」と、こんな話から生物学実験IIの2つめの実験が始まりました。今回は脳と神経に関わる実験で、いろいろな生物の脳出しを行い、その違いを観察していくというものです。最初に脳出しを行ったのが「ヒブナ」でした。ピンセットを使って脳出しをするのですが、そんなに手先が器用でないので、脳をつぶしてしまいそうで怖い...。脳出しを行った後は背側、腹側から見た図と側面から見た脳の様子をスケッチし、さらにメスで脳の切片を作成して、その様子も記入します。ヒブナは喉に咽頭歯という歯のようなものを持っており、これで硬い貝殻なども食べることができます。そのため、脳を出して観察すると迷走葉(延髄の一部)という部分がよく発達していることがわかります。ちなみに、ヒブナの次は「アカハライモリ」を解剖し両生類の脳と魚類の脳を比較しました。みんな、貴重な命をありがとう。*最近、なぜかブログのコメントに返信できなくなってしまいました...。この場でお返事致します。恵藤憲二朗さん>はじめまして。コメントありがとうございます。2012(オタマジャクシの骨格標本の観察)後期から「生物学実験」という授業で週3(1日あたり3,4時間)実験を行っており、そのせいで大半の生徒が日々レポートに追われています。今回はその実験の様子をお伝えします!(但し、紹介する内容はたくさんある実験の一部です)生物学実験Iの最初の授業は標識再捕法に関する実験で川にいるカワニナの個体数を推定しましたが、その実験が終わってからは微生物を培養する実験が行われました。培地の作り方、無菌操作の方法をマスターするのがメインで、ずっと実験室に籠っての実験です。シャーレに培養した微生物の数をひたすら数える...のですがまさかこんな所でカウンターを使うことになろうとは思いませんでした。微生物の実験が終わってからは、「遺伝」がメインの実験。同定したショウジョウバエの数を数える作業がメインでした。同定やカウントは双眼実体顕微鏡を覗きながら行うのですが最初はオスもメスもわからず、まして種類を同定するなんて不可能...!と誰もが思っていました。*ちなみに、今回扱ったショウジョウバエは15種類くらいに分かれています。授業の最後にはなんとかショウジョウバエを見分けられるようになっていたので、成長したなーと感動。昨日終了したのが「アフリカツメガエル」を扱った実験です。胚の段階からひたすらスケッチ!!発生を観察すると同時に、骨格標本の作製も行いました。オタマジャクシとカエルの表皮と内臓を取り除き、いろいろな薬品で処理をして、筋肉を溶かしていきます。最終的には骨だけの美しい標本になる予定なのですがまだまだ完成までには時間がかかりそうです。完成したら報告しますね。(第二回目)を兼ねた12月の城山探鳥例会が開催されました。急に気温が下がり、一気に冬らしい気候になりました。朝から曇りで次第に雨が降るとの予報だったのでいつもより少し早めに歩き始めます。観察できたのはスタッフだけでした...残念!シロハラの声やツグミの声は聞こえますが、やはりなかなか姿を見ることができないまま、ハヤブサのいるいつもの鉄塔のところへ。今回はハヤブサのオスとメスがとまっていました。して2羽とまってくれると、大きさの違いが改めてよくわかります。(写真では上手く撮れませんが...。)曇りで鳥も見えにくいので、かわりにツブラジイ拾いをしたり、クサギの匂いをかいだりして自然観察。テイカカズラの実は綿毛がついていてかわいらしく、みなさんに大人気でした。死後も彼女を忘れられず、ついに定家葛に生まれ変わって彼女の墓にからみついたという伝説に基づいてつけられたそうです。「テイカ」カズラなんですねー。鳥の声はいろいろな場所で聞こえ、最終的な種数は多くなりました。絵を描きながらヨウムと田舎スローライフ満喫中。