週6日制を取り入れることで、生徒の進路の幅をより広げています2004年4月より併設型中高一貫校へ移行し、学校週6日制を実施しています。文武両道をめざす本校生徒たちにとって、週5日制で組まれた教育課程は支障をきたしがちでした。週6日制によって土曜日を有効に活用したカリキュラムとなり、より充実した授業科目の選択が可能となっています。神大附属の英語教育について英単語コンテストリーディング・ライティング・スピーキング・リスニングの4技能全ての分野のベースとなる語彙力の育成を目標とし、中1から高3まで年6回のペースで英単語のコンテストを行っています。いつの間にか力がつくと卒業生にも太鼓判を押される本校の伝統あるコンテストです。共にリスニングの力をつけていきます。中1から高3まで、自分のペースで家庭用PCなどマルチデバイスを利用して英語の授業内容を繰り返して定着を図ることができ、4技能試験に挑戦できる実力を養成するシステムです。高1では授業でも扱います。ポートフォリオ機能があり自分の英語の実力を確認しながら、クイズ・ゲーム感覚の要素もあり、楽しみながら英語力がつくと生徒に大好評です。中1から高1までの4年間は連続してネイティブの先生との英会話の授業(少人数クラス)に臨みます。スピーキング・リスニング力をつけていきます。あとの2年間の高2、高3ではネイティブと日本人のティームティーチングによる英作文の授業を受けます。内容は英語によるエッセイで、アカデミック・ライティングの手法を学びながら大学受験に通ずる確かな表現力を身につけていきます。中1から高3までの6年を通じ、ネイティブの先生との授業を受けることができます。して、3コースの海外研修があります。その中に英語科が芸術科とコラボして企画した「英国・イタリア海外研修」があります。ルネッサンスを大テーマに、英語と建築や芸術について生徒は小テーマを設定して問題解決型学習で研究します。3と高1で、中世の歴史漂うイングランドの都市ヨーク、またはリバプールで2週間滞在し、語学研修とホームステイを行っています。このプログラムは実践的な英語の習得を目的に設定した、本校が自信をもって推奨する語学研修プログラムです。インターナショナルクラスへ入るので、英語のモチベーションを高めるだけでなく、交流を通してグローバル感覚を身につけることができます。Camp(BEC)は、中1~3を対象とした、英会話を学ぶための4日間の英語漬け研修です。ランダムに編成された10人程度のグループに分かれ、外国人の先生による授業を受けます。会話表現をベースとした授業はもちろんのこと、世界の文化を理解したり、ゲームやレクリエーションを通じ、楽しみながら感覚的に英語を学べるところがBECの特徴。授業中だけでなく食事の時間も先生と一緒だから、より日常に近い場面での英会話を体験することができます。“ブレイクスルー”の名のとおり、勢いよく世界の扉をあけ放って飛び出していける生徒を輩出します。エンパワーメント・プログラム本プログラムは高い潜在能力を持つ生徒たちに能力の顕在化を促すことを目標としており、具体的には自分の意見を自信を持って論理的に他者に伝えること、他国の人々と協働しリーダーシップをとること、自分の人生を自身で選択し判断できる生徒を育成することを目指しており、全て英語で行われるプログラムです。中3以上が対象で現在は希望制です。一方的なレクチャーではなく、1人ひとりが主体となるアクティブラーニングを夏休みの5日間を利用して体験します。日米の著名大学に在籍する大学生と小人数でのグループを編成して、多くの議題についてディスカッションを繰り返していくことで議論と意見を深めていきます。いったグローバルイシューまで多岐に渡ります。IoT社会を生きる子どもたちに1人1台のタブレットPC10年後は本当にAI(人工知能)を搭載したロボットが家庭や病院、会社に導入されるのでしょうか?そして、今ある職業がなくなってしまうのでしょうか?それは間違いありません。IoT社会はすぐそこまで来ています。神大附属はこれまでも強い信念を持ってICT教育の推進とプログラミング教育を実施してきました。して質・量ともに他校の追随を許さない充実度を誇っています。2018年度より、1人1台のタブレットPCを利用した学習をスタートさせています。本校の根本にあるのは、ITをワープロや計算ソフトなどの情報を加工する“ツール(道具)”にとどめず、情報をいかに利用し、成果物を創造できる能力を引き出すかという高度な“リテラシー(能力)”ととらえる視点です。高2で実施する、「グループ研究Web制作」はその象徴です。コンテンツのプランニング・デザイン、HTMLやCSSプログラミング、プレゼンテーションまでを生徒自身で行うプロジェクト型体験学習の内容は、もはや大学レベルと言っても大げさではありません。生徒たちは自主的な研究活動とグループワークを通して、将来どんな分野に進んでも直面する「モノづくり」に欠かせないプロジェクト思考と協調性、柔軟な発想と表現、そしてIT活用という総合的なリテラシー能力に磨きをかけています。これこそが「21世紀型能力」なのです。本校ではさまざまな教科の授業にも積極的にiPadやPCを活用しています。全教室にWi-Fiと電子黒板が整備され、iPad240台、iMac50台、Windows50台のPC、全生徒にOffice365のアカウント配布、生涯メールの配布、e-ラーニング・システム、など列挙しきれないほどのICT学習環境が整備され、すべての学年、授業で活用されています。本校のICT教育において、ITの“I”は「情報(Information)」と「知性(Intelligence)」という二つの意味を持つと言っていいでしょう。それはまさに、日々進化を続けるIT環境と新しい情報化社会に即応した“ワンランク上のICT教育”なのです。生徒のための特進クラスや習熟度別クラス編成は展開していません。入学した生徒全員の学力確保や進学保障をするプログラムを用意しています。中心に講習を実施しています。放課後は部活動という生徒の声に有志の先生が応えて開講しているのが7:30からの0限講習です。テキスト代が必要な場合はありますが、受講は無料としています。講習を開講しています。講習期間中の部活動は午後のみになります。対象にした体育特講も開講されています。個人塾(高3)高3では、選択科目の空き時間が出てくることがあります。通常は自習となる時間ですが、この時間を有効に活用したいという生徒のリクエストに応えたのが個人塾です。