2014.01.21目次ボーイスカウトとは?ボーイスカウト運動の目的は何ですか?ボーイスカウトはどのような活動を行っているのですか?ボーイスカウトはどのような教育方針に沿っているのでしょうか?ボーイスカウト活動を通じて得られるものは何ですか?ボーイスカウト日本連盟の公式ページに詳細が記載されていますので、合わせてご確認下さい。ボーイスカウトとは?ボーイスカウトは、世界160以上の国と地域、3600万人(女性のスカウトを含む)以上が参加する「世界最大の青少年教育運動」です。その歴史は、今から100年以上前となる1907年、イギリスの退役軍人であったロバート・ベーデン=パウエル卿が、20名の少年とともにブラウンシー島で行ったキャンプに始まります。その後、彼が著した『スカウティング・フォア・ボーイズ』という書籍が爆発的に普及。いう良き社会人となるために必要な青少年の資質を伸ばすことを目的としたボーイスカウト活動は、イギリス国内に留まらず、世界中に広まりました。ボーイスカウトを直訳するとボーイは「少年」、スカウトは「先駆者・道を切り開いていく人」となり、「自ら率先して人生を切り開いていく少年開拓者」を意味します。ボーイスカウトで活動すること、またその理念を「スカウト運動(Scouting=スカウティング)」と呼んでいます。ロバート・ベーデン=パウエル卿スカウティング・フォア・ボーイズ一人前ってなんだろう?ボーイスカウトが伝えたいこと。ボーイスカウト保護者インタビューボーイスカウトのご案内【宮川大輔さん編】ボーイスカウトのご案内ボーイスカウト運動の目的は何ですか?家庭でも、学校でも、職場でも、地域社会においても信頼され、活躍を期待される青少年を育てることです。ボーイスカウト日本連盟の教育規定(教育規定第1章「教育の目的」)には、以下のように記されています。国際愛と人道主義を把握し、実践できるよう教育することをもって教育の目的とする」また、ボーイスカウト日本連盟初代総裁であった後藤新平は、次のような言葉をスカウトたちに残しています。報いを求めぬよう」この言葉に、ボーイスカウト活動を通じて育成したい青少年像が端的に表されています。キャンプやハイキングなどの野外活動や地域社会への奉仕活動を通して養います。日本では、年齢別にビーバースカウト隊(小1、小2)※、カブスカウト隊(小3~小5)、ボーイスカウト隊(小6~中3)、ベンチャースカウト隊(高1~高3)、ローバースカウト隊(大学生~25歳までの社会人)の5つに別れて活動を行っていますが、小学生から社会人までが合同で活動する機会(団活動)も年数回用意されています。※ビーバースカウト隊は、小学校に入学する年の1月(幼稚園年長組の1月)より仮入隊可能です。各隊とも、キャンプやハイキングなど月1回(主に日曜日)の隊集会に加え、隊集会に向けての準備活動(班や組ごと)や奉仕活動(隊や団ごと)が月1~2回あります。日本中のスカウトが集いキャンプを行う「日本ジャンボリー」や世界中のスカウトが一堂に会する「世界スカウトジャンボリー」、センバツ高校野球のプラカード持ちや大阪マラソンでの奉仕活動など、所属団や地域を越えたイベントに参加する機会も多数用意されています。当団各隊の詳しい活動内容は、上部メニュー「各隊紹介」内の各隊ページをご覧ください。you!"ボーイスカウトはどのような教育方針に沿っているのでしょうか?ボーイスカウトは、以下の「ちかい」と「おきて」の実践を教育の基本方針としています。ビーバースカウト隊では「やくそく」と「きまり」、カブスカウト隊では「やくそく」と「さだめ」と呼んでいます。(★意味をもう少し詳しく説明)これら「ちかい」「おきて」を「班制度」と「進歩制度」という2つの教育制度を通じて実践しています。(カブスカウト隊では「班」のことを「組」と呼んでいます)班は、少人数の子供たちによって構成されています。その目的は、小グループの活動によって、互いに競い合い、助け合い、学び合い、苦楽を共にして団結力や友情を育むことにあります。創始者であるベーデン=パウエル卿は、班制度の意義を以下のように述べています。「班は、少年たちを遊び仲間のグループに編成し、仲間の一人にリーダーシップをとらせる。6~8名の少年たちの班は、一人ひとりが仲間の一員として、自分の役割を果たすことができると感じるのに、ちょうどよい人数である。遊び仲間の異年齢集団である仲間の一人にリーダーシップをとらせる6~8名の少人数で構成することで、一人ひとりにやる気を出させる班の運営のために、一人ひとりが明確な役割を担うと表現できます◆進歩制度(バッジシステム)子どもたちは、それぞれ持って生まれた才能だけではなく、成長するにつれて興味を持つようになった趣味やスポーツなどがあるはずです。子どもたちは、成長の過程で一人ひとり個性を伸ばす可能性をたくさん秘めているのです。そんな子どもたちに、個々の成長に応じて好奇心を刺激しながら、社会人として必要な資質を身につけてもらうことに進歩制度の目的をおいています。進歩制度には、子どもたちが必ず身につけておくべき共通のもの(修得課目)と、各自の特技や好奇心を伸ばすもの(選択課目)があり、様々な活動を通じて、子どもたちはこれらの課目を履修することを動機づけられ、自主的に修得に向けて努力するようになります。履修を終えると子どもたちに記章が授与され、周囲から讃えられるとともに、制服に着用することができます。進歩制度は、子どもたちの好奇心を刺激し絶えず成長していくための目標を持たせることと目標達成の過程の努力を認めることで、自己効力感を育むことを目的としているのです。<カブスカウト隊:チャレンジ章(選択課目)>国際/友情/動物愛護/自然保護/災害救助員/天文学者/ハイカー/キャンパー/探検家/写真博士/自転車博士/工作博士/救急博士/水泳選手/チームスポーツ選手/画家/音楽家/料理家/園芸家/演劇家/読書家/マジシャンなどちなみに進歩制度の最終到達点は、ベンチャースカウト隊(高1~高3)の「富士スカウト章」になります。そこに至る過程には、ボーイスカウト隊(小6~中3)での「初級スカウト章」「2級スカウト章」「1級スカウト章」「菊スカウト章」、ベンチャースカウト隊での「ベンチャースカウト章」「隼スカウト章」があります。「富士スカウト章」は、スカウトにとって最高位の章となり、取得すると東宮御所や首相官邸を表敬訪問することが可能となります。ボーイスカウト「富士スカウト章」受章代表による表敬-平成28年3月30日|政府インターネットテレビ政府インターネットテレビの動画です。nettv.gov-online.go.jpボーイスカウト活動を通じて得られるものは何ですか?ボーイスカウトは、小学校低学年から社会人まで継続して行う青少年教育活動ですので、すぐに目に見える成果が現れるものではないと考えています。芽生え、人の役に立てる人間として成長した姿を見ることができるはずです。「ボーイスカウトに入れていてよかった」と思える瞬間が必ず訪れます。箕面第1団では、様々なかたちで保護者の皆さまのご参加やご協力をお願いする機会がありますので、ご家庭では見せない子供たちの凛々しい姿をご自身の目で確かめていただければと思います。多くのスカウトが、人生を通しスカウト活動を続けているのでしょうか。それは「世代を越えた生涯の友が得られる場」だからです。本活動は、学校と異なり同年代だけに閉じたコミュニティではありません。横だけではなく、縦のつながりを持つことができ、数多くの多様な仲間との友情を育むことができます。ボーイスカウトで得た仲間は、子どもたちにとってかけがえのない「財産」になるはずです。様々な年代、そして異なる学校に所属する子どもたちが集まるボーイスカウトは、「社会の縮図」とも言えます。したコミュニティで小学生時代から多様な経験をすることにより、「生きるための知恵」を得ることができるのです。ボーイスカウト日本連盟の公式ページに詳細が記載されていますので、合わせてご確認下さい。ボーイスカウト日本連盟ボーイスカウト日本連盟の公式ホームページです。