働く小学校教員なおたかのブログです。『学び合い』(二重かっこ学び合い)を実践しています。合い』の授業作り」発売2018-07-22誠実に自分用メモ教員は、子どもたちの「力不足」を責めてはいけないし、できないのを子どもたちのせいにしてはいけない。私はそう思っています。「ちゃんと話を聞いていなさい!」かつてはそんなことを言ってしまったこともありますが、それは間違いでした。私が、できるようにさせられなかったこと、ちゃんと伝えなれなかったことが悪いのです。私は子どもたちの「指導者」ですから、子どもたちができないのは、私の指導が悪いということ。責めるのはお門違いです。同僚の「力量不足」も責めてはいけないでしょう。「もっとちゃんと勉強して欲しいもんだ」そんな風に考えていたこともありますが、これも間違いでした。それは、自分より「下」がいると思うことで安心したいだけでした。実際は、私は同僚の助けを借りて仕事をしているのですから、勘違いも甚だしい話です。学校に自分一人しかいなかったら、仕事になりませんものね。子どもたちに対して、自分の力不足を開き直らないようにしています。「私は子どもたちを指導するに十分な力量がある」と勘違いしてしまうのも危険ですし、「力不足だけど、頑張るつもりもないなー」と自分に甘くなってしまったら、私の話を聞いてもらえません。自分の力量不足を自覚しつつ、「それでもみんなを幸せにしたいんだよ。成長して欲しいんだよ」と伝え、私にできることを惜しまない。その誠実さが重要なのだと思っています。今日は早く帰れたので、昨日よりも優しい気持ち。今日は日番で1日出勤。日)福島県の小学校教員なおたかのBlogです。『学び合い』による授業実践についてと、それに関わる雑感を書いています。analytics忍者ツールスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。