検索:ゆみろぐあんな事やこんな事。yumikohirai前回は逆向き設計での授業デザインの手法を学んだので、では、実際にシラバスにするにはどうするのかが本日の学習のポイントです。アクティブラーニング型の授業設計は、1.学習成果を決める→2.評価方法を決める→3授業デザインの順に行います。学ぶために実際のシラバスを用いて行いました。各自シラバスを持参するように連絡があったので、それを参加者全員に配布。そのうえで、自分がアクティブラーニング型の授業設計、とくに上記の2の評価方法を決めるという点において困っていること、悩んでいることをスピーチしたうえで、この人の悩みを一緒に解決したい!という人に投票し、投票の多い人2名を選出。その2名に対して、それを自分事としてどう解決していくかのグループワークを行いました。その結果を、悩んでいる本人からこのような解決策や提案をもらったということを発表し、それをシェアすることによって、自分の置き換えられる点は、うむうむと参加者全員が聞いていました。普通に座学&ワークショップだけで終わらないのがこのセミナーの愉快なところ。参加者の中に専門領域としてヨガを教えていらっしゃる方がいる!ということで、アイスブレイク的にセミナーの初めにヨガを行いました。おかげで頭も身体もスッキリ~☆彡とびきり高速回転でセミナーに挑むことができました。次回第3回は2月27日「エビデンスに基づく学びの構築」です。コメントをキャンセルコメントを入力してください。以下に詳細を記入するか、アイコンをクリックしてログインしてください。アカウントを使ってコメントしています。アカウントを使ってコメントしています。アカウントを使ってコメントしています。アカウントを使ってコメントしています。外部訪問者が作業区域に入る服を実際に着たことがありますか社会人対象のセミナーのデザイン2019年5月はこんな一ヶ月でした。Blog.投稿先:キャンセル%d人のブロガーが「いいね」をつけました。