いこーよこんにちはゲストさん。公文式、幼児から入れる事のメリット2歳男児の親です。自分が小学生の頃からくもんに入りたいと考えていた関係で、息子をくもんに入れたいと思っています。年少から幼稚園入園予定ですが小学校入学前までに・自分の名前をひらがな・漢字で書ける・おこづかいを渡して自分で計算して買い物ができる・学校のテストで苦労しないようになるために、何歳でくもんに入れれば大丈夫でしょうか。自分が「テストのために勉強」で苦労して進路は結局高校卒業まで決められませんでした。・本は10秒程度いじると飽きてしまう・絵本を読んでやろうとすると本を奪って投げる・絵はぐしゃぐしゃ書き・パソコンに興味を持つが、マウスをクリックして3分もすると飽きる・言葉は遅く、単語オウム返しのみ(パパ・ママすら言えない)です。小学校前にくもんに入ってよかったこと逆に、くもんに入れなくて後悔したことがあれば教えてください。子供ふたりに公文を体験させました。ひとりめは小学校入学直前でもまともに自分の名前がひらがなで書けなかったので始めました。小学校5年まで続けました。数学は高校1年相当まで進みました。ふたりめは3歳から小学3年まで。こちらは、早くから文字が読めるようになったらいいな・・・という親の希望でした。いわゆる早期教育でした。通過しての公文の感想です。*早期教育は意味なし!小学校に入ればみんな一緒。*表面に見える「できる」に期待したらだめみたい文字が読める・書ける、計算ができるなどなど他人より少々早くできるようになったからといってその子がすぐれているわけでもなんでもない。こんなこと、公文をしなくても学校できちんと教わることができます。<公文に期待してもいいこと>*毎日、机に向かう習慣がつく教材の内容ではなく、小学校低学年から10分とか30分程度でも机に向かって何かをする習慣をつけておくことはだいじです。これは、無理に公文じゃなくてもできることなんですよ。それに机に向かう習慣づけは小学生になってからで充分です。>小学校入学前までに>・自分の名前をひらがな・漢字で書ける>・おこづかいを渡して自分で計算して買い物ができる>・学校のテストで苦労しない>ようになるために、何歳でくもんに入れれば>大丈夫でしょうか。これは、そのときだけの表面的に「できる」ことを期待されているんですね。お子さんができなかったらどうします?これだけのこと、普通の子供さんだとなかなかできません。私がこれだけのことを期待していて、子供ができなかったら・・・イライラして子供を怒ってしまいそうです。公文に頼るとしたら、大学相当の教材を終えることができる忍耐力を子供も親も持っていないと、どこかで「苦労する」ことになります。途中でやめた息子から実感を持って先日言われたところです。「公文ね、高校の教材でやめたらだめだ。大学相当までやっておかないとだめ。高校教材の途中までで学習の貯金が切れたとき、ボク、数学の勉強、どうやったらいいかわからなくなった時期があったんだよ。13:21:01お礼3つのことが出来ていてくれてると助かるなあ~という事です。確かに、今から考えていてもイライラしてしまいそうです。現在も外出はダッコじゃないと動かないことに悲しみを感じています。学校のテストで苦労しない、というのはテストのためだけにいやいや勉強するということになって欲しくないのです。私は小学校まではテストが(簡単なので)楽しくてテストの日が嬉しかったものですが中学生からテストのためにしか勉強しないなんてなんて辛いんだろうと思うようになった事と正直(田舎の学校だからなのか)目的もなく教科書暗記、テストで回答という作業よりも絵を描いたり、資格取得したりに時間を回せれば今のような何も出来ない人間にならなかったんじゃないかな・・・と思っているからです。自分の親は「すべて子供(私)のしたいようにさせる」という方針だったので恨む事はお門違いですが知らなかったためやれなかったこと(高校は、高専を知っていればそこに行きたかった。導いてあげたいのです。息子さんの言葉、しかと心に残します。ありがとうございました。回答(8)ANo.7natu77うちの子供に公文式の教室経験はありませんが。公文式の良い点は、実は「発達障害のある子供」の療育にぴったりの方法なんです。うちの上の娘は自閉症児なので、たくさんの発達障害児たちを知っています。みなさんが必ずやっているのが「公文式ドリル」です。