2019「愚公移山」、まだこれから。時代を変える夢を叶える。して、自らの信じる哲学を貫く小川移山氏にお話を伺った。7月に個展を終えられたばかりだが、昨年は個展を4回も開催したとのことで、今年もハイペースで作品制作に挑む。今年2019年は小川氏が書塾を開設してちょうど50周年の大きな節目の年。主宰する教室を見学させていただいた後、長年、書に純粋に向き合ってきたからこそ持ち得る、研ぎ澄まされたその書道哲学を、来し方を振り返っていただきながら存分に語っていただいた。1969年に書塾を開設し現在に至る。1987年より無所属。「生活に活きる書」を提唱し独自の指導を展開。1997年よりチェコで個展や書道のワークショップを開催し文化交流を推進している。2005年に画家田中芳氏と出会い、現代アートを志向する。2015年に合成紙のリペルペーパーに出会い、作家としての新境地へ。現在はライフワーク「断像」作品を世に問う個展開催と「初心学舎」を主宰して子供から大人まで幅広い年代の方々に心を解放する表現教育(書・造形他)を実施。ペニンシュラホテルや椿山荘等にも作品を納入している。教室では小学2年生のお子さんが大人に混じって素敵な作品を作っている様子が印象的でした。みなさんに繰り返し「生活に活かす」ということをおっしゃっておられましたね。墨を使ってアートする私の教室では、みんなが1つの方向を向くのではなく、一人一人自分のやりたいことが実現できるように心を配っています。うまい下手は重要ではありません。みんな違うということがすばらしいことで、本人が「いいな」「好きだな」と思うことが大事なのです。最初はわからなくても、続けていくうちに、「書いていると気分が良い」「自分の今の状況に合っている」ということに気づくようになります。古典から学びますが、「客観的に良い古典」というものはありませんね。拓本は石に彫った時点で実際の書からは離れ、時代を経ることで風化し傷もでき、さらに離れていきます。「私にはこう見える」、「私はこれが好き」ということが大事なのです。その捉え方はみんな違って良いのです。人にふさわしい古典を探してあげることが大切です。どのような古典を学ぶにせよ筆毛の開閉捻転によって文字が出来上がるわけですからそれを体得すること即ち用筆法習得という書道の肝要は変わりません。スポーツでも種目は何であれ身体の動きは腰が要となります。いつも、「自分らしい字を、その時の自分にしか書けない字を書こう」と言っています。その人らしくないと意味がないのです。生活の中に活かすために、自分の人生のために書道を学んでほしいと思います。因みに生活とは生命活動のこと。書道を通して、生命の躍動を感じ、生きる上で必要なバランス感覚を磨き、自分の好みを知る等々自分探しをしてほしいと思っています。「分間布白(ぶんかんふはく)」という言葉があります。これは、字を書く時に文字の中の空間をバランス良く取ろうね、という意味で使われる言葉。「習字」ではこれをパターン化した美しさとして教えますが、本当は他人が決めるようなものではありません。自分に心地よい間合いを取るか。これは書を書く時にも言えるし、人と人との距離感においても言えることです。空間の取り方はその人の癖となって出てきて、磨かれてその人だけの個性そのものとなるのです。「墨は五彩を表す」と言います。墨を磨ることは好みの色合いや滲み方を知ることにつながります。濃墨で書くのか、淡墨で書くのか、その時の心に合った色を探す。墨汁を水で薄めてもそうする意味が有ればそれで良いわけですが、心を込めて自分のために磨った墨色には、その人の気持ちが現れてきますし、線も光も違います。心が入り、その時のその人が出てきます。自然でおおらかで、人を包むような作品ならすばらしい。良い字とうまい字には違いがあります。器用にうまくかけたからといって、人を感動させるわけではないのです。すばらしい理念だと思います。大学時代に書塾を開設されたとのことですが、当初からそのような方針で指導してこられたのでしょうか?私は栃木県出身で、実家は商売をしていました。大学は経済学部を選びましたが、それは親を納得させるため。本当は実家を出られれば何でも良かったんです。実家のある町は、滅多に帰らないけれど、今でも静かな田舎町。ここで一生を終わるのは嫌だという思いが一番強かった。学生運動の時代でしたが、自分探しを優先していました。いろいろなアルバイトをしながら、どう生活していくか真剣に考えていた。卒業後に就職する自分はまったくイメージできませんでした。その頃友人に書道の先生を紹介され、助手を始めたのがきっかけで、20代の半ばに、アパートの一部屋を教室に、もう一部屋を住まいにして独立しました。生徒はすぐには増えないから、家庭教師、ラーメン屋さん、レンズ工場などでも働いていましたよ。私は、自分が100%納得する形というものを必要としていたんです。それがたまたま書だった。振り返ると、高校時代も書道と音楽が好きで、「オレの時間がやってきた」なんて思っていましたね。本も好きなので、そちらに縁があったならまた違う人生だったかもしれないとは思います。当時はそろばん、書道の塾に通うことが当たり前な社会環境がありました。その中で、「元気ではつらつとした字を書こう」と指導して展覧会に出品していました。厳しく熱心な指導方法が喜ばれましたね。生徒たちはみるみる上達し、書初め大会などで大賞をとったりして教育的才能を発揮(笑)。毎月ハイキングをして、それが楽しいとさらに生徒が増えてね。多い時で300人くらいいました。して41歳までは、書の世界で教室を増やし実績を高める方向を向いて生活していました。それが、時代が変化し、徐々に違和感を抱くようになってきたのです。どのような違和感だったのでしょうか?それまでは喜ばれていた指導が、一部の人にしか喜ばれなくなったのです。厳しく熱心に指導すると、厳しさに耐えられない子供が増えていき親も子供に同調する。私の中で一番大切にしていた価値観が通用しない時代となっていった。気が付いた時にはもう以前と違っていて、その変化についていけない自分がいました。俺は一体何のためにこの仕事をしているんだという思い、本気を出せない、本気になれないという葛藤。自分のあり方が変わっていくという経験でした。バブルの頃だったでしょうか。バブル崩壊と精神崩壊が同時でしたね(笑)。プロフィールを見ると、87年に無所属とあります。「精神崩壊」をどのように克服されたのですか?未熟な自分をとことん見つめたということに尽きますね。見栄を張って生きてきた自分が音を立てて崩れました。組織の中で生きていくタイプの人間ではありません。そこからまた歩いていこうという意思を持ちました。