Mariko6件のコメント3歳2ヶ月。Smileが2歳半くらいのとき、プリスクール友達のママに、「なんでSmileの英語は聞き取りやすいのか。何かしているか」と聞かれたことがあります。Lちゃんは、Smileより2ヶ月年下で、両親共にアメリカ人です。Lちゃんのお母さん曰く、Lちゃんは滑舌が悪く、未だに言っていることが分からない時が多い。Smileほど発話もないとのこと。わたしもお当番の日は、Lちゃん(当時2歳5ヶ月)とLちゃんのお兄ちゃん(当時3歳半)をみることがありましたが、言っていることが聞き取れず、何度も聞き返すことがありました。その時、Lちゃんのお母さんに言ったのは、わたしは「英語ネイティブスピーカーではないし、話すのもゆっくり。簡単な言葉でしか話さない。Smileもはっきりと音を聞き取り、インプットしているのではないか」ということ。speech(子ども向けの言葉)と共通するものでもあるのかなと思います。speechは、大人が乳幼児に向かって使う言葉で、英語であれば次のような特徴があります:ゆっくり話す高い調子で話すイントネーションに変化をつける短く、簡単な文を使う繰り返す(子どもが言ったことを)言い替えてあげる母親が言い替えてあげるときは、文法的に正しく言い直し、フルセンテンスで答えることが多いそうです。speechの程度は異なるし、こういった幼児向けの言葉を使わない家庭でも子どもが言語習得する例もあるので一般化はできないようです。言語的に、より発達している相手(大人や年上の兄弟姉妹など)との会話のキャッチボールは、子どもの言語発達に欠かせないようです。乳幼児にとって、会話の内容が難しすぎても一方通行でも駄目で、理解できる範囲で会話のキャッチボールがされなければならないということです。【聞き返す】もう一つ、Lちゃんのお母さんに伝えたのは、「Smileの滑舌があまり良くないときは、こちらがはっきり聞き取れるまで聞き返す」ということ。母親なので、Smileの言いたいことは大体分かるのですが、他の人が聞いても分かるくらいはっきりと発音できるようになって欲しいと思っているので、分からないフリをすることもあります。clearly?などと聞き返し、はっきり理解できるまで言ってもらっています。プリスクールでは、わたしよりも手厳しいSmileのお友達がいるので頼もしい限り。saying!(なに言ってるか分からない!)”と厳しく言われたことも何度かありました。そのお陰かどうか分かりませんが、今はだいぶ滑舌も良くなり、相手にも分かり易く話せるようになってきた気がします。say?(何て言ったの?)”と聞き返されます。Mariko6件のコメント3歳2ヶ月。Smileのプリスクールでは、「待つ」ことはとても重要なことで、2歳に満たない子でも、待つことを練習します。皆んなそれぞれ、自分の棚からランチバッグを出して、トレーにお弁当を出します。皆んなテンポも集中度もそれぞれなので、早く準備ができて食べる準備が出来ても、お友達を待って、一緒に「いただきます」をします。最初は、待てなくて先に食べてしまう子、泣いて癇癪を起こしてしまう子もいますが、1、2ヶ月も練習すれば、皆んな待つことが上手になります。一度、お弁当を忘れた子がいて、その子のお母さんがお弁当を持ってくるまで、20分以上皆んなで待っていたことがあります。お弁当箱が空いた状態で、しかも食べたい気持ちでいっぱいなのに、2歳から4歳の子供たちが椅子にちゃんと座って、お友達のお弁当が届くまで待っている光景は、感慨深いものがありました。先日は、そんな風に待つことが上手になったSmileに諭される出来事がありました。わたしの両親が、健康診断のために近くに来るから夕食を一緒にどうかと言ってくれたのですが、約束の時間にレストランに入り待っていたら、「遅れる」とのメッセージが。健診で時間がかかるとのことで、待っている間、本を読んだり、カードゲームをしたりしていたのですが、1時間以上経ったところでSmileも段々飽きてきて、わたしも待ちくたびれてきました。(健診を受けていて、時間がかかってるんだよ。