文字サイズ変更機能及び配色変更機能を利用するにはJavaScript(アクティブスクリプト)を有効にしてください。JavaScript(アクティブスクリプト)を無効のまま文字サイズを変更する場合には,御利用のブラウザの表示メニューから文字サイズを変更してください。18日(火)〜20日(木)に校内図工展を行います。(6年)6年生は「STORY」というテーマで,6年間紡いできた自分たちを振り返りながら,6年間の集大成の姿を見せてくれました。どの曲目もレベルは大変素晴らしく,会場全体が思わず聴き入る最高のステージでした。鹿児島県,桜島の火山灰を双眼実体顕微鏡で観察しました。透明や黄色い粒,磁石に寄って来る粒が見つかりました。地層から見つかる火山灰の正体は何なのだろうか・・・。観察から新たな疑問がわいてきました。up!大文字駅伝予選会,大健闘の6位!(6年)7日(木),大文字駅伝の山科支部予選会が疏水公園で行われました。叶いませんでしたが,子どもたちは持っている力を振り絞って走りきりました。その姿は,見ているものすべてに感動を与えるレースでした。up!化石ってどうやってできるのだろう(6年)本日の理科の学習では,化石のでき方について学習しました。化石の観察をして考察をしました。中には,海の生き物の化石が陸地の地層から発見されたことに疑問をもった児童がおり,その理由を全員で考えました。part3(6年)ムラサキキャベツ液が青色になった謎や,〇色の時は何性だったのかなど,担任の先生と検証結果を振り返りました。食品にふくまれている物や水溶液の性質に,興味をもったり知識を深めたりしました。part2(6年)炭酸水で中和できないだろうか。酢を入れたら水溶液の色はどうなるだろうか。酢より酸性の強いレモン汁を入れると・・・。part1(6年)ムラサキキャベツ液を中華めんにかけたら,紫色が青く変色した。『水溶液の性質』を学習した6年生は,「めんに〇〇性の水溶液がふくまれているのでは!」と推測。青いめんでは食欲が出ない。もとにもどすには,どうしたらよいだろうか。担任の先生に調理を担当してもらい,検証してみました。up!水溶液についてのまとめ(6年)本日,3時間目には理科の水よう液の性質についてのテストを行いました。最初に確認プリントの復習をしてから取り組ました。子どもたちは自信をもってテストに臨んでいるように見えました。up!京都探究ポスターセッション2019(6年)26日(土),京都パルスプラザで行われた「京都探究ポスターセッション2019」に6年生12名が参加し,鏡山むすぶ学習(総合的な学習の時間)「生き方を見つめる〜命を守る・私たちにできること〜」で学んできたことを5グループに分かれて発表しました。中高生や大人の方にも発表を聞いていただき,意見をやり取りする姿はとっても立派でした。発表もノー原稿でプレゼンをしており,相手に伝わる発表ができました。発表も聞くことができ,たくさんの刺激をもらえた一日となりました。up!能楽体験(6年)観世会館で行われた山科区伝統文化(能楽)体験学習に参加しました。600年以上続く日本の伝統文化を実際に見て,体験することができました。多くの児童が能楽に関心を持つことができたようです。