leに強く思っています。フィットネスクラブ以外の現場でもレッスンを積極的に担当しております。担当するIRのほぼ全員が同じことを言います。『運動を伝える力が求められますね。生意気にも、一般IRの私から疑問を投げかけさせて頂きます。本当に『安全』で『効果的』でしょうか?または、本当に『安全』に『効果的』な指導でしょうか?カッコよさ、スタイリッシュさ、流行はとても大事だと考えます。その根底にある土台と誠実に向き合ってこそ、フィットネス人口が増えるのだと信じています。フィットネスに初めて参加される方は、この土台に非常に敏感だと思います。最初のクエスチョンに戻ります。5年前、この質問をある方に投げかけられた時、明確な答えを出せませんでした。悔しかったのを覚えています。今なら、自信を持ってお伝えします。私の連載はこれにて終了★未熟者の私の連載をご覧頂いた皆様に心から感謝致します。現在、フィットネスインストラクター(以下、IRと略します。多くの役割を求められる様になりました。運動を指導するだけではなく、時代のニーズに合わせて、様々な分野を学んで対応していかなければなりません。それによって、様々なスタイルのIRが生まれています。ここで、私が考える重要なポイントがあります。IRは、あくまで運動を『安全に』『効果的に』指導してこそ、成り立つ職業です。エアロビクスのレッスンでは、洗練されたコリオ(振付)、流れる様な展開、魅力的なパフォーマンスなど、多くの要素が求められます。その中で、どれだけ『運動として、誠実にお伝えできた』のか???私は、一日の終わりに自分に問いかけます。子どもは、(大人も!)皆今より、良くなりたいと、思うもの。学習心理では、2割上を提供すると言われますが、この理論は、現場の子どもたちへの指導にどんぴしゃりです。その理論は、プログラムに!現場での観察,修正,称賛(指導循環)その全てにそのマッチングします。簡単に言うと、今できる事の少し上を目指す。できることは、そこから更に習熟度を上げたり、何か付加条件を付けてみたり。スタートは、どれも見てみるということです。2~3歳位の幼児は、この時にじーっと見て、実行は暫くたってから!というタイプの子どももいます。同年齢のクラスでも、現在の状況が100ccのデミカップの子どももいれば、500ccジョッキの子どももいる。それらを観察し、それぞれの2割上へのチャレンジを見守りたいもの。経て、現在OKJエアロビックファミリー代表。それぞれの器で2割上~少し上を見ての目標!の学習心理~可能性の種まき、ゆるりと発芽を待って育てよう!~芽育は、子どもの豊かな可能性の芽の育みと、ボディメイクを掛けたOKJの造語です元のページ10秒後に元のページに移動します※このページを正しく表示するにはFlashPlayer9以上が必要です。