パーマリンク皆さんこんにちはICTに関する様々な動きが加速度的に出てきましたね。ついてご説明させていただきます。まとめには「先ず隗より始めよ」とあります。教育行政全体の働き方改革に資するため、ICTを業務で効果的に活用していくことが求められています。文科省が率先して、地方自治体や学校に対して行う各種調査のオンライン化や会議での遠隔システムの利用、ペーパーレス化等を進めていく、とあります。素晴らしいことですね。統計上どうしても必要なために、たくさんの項目を入力しなければならない調査が文科省から学校には送られてきます。エクセルの回答用紙に入力するものも多いですし、質問数自体がとても多いです。仕方ないとはいえ、学校の労力はそれに多く割かれます。労力が減るといいですね。そのためには、しっかりとお金をかけて、システムを作成する必要があることも課題です。学校の環境が千差万別のために、WEBで回答するにしても、あらゆるブラウザのあらゆるバージョンを想定する必要が出てきてしまいます。代わりに先生の私物のスマホで回答してください、はありえません。そのため、Aならば1を回答し、Bならば2を回答するというようなタイプの質問を作成・制御するのに非常に労力が必要である場合も多く考えられます。隗より始めるために、すぐさま始めるというわけにいかないのがとても苦労するところですね。学校のICT化が進まない理由は一つではありません。たくさんの要因が少しずつ絡み合って複雑な要件になってしまっているため、何かを解消したら一気に解決するというものではありません。経済対策として一人1台の話が出ました。国が財政措置をして一人1台購入できるお金をそろえてくれるというなら、そのチャンスに自治体はどう向き合っていくのか。行政職の皆様の腕の見せ所になりますね。一丸となって、ICTの力を借りて効果的に取組めるよう、準備を整えておきたいところです。(最終まとめ)のご紹介をしてきました。次回からは新しい教育の情報化の手引きをご説明させていただきたいと思っていますが、まだ公開されていないため首を長くして待っています。何かご質問、ご意見等ございましたら是非お聞かせください。