JavaScriptを有効にして再度、お越しください。学校図書館の日常テーマ別ブックリストお知らせ2019年12月21日に開催した文科省報告会の動画配信を始めました。視聴ご希望の方は、こちらから申し込みお願いします。(2月末まで視聴できます。申し込み1月18日の福音館トークイベントは、終了しました。今月のトピックスに、この日の模様を報告しています。学校図書館トピックスに、野口武悟先生から「2つの新しい法律と学校図書館」という記事をご寄稿いただきました。2019)を最新バージョンに更新しました。塩尻市立図書館の取組です。図書館とのかかわり(レファレンスを含む)「黄金比」に関する資料を探してほしい。プラトンは、世界の謎を解く鍵として秘密にしていた比率を明かそうとした。この比率は古来よりもっとも物事を美しく見せる比として知られており、これはパルテノン神殿やダ・ヴィンチの「受胎告知」といった建築や美術、また、人智を超えた自然現象――オウム貝の殻の巻き方や太陽系の配列などにまで見いだされるようになっていく。不思議な数、黄金比の謎を解明。それぞれの形には,興味深い法則や定理がかくれている。自然界にひそむ黄金比は、数学者や芸術家を魅了してきた最も美しい比率。芸術作品の中にもあらわれ、だまし絵として有名なエッシャーの作品や,建築物や歩道に使われるタイル張りのからくりにもみられる。「フィボッチ数列」と黄金比の密接な関係などもわかる。黄金比を導く、1、1、2、3、5、8、13、21、...。この数のならびは、13世紀、イタリアの数学者レオナルド・フィボナッチが世に広めた数列で、「フィボナッチ数列」と呼ばれている。この数列の数は、花びらの数や葉っぱの生えかた、植物のつるの”うずまき”などにあらわれている。授業者コメント文字式を扱う場面は多いが,改めて文字の意味を考えさせる場面は少ない。中学校段階から文字の扱いに慣れさせる意味でも,この授業は良かったと感じる。高等学校以降の数学での様々な分野における抽象的な表現についても,各自が意味を考えながら解くことを期待できる感想があり,今後につながると考えられる。「班で色々な意見がでたり,自分たちの考えを深めたりできたので良かった」といった感想が見られた。