道徳・総合の授業づくり」から引用させて頂いたものです。ねらい「おにだって、いろいろあるのに。おにだって......」について話し合うことを通して、美しく気高い行いに改めて気付き、よりよく生きようとする心情を高める.。ポプラ社)あらすじ気のいいおにの「おにた」は、隠れて住んでいる家の子ども「まこと」のために、内緒で親切な行いをしていたが、節分の豆をまかれる。おにたは「にんげんっておかしいな。おにはわるいって、きめているんだから。おににも、いろいろあるのにな。いるみたいに」とつぶやき、家を出て行く。次に隠れた家では、女の子が熱を出した母を看病していた。何も食べていない女の子のために、雪の降る外に出て行って、あたたかそうな赤ご飯と鶯色の煮豆をもってくるおにた。おんなのこは、よろこぶも、「わたしもまめまきしたい」と言う。おにたは、「おにだって、いろいろあるのに。おにだって......」とつぶやききゅうにいなくなる。学習過程(45分授業)1ゆっくり資料を聞く。(15分)※絵本を使って、ゆっくり2度読み聞かせる。※子どものつぶやきは、共感的に受け止め、他に広げる。2女の子に「おにだって、いろいろあるのに。おにだって...」と言ったときのおにたの気持ちについて話し合う。(30分)発問1:「おにだって...」の...に続く言葉を考えて発表しましょう。(おにだって)いろいろある。(おにだって)人間と同じようにいろいろなんだよ。ぼくは、優しい鬼だよ。優しい鬼だから、これからも仲よくしてよ。人間って鬼をみんな悪いものだと決めつけている。その相手を見て、いい人かどうか判断してほしい。「女の子のために自分が黒いまめになった」とする意見のと二通りに分かれる。どちらの意見が正しいかは国語の時間にでも追求するとして、ここでは、まことくんや女の子に対して「美しく気高い行いをしているおにた」のよさやすがすがしさを感じ取らせるようにする。3自分の中のおにたを書く。自分の中にも「おにた」に似たような「やさしく温かい行いのできる部分」があることに気付かせ、そのよさを一層伸ばしていこうとする心情を高める。自身の経験を活かして、道徳実践をHP、メルマガで数多く配信している。誰かに優しく接すること、見た目で判断しない、という大切なことを深く考えさせられる実践でした。絵本ということで、小学校低学年から高学年まで幅広く扱える題材だと思います。先生方にとっても心温まる絵本ですので、ぜひ実践していただきたいです。思いやり優しさ心遣いコメントコメントはまだありませんより良い実践のためには、あなたの励ましや建設的な対案が欠かせません。ログインして、ぜひコメント欄をご活用ください。