◆教育システム【クラス・ゼミ】MDクラス:当校独自の年間カリキュラムにて志望大学への力を確実につけていく【医学科進学に特化】したクラスADクラス:難関大進学のためのクラスSTクラス:基礎から持ち上げていくクラス※更に、ゼミ形式の授業で自由自在にチカラを育てていきます。MUST大学受験部のクラス・個別ノウハウを生かした小中等部です。ゼミ●小学5年生〜中学3年生対象。教育理念〜知識教育から能力教育へ〜現在、教育というシステム自体が混乱しています。「詰め込み教育」から「ゆとり教育」への移行、2006年に行われたPISA(OECDでの学習到達度調査)での日本人学生の学力低下結果を受け、「教育再生」という名での見直しへと移行しつつ現在も方向性は不確定なままなようです。私たちはこの混乱の原因とは、教育システムが急速に進む社会変化に対応できないためと、とらえています。今では様々な情報が、マスメディアはもちろん、多様なネットワークを通じて入ってきます。知識を調べるのは容易になり、反面、知識を機械的に暗記する価値は低下しています。入ってくる知識の量も加速度的に増えいちいち覚えているのでは間に合いません。必要な知識を理解吸収し、知識を自分のために取捨選択する時代へと変わっています。反面、複雑になった現在は単に知識を得るだけでは解決できない問題も多く、物事を分析し評価し、他者に明確に伝え、かつ議論できることが必要になっています。現在、学校や私塾が進める教育とは定量的なもので、授業量さえ増やせば生徒に受験に必要な知識は得られるというものです。私たちの進める教育とは先ず、受験に必要な知識を取捨選択した上で最も必要なことに絞る定質的なものです。このことにより、暗記のための暗記だけという悪循環から生徒を開放、次のステップに踏み出す可能性を準備します。そのため、同時に一人ひとりの生徒が「自分で学習できるチカラ」を育むことから始め、「読むチカラ」、「書くチカラ」、「分析するチカラ」そして「伝えるチカラ」をつけていくことに目を向けています。当校が指導に際し進めていることとは、受験に必要な問題、課題への自由自在な対処能力です。現在の状況に至った原因、現状の仕組みや問題点を探り分析する。どんなことができるか、どんな行動ができるか考え、分析・判断し、組み立てる。相手にわかるよう簡潔にまとめ、即座に表現すること。以上の「チカラ」を養っていくことを目標に置いています。上に記した3つの「チカラ」以上に私たちが必要だと考えることがもうひとつあります。これは将来の皆さんにとって最も大きなチカラとなります。当校ではこれらの“チカラ”の根本的な在り方を背景に全人教育を目指し、さまざまな学習プログラムを進めています。2020年度の大学入試から新たな入試制度が導入されますが、その対策も踏まえつ、難関大学はより記述色の高い独自の試験を課してくると予想。当校では、双方に柔軟に対応できる方向にカリキュラムを進めていきます。小中高一貫教育とは現在、MUSTのクラス・ゼミ・個別では、中学3年生で大学受験対策を行い、高1の現在、2次対策を進めている生徒もいます。各教科週1・2回の講座ですから、決して詰め込み教育ではありません。明確な指導方針さえあれば子供たちの成長は信じられないほど速いのです。超えなければならない大学受験へのハードルを早期に見つめ、速く進みつつ、同時に深く振り返ることで“あせり”ではなく、心の“ゆとり”が生まれてきます。それが、“チカラ”を伸ばす大きな要因となります。これが、小中一貫教育を目指すMUSTの本当の“ゆとり教育”への真の理念です。小中等部創設に伴い、更に加速する“学び場”へと進化していきます。