2019/10/27SHAREツイートシェアはてブGoogle+PocketLINEでは、実践報告です。教科書の練習問題についている「通過算」の問題です。長さ120mの電車が180mの鉄橋をわたり切るのに、15秒かかりました。この電車の時速は何kmですか。電車の速さについての問題を解いてもらいますが、まずはスライドをみてください。」スライドを見せます。先生「電車がこの鉄橋を通過し、わたり切ります。子ども「ここからスタートだね。ここから鉄橋をわたり始めるね。次は、鉄橋をわたり切るところで合図をちょうだい。電車が進んだスライドを見せていきます。先生「どんどん進んでいきます。先生「じゃぁ、ここで電車がわたり切れたね。先生「え?でも、ゴールなんでしょ?」なぜちがうのか、ペアトーク後、発表してもらいました。子ども「電車がわたり切るというのは、車体全部が鉄橋から出ないといけない。わたり切るにはそんな意味が込められているね。」スライドを進めていきます。子ども「まだ!」くどいですね...。先生「やっとわたり切ったね。前に来て指でなぞってもらいます。先生「そうだね、今指でなぞってもらったところだね。「わたり切る」を確認しました。これをふまえて、通過算に進んでいきます。ご意見頂けたら幸いです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。子どもたちが意欲的に取り組める指導法を模索しています。最近はiPadを使用しての授業作りに力を入れています。Posts国語力をつけるには、何も授業だけではない。体づくりで筋力をつければ、集中力が自然に身につく。