教員免許更新講習を受講しての感想と修了認定試験問題の傾向と対策を掲載します。これから放送大学での受講を考えている人の参考になれば嬉しいです。2020.03現代の生徒指導(6)第6章の担当は、第5章の講師と同じですが、旧のテキストの第5章のテーマ「子どもの心と学校・学級環境」と第6章のテーマ「生徒指導と学校・学級づくり」を内容的に合体させて新6章「生徒指導と学校・学級づくり」にしてあります。したがって、この新第6章の傾向と対策は、旧の第5章、第6章の傾向と対策をそのまま使えるのではと考えます。学級アセスメントについて,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。Q‐U学級満足感尺度は,学級アセスメントのためのツールである。学級全体と児童生徒個人のアセスメントソフト・アセスは,学級アセスメントのためのツールである。学級風土質問紙は,学級アセスメントのためのツールである。TEG(東大式エゴグラム)は,学級アセスメントのためのツールである。学級アセスメントについて,次の1~4のうちから,もっとも適切なものを一つ選べ。学級アセスメントは,学級担任の判断だけで行える。学級アセスメントを行うにも,管理職の理解など組織の協力が必要である。学級アセスメントは,特別なツールがないと行えない。学級アセスメントは,学年で行う必要はない。学級風土について,次の1~4のうちから,正しいものを一つ選べ。学級風土は,主に学級の物理的な側面を指す。学級風土は,主に学級の心理社会的な側面を指す。学級風土は,どの学級にも共通している。学級風土は,リーダーが交代しても不変である。McLeanの意欲的な学級について,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。意欲的な学級を形成する要素の一つは,所有感である。意欲的な学級を形成する要素の一つは,有能感である。意欲的な学級を形成する要素の一つは,主体性である。意欲的な学級を形成する要素の一つは,所属感である。レジリエンシイについて,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。組織的に行う生徒指導について,次の1~4のうちから,正しいものを一つ選べ。生徒指導には,チーム援助はなじまない。生徒指導においても,同僚性は重要である。生徒指導では,事後処理が中心なので予防・成長促進の考えは不要である。生徒指導では,不登校支援など,組織レベルよりも個人レベルの対応が重要である。»このページのトップへプロフィールAuthor:ドジさん教員免許更新で眠れぬ夜をお過ごしのチキンな方々に、ドジさんがお役立ちの情報をお届けします。