方法は、いろいろある。learning.2017-06-04方法は、いろいろある。(3)方法は、いろいろある。まちに還すコミュニケーション「いつもどおり」のやり方あっという間に、6月になった。新年度から(実際には、年度末のケジメがついていないままのような気もするが)、慌ただしく過ごしてきた。ゼミについては、この春からメンバーが大幅に入れ替わった。4年生たちは毎年卒業してゆくので、それは想定内の「自然減少」であるが、いろいろな理由で継続履修の学生が減ったために、あたらしいメンバーをたくさん迎えることになったのだ。大まかにいうと、8割くらいが「新人」である。当然のことながら、「新人」たちには、いろいろなことを伝えていく必要がある。体験をとおして理解を促すことも、少なくない。あれこれと説明不足だと思えることがいくつもあって、ゼミにおける活動のリズムやスピードについて、あらためて考えさせられた。学期中は毎週顔を合わせ、数回は宿泊をともなう「キャンプ」に出かける。授業や研究室で、ことばを交わす機会もある。メールなどでの連絡もあるし、SNSでつながっていれば、日々の暮らしは断片的ながらも見えてくる。些細なようでも、それなりの頻度でやりとりしていれば、お互いのことがわかるようになってくる。「キャンプ」のように寝食をともにする場面では、人間性が露呈する。密度の濃い関係を続けているうちに、やがて「暗黙の了解」を求めたり、求められたりするようになる。そのこと自体は、悪いことではない。それは、ゼミというちいさな集団においてさえも、テーマや方法、あるいは調査・研究などに向き合う態度が、メンバーどうしで共有されていることの表れだからだ。排他的に見えるかもしれないが、「暗黙の了解」として共有されてゆく一連のふるまいは、ひとつの集まりを特徴づける、「らしさ」の源泉だと言えるだろう。ローカルな「文化」だと言ってもいい。#fukap3「新人」がいつも以上に増えたので、今年度はじめての「キャンプ」は、少し気がかりだった。ぼくたちがすすめているポスターづくりのワークショップは、基本的にはペアで活動する。事前に主旨や全体の流れを説明することはできるが、直接体験によって理解する事柄は多い。乱暴であることを知りつつ「とにかく、まずはやってみる」ことを強調する。その体験をふり返ることこそが、身体的な理解にとって重要だと考えているからだ。通常は、一度でも「キャンプ」を体験したことのある学生と、「新人」でペアを組むように調整している。「やってみよう」と言われても、なかなか難しいので、経験者と一緒なら「新人」は、その都度やり方・考え方を確かめながら取り組むことができる。経験者にとっても、「新人」にあれこれ説明を試みる過程で、多くのことを学ぶはずだ。「暗黙の了解」になっていたことを、(説明のために)ことばにせざるをえない場面もあるので、あらためて活動の意味を問い直すきっかけになる。この春おこなった「キャンプ」は、いつもとちがう気持ちで臨んだ。今回は、「いつもどおり」ではないという理解が、ぼくの緊張感を高めていたのかもしれない。全員が初めてという状況で、大部分は「新人」と「新人」のペア(つまり初めてなどうし)で、取材に出かけることになった。学生たちは、わからないこと、不安なこともあったと思うが、どうやらぼくが心配しすぎていたようで、(少なくともぼくの目に映るかぎりは)上手く進行した。ポスターも、なかなかの出来だったと思う。(→「深浦キャンプ3」でつくったポスター)惰性と弛み「キャンプ」は、いまではゼミの活動において重要な位置を占めるようになったが、そもそも、最初からいまのような形で実施していた(実施できていた)わけではない。場数が増えるのにともなって少しずつ改変され、「いつもどおり」と呼べるような方法と態度が培われてきたのだ。その過程で、ぼくたちは、大きくふたつの課題に向き合ってきた。活動を拡げるということだ。2004年の秋に葛飾柴又の界隈でフィールドワークをおこなってから(当時は、まだ「キャンプ」というコンセプトがなかった)、いくつかのまちを巡っているうちに、せっかくなので47都道府県すべてを回ろうという想いが強くなった。たくさんのまちを訪れることで、多様性への感度を高めることができる。ひとつは、続けるということだ。いま述べたように、活動をさまざまな場所へと拡げてゆくためには、当然、続けなければならない。「キャンプ」にかかる費用の面では自立しながらも、できるだけのびやかに発想できるように自律することも大切だ。続けてこそ、見えてくることがたくさんあるはずだ。そのための方法は、まだまだ模索中だ(たとえば「方法は、いろいろある。http://camp.yaboten.net/entry/area_indexぼくたちの活動は、当初は、たんに「フィールドワーク」として位置づけていたが、時間とともに「キャンプ」として構造化されていった。活動を拡げたり続けたりする過程で、ここ数年は、別の課題に直面していることに気づく。それは、惰性や弛みにかかわることだ。これまでの流れを模式的に示した図を見ながら、簡単にふり返ってみよう。時間の流れは、左から右へと向かう横軸で表現している。「キャンプ」という活動(フィールドワーク)の認知度、そして成果物の完成度・満足度が高まってゆく変化は、縦軸で表している。学生たちとともにまちに出かけるというスタイルを、本格的にゼミの活動に取り入れはじめたのは、2004年だ。当初はポスターではなく、ポストカードや音声ガイドなど、さまざまな成果のあり方を試しながら何度か実践をくり返し、2009年には『キャンプ論』として基本的な考え方や方法を、ひととおり整理することができた。活動について語るためのことばが明快になれば、当然のことながら説明はしやすくなるし、(より適切な)質問やアドバイスも受けられるようになる。出向いた先で取材を受けたり、ぼく自身が「キャンプ」について語る機会をえたりしながら、活動の認知度は高まった。はじめたばかりの頃は、個人的な知り合いを訪ね、あるいは知人を介してキーパーソンを紹介してもらうなどして「キャンプ」の実施場所を決めていた。自治体やNPOなどから声がかかるようになって、少しずつ活動の範囲が拡がっていった。「フィールドワーク」から「キャンプ」へ|実践を続けるなかで、形式化がすすみ、運用方法が整えられていった。認知度も高まったが、これからは惰性ですすまないように自覚することが重要だ。成果物のクオリティも、回を重ねるごとに向上した。デジタルカメラの性能がよくなったことなど、技術的な変化も無視できないと思うが、なにより、ぼくたちの経験が蓄積されたことによるものだと思う。ゼミ生は数年で卒業してしまうが、たとえば成果物としてつくったポスターのデータは、記録として(あるいは「お手本」や「完成イメージ」として)残され、参照されてゆく。事前の調整から、準備、実施、ふり返りまでの一連の「キャンプ」の流れは身体的に理解され、ペアで活動するなかで伝えられる。このような流れで活動が続くことは、事前に想定していなかったが、結果として、10数年という時間のなかで、ある程度は持続可能な方法として整ってきた。「東北」でつくったポスター(2017年4月現在)を集めれば、これだけある。)時間をかけて「キャンプ」という活動のスタイルがかたどられてきたのは、よろこぶべきことだ。いうより、いまのような形になるには、それだけの時間が必要だったのだと思う。「前回とおなじやり方」で満足したり、「ふだんどおり」を疑わずに受け入れたりすることは、好ましいとは言えないだろう。慣れや妥協によって、成果物のクオリティが下がるという道筋にすすむことは避けたい。言うまでもなく、さらに高い水準を目指したいところだ(少なくとも、いまの水準は維持しなければと思う)。ここ数年、惰性や弛みが気になりはじめていたのだが、この春、8割くらいが「新人」という状況になったおかげで、あらためてこれまでの過程に目を向けることになった。「いつもどおり」のやり方が、どのようにつくられてきたのか。ぼくたちは、その「いつもどおり」をどのように維持しようとしているのか。日頃から、じぶんたちの活動を(批判的に)ふり返ることを忘れずにいなければと思う。12:14方法は、いろいろある。Tumblr関連記事2018-06-30方法は、いろいろある。ぼくたちの「キャンプ」は続きます。ぼくたちの「キャンプ」は続きます。20...2016-11-28方法は、いろいろある。近年、大学の研究室やゼミが、(地方の)まち...2015-10-09方法は、いろいろある。(1)ポスターづくりのプロジェクトは、2009年の秋にはじまった。「キャンプ」は、ぼくたちのコミュニケーションや社会関係のあり方を再認識し、再構成してゆくための「経験学習」の仕組みです。2004年の秋にスタート。47都道府県の踏査を目指します。(83)方法は、いろいろある。(3)えらび、えらばれる。(2)最新記事2020-02-14えらび、えらばれる。0392020-01-06えらび、えらばれる。Medium月別アーカイブスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。