私は多様性を認め合う持続可能な社会の実現を目指すために、誰もが安心してともに学び、誰もが安心して働く事の出来る社会への取り組みをしたいと思っています。DVハラスメント、自殺問題等を社会課題として掘り下げ、新たなビジネスプラットフォームによる人材育成を創造するべきと考えます。京都先端科学大学は2020年4月に工学部を新設する。田畑修新学部長に人材をどう育てるかを聞いた。2020年4月には工学部を新設します。——卒業研究に代わり、企業から課題を提示してもらい、解決策を考える「キャップストーン」と呼ぶプログラムを導入する。「日本の大学は卒業研究に時間を使い過ぎている。4年生になると研究室にこもって研究に取り組むが、そのために3年生までに必要な単位を取らなければならない。卒業研究のテーマも1つではなく、3つぐらいを順々に提供した方が学生は伸びるのではないか。——3年生は入門編、4年生は本番と2つの課題に取り組む狙いは。「3年生は将来の進路を考える大事な時期だ。いう時に企業の課題を深掘りし、『働くというのはこういうことか』と実感するのは貴重な体験となる。3年生はまだ専門知識が少なく、能力の限界を知ることになる。——4年生の課題は難易度が増します。「企業における課題というのは必ずしも正解があるわけではない。自分たちで本当の問題を見つけ、解決に向けた方針をたてる。した経験を通じて専門知識はもちろん、プランニング能力やコミュニケーション能力などが総合的に養われる。——専門教育は英語で行う。そのために英語教育も集中する。「1年生の前期は90分の授業が週10コマある。工学部の英語は必ずしもTOEICの点数を上げるためのものではなく、英語の授業を理解し、発言し、議論するためのもの。英語教育で連携するベルリッツにテキストを選び直し、教え方を工夫してもらう予定だ。工学部新設を認める答申を出した。モーター技術者を中心とした人材育成をする計画で、認可を受けて2020年4月に開設する。同大学の前身は京都学園大学で、18年3月、日本電産の永守重信会長が運営法人の理事長に就任。19年4月に京都先端科学大に名称を変更し、改革の目玉として工学部の新設を目指していた。答申を受けて同大は「工学部をハブとして世界が求める多くの分野の幅広い課題に対応する」としている。