Bコース小学校低学年は、聴覚が敏感で知識欲が旺盛な時期。そんな特性をふまえ、映像・音声教材と連動したテキストで、新しい単語や表現を理解、定着させながら、英語を自分のことばとして「伝える力」を身につけていきます。この時期から学んだ音のイメージを文字につなげられるように、3年目まではフォニックスの指導も行います。小学校高学年の子どもたちは知的興味が芽生える時期です。今まで積み重ねてきた英語の基礎力を生かしながら知的好奇心を満たし、さらなる英語力の育成を目指したカリキュラムで構成されています。身につけた英語の基礎を固め、さらに思考力や判断力を養いながら、英語を発信する力へとつなげていきます。ついては、より良い英語学習を提供するために変更される場合がございます。※レッスン時間の設定は、教室によって異なる場合がございます。自分の考えを英語で発信する、「伝える力」を養うSTEP1〜3では、監修者である仲田利津子先生が考案されたMATメソッドを取り入れています。MATとは、MがModel、AがAction、TがTalkを意味し、先生がモデルを示し、生徒がそれをまねてアクションしながら英語を話す指導法です。3年目まではこのメソッドを使用し、自分のことばとして英語で「伝える力」を養います。STEP4〜6では、3年目までに学んだ英語の基礎的な知識を伸ばしながら、英語で「考える力」を身につけ、発信力までつなげていきます。「テーマ学習」を取り入れることにより、高学年の子どもたちが興味を持って積極的に参加できるレッスンとなっています。会話の内容を推測する力をつけるスキットを見て、会話の内容を推測する力をつけます。日本語を介さずに、学習する表現や単語の意味を理解できるようにトレーニングします。自己表現活動を通じて発信力を養うテキストブックのテーマに関連したスキットを見て、キーセンテンスを使って練習し、自分の考えを英語で表現する力を鍛えます。レッスンの流れ※一例です。内容は異なることがあります。英語で歌うのが楽しいようで、レッスンで覚えた歌を、家でも振り付けと踊り付きで披露してくれます。最近は書くことにも力を入れていて、アルファベットや単語を書く練習を頑張っています。今では簡単な英語ならすぐ聞き取り、そのリスニングの力に驚いています。フォニックスの学習により、知らない単語も推測して発音できることにも驚きです。萬代友美様)レッスンからの帰り道によく、習った単語や文章を口に出して発音しています。レッスンが楽しいようで、習ったことを忘れないようにという強い意欲が感じられます。英語の歌も楽しいようで、家でも口ずさんでいますね。家に帰ってからも、新しく出てきた単語をノートにまとめていて、覚えようと努力している様子が見られます。分からない単語は自分で調べていて、その自主性に驚いています。