?非認知能力を育むには?保育のプロが語る園と家庭のチカラ保育のプロが語る園と家庭のチカラ幼児期の非認知能力を育む。幼稚園,保育園と家庭それぞれの役割とは幼児期に育まれた非認知能力は、小学生になってからの学習能力にも影響すると言われています。保育現場と家庭が果たす役割の重要性について、共立女子大学の白川佳子先生にお話をうかがいました。子どもの生きる力の基礎を押し上げていきます。何かができるようになるためにはまずは試してみる。試してみる過程の中でたとえうまくいかないときでも諦めず、最後までやり抜く姿勢を身につけること。集団生活の中では我慢することや感情をコントロールする力も重要です。幼児期に必要なのは読み書き算数などの早期教育ではなく、主体的で対話的な深い学びです。近年、多くの学校で取り組みが始まっている「アクティブラーニング型」の学び合いは理想的と言えます。長い時間を過ごす幼稚園・保育園や家庭環境での大人のサポートがカギとなりますが、家では必要以上に敏感になったり無理をしなくても大丈夫。毎日何かを頑張らせる必要はありません。「いいところに気づいたね」と共感したり、「最後までがんばったね」などと声をかけたりできるといいですね。