現在JavaScriptが無効になっています。Yahoo!ニュースのすべての機能を利用するためには、JavaScriptの設定を有効にしてください。JavaScriptの設定を変更する方法はこちら。Explorerは古いバージョンのため、正しく表示されない可能性があります。最新のバージョンにアップデートするか、別のブラウザーからご利用ください。Explorerのアップデートについてコーチ仲間のAさんには、中学2年生の娘さんがいます。バレーボール部で部長を務めているそうですが、先日、家庭でこんな悩みを口にしました。「もっとみんなにやる気を持って練習してもらいたいのに、塾とかいろいろ忙しそうで、がんばってる子もいるけど、そうじゃない子もいて、最近いまいち雰囲気が良くないんだよね。先輩が引退して、私の代になって急にダラダラしてるって言われるのはイヤ。!部長なんか引き受けなければよかった...」こんな時、このお子さんとどんなコミュニケーションをとりますか?課題解決につながらない声かけ「あなたが引き受けたんでしょ!今さらそんなこと、私に言われても困るよ。「大丈夫!大丈夫!そんなに深刻にならなくても。そのうちなんとかなるって。「それはあなたのせいじゃないよ。がんばっていないみんなが悪いんでしょ。それにそういうのは、顧問の先生がもっと注意すべきことじゃないの?あなた一人がそんなに悩まなくてもいいことだと思うよ」などと言ってしまうのは、いずれも、あまり建設的なコミュニケーションとは言えません。安易に「がんばりなさい」と励ましたり、誰かのせいにしたりするだけでは、この子の問題は解決しませんし、課題解決力を高める絶好の機会を活かすことにはなりません。ゴールを明確にする質問から日頃からコーチングをしているAさんの対応はさすがです。そんな気持ちなんだね」と、お子さんの言葉をいったん受けとめたうえで、質問をしていきます。「え?やっぱり、みんなにもっと前向きに練習に参加してもらいたい。「うーん、まず、みんなが時間通りに練習に来るってことかな。質問をして話を聞いているうちに、お子さんの部活における目標がだんだん明確化されていきます。「そう!私はこんな部を作りたいんだ!」と自分が目指すゴールが明確になると、それだけで少しやる気も湧いてくるものです。現状の不平不満を延々と言っているだけでは、課題解決にはつながりません。どこに向かいたいのかをはっきりさせる。そのための対話をします。16:05香川真司が始めた教室。19:40今話題の「子どもの作文力が身につく」ドリル本。21:00子ども達の習い事で家計が火の車。11:30「早くしなさい!」よりも時計を教えて。12:05歌に縦笛に...隣の子どもの騒音に困っています。韓国高校生は「反日教育」に反対します〈日本をひたすら貶める授業や行事──。18:01税込55円イチローへの敬意に欠ける“研修”。