おっしゃる通りのハンドレッド。普通の小学生を1日8時間勉強させるスキルは中学受験塾ならでは。ここで誤解してはいけません。「塾に通えば自動的に成績が上がる」というのは幻想です。ハンドレッド先生200万も払うのに!?気持ちはわかります。塾は「小学校では習わない中学受験の勉強を教えるところ」です。小学校だって通うだけでは成績は上がりません。授業中に九九をすっかり覚えてしまうような子はさておき、成績優良児の影にはたいてい熱心な親がいるものです。それと同じで、抜きん出るためには家庭学習の程度が大切。親が見るか、個別に通うか、家庭教師をつけるか、なんとしてでも子どもにやらせるか。方法は一つではありませんが、成績を上げるのは思った以上に大変でした。親にも覚悟が必要です。この先は少々、私情が入りますよ。偏差値60を取るのは思った以上に難しい例えば、偏差値60というポジション。「最難関は難しくても頑張れば届くのでは?」そう思わせる何かがこの数値にはありますね。中学受験の偏差値60はざっくり言えば、高校受験の偏差値70程度。その難度を頭でわかっているつもりでも実はわかっていないのが中学受験初心者。塾に通うお子さんの多くは小学校の成績優秀者たちです。「小学校の成績と中学受験は関係がない」頭ではわかってはいても、実はわかっていないのが中学受験初心者。親というもの、子どもの学校成績のその先、その奥にある、秘めたる才能を見出しがちです。ハンドレッド先生で、秘めたる才能を見出した結果。うちの場合、1年近く何も起こりませんでした。そもそも秘めたる才能なんてなかったのです。難関中学に行くような子どもの多くは入塾後、半年以内に頭角を現します。全員とはいいませんが、4年生の席次を6年時まで持ち越すタイプは多いです。残りは「算国は良いけれど、理社がパッとしないタイプ」。いう子どもたちが、6年になる前に急に滑り込んできて席次に影響を与えましょう。後者狙いで行きたいところでしたが、肝心の算数がやってもやってもパッとしない、そんな時期が久しく続きました。「偏差値60は取る!」つもりで入って来たのにやってもやっても「平均そこそこ」。その現実ときやなんとも。