教師のなり立ての頃って、失敗だらけですよね。[...]失敗談や悩み子どもの入学式と、生徒の入学式がかぶった!さぁどうする?3~4月は、卒業・入学のシーズン。[...]失敗談や悩み担任から言われて嫌だったこと。人のふり見てわがふり直せ。[...]ニュースやコラム家庭訪問は必要か?やる意味を真剣に考えてみる。日本独自の文化・習慣だと思います。悩める高卒担当者の方へ。[...]テクニック生徒のモチベーションをあげる指導、ポイントはこの6つ!人が何かをする際のきっかけや、目的意識のこと。[...]アイテム、ツール【2020年度版】教師にオススメなアイテム21選!あったら便利なモノ、集めました。[...]アイテム、ツール高校教師のあなたが読むべき本、厳選7作品。[...]アイテム、ツール【教員向けアプリ】黒板とデジタルのいいとこ取り、Kocri(コクリ)。映像や写真で見てもらえたら一発なんだけどな...。営業職から教師に転職した体験談。ノルマが嫌だった・・・。言葉テクニックHOMEテクニックしないことをイメージできるか?禁止を上手に伝えるテクニックおい、廊下を走るな。命令してすぐに言うことを聞いてくれればいいですが、たいがい素直に従ってくれませんよね?こんなとき以前の記事(信頼を得る方法)では伝え方のバリエーションと信頼を得る方法について、フィードバックの5段階を挙げました。あとは年代によっても違ってきますね。本記事ではこれらの内容とは少しだけ視点を変えしてはいけないことを、上手く伝える方法はないものか?そんな悩みをお持ちのあなたに、本記事を書こうと思います。この通り上手くいくことばかりじゃないでしょうが、試してみる価値はあると思います。抽象概念ができてから。まとめしていること禁止して辞めさせる?例えば廊下を走らない!を例にとります。この場合、児童生徒は既に廊下を走っている状態。走らせないために、禁止している状態ですね。小学校とかの廊下に張り紙あるよね。これを見て走ることを止める人は、多分初めから走っていません。○○さん、廊下は走ったらだめです。張り紙見えないの?と、まるで駐車禁止(の標識)のような使い方。これは標識の意味をきちんと理解していないと伝わりません。踏み込んで言えばなぜ廊下を走ってはいけないのか。廊下を走ったらどうなるのか。これがわかってないことには、走るなと言われてもイメージができません。実はこの「しないことを、イメージできるか」というのがすごい重要になってきます。抽象概念ができてから。一応高校教師向けの記事が多い本ブログ「教師の本音」ですが、他校種の先生も多くご覧頂いていると思います。小学校の先生もいらっしゃるかも。実は「○○するな!」が伝わるのは抽象概念(イメージで物事をとらえる)が育ってきた9才頃~だと言われています。「廊下を走るな!」は廊下を走ったことで、その後に何が起きるかイメージできる(抽象概念)年頃から有効だってことです。年齢によらず、禁止行為をした後に何が起こるか想像できる力がないと禁止なんかできません。何言っているかわかんない。例え話に例え話を被せるのは良くありませんが、これならわかりますか?道路標識の「駐車禁止」。このスペースに駐車してはいけません、という意味ですね。駐車禁止の場所に車を止めたらどうなりますか?緊急車両の妨げになる可能性がある。道路交通法違反で、罰を受ける(点数・罰金など)。車両をレッカー移動させられる。これらの可能性がイメージ(想像)できるから、車両をそこに止めないわけですよね。場合、自分が被る不利益を想像するわけです。廊下を走ればすれ違う児童生徒とぶつかって、自分も相手も大けがする可能性がある。これをイメージできる、または実際に怪我をした経験があって、その経験が活きるからこそ廊下を走らなくなっていきます。走ってたら怪我する危険があるなこれができて走らなくなる訳ですね。信頼関係があるなら、素直に命令に従う・・・ってこともありますが。いう言葉の先には何がありますか?廊下は歩きましょう。