別の機会と書いたけど、ここで、すこしだけ。「じゃあ、このふたつの絵があるでしょ?」(と言って、ふたつの絵をみせる。「そう、こっちだよね。簡単だよね」と先生にっこり。★技法としては、基本に返って、ゆっくりゆっくりやる★わかる部分は、「わかるね、すごいね」というはげまし。★ある部分からわからなくなるから、「難しい」といってくるので、そこを特定して、「それはできなくても大丈夫」とか「じゃあ、ゆっくり一緒に考えよう」など。「はげましの言葉」を中心にしたいのに、指導技法が混じりこんでしまった。何かお役に立てれば、うれしいです。