合格させている齊藤塾塾長の本音2019.07«12345678910111213141516171819202122232425262728293031»2019.09丸暗記はクリエイティブに何かを丸暗記すべき時には、ストーリーで覚えたり、何かのイメージを作り上げて結びつけて覚えたりします。この時の脳の働きは人が想像力を働かせる時と同じではないかと思うのです。対極にあるように思える丸暗記と創造性。距離が近いのではないでしょうか。教育に携わる人の多くが創造性という言葉を安易に使い過ぎます。いう言葉も使っている。「彼のように創造性豊かな仕事をしよう」など、良く聞かれます。正論なので反論する人はいない。この場合の「創造」ってどういう意味かと問われて答えられるのでしょうか。私には、結果を見てからそれを評価しているだけに思えます。成功者が結果を出したのを見てから「何故成功したかというと、ここで創造性を発揮して・・」などと。何かを創造するのは産みの苦しみ。丸暗記も同様に苦しい。ゼミナール(教務課)に3年半勤務。コース、附属中クラスなどを担当。平成9年に出身地の東吾妻町矢倉にて齊藤塾を開塾。以来トップ校受験生の指導にあたる。お問い合わせは下記問い合わせバナーからどうぞ。齊藤塾ホームページへは下のリンクからどうぞ。