「だいちさんのへちまの高さは11.2cm、ひなたさんのへちまの高さは8cm。言葉だけではわかりにくい。そこで、図にかいてみた。みんなの考えを聴いた。すると、「何倍になるか」が考えやすくなった。これまでに習った計算で答えを出すことができた。up!プールのためにプールサイドをタワシやデッキブラシで磨いています。一年分の汚れは、あっという間に水が真っ黒になる程です。みんなが気持ちよくプールの授業ができるように、力いっぱいこすります。5年生ハードル走で速く走るにはどうしたらよいだろうか。・・・たくさんの思い出をふり返っています。これからに生かすために。日ごろ使っている漢字の成り立ちについて知った。この漢字はどのようにできたのだろうか?考えるとその漢字の意味がわかってくる。使い方もわかってくる。漢字の便利さだけでなく、おもしろさも感じる。5年生0.8mで96円、1mではいくら?答えを導き出した。ひとつの考え方が出される。ほかの方法で考えた人もいる。説明できる人もいる、まだわからない人もいる友達の考え方をみんなで考える。納得できたかな?学習は、「わからないこと」から始まる。さあ、みんなで考えよう。それぞれ、あり・なしで観察をしてみる。家でも冷蔵庫に入れて観察。発芽に必要な条件は何だろう。予定より少し早く養老SAを出発。1号車は「タッタタラリラ、、、」に夢中。up!今から帰ります!みんな元気です。up!来たときよりも美しくゴミが落ちていないか確認。来年も使わせてもらえるように、感謝の気持ちで。up!今からお弁当クラスごとにまとまって昼食タイムです。up!ひこにゃん登場!子どもたちは大喜びです。up!彦根城到着お城に着きました。