「10進法」じゃないから。これが大きな理由です。今まで、10になると位が上がることを勉強してきたのに今度は60になると位(単位がかわる)が上がる。3時80分と答えしまう。学校ではたった4回の授業で終わる。学校では習い終わってるO君。「楽勝楽勝」と問題に取り掛かったけれど頭から?????マーク。「頭に時計を思い浮かべてみて針を前に40分戻してみて」とアドバイスしたところ、O君の頭に浮かんだ時計は。」しか思い浮かばないよね。「アナログ」時計を見るのは学校の教室ぐらいだそうです。幼児クラスの時計を借して、針を実際に動かしながらやってみました。実際に、動かすとすぐわかります。これがあれば問題なんでも解ける」と大絶賛のO君。頭に時計が浮かぶといいのですが。時計の針が動いていくイメージがつかないことにもあると思います。「デジタル」はすぐ時間がわかって便利ですが、ぜひ、小さいころから「アナログ」の時計を見せてあげてください。「○時△分になったら、寝るよ。時計を見せて声かけしてあげてください。その小さな積み重ねがあると、この単元を習うときに、「難しい」と思いにくくなります。かず・かたちコースゲームやワークや工作を通じて、数に親しみ、さんすう=楽しいものになる基礎づくりをしていきます。小学校に入学してから算数で困らない、しっかりとした基礎力をつけていきます。「考える力」をのばすとともに、問題を正しく理解する力や答えを導き出す力を育てていきます。強くなるようにバランス良く進めながら、「自ら考える力」をつけていきます。それぞれが自分のレベルに合わせて勉強を進めていく「個別学習」形式です。違っていたらどうしよう」「付いていけるかどうかわからない」そんな時は一度体験してみよう!まるとも教室では、無料体験(2回)を実施しています。興味はあるけどまだ入会に不安があるという方のために、まずは気軽に体験してみて良ければ入会していただくというシステムです。小学2年生、学校でかけ算の授業が始まりました。