itTweetPocketみなさんこんにちは。IT英会話のNEW、岩﨑です。さんの「英語コーチ養成講座」を受講してから、「ああ、やっぱりそうやんな」とより深く確信が深まったことがあります。それは、「英語を教える先生」と「勉強する受講生」という関係こそが、英語習得の弊害になっている、ということです。テストでいい点数を取るのであれば、この関係性は有効だと思います。テストとは「どれだけ理解でき、記憶できたか」を図るものなので、「教える」必要があるし、教えられたことを勉強することで点数はアップするからです。「英会話」は点数で図るものじゃないですよね?言葉選びがむずかしいのですが、受講生がわからない部分や疑問点、「なんでこうなるの?」という部分については、それがわかるように教える事は大事。「先生もわかりません」ではNGです。僕が言いたいのは「関係性」のことなんです。勉強ではなくトレーニング英語を「話せる」ようになるために大事なのは、「わかる」を「できる」にしていくトレーニングなんです。「わかる」を「できる」にしていくトレーニングの時には、関係性は「先生と生徒」ではないはずです。対等な2人が二人三脚になって、受講生の夢の実現を横で「おー、そうじゃそうじゃ!がんばれーい!」とサポートするのが、これからの講師の役割であると思っています。いう使い方はしないよ」と言うと、「えー、先生これって、こういう意味じゃないの?」と教えてもらいました。ひとつの名詞として、「気分を上げてくれるもの」という意味になるそうです。pick-me-up!”生徒はDreamer、講師はSupporter「勉強せずに英語力をアップ」という言葉を使うと、批判もたまに受けます。ケースバイケースで「教える」という場面が出てくるとしても、関係性としては講師と受講生は対等です。いう関係である時に、英語が伸びやすい環境が生まれると強く強く感じています。