働く小学校教員なおたかのブログです。『学び合い』(二重かっこ学び合い)を実践しています。『学び合い』のあれこれ子どもたちに、教員の思いを「ちゃんと」伝える。これって、なかなか難しいものです。前ですが、こんな記事を書きました。馬鹿げた話に感じるかもしれませんが、意外とこんな指導をしてしまっているものだと、私は思っています。「はっきりとは伝えていないけれど、分かってくれるといいな」という自分勝手な期待。そんなものを、子どもが好きな教員ほど抱いてしまいがちかも。これは私の話ですが、私だけの話でもないはずです。私がそうなってしまうのは、あまり口うるさく叱りたくないという思いや、伝えたからと言って必ずしも言った通りにならないから言いたくない(言ってもやらないと、がっかりするし、これも叱る材料になる)ことが理由です。それでも「ちゃんと」伝えなくてはならないのでしょう。そこを疎かにしてしまったら、子どもたちから信頼を得ることはできないと、私の経験から確信しています。何を考えているか分からない上司には着いて行きたくないのは、大人も子どもも同じでしょうから。「ちゃんと」ってどういうことか。それは、伝わるまで諦めないこと。伝わらないのを周囲や子どもたちのせいにしないこと。確信を持ちつつ、常に検証しながら伝えること。そんなことを、私は大切にしています。私は、子どもたちを「顧客」「お客さん」とは考えていません。...2018-07-22誠実に教員は、子どもたちの「力不足」を責めてはいけないし、できな...2018-07-09函館が楽しみです!9月に函館にお邪魔いたします。https://...2018-07-06ばれる学期末が近付き、多くの教員が「逃げ切り」を図る時期です。日)福島県の小学校教員なおたかのBlogです。『学び合い』による授業実践についてと、それに関わる雑感を書いています。analytics忍者ツールスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。