准教授この夢ナビTALKは英語翻訳されています。動画の右下の字幕のアイコンをクリックすると英語字幕が表示されます。植物は、自分の身体が傷ついたことを感じ取って、自ら治すメカニズムを持っています。そんな植物の不思議を細胞レベルで考えてみます。先生からのメッセージ私は、植物の「傷の修復」や「接ぎ木」の研究をしています。接ぎ木は違う植物同士をくっつける技術ですが、なぜこのような現象が起こるのか、なぜ違う植物をくっつけることができるのか、まだまだわかってないことがたくさんあります。そこで私は、帝京大学にある世界最先端の研究装置を用いて、このテーマについての研究を続けています。ありとあらゆる分野の研究をすることが可能です。あなたの若い力で、生命の謎を解いてみませんか。多くの植物には、組織の一部が傷ついても、その傷を修復することのできる能力が備わっています。植物には、人間や動物のような神経や血管はありません。植物に傷がつくと、傷がついたことやその場所を植物自身が感知しなければ、修復することができません。その際、植物ホルモンが重要な役割を果たしていることが明らかになっています。ある植物では、茎の上から下に方向性を持って動いていく植物ホルモンがあり、その動きが傷の部分で止められると、どの細胞が傷より上か下かを感知し、傷で失われた部分を作り直す作業を始めるのです。傷ついた部分が作り直される際には、表面組織や水や養分を運ぶ組織、植物自体を支える細胞など、さまざまな種類の細胞が必要となります。それらの細胞がどのように分化してそれぞれ適切な位置に配置されるのか、その仕組みに関してはまだわかっていないことがたくさんあります。した研究の延長線上にあり、今、世界的にも注目されているテーマとして、植物の「接ぎ木」についての研究があります。接ぎ木とは古くから用いられている植物の栽培方法の一つで、台木(だいぎ)と呼ばれる土台の植物に違う植物の穂木(ほぎ)をくっつけて栽培する方法です。農業技術として広く用いられているこの接ぎ木に関しても、なぜ違う植物同士なのにくっつくのか、どのような仕組みでくっついているのかなど、明らかになっていない謎が数多く残されています。最近は、実験方法や分析技術が急速に進歩しており、わずかな量のサンプルで精度の高い分析ができるようになりました。接ぎ木に関する数々の謎も、これから解明が進んでいくのではないかと期待されています。先生からのメッセージ私は、植物の「傷の修復」や「接ぎ木」の研究をしています。接ぎ木は違う植物同士をくっつける技術ですが、なぜこのような現象が起こるのか、なぜ違う植物をくっつけることができるのか、まだまだわかってないことがたくさんあります。そこで私は、帝京大学にある世界最先端の研究装置を用いて、このテーマについての研究を続けています。ありとあらゆる分野の研究をすることが可能です。あなたの若い力で、生命の謎を解いてみませんか。FROMPAGE.Co.,Ltd.このコンテンツを見るためにはJavaScriptを有効にしてください。接ぎ木の技術と植物についてくわしく知ることができました。接ぎ木にもたくさんの種類があると知りとてもおじろきました。わかりやすい講義をありがとうございました。高校1年生とてもよかったと思ます。先生の話しがとてもわかりやすかったです。これからに生かしていきたいです。高校1年生ありがとうございました。普段、学校では学べないことを、丁寧に教えてくださり、ありがとうございました。複雑な実験内容を動画やスライドを通して、わかりやすく理解できました。高校1年生すごくおもしろい内容で、とても興味をもつことができたと思う。細胞の再生する方法についてくわしく知ることができました。高校1年生まだまだ分かっていない事がたくさんあるのだと思った。高校2年生よくわかった。おもしろいなと思って興味がでた。対照実験でたくさんのことがわかるとわかった。茎以外のところを切ると接ぎ木できるか気になった。ありがとうございました。高校1年生1+1=1は、なるほど、そうだったのか、と感じた。植物にも人間と同じ治す力があること知れたと思う。接ぎ木が起源前から行われていたことにびっくりしたし、この講義を聞いて初めて知れたのでよかった。・植物の話を数学などの1+1=という題名で興味がわいたので、とてもすごいと思った。植物の細胞についてよくわかりました。高校1年生1+1=1、1+2も1という定理がおもしろかったです。植物の傷を治すメカニズムが、子葉にあることにおどろいた。高校2年生いろんな木の組み合わせを知ることができてよかったです。いろんな種類の木の組み合わせを知りたいです。難しく感じたけれど、興味をもつことができました。高校1年生いがいなことが分かり楽しかった。普段私たちが食べているものがつぎ木で作られていることを知り、とてもおどろきました。植物の力はすごいと思った。例や体験を用いて現実感を持たせていて分かりやすかった。接ぎ木は平安時代、平経盛の歌の中にあるのが最初と分かり、歴史あるものでとても驚きました。接木について少ししか興味がなかったけれど、今回のお話で、接木に歴史があり奥が深いことなんだなと感じることができました。図や写真を使っていてとても分かりやすかった。私は虫にしか興味がなかったが植物にも興味がわいた。接ぎ木の紀元前からの謎を研究によって解決していくことは、おもしろそうだと思いました。「なぜ?」と考えることが大切だとわかりました。植物についての研究の仕方がおもしろかった。先生の講義を見て、医学や、化学にきょうみをもつことができました。高校2年生どのように植物がくっついたり治ったりするかが知れたおもしろかった。接ぎ木について学ぶことができてよかったです。ありがとうございました。接ぎ木が紀元前からあるものだとは思っていなかったのでとてもおどろいた。高校1年生すごいふしぎだった植物のきずの治し方が分かってとてもおもしろかったです。植物について興味がわきました。接ぎ木に関しては全く知らない状態だったが、この講義でそのしくみや不思議を知れてとてもおもしろく興味もてた。高校1年生とてもわかりやすくよかった植物の強さがよく伝わった。なぞが深いことがわかった。接ぎ木に関してあまりよく知らなかったが、理解を深めるよいきっかけとなった。高校2年生40種類のフルーツのなる木、調べました!とてもきれいだったので私もやってみたくなりました。高校1年生40種類の植物を接ぎ木したという話に少し興味をもちました。高校1年生とても話がかわりやすくて、話の内容もわかりやすかった。植物細胞については今やっているので、植物も生物に似ていることがあったりするなど、きいていて楽しかったです。植物についてのしくみを理解できた。接ぎ木のことは前から知っていましたが、今回の講義をきいてみて、さらに調べてみようと思いました。植物の接きについてよくわかりました。細胞はがっちりくっついてしまいますが、双葉は取ってしまうと細胞がくっつかないこともわかりました。高校1年生つぎ木は前から気になっていた技術でしたが、とても詳しく学ぶことができました。将来もっと農業技術を向上できる人になりたいです。植物の成長や、細胞分裂など、初めて知れたことがたくさんあって良かったです。自分は「1+1=1」という見出し見て、数学が好きだったので興味をもちましたが、なんと、接ぎ木だったということに驚きました。この機会をもち、植物というものに大きく興味をもてました。接ぎ木というものの面白さに少しふれることできたと思います。高校1年生とてもおもしろく興味をもたせる講義でした。高校1年生わかりやすい説明でした。ありがとうございました。継き木がとても昔から存在し、キュウリが9割方カボチャの根から育ったと聞いてびっくりしました。高校1年生40種類の木をつぎ木してカラフルな実ができたことにとても驚きました。つぎ木にも種類があることが分かりました。高校1年生これまであまり知らなかった植物の再生の仕組みが知れて面白かったです。接ぎ木の歴史とともに詳しいことがきけておもろしかった。講義、ありがとうございました。接ぎ木という言葉は聞いたことなかったのですが今回の講義で接ぎ木についてよく分かりました。自分の進路とはあまり関係はなかったのですが、おもしろそうだと思い聴かせていただいて、知らなかったことが興味のあることにかわりました。1+1=1という数式が成り立つのか、その課程が解明出来てとてもスッキリしました。高校1年生ミリたんいで行っているのがすごくて、きょうみがわきました。細胞のでき方についてよくしれた。自分で接ぎ木やってみたい。高校1年生もっと知りたいと思いました。何種類もの植物が1つの木で共存している。いうのにおもしろさを感じた。カラフルな実ができるというのもおもしろかった。ありがとうございました。植物についての興味がわきました。ありがとうこざいました。植物の進化のことや能力についてとてもよくわかりました。細胞などの性質にも、学ぶことが出来た。高校1年生とてもおもしろく、知識がふえました。接ぎ木の方法、効果について知ることができた。20以上も接ぎ木が出来るのはすごいと思った。接ぎはあまりしらなかったけどとても分かった。植物について色々なことを説明していた。接ぎ木に子葉(双葉)はひっす。植物は動くことはできないが、周りの変化を感じとっている。消えた細胞があれば、自らIPS細胞をつくりもとにもどす。