「待つ」という教育の重要性。教師のなり立ての頃って、失敗だらけですよね。[...]失敗談や悩み子どもの入学式と、生徒の入学式がかぶった!さぁどうする?3~4月は、卒業・入学のシーズン。[...]失敗談や悩み担任から言われて嫌だったこと。人のふり見てわがふり直せ。[...]ニュースやコラム家庭訪問は必要か?やる意味を真剣に考えてみる。日本独自の文化・習慣だと思います。悩める高卒担当者の方へ。[...]テクニック生徒のモチベーションをあげる指導、ポイントはこの6つ!人が何かをする際のきっかけや、目的意識のこと。[...]アイテム、ツール【2020年度版】教師にオススメなアイテム21選!あったら便利なモノ、集めました。[...]アイテム、ツール高校教師のあなたが読むべき本、厳選7作品。[...]アイテム、ツール【教員向けアプリ】黒板とデジタルのいいとこ取り、Kocri(コクリ)。映像や写真で見てもらえたら一発なんだけどな...。営業職から教師に転職した体験談。ノルマが嫌だった・・・。[...]「待つ」という教育の重要性。考える力テクニックHOMEテクニック「待つ」という教育の重要性。押し付けることの危険性とは?先生が生徒と接するときに、気を付けたいこと。ここはもっとこうしたほうが...。「よかれ」と思い、あれこれ「指示」をすること。我々は、「効率」や「良い結果(完成度・充実度が高い結果)」を求めてしまいます。なければ、ダメでしょ!これをしたら、ダメでしょ!このように、子どもや生徒のやることに対して禁止や制限をすることが多くなってしまいます。教師より、親心として行う方が多いかもしれません。親だからこそ、理想を強く求めてしまいますから。これが行き過ぎると、それは単に価値観の押しつけです。本日は価値観を押し付けることなく、生徒の自主性を伸ばすにはどうしたらよいか?について話を進めていきます。待つ、という教育がもたらすもの「こうあればいいな」が「こうでなければならない」に変わる私たちは、一つの考え方に縛られやすいです。言う程度だった気持ちも、やがてこうでなければならない!に変わっていくことがあります。いい結果をもたらした、と思っている取組みや考え方ほど、それに固執していきます。あなたに絵心があったとします。あなたなりに上手に書くポイントはいくつか知っています。陰影をつけたり、バランスや構図を良くする方法だったり。生徒はまだ知りません。したら上手くかけるのかわからなくなり、生徒の手は止まります。先生ここで、教師の出番だな。思い、あれこれアドバイスを矢継ぎ早にしていきます。先生ここは、こうしたほうがいいんじゃないかな?ここに、これを足してみたらどうだろう?言われた通りに、生徒は書き足していきます。すると、完成した絵は上手に書けました。先生やった!アドバイスが上手く効いてくれた。生徒が納得して書き進めていったのであれば問題はないかもしれませんが気を付けたいのは先生この指導方法が、絶対合っている!と思い込んでしまうことです。私たちは「一つの考え方に縛られやすい」ですからね。あなたの「価値観・美意識からズレるような作品」に出くわすと先生ここは、こうしたほうがもっとうまくなるよ。ここは、こうすればいいよ。良かれと思って、あれこれ指導するうちに先生ここは、こうしたらダメ!ここは、こうしなさい!と、制限や禁止が増えていくことになります。教えたいという気持ちだけが前のめりに...。「こうあればいいな」と思っていたことが「こうあるべきだ」に変わった瞬間です。否定されるとヤル気を無くす絵が上手い人には、思うように書けない人の気持ちが分からないものです。良かれと思ってあれこれ言ったことが、「マイナス」にしかならないことは結構多いです。あなたも、こんな経験ありませんか?否定されたり行動を制限されたりすると、強い反発心を持ったこと。間違い無く「正論」であったとしても、主張の正しさを受け入れることが難しかったこと。した考えや気持ちがキッカケとなって、生徒に「悩み」や「挫折」が生じます。その結果、生徒はヤル気をなくしてしまいます。大人でもそうですがヤル気を無くしたのに「挑み続ける」ことは非常に難しいです。進むつもりがなくなった道を、再び歩んでいくことは無いでしょう。すればよかったの?正しいことを伝えるだけでなく、ヤル気になる様な言葉をかけてあげること。「待つ」ということも大事になってきます。ヤル気を出させるような声掛け今すぐ実践できる「声かけ」でも話していますが生徒のヤル気を損なわせないために必要なことは、「フィードバックの5段階」の1つ目を活用すること。「客観的事実だけを伝える」ということです。枠からはみ出して塗られていたとしても枠からはみ出さないように。と最初から言うのではなく枠から色がはみ出しているね。このように、事実だけを伝えます。回りくどくない?時間もかかりそうだし。確かに、この方法だと「生徒自身がどうしたいか?」に気づくまで時間はかかるでしょう。効率も悪いかもしれません。その結果「待つ」という時間が増えることになります。これによって「生徒の主体性」が生まれます。生徒自身が「あえて」はみ出させているなら、そこに本人の意思がありますし「知らないうちに(するつもりがなくて)」はみ出しているなら、自分が気づいて直そうとするはずです。その後の流れについては、こちらの記事に詳しく書きましたので参考にしてください。リーダーシップとは?生徒に響く「声かけ」の違いについてこの、「自分で気づいて行動する」という「主体性」こそ、「待ちの教育」によって得られる最大の効果です。主体性を大事にする、というのは昨今言われている「アクティブラーニング」の目的と一致する部分でもあります。アクティブラーニングを高校の授業でしたいけど、グループワーク以外に思いつかないあなたへ、3つのポイント教えるときは、細かく伝える例えば、コップの中に氷をどんどん入れていって一杯になったとします。この状態で無理やり新たらしい氷を入れれば、器の方が壊れてしまうかもしれません。隙間もたっぷりあるし...。そんなときは入れる氷を細かく砕いてあげれば、隙間を埋めるように入り込んでいきます。スキマを埋めるように入っていった氷のおかげで、コップの中は前よりもたくさんの氷が入りましたしなにより「もともとあった氷」達もブレなくなりました。何が言いたいのか、お気づきですね?氷を知識に置き換えてください。知識や技術を一方的に与えているばかりでは、すぐにいっぱいになってしまいます。そこで、無理矢理押し込むのではなく氷を砕いて粉にするように、教える側が「自分の知識をかみ砕いて」伝えるこれによって、器(生徒)はすんなりとその知識を吸収することができます。物事を細かくしていくというのは「チャンクダウン」とも言います。効率よく、効果的に物事を進めるときには大事なことですので覚えておいて損はありません。成果をあげるためには、たった2割を集中すればよい?すべてを頑張ってしまうあなたに読んでほしい1冊ちょこっとでも成果が出たら、褒めてあげる待って、待って。その後に生徒自身なりに「答え」をだした。したら、どのような内容であっても「肯定」してあげてください。「どのような」の程度によりますが...。話しましたが褒められることで「認められた」「出来た!」という喜びや快感が得られ再びその感覚を得ようとして、自ら行動し始める。その結果、自ら「考えて」行動するようになりますね。生徒自身に「考える力」が育っていけば、生徒自身の知識や経験を「組み合わせ」て、生徒自身に襲い掛かる「悩み」や「不安」を、生徒自ら解決していけるようになります。いわゆる「指示待ちの人間」にならずに済むかもしれません。待つ、という教育がもたらすもの生徒は、これからどんどん伸びていきます。さまざまな可能性を秘めています。それを活かすも殺すも、周りの大人次第。教育現場にいる教師の関わりが作用することは言うまでもありません。教師の「価値観」を押し付けるだけでなく生徒の「主体性」をはぐくむような待ちの教育をしてあげること。すれば生徒自身に考える力が自然と身に付き、生徒たちはより成長していくでしょう。具体的にはフィードバックの5段階を活用する。伝えるときは、細かく噛み砕いて伝える。この2点を意識してみてください。気に入ればフォローフォローするこの記事を書いた人エムフィルムズ-MFilms30代、1児のパパ。高校教諭十余年の経験を基に、教師の役立つ情報、お困りごと、その他耳寄りな情報を発信しています!過酷な教師の現場に、少しでも希望を与えられるようなブログでありたいと思っています。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト書いている人エムフィルムズ-MFilms30代、1児のパパ。高校教諭十余年の経験を基に、教師の役立つ情報、お困りごと、その他耳寄りな情報を発信しています!過酷な教師の現場に、少しでも希望を与えられるようなブログでありたいと思っています。自分の意見をまとめるための肯定的な言葉の例よく読まれている記事ニュースやコラム生徒と結婚する教師は50人に1人?!教師経験者が語る、禁断の恋の実態テクニック教員採用試験に絶対受かりたい!という人へ、11のアドバイスアイテム、ツール【2020年度版】教師にオススメなアイテム21選!あったら便利なモノ、集めました。教師は何者であるべきか?効果的な授業をするための、4つテクニック!しないことをイメージできるか?禁止を上手に伝えるテクニックテスト作成で役に立つ、シンプルなコツ仕事の効率を高める!学校で一人の時間を作る方法。言葉選びでこうも違う!面談が多くなる季節だからこそ、気を付けたいこと。教師の本音.ホームシェアメニューTOPへ。