児童生徒約12,000名を対象とした大規模調査の結果、自閉症スペクトラム傾向と抑うつ・攻撃性に関連がみられる一方、問題解決と気分転換、周囲の友人・大人のサポートにより抑うつ・攻撃性を軽減しうることが示された。本研究からの示唆:1通常学級における児童生徒の発達特性の把握による予防的対応が重要である、2問題への対処・周囲のサポートを増加させることで心の健康問題を緩和しうる、3プロテクティブ要因は自閉症スペクトラム傾向含めすべての児童生徒に効果的である。