特性の表れ方は人それぞれであり、一度市の窓口、子育て支援センターへのご相談をしてみられてはいかがですか。リハビリテーションセンターでは検査もしてくれます。お子様がそうでなかったとしても安心しますし、このまま心配していかれるのは気持ちもしんどくないですか?知的な遅れがない発達障害もあります。書籍など一度読んでみてもよいかもしれません。小学校からの指摘はかなり慎重になるかと思います。受け入れできる親もいますが、、。目の前のお子さんの笑顔がすべてです。トラブルといってもどの程度なのか、一度聞いてみられたらどうですか。ひとりで考えていてもしんどいです。回りを頼っていってください。22:25:12お礼ありがとうございます。確かにADHD傾向があると私も思います。それが正常の範囲内なのか、発達障害になるのか、モヤモヤするより学校や支援センターに相談にいこうと思います。(0)通報するANo.8munorabu》学校の先生からは最近は、発達障害の可能性がある場合、指摘はないでしょうか?やはり親の私が関係機関に相談したり、早めに動くべきでしょうか?保護者は発達障害を容認し難く感情的になる可能性が高いので、教師から話を切り出すのは無理だと思います。自治体によっては定期的にカウンセラーが小学校に来ていたりするので、担任に事情を話し、なるべく早くカウンセリングを受けましょう。する事で他者の理解が進み、「落ち着きの無い変わった生徒」から「障害を持っている生徒」という接し方に変わります。お子さんにとっては重要な意味を持ちます。(0)通報するANo.7espresso1081ひとまず落ち込むことはないと思いますよ。私は発達障害の知識はあるので、それを指摘してきた子は情報屋として貴重な人材だと思い仲良くしておきますね。大人の目の届かないところで子供がどう振る舞い、お友達にどう思われているのか親が知りたくても、なかなか正確なところを知るのは難しいので。小3なら気の利いた子はもう八方気を遣って、こちらから尋ねたとしてもわざわざ友達の親に本当のことや気持ちを話さないし、そんな指摘しませんよ。その(バカ正直な)子は貴重。学校は、授業の邪魔をするとか奇行や他害が酷いとか、著しく成績が悪いとかでないと、何も言わないのではないかと思います。先生達は忙しいみたいですからね。大人しいタイプの子や微妙な子は見逃されがちだと聞いています。質問者さんのお子さんも、友達ともよく遊ぶわけですし外側だけ見れば全然問題ないですよね。発達障害と言っても、大人になった時に発達障害ではない方が本人も周囲も生きやすいので、小さいうちから気づいて本人が将来自立して生きやすいよう、適切に育てましょうということなので、正確には今の段階で発達障害と決まるわけではありませんし、完璧な子供というものはいないので落ち込む必要などありません。検査をしても関係機関に相談をしても、結局は親の育て方が一番重要なので、この際ですから発達障害の勉強をされると良いと思います。その子育ては全ての子に良いので知っていて損はないですよ。検査や相談をするのも良いと思います。親が無知だったり無責任だったりすると、それらには意味がないということです。いう人を私は実生活で沢山見聞きしています。私の周囲は発達障害の大人が多いのですが、みんな普通に学校を卒業して普通に生活しています。親(高齢の)や兄弟や妻や子供が苦しめられたり不愉快な思いをさせられています。何かが普通に出来ても社会性に問題がある人は世の中にザラにいるので、お子さんがそういう大人にならないように気をつけてあげると良いと思います。22:35:03お礼ありがとうございます。落ち込んでいたところ、励みになります。その同級生の友達は息子をどう思っていて、学校どんな状況なのか、100%信用出来る訳ではないですが、貴重だと思います。息子が生きづらさを感じないよう、関係機関に相談したり、発達障害について調べようと思います。(0)通報するANo.6dolcedish貴方まともな親っぽいね。まともな親ならまず普通は親が気が付く。その友達は嫌がらせで言っているわけではないと思うけど小学三年生が発達障害をちゃんと判断できるのかは疑問。テレビで覚えた軽い知識を適当に使っているんじゃないのかな。貴方が子供を見てみて思う所があるか無いかで今後の判断をすれば良いんじゃないのかな。22:27:09お礼ありがとうございます。小3で発達障害という言葉や意味が分かることにビックリしました!しかし、これ位の年齢になると、普通とは違うと周りも気づくのだと思うので、関係機関に相談しようと思います。(0)通報するANo.5oosawa_iこんばんは。小3の子どもが発達障害という言葉をきちんと知っていて、そのような発言を自発的にするとは思えません。よって、その子の保護者またはその他の人がそのようなことをその子に言っていて、そのためにそのような発言があったと推測します。その保護者の指摘が当たっているかどうかはわかりません。>学校の先生からは最近は、発達障害の可能性がある場合、指摘はないでしょうか?発達障害のことをよくしらない教員もまだまだ多いです。「この子は発達障害の可能性が高いな」と思っても、教員からそれを指摘することはあまりありません。勉強しているような保護者なら、自分から教員に相談したり、関係機関に相談に行ったりしています。勉強していない保護者に、相談もされていないのに「発達障害の可能性があります」なんて言ったら、がんがん文句を言われるのが普通ですから。>やはり親の私が関係機関に相談したり、早めに動くべきでしょうか?はい。児童相談所とか児童精神科とか、そういうところはかなり混んでいるので、地域によっては1年待ちとかです。月曜日に、予約できるかどうか電話することをおすすめします。21:50:01お礼ありがとうございます。学校の先生から指摘は少ないのですね...気になる事が多々あるので、早めに関係機関に相談しようと思います。覚えた言葉をすぐに使ってみたい年頃です。友達をなくしますからやめるように指導したほうがいいとは思います。21:05:15お礼ありがとうございます。友達をなくす事をしているのは息子自身である事を、息子に伝えていますが、まだまだ怒りっぽいようです。関係機関に相談しようと思います。(0)通報するANo.3hiodraiu小学3年生の息子さんの友達も、同じ小学3年生なんですよね。小学3年生の子供が「発達障害」なんて言葉を、意味を理解して使っているのでしょうか?その友達の親か何かが「発達障害」って言ってるんじゃないですか。他所様の子供を、検査もせずに「発達障害」呼ばわりするような人種が居るってことだと思います。気にするほどのことじゃないと思いますよ。20:48:31お礼ありがとうございます。小3で発達障害という言葉と意味が分かることにびっくりです。親御さんが、そのような話をされていたからかもしれませんね...関係機関に相談しようと思います。20:36:01お礼ありがとうございます。親の私に小3の男の子達が病院にいった方が良いと言うとはです。失礼だと思いながらも、当てはまる部分もあるので、関係機関に相談しようと思います。(0)通報するANo.1stss08n●8~9歳”小学校3年生なら既に自我が芽生えて居り、集団生活でのルールと、決まり事など或いは、個人行動が多すぎる等の弊害が多いと言う事でしょう。特定の子供様への、関心も”指導もなくて、それは、当然な事でしょう。※学校サイドは、兎も角”手間の掛かる児童は、嫌がり”放っておく放任主義なのが普通な担任教師の姿勢でしょう。20:27:57お礼ありがとうございます。9歳位になると、周りも『あれ?あの子はは皆と違うな。』と気づいてきますよね。関係機関に相談しようと思います。小学3年生の娘の友達関係...。娘は小学3年生、下の息子は小学1年生です。悩みは小学3年生の友達関係についてです。3年生になる娘は、...小学2年生の息子がいます。小学2年生の息子がいます。