)から取り組んでいくことも大切である。企業や行政との連携で進める環境教育について、適切でないものを一つ選べ。1小・中学校では、エネルギーに関する学習は各教科で扱わないので、企業の協力が必要である。2エネルギー問題では、電力会社の人や専門家の支援を得ることで、教科での学習を深めることができる。3企業の環境問題への取組みを理解することは大切である。4多くの自治体の行政機関が、専門的な技術や知識を生かし学校のサポートを行っている。)にあてはまる文章として正しいものを下から一つ選べ。希少な動植物を保護していく活動は,関係する地域の多くの学校が取り組んでいる。取り組んで成果を上げているという点である。歴史の学習と環境教育のかかわりについて,もっとも適切なものを一つ選べ。江戸時代のゴミ処理の様子は,教科書に詳しく出ていないので,教育課程外の時間で扱う。2過去においても,生活環境づくりのために,ゴミ処理の決まりが作られていたことを理解することは大事である。ゴミ問題は,文明が発達した江戸時代から始まった歴史的に新しい課題である。水俣病やイタイイタイ病についての学習は,公害学習であり,環境教育と別に学習を進めていくべきである。学校において,企業や行政と連携して環境教育を推進すると効果的であるが,その理由について,正しいものを一つ選べ。小・中学校では,エネルギーに関する学習は各教科で扱わないので,企業の協力を得て行う。環境関連企業や施設で働く専門家と連携して学習を進めていくことでエネルギーについての学習を深められる。環境教育は,環境行政携わる専門家を講師として招いて行わなくてはならない。4学校は、企業の人材を活用して省エネ型の電気製品への買い換えに教えるべきである。地域の貴重な動植物の保護に関する記述について,適切でないものを一つ選べ。絶滅危惧種の保護は,学校独自の判断で飼育したほうがよい。地域の資料や各種調査データを活用することで,環境教育の効果が上がる。絶滅危慎種の保護は,地域の団体や行政機関の協力を得ることにより,効果が上がる。地域の自然保護関係団体の協力を得たり,活動に協力したりすると効果が上がる。»このページのトップへプロフィールAuthor:ドジさん教員免許更新で眠れぬ夜をお過ごしのチキンな方々に、ドジさんがお役立ちの情報をお届けします。