マルチな経験共有スペースなおやのマルチな経験共有スペース挑戦は夢を救う「教える」というのは強力なツールである視覚障害を持つ声優としての挑戦みなさんおはようございます。先日は私が主催する演技ワークショップが行われました。そのときに改めて、教えるということは強力なツールになると感じたので、その気づきをシェアしていきます。Contentsワークショップ主催にあたって行ったこと1.受講者のレベルに合わせた課題選び2.時間配分を決める3.個人へのフィードバック4.ディレクション講師側をして得られたこと1.表現を言語化する能力が上がった2.課題・テーマの設定に対する自覚が変わった教えることは最高のアウトプットワークショップ主催にあたって行ったこと1.受講者のレベルに合わせた課題選び今回のワークショップの受講者は3名でした。一人はボイトレの経験があり、もう一人はレッスン経験無しという状態でした。これ以外にもありますし、この三つを掘り下げれば無数の課題が生まれます。当然ながら時間は限られていますので、その日に解決すべき課題、もしくは取り入れるスキルを限定する必要があるわけです。2.時間配分を決める最初から時間は決まっていたので、受講者の人数が決まれば、あとは時間配分を設定することになります。このなかで全員を平等にしていきます。時間に余りがありすぎてはいけませんし、レンタルの会場を使用している場合は延長は許されません。そのなかで前節の課題選びと合わせながら、有効な時間配分を考えます。3.個人へのフィードバック今回は3名で掛け合いとナレーションを行いました。掛け合いのときは3名中2名に演じてもらい、1名には聞くようにしてもらいました。演じるのが終わるたびに個人に良い点・改善点をフィードバックします。演技全体について言うこともあります。一人一人に合わせたフィードバックをするのがポイントです。4.ディレクションそして、改善点をフィードバックしたあとは、特定の部分に搾ってディレクションをつけました。こちらは個人単位と、全員共通の両方をやっています。講師側をして得られたことここからは、上記四つを行ってみて、私自身が得られたことを書きます。1.表現を言語化する能力が上がった今回はディレクションを行いましたし、個人にフィードバックを行いました。声というのは音であり、ものではありません。そのため、声の表現を具体的なかたちで言語化することそのものはなかなかにハードルが高いです。少なくとも、文字だけで「テンション上げて」と言っても、ディレクション通りにできる確率は高くないでしょう。今回も、その伝え方が一番悩みました。それでも、なぜそのような支持を出すのかを具体例を交えながら説明していたら、受講者に変化が現れました。面白くない?」と言えばその場で笑いが起き、変化していきました。それは、自分が見る側に立たないと経験できないところです。2.課題・テーマの設定に対する自覚が変わった自分の目標設定というものはあいまいになりがちです。現在地から見てどこにいくべきか、そのような視点を持って課題を設定してから取り組む。それをやってこそ行動に意味があるはずです。有意義な時間にしてもらえるようにたくさん考えました。課題設定の大切さを実感したように思っています。教えることは最高のアウトプットということで、3時間のワークショップを主催していたら私自身もたくさんの気づきがありました。勉強をするときに、人に教えられるぐらい理解しましょうと言われますが、まさにその通りです。数学なら計算ができるのは大事。プログラミングなら何かを作れるのが大事。演技なら、演じて成立させるのが大事。教える側も教えられる側も新たな1歩を踏み出せるのだと確信したできごとでした。主催できるように頑張ります。コメントをキャンセル名前メールアドレス(公開されません)サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。マルチな経験共有スペースシェアTOPへ。