Mariko4件のコメント5歳3ヶ月。今日からプリスクールが始まり、久しぶりに皆んなに会いました。今日はドロップオフだったので、2時過ぎにお迎えに行くと、自慢げに今日のワークを見せてくれるSmile。冬休みのことを話して、それを文章にするというワークだったらしいのですが、その文章が何とも自由。プリスクールでは、スペルはまだ直しません。聞かれたら教えますが、家でも直してません。ワークブックも気が向いたときだけしかしていないので、スペルも書き方も自由。register.(叔母がおもちゃのレジをくれました)”と書いたようです。「”Muy”の”u”は、おそらくフォニックス読みで「ア」だから入れたのかな。「”regster”は、ちゃんと”g”が入っているのがすごい」と妙に感心したり。そんな風にSmileの思考が見える文章。長方形の絵は、お札を描いたそうです。happy.(サンタさんが自転車をくれました。嬉しかったです)”と書いてます。「”givd”は、”gave”にしようとしたけど、overgeneralization(言語ルールを誤って適用範囲外にも当てはめてしまうこと)をして”gived”にしちゃったのかな。「”wuz”は、音を忠実に表現してる!」とその発想に感動したり、ルールをまだ知らない文章が、なんとも面白い。英文を書く上で、スペルや「文の最初の文字は大文字にする」などといったルールは重要です。書きたいように書かせたい。先でいいと思っています。それにしても面白いなぁ。meMariko子育て毎日、ときどき英語の先生。これは、2012年9月に生まれた、娘Smileのバイリンガル生活の記録です。語りかけ、絵本の読み聞かせ、プリスクールでの様子を記しています。31Subsribe新着記事をメールでお知らせします。メールアドレスキャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。