ネジの声を聞きながら、少しやってみては様子を見る。動かないはずのネジが動くことがあるのです。知恵とはそういうものなんでしょう。焦らないが諦めることもしない。淡々としている人は、だから強いのですね。動かないはずのネジが動いた時の感動は、その人自身のものです。他人の評価などどうでもよい。優秀層もモザイク県内順位が一桁や二桁の優秀な塾生に対しても、指導することは沢山あります。通知表が常にオール5の塾生に対しても、教えるべきことは山ほどあります。私がチェックしてみれば、彼らの知識はモザイク状です。ところどころに穴ぼこが開いているのです。意外なところに苦手分野が存在していたりします。知識は有機的につながってこそ機能します。穴ぼこを一つ一つ修復することによって、今まで動かなかった歯車が互いに噛み合い、学習が一気に加速してゆきます。優秀な人が「完璧に見える」のは、「完璧」から距離の遠い視野から見ているからです。本人の視野から見たら「まだまだ」なのです。学校の先生にいくら褒められても、本人は決して満足してはいない。自分自身を一番よく知ってるのは本人ですから。優秀な生徒が塾に通う理由がここにあります。「格調高い文章、名文を沢山読みましょう」これはよく言われることですね。名文を音読すると、体全体が喜んでいるのが分かります。『走れメロス』の短文たたみかけの文章。音読すると鳥肌が立っている自分に気づきます。大江健三郎の名文は、一文が長いのにグイグイと入ってくる。どこかにぶつかりながら入っている感じが全くない。時には、「格調の低い」文章を読もこともあってよいかと思うのです。