SCHOOLウォートンに聞け!欧米ではどのビジネススクールにも、年間数名が他校へ交換留学できる制度が存在する。両校が数十名単位で、国境も超え、交換留学をさせるというアライアンス(提携)があることをご存知だろうか?それが米国のウォートンと、欧州・アジアトップスクールのINSEAD(インシアード)との提携である。このプログラムは設立15年間で、約1600名ものMBAの学生を交換留学させてきた。私もこの提携を通じて、2008年にウォートンのある米国フィラデルフィアから、インシアードのあるフランスのフォンテーヌブローに交換留学し、両校で学んだ一人である。この連携プログラムの体験をもとに、両校を比較してみたい。背景には、同じニーズがあった学校関係者によれば、最初の提携がされた2001年、一度に数十名規模の交換留学、かつ教員も交換するというプログラムはほかに前例がなかったという。いまでこそウォートンはサンフランシスコや北京、またインシアードもシンガポールや中東にキャンパスがあるものの、交渉開始当時は両校がそれぞれフィラデルフィアとフォンテンブローに限られていた。Robertson(トーマス・ロバートソン)前学長に提携の目的を聞いてみると、「ウォートンの国際性を強化するため」との答えが返ってきた。ビジネススクールがどのように21世紀を生き抜くかという課題において、インシアードに米国の拠点がないこと、またウォートンに欧州の拠点がないことは、両校の大きな懸念事項だった。背景には、共通の問題意識と、それに対するニーズがあったということである。両校の大きな違いとは?アライアンスの軸は交換留学だが、それ以外にも、教授陣がそれぞれの学校で授業を担当したり、共同研究したりすることもある。個人的に、交換留学の醍醐味は新しい友人と出会うことや、違う校風の発見だと思う。ウォートン卒業直後に書いた備忘録があったので、そこから何点か抜粋したい(2008年当時の記述であり、現在と若干異なる部分があるかもしれないがその点はご容赦ねがいたい)。1)国籍の多様性に感じたこと一番大きな違いは、学生の多様性である。ウォートンでは米国出身者が60%、外国出身者が40%、というのが学校側の説明だ。実際にはその40%のうち多くの学生が、国籍こそ米国外だが、人生のほとんどを米国で過ごしてきたような「ほぼ米国人」だった。そのため入学当初の私の立場は、「完全アウェイな外国人」という感じだった。インシアードの学長によれば、同校は出身国の上限を1ヵ国につき十数%と設定しており、圧倒的な多数派はいないという(もちろん複数国籍をもつ人も多く、厳密にはカウントしにくいのだが)。中東・東欧・ロシアの出身者がウォートンより多いことも、インシアードの特徴だった。これにはいくつか理由があり、1インシアードは欧州でその地位がより高いこと、2レバノンなど、米国の就学ビザが交付されにくい国からも来ていること、3中東にインシアードのキャンパスがあり、親和性が高いこと、などが挙げられる。私は普段接点がないこれらの地域の人と知り合うことでき、実際にビジネスに直結しなくても、彼らとの会話を通じて、大きな影響を受けた。それだけでも、インシアードに行った意味があったと思っている。3710文字この記事は有料です。1972年東京生まれ。してオルタナティブ投資の立ち上げを担当。