Executive)』(第4話)自分にできることからはじめてみる自分にできることからはじめてみる英語スクール2ヶ月目第1週。前回、毎月の第4週目は、1ヶ月の振り返りの時間でした。ドラッカー教授の言うところのフィードバック。フィードバックはとても大事なのです。フィードバックでは、どんな気づきがあったのか、実践したこと、できなかったことなどを書き出して、参加者の人たちとシェアしていきます。アウトプットすることで理解から、実践に変えていくヒントをつかみます。私はこの1ヶ月間でだいぶ英語を身近に感じられるようになりました。原書の章のタイトル、節のタイトルを英語で書き出して、マインドマップに描くだけで、細かな単語がわからなくても、その章に書かれているざっくりとした内容を体系的にイメージすることができるようになりました。「この章はこれが言いたかったんだ!」とシンプルに伝わってくる。それと、英語には必ず「主語」があるから、「誰」が明確にわかります。ドラッカー教授は、誰(何)に対して、問いかけているかを再認識できます。スクールでは120分を10分〜20分に分けて、読む、シェアする、フィードバックを2〜3人に分かれてグループのメンバーをチェンジしながら進めていきます。あっと言う間の120分なんです。小さな時間に区切ることで、集中力を失わず、インプット、アウトプットを繰り返すので、英語が体になじんでいく感覚です。自分にできることから。「マインドマップ」を描いて、ざっと体系的に読むを、ひたすら何回も繰り返し、繰り返しやる。(どのような貢献ができるか)」。今回の章は「貢献」です。Contribute?第3章:どのような貢献ができるか原文のサブタイトルを抜き出してマインドマップをながめながら、何回もざっと読んでいると、気になるフレーズを発見。「どのような貢献ができるか」を自問する。ドラッカー教授の「貢献」は、自分のやりたいことではなくて、自らが組織になすべきこと。なすべき貢献には3つの種類がある。tomorrow」がとても新鮮に感じます。明日のマネジメントは「人」が創るというドラッカー教授のメッセージがダイレクトに伝わってくるようです。2つ目は成果をあげるうえでの必要な条件。ここでも「人」にフォーカスされています。others.(人材教育)そしてラストの気づきは、「ask」。worker(知識労働者)の生産性をあげるポイントは、「ムダなことはしない」がドラッカーマネジメントの基本。meeting(会議)もそのひとつ。ここでも主語は「私」ではなく「私たち。we...?その会議は私たちに必要ですか?ことばが心に響きます。『経営者の条件』は何度も読んでるけど、原書を読んで英語で感じるとまた違う気づきがありました。『人生を変えるドラッカー』を読んで「人生は変えられるよ!」と、神さまの声が聞こえた57歳の会社員。己と向きあうには師匠がいる。私の師匠はドラッカー教授の「ことば」。この「ことば」が自らを成長させてくれます。私のミッションは「人」と「音楽」と「ドラッカー」をつないで『みんなが今日を生き生きと働くために、心から「笑顔になれる機会」を与えるになる!』こと。コメントをキャンセルコメントを投稿するにはログインしてください。