全国300カ所」に思う7月3日、蒸し暑い日曜日の朝だ。早朝ウォーキングの後のシャワーが欠かせなくなった。夏至も過ぎ、今年も後半戦突入かと考えると、何やらびっくりする。がる地域の支援」とある。少なくとも、これは美談で済む話ではない。18歳未満の6人に1人が「貧困」で、十分な食事や教育を受けられていない可能性が高い。子どもの貧困率が5割を超す、ひとり親家庭への支援は喫緊の課題だという。子どもの貧困対策は大きな政策課題とは言われているが、実態は逆にどんどん深刻になっている。私は仕事がら、全国の学校を訪問するが、今では真っ先に学校側から出る話題は、このことである。それは、授業以前の問題ともいえるが、子どもの学力に直結する問題そのものでもある。貧困格差は学力格差を日常的に再生産しているのだ。通称「子ども食堂」、「フードバンク」という言い方もあるが、それらを運営しているのは、NPO、地域の有志、つまりその地域でこの実態を心配する民間の人々だ。(ところによっては社会福祉協議会が動いているところもあるが)すばらしい取り組みであり、もっと全国に増え、可能な人は活動に参加していくことが大事だと思う。思うけど、この問題は国の将来を左右する最大級の課題だ。それにしては国の動きは遅く、重い。(選挙公約にはよく出てくるが・・・)今全国どこの学校でも、この問題が重くのしかかっている。新しい学力観を模索するどころではない、というような感じで・・・。小学校時代に、本人にはどうしようもない事情で「学力格差」が付いてしまった子どもたちは、どうやって中学校時代を過ごし、やがて社会人になっていくのだろうか・・・と。教材の作り手として、ひとりの大人として、何をしなけれなならないかを考えざるを得ないのだ。国民から税金を預かり、国や地方の行政に携わるすべての人々には、何より真っ先にこの問題に取り組んでもらいたいとも思うのだ。戦後70年を、国をあげてまともに歩んできたというのなら、国の未来をかけて教育に取り組まなくてはならない。子どもたちの安心できる毎日が無くて、教育の質を語るのは陳腐だ。日本教材学会の「第28回研究発表大会」が、10月に盛岡大学で開催される。私はその中のシンポジウムに参加しろと仰せつかってしまった。こんな気持ちを胸に抱きながら、盛岡に行こうかと思っているところである。reserved.私的な範囲の閲覧や「学校内に限った教材使用」を目的に使用される場合を除き、画像・テキスト等、掲載されている各々のデータの流用・配布はお断りいたします。