文章を読解する力が8割といっていいでしょう。残りの2割は漢字です。この8割を占める文章の読解力で苦戦する小学生は非常に多くいます。親の悩みは「どうしたら読解力が上がるのか?」ということでしょう。かなりの難問ですよね。読解力を上げる方法はあるんです。簡単には上がらないのがつらいところ。家庭で子供の読解力を上げる方法についてお伝えしていきます。読解力ってどんな力なんでしょうか?まずは攻略するべき読解力を知りましょう。そもそも読解力って何?文章を読んで書いてあることを理解する力=読解力もう一歩踏み込んで読解力を見ていくと読解力の前に理解力という壁があるのがわかります。読解力は、文章を読んで理解する力です。文章を読む前に必要なのが会話をする力です。相手の話の内容を理解する力=理解力と考えています。読解力の前には理解力があるんです。小学校の低学年ではこれが重要になります。低学年の国語の教科書に載っている文章はほとんどが物語文だからです。・私も急ぐ・私が急ぐこの2の短い文でもイメージする内容は変わってきますよね。「私も急ぐ」=ほかにも急いでいる人が近くにいる。「私が急ぐ」=ほかの人がいてもこの人がとにかく急いでいる。こんなことが読み取れると思います。これを話している中で理解する力が理解力です。この理解力は、日々の会話の中や実体験を通して学んでいく力になっています。「理解力」があって「読解力」につながっていくこれを覚えておいて下さい。いうものの小学生の低学年の子供にそんな難しいことを意識させるのは無理ですよね。小学校低学年の読解力のレベル小学校の低学年の理解力や読解力のレベルは、読んだ本のあらすじをきちんと伝えられないくらいは普通です。高度なことをやろうとするから親は頭を抱えるんですね。リラックスしていきましょう。2年生の読解力のレベルはみんな赤いのに、1ぴきだけは、からす貝よりもまっくろ。およぐのは、だれよりもはやかった。※小学2年の教科書「スイミー」よりこれを読んで理解できるレベルです。この一文が理解できれば問題はありません。一文の連続が文章になるからです。目指す読解力はこんなものなんです。小学生の読解力を上げるために何が必要なのかを伝えていきますね。読解力を上げる方法とは子供の国語の成績を左右する読解力を上げる方法は・・・といいたいのですが、残念ながら、読解力を身につける近道ないんです。漢字や計算の勉強と違って子供が一人で読解力を上げるのは難しいでしょう。親のサポートが必要になってきます。積み重ねることで確実に読解力は上がりますし一生使える力になっていきますのでサポートする側もやりがいがあるはずです。読解力を上げるためにすることは二つ。