講師この夢ナビTALKは英語翻訳されています。動画の右下の字幕のアイコンをクリックすると英語字幕が表示されます。東日本大震災で被害を受けた東北地方の酪農家を支援するため、大学教授と学生が力を合わせ、新しい高品質のヨーグルト製品を企画・販売しようというプロジェクトがあります。このプロジェクトを題材に、イノベーションとは何かについて考えます。先生からのメッセージあなたは今「どの大学、どの学部に入ろうかな」とか、そもそも「理系にしようかな、文系にしようかな」など、進路についていろいろと悩んでいることでしょう。たくさんの大学の先生の研究紹介を読んでこれから決めていくと思いますが、私の研究紹介もぜひ読んでみてください。興味を持って、一緒に勉強してみたいなと思ってくれたら、ぜひ帝京大学経済学部に来てください。これから先に待ち構えているあなたの大学生活が、素晴らしいものになりますように。日本語ではよく「技術革新」と訳されますが、必ずしもそれだけでこの言葉の意味を伝えきれているとは言えません。何かを生み出す時の原動力となり、それを社会に広げていく推進力となる「イノベーション」について考える時、カギとなるのは「新しさ」という言葉です。東日本大震災で被害を受けた東北地方の酪農家を支援するため、大学教授や学生が力を合わせ、新しいヨーグルト製品を企画・開発しようとするプロジェクトがあります。大学教授の世界最先端の研究成果が詰まった高品質のヨーグルトを東北の酪農家の皆さんが作り、それを日本中の消費者に買ってもらい、食べてもらう、その過程を通じて東北の復興に少しでも貢献したい、それが狙いです。ついて記載するのではなく、例えば、発売イベントやWebサイト上の動画などで商品のPRをする際に、ヨーグルトの背景にあるストーリーとして、より自然な形で知ってもらう、これも一つのメッセージの伝え方でしょう。最新技術を用いた商品開発、ということに加えて、こうした「新しさ」を意識した工夫の一つひとつが、このヨーグルトを通じたイノベーションにつながっていくはずです。商品やサービスにおいて、原材料やアイデア、製造方法や実施方法、実際の販売・提供ルート、それぞれの過程に「新しさ」が加わることで、その商品やサービスは社会にイノベーションをもたらす存在になり得ます。イノベーションについて学ぶには、座学で知識を習得するだけではなく、社会の中で何かのプロジェクトに関わって、その実体験を通じて自分なりの「イノベーション像」を描いてみることも重要です。学生時代に「実学」として培ったそのような経験は、将来きっとあなたの役に立つことでしょう。先生からのメッセージあなたは今「どの大学、どの学部に入ろうかな」とか、そもそも「理系にしようかな、文系にしようかな」など、進路についていろいろと悩んでいることでしょう。たくさんの大学の先生の研究紹介を読んでこれから決めていくと思いますが、私の研究紹介もぜひ読んでみてください。興味を持って、一緒に勉強してみたいなと思ってくれたら、ぜひ帝京大学経済学部に来てください。これから先に待ち構えているあなたの大学生活が、素晴らしいものになりますように。この講義と類似するキーワードで検索します。FROMPAGE.Co.,Ltd.このコンテンツを見るためにはJavaScriptを有効にしてください。高校1年生ヨーグルトの開発楽しそうでした!完成したら食べてみたいです。経営学部への関心が高まるきっかけになりました。経営学やイノベーションへの興味が高まるとともに「ゼミ」への関心がわきました。先生のもとで学ぶことができたらとてもいいなと思いました。大学のヨーグルトの利点を学ぶことができ、あまりない体験ができました。大学のゼミについてとても知れてよかった。最初は大学発ヨーグルトの意味がよく分からなかったのですがきいていたら分かり、とてもおもしろかったです。一工夫することが大事違う視線から同じものでも見ることで、新しいものが生まれることがよく分かった。高校1年生ヨーグルトを通して被災地への支援や地域にも役たつなどというのがざんしんで、新しくてすごいと思った。僕はR-1のヨーグルトをよく食べてますがそれに勝るものであり、さらに被災地支援につながるのであればぜひ食べてみたいです。高校2年生プロジェクトには多くの人々が関わっている事が分かった。企業や団体により経済的波及効果があるということが分かった。被災地の復興に役立つ研究と知り興味が高まった。高校1年生ヨーグルトに興味があるのでまた聞きたいと思います。経営学がおもしろそーだとおもいました。高校2年生イノベーションについての意味は聞くまではよくわかりませんでしたがとてもわかりやすくてたのしく聞けました。高校2年生とてもよかったです。内容はけっこうわかりやすいのでよかったです。作る系はけっこう好きなのでためになりました。酪農は大切なことだと思いました。酪農家を支援するために作られたヨーグルト製品のプロジェクトから、イノベーションについて考えることができました。ありがとうございました。高校2年生ヨーグルトでイノベーションをしようとするのがすごいと思った。高校2年生いろんな地域とコラボレーションして、いろんな地域を元気にして欲しいです。高校2年生ヨーグルトが大好きで講座をうけてみて、いろいろなばめんでかつやくしてるんだなと思うことができた。高校2年生とてもおもしろかったです。ゼミについてよくわかりました。ヨーグルトの研究がんばって下さい。高校1年生たのしかった。経済を学ぶ予定があるのでとてもためになりました。ヨーグルトの話がすごく面白かったです。大学でヨーグルトを開発することはすごいと思いました。経営で学べることは多くあることを知り、楽しい授業でした。高校1年生イノベーションについてあまりくわしく知らなかったけれど、今回の講義でくわしいところまで知ることができたのでよかったです。高校2年生もともと、経営学に興味がありましたが、ますます関心が高まりました。ありがとうございました。高校1年生ヨーグルトを食べることで、復こう支援につながるということはすごいなと思った。高校2年生このヨーグルトは、多摩の人も福島の人を救う、すごいヨーグルトだという事がわかる。高校2年生イノーベーションとはどのようなことなのかがわかりました。ヨーグルトのプロジェクトは多くの人の協力があり、実際に動きだしていることがわかりました。高校2年生イノベーションとは何かがよく理解できて、地域のためのヨーグルト関発が経済的波及の効果があることがよくわかりました。大学発のヨーグルトはすごいと思いました。高校1年生ヨーグルトを通して経済活動をできることはたのしいだろうと感じました。高校2年生ぜひ作ったヨーグルトを食べてみたいと思った。高校2年生ヨーグルトを通じて経営学を学ぶというのは革新的で非常におもしろいなぁと思いました。高校1年生ヨーグルトが大好きなので、この講義にとても興味がありました。ヨーグルトの大学発がんばってください。高校1年生イノベーションという言葉にひかれて受講したのですが、分かりやすく教えて頂けて良かったです。高校2年生すごく楽しいお話が聞けて良かったです。