文法と読みを中心にした学校英語にある。「その話はもう聞き飽きた」と思われるかもしれないが、この問題を語ることによって私たちは今の自分たちの英語学習のところに問題があり、それを克服するためにはどうしたらよいかを知ることができる鍵となるので、しばしのあいだお付き合い願いたい。学校英語は、私たちがまだ英語を聞いたり話したりする必要がない時代に作られた英語教育のやり方に、今もなお戸惑っている。そこに最も大きな問題がある。全国的なレベルで始めざるを得なかった。今も続いてしまっているのである。英会話の授業にかなり力を入れている学校も増えている。今も読みと文法を主体にした英語の授業を受けている。英語の授業に参加してもらうJETプログラムも行われているが、その数はまだ全国でまだ5000人ほど。英語の授業全体からすれば、おやつ程度である。彼らの存在が、授業の中で生かされているとはまだ必ずしもいえない。日本人の英語の先生と一緒に2人で英語を教える授業(チームティーチング)をやっているアメリカ人がいる。television.という文章について「この場合、文法的にはどちらの行為が主体なのか」と聞かれたため、驚いてしまったとのこと。彼には即座に答えることができなかったらしい。「テレビを見ながら、ポップコーンを食べている」”テレビを見る”のが主文なのか、それとも”ポップコーンを食べる”ことが主文なのか。別にどっちでもいいと思うのは、私だけだろうか。そんなことを日本の英語の授業では、まだやっているのである。文法は必要もちろん、文法を学ぶことは悪いことではない。文法を学ぶことは絶対に必要なことである。それが外国語を学ぶ近道なのだから。莫大な時間がかかってしまう。外国人には文法が必要となる。私たちは外国語の構造を効率的に理解し、それを応用していくことができる。会話ばかりやっていればいいいのかというと、そんなことはなく、それは外国人にとってはかえって非効率的である。文法をいつやるかということも大切な問題となる。生徒はすぐ嫌になってしまう。結果として、彼らは英語嫌いになってしまうだろう。目的とした英語学習を、人生のライフスタイルの一貫として研究している。英会話力を向上させている。趣味は海外旅行、外国人との国際コミュニケーションなど。(1)海外旅行好き社会人による、日々の英語学習奮闘記。TOEICや英検などにも時々挑戦しては、客観的な実力を計っている。