17:31:22海なる世界すずきり「地球を知っていますか」と先生は白いカンバスを見つめながら言った。先生が妙な話を始めたな、と思って私は背筋を伸ばした。「知らない人はきっとおりませんよ」と返したら、先生は私の返事になんとも感じなかった様にすらすらとしゃべりだした。「地球と言うのは、いわばおっきな石ころです。宇宙をくるくると巡る石。意識も思惟も何も無い。そこへ太陽の光が差し込んでいるわけです。太陽と言うのは、とてもおっきな火の玉です。地球はくるくるしていますから、光が当たったり当たらなかったりを繰り返しています。先生の口はラジオに接続されている如くに淀みなく動いていた。瞳は相変わらず白いカンバスに向かっている。その眼はカンバスを通り抜けてどこか別の世界を見つめているようだった。そのためかどこか別の世界のことを聞いているような気持ちになって来る。「人間はその石ころと火のもとに生まれたわけですから、当然その生態は石ころと火の影響下からでることがありません。火の当たっている間に動き回り、火の当たっていない間は眠ります。火を栄養に育つものを食べて育ちます。人は石ころと火に統べられるものであるということ。万物と何ら違いがない・・・意識なき石と木と、意識を持つ人間には存在の上で違いは無いということ。万物に違いは無いということ。先生はやっと筆をカンバスに乗せた。私はただ「ははあ」とだけ応えた。先生の話はそれぎり途絶えたので、私は自分の絵に集中し出した。その晩、下宿に帰って布団に入ったときにふとこの話を思い出したので、眠りに落ちる間先生のおっしゃりたかったことのなんたるかに見当をつけてみた。先生は石は万物であるとおっしゃった。我ら絵描きの仕事は万物をカンバスに移し替えること。なくとも万物を材料にして絵を描く。万物を照らす日の光が無ければ絵は描けない。光の表現の無い絵は無い。絵とはすなわち石と火。万物を等しく鑑賞し、光を残さず観察しなくてはならない。それが絵描きの仕事の全てなのであるから。翌日先生にこう話してみた所、先生は「ううん」と唸ってあご髭をひねり出した。私は先生の唸っている間、壁に掛けられた先生の絵を眺めた。十数枚が一列に並べられている。数多の微小な差しかない青が塗りたくられているだけに見える。ただの模様にも見える。何を描こうとしているのだか、ちょっと見た限りでは鑑定できなかった。「人はとかく複雑な事を考えますね。形而上の問題をとりわけこねくり回します。そちらに囚われると、形而下の問題を見失う事になる。人は本質をどちらに見いだすべきでしょうか。そりゃ、我々人間一般のことでしょう」とくに深く考える気も見せずに私は応えた。それが先生の予期する通りの答えだった。「そう、一般の人です。これは、誰の事を言うんでしょうか。この世全ての人間のことでしょうか。ヒトが地球上に存在してから今までの歴史上の全ての人間を指して言うとはちょっと考えられませんね。今生きている全ての人でしょうか。いや実は一般に言う『人』というものは誰でもないんです。誰でもないから、一般なのです。」いよいよ何が言いたいのか私には見当がつかないので、少しくぼーっと聞き始めてしまう。「『人』というのは名前です。名前というものは人が生まれたあとに生まれたものですから、絵には出来ません。絵に描けるのは石ころと火だけです。ここにはいろんなものがありますが、それらを写生して描かれるのは数字の描かれた円盤の上に三本の棒が載ったものであって『時計』ではありません。四本の木の棒の上に大きな一枚板が乗ったものであって『机』ではありません。いやこれでもおかしいのです。先生は満足した風に薫陶を終えたという顔をしたので、あわてて正直に「何をおっしゃっているのかよくわかりません」と私は言ってみた。先生は頭をひねって、何が伝わっていないのかと考え出した。私はどうやったら何も伝わっていないということが伝わるか思案した。翌日先生は今日は教室を出ましょうといって、画用紙と鉛筆だけ私に持たせて屋外へ歩き出した。ほんの数分歩いた所に公園があって、そこが目的地だった。先生は花壇へ歩み寄って、花をじっと眺め出した。今度はどこでもない、まさに花そのものを見つめている眼だった。「万物を鑑賞しなさい」と先生が言ったので、私はそれにならって花を見つめてみた。パンジーやチューリップや何やと色々なのがある。絵に映えそうなものをと思って物色していると、小さな紫色の花弁を控えめに湛えた花を見つけた。なんと言う花だかわからなかったので、先生にこれは何ですかと聞いてみた。すると先生は待っていたというように話し出した。「その花の名前は甲です。