」の動的な変化を理解する手段には「簿記」の構造を利用するのが一番です。構造を利用するだけですから、本書に「借方・貸方」という単語は出てきません。「簿記と決算書」の両者を一体で学ぶことが肝要であり、さらに、一体で学ぶからこそ簡単に理解できるのです。実際、拙書を読んでいただければわかるように、「簿記と決算書」の基本的な枠組みは、たった49ページ(拙書29ページから78ページ)で説明できます。そのうち半分はイラストですから、文章は20ページもありません。これだけの分量ですから、長い社会人人生を考えれば、一度、お目通しいただいても損はないのではないでしょうか。(「簿記と決算書を説明した本に、この題名?」と疑問の方々も多いと思いますが、お読みいただければ、題名の意味もご納得いただけると思います。»コメントコメントを書く名前:メールアドレス:(ウェブ上には掲載しません)アドレス(URL):この情報を登録するコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。Q&Aの追加項目のまとめ弥報Magazineに「誰もがはじめての軽減税率制度」を寄稿しましたバックナンバー2020年1月2019年12月2019年10月2019年9月2019年8月2019年7月2019年6月2019年5月2019年4月2019年3。