厳格な学校に通う無気力な子どもたちを、ロックで立ち直らせていくおっさんの話。臨時教師だと偽って、音楽教師の職を得たおっさん。本物の教師は彼の友人だが、主人公がその座をぶんどった。生徒会長の女子いわく、この学校は採点方式だそうで。自習しろ!」と、育児放棄する。音楽の授業を覗いたおっさんは、生徒たちに音楽の才能があると知る。車から機材を運びだし、教室まで持ち込んだ。このシーンにクリーム(E・クラプトンのいたバンド)の曲を使う、というのが、なんともイカしてていいカンジ。して、きたない『けいおん!』が始まった!●この映画のポイントおっさんがボーカルかい!と、誰もが思うだろう。この映画は、「誰を主役として見るか」で評価が真っ二つに分かれる。「おっさんが出しゃばんなボケェ!」と頭にくる。「『天使にラブ・ソングを...』のウーピー・ゴールドバーグを見習え!」と。その映画の本質はそこじゃない!本作では、求められている要素が違うのだ!この映画は「子どもたちとふれあう中で、おっさんの方が復活する話」なのだ。思っていれば、本作は最高に滑稽なバカ映画として楽しめる。「修道女の全員が復活する話」だ。みんなそれぞれの女性たちに共感する。『スクール・オブ・ロック』でもっとも救われたのは、実は主人公なのである。「彼の求めるロックが認められること」がゴールなのだ。観客にダイブするのは、おっさんなのだ。そこを許容できるかどうかで、この作品が好きかどうかが決まる。子どもたちは、おっさんに触発されて、「勝手に」成長しただけ。序盤のシーンから察して、彼らにはもともと、音楽の素質が十分に備わっていたのだから。この映画は『天使にラブ・ソングを...』のオマージュ映画などでは断じてない。『キンダカートン・コップ』のオマージュ映画なのだ。あれも、「おっさんが復活する話」だろ?●創作の役に立つ?もちろん!この映画はいわば、「おっさんと子どもモノ」の派生型だ。おっさんによって子どもたちは救われ、おっさんがピンチになったときに助ける。この逆転劇が、実にスピーディかつ爽快である。「ストーリーを追いかけること」に意味はない。ハッピーエンドになると分かってる前提で、プロセスを追う事を勧める。この映画はシナリオのプロセスこそ、最高に面白いのだ。事実、オレは過程を一切話していない。小説家(商業デビューを目指してます)映画愛好家ワナビ・作家向けの、創作に役立つオススメ映画を紹介。月別アーカイブこのブログについてプライバシーポリシーはてなブログをはじめよう!pixymoteremptさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。