いろいろな機関と連携して、さまざまな研究を行ってます。東京学芸大学の各教員の研究も膨大な数になります。ここではそれらの中から、新しい研究、先進的な研究を紹介します。現在は東京学芸大学の教員の書籍のみ紹介しています。どものスポーツにかかわる指導者や保護者の方へ。教育学の視点、心理学の視点、スポーツバイオメカニクスの視点......、さまざまな観点から「やる気」の引き出し方を提案。子ども自身が楽しんで、やる気をもってスポーツに取り組めるか、その方法とヒントがぎっしり詰まった一冊。自然現象や都市や農村、さらに外国の風景の写真をどのようにしたら読み解くことができるのか。したら学校の授業で使えるのか。この疑問に答えるために、東京学芸大学の地理学のスタッフが総力を挙げてその方法の解説をめざした。同じ風景でも、どこに目を向けるかで読み解き方は異なり、その場所についての説明は違ってくる。モンスーンアジア、ヨーロッパの景観写真の読み解き方と、写真の教材としての活用法を解説した。教育実習は、何のために行うのでしょうか。「教育現場」や「教師の仕事」を体験することではありません。教師になって経験を積めば、自ずと身につくであろうスキルを、先んじて学ぶ機会でもありません。教育実習の目的は、よい授業をするためには何を、どうすればよいのか、自分の授業をどう振り返ればよいのか、他の教師の授業はどう見ればよいのか、......といった、授業力をつけるための「学び方を学ぶ機会」ととらえています。このような学びの支えとして、教育実習はもちろんのこと、教師として歩み始めた後も活用されることを願って本書を出版しました。乳幼児と環境との関わりやその育ちの理解、保育の環境の具体的なデザインの方法、保育者の柔軟で適切な援助のあり方、の3点についてわかりやすく記述している。今回の改訂でも、カラー写真をふんだんに取り入れて、実践の具体的な状況がイメージされやすいように配慮した一冊。移動・越境し、地域間の結びつきが強まり、世界が縮小しつつある。情報化社会、資本と企業、アグリビジネス、食文化、ツーリズム、宗教と信仰、人の移動と病気、スポーツに着目して、グローバリゼーションによって縮小しつつある世界の実情を地理学の視点から論じた。