インドでの暮らしや習慣を紹介中。人気blogランキングへ最近の記事お引越しします。(09/28)「おやつ」を作りに。(3)気になるインド本リンクヒンズー語ではありません。(24)にほんブログ村RSSフィード最新記事のRSS最新コメントのRSS最新トラックバックのRSSアクセス解析インドの教育格差について今日は先日読んだ新聞記事でショックを受けたのでインドの教育のお話を。インド憲法では「教育」に関しては各州がその責任を負うとされているので、カリキュラムや第二言語の扱い、入学時期など州により多少差があります。「教育」の重要性はみんなわかっているので、初等教育の就学率は95%を超えるようになっていますが、残存率となると話が異なります。中退してしまう子供もまだまだいる、ということ。5年生までの初等教育を終えるのは全体の7割ほどであるとの統計が出ています。これから派生する問題については以前「インドの学校給食」について紹介したウェブ記事にて詳細をご覧ください。デリーにいると全然現状が見えてきませんが、学校がないあるいは離れたところに通わなくてはいけない農村部では「働き手」として期待されている子供たちが学校に通うこと自体、かなりな負担になるのです。教育の重要性が理解されたとしても学校そのもの、教室の数、教員の数、教科書や文房具といったハード面、ソフト面両方にわたり絶対数が不足しています。インドの学校システムはデリーの場合5歳で一年生(9月30日生まれから同じ学年に入れるので、日本より半年早く小学校に入る計算になります。中学校(シニアスクール)が3年間。9年生・10年生が中等教育機関で10年生の終わりに統一試験ようのテストが行われます。その後、どの大学の何学部に入りたいかによって、11年生になるときにストリームが分かれます。)インドの教育は独立以降、5ヵ年計画が次々と実施され独立直後に17%だった識字率が現在では70%近くになろうとしていますがこれとて、ジェンダー格差があり、男子75%に対して女子は50%強とまだまだ女子教育が立ち遅れていることがわかります。教育改革に取り組んだケーララ州では女子の識字率が90%近いのに対し、ビハール州では35%弱と地域格差もひどいのが見てとれます。ひとつの格差は私立校と公立校の教育レベル。先日の新聞にこんな記事がありました。デリーで、9年生の約半数が追試を2回受けても25%の基準点をとれずに落第しているというのです。一段階レベルの低い私立学校に転校する子が多いです。)8年生まではグレーディングシステムといって、A~Fまでの段階で成績を発表していたのを、9年生から点数制にして25%に満たなかった場合には更に追試をして点数を取らせなんとか10年生にあげる・・・・としたデリー政府の思惑が見事に裏切られた結果です。勉強する環境や先生の質などの問題が重なり8年生までに身につけているはずの基本が全然できていないということのようです。いう結果を見ると、子供にまともな教育を受けさせたいと願う親が、多少金銭的に無理をしてでも私立の学校に入れたいと思うのも無理はないと思います。Education(非フォーマル教育NGOやボランティア団体によって行われる教育)に頼るしかないのかな、とも思います。農村部でもできるITを利用したサテライト教室などがもっと普及してほしい。そんなことをあれこれ考えさせられた新聞記事でした。