コミュニケーションスキル協会ちゃんと話したいのなら、プレゼンテーションを学ぶだけでいい。その代わり、プレゼンテーションをコミュニケーションと捉える。分かりやすく話す意識を持ちます。飽きさせないように豊富な語彙を使う。パワーポイントなんて必要ありません。それが世界に通用するプレゼンテーションです。完全に間違えている日本のプレゼンテーション教育プレゼンテーションこそ最強スキル2020年1月5日commskillNHKの番組から先日見た教育テレビの内容ですが、ここでもプレゼンテーションが取り扱われています。来年度から大幅に改定される学習指導要領の中に含まれている論理、言葉、表現がプレゼンテーションそのものだと気づいている人は多いようですが、それがパワーポイントを使うことであると勘違いしている人が多すぎます。一般的に日本社会は「プレゼンの準備はパワポでいい」と考えている人が多いですから無理もありません。その番組の中では、アイディアを出して、スライドのラフスケッチから書かせ、それを実際のスライドにする、とまで教えていました。CSAではスライドの作り方は指導しません。その代わり原稿の書き方を指導します。スライドはその内容に合った画像を載せるだけでいいのです。スライドに文字を書いてもかまいませんが、絶対にスクリーンは見ません。原稿をステージに持って出てくるのは日本人だけです。ちなみに、何人かでステージに出てくるのも日本人だけです。喋るのに疲れたら交代する要員とスライドを替える役割の人のようです。全部ひとりでできます。その番組では生徒役のタレントが作ったプレゼンテーションを評価するためのチェックシートが出てきました。このほとんどが言葉でない部分を確認しようとしています。言葉に関する部分では「主張すべき点を分かりやすく端的に述べている」という項目のみですが、実際は「どう述べるか」の指導は番組では全くやっていませんでした。あとは非言語だけです。このお粗末なチェックシートを作ったのは東京にある高校の先生だったようです。指摘しないといけないのは、彼らが言語コミュニケーションを教えることができないという点です。論理、論理と言っていますが、その方法を彼らが知らないのです。僕が高校生の頃に国語の先生に小論文の書き方を聞いたら「そんなのは昨日の国語の問題文に合った文章を3回読んだら分かる」と言われました。書けばいいか分かりませんでした。アメリカの学校ではその方法を教えてくれました。それが実に機能的で合理的でした。自分が習った高校までの授業との差を大きく感じました。この番組を見る限り、今でもその風潮は変わっていません。CSAではアメリカで学んだ機能的で合理的な文章の書き方を教えています。困ったことに番組の後半には、IT関係の営業の人が出てきて、最新のプレゼンテーションツールとやらを披露してました。この人の紹介には「学校などでプレゼンテーションを指導」とありました。これが一番まずいですね。ITの専門家として彼らがプログラミング教育に参入するのは大変意義のあることなのでしょうが、彼らには言語コミュニケーションとしてのプレゼンテーションは教育できません。それどころかプレゼン=スライドだけだという印象をさらに植え付けてしまっています。彼は「表現」という単語を使っていますが、ソフトの使用法を指していました。番組出演中にパソコンの画面に出ているセリフをひたすら読んでいました。これはCSAの認知度の低さが原因です。ためにプレゼンテーションが教育に導入されることは今後の日本社会に欠かすことのできない解決策です。機械に頼らないと何もできない人間を育てるのとは違います。それは外国人と会っても翻訳機があれば大丈夫だと信じている日本人と同じ発想です。他の国の人たちは何か国語も話せるのに。このままのプレゼンテーション教育では一切話せない英語を教えてきたのと同じ末路をたどるだけです。他の国の人たちはプレゼンテーションツールがない時代(2400年前)から続いている言葉による説得をプレゼンテーションと呼びます。パワーポイントではまともな話ができるようにはなりません。PowerPoint”と呼びます。パワーポイントに頼る、俗にいう「プレゼン」はそれほど致命的なのです。お知らせコミュニケーションスキル協会は東京と福岡で随時体験会を開催しています。詳細はほぼ毎日配信されるメルマガに掲載されていますのでまずはメルマガにご登録して、じっくり読んで納得してから受講してください。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。