BCG、アクセンチュアで19年半、経営コンサルタントとして働く。エグゼクティブ・パートナー。2006年からは特に子ども・親・教員を対象にした教育活動に専念。全国をとびまわり年間数千人に講義・講演を行う。2011年の『一瞬で大切なことを伝える技術』は4万部を超えるヒットになった。理事、永平寺ふるさと大使なども務める。して活躍される三谷宏治さん。三谷さんに、子ども時代の読書について、また電子とのかかわり方についてお話を伺いました。私はそういう外向けの肩書みたいなものをいくつか持っているんですが、特に大学教授や客員教授のような肩書は、私にとっては「世をしのぶ仮の姿」みたいなものですね。20年近く経営コンサルタントをやったあと、2006年に教育の世界に専念することにしました。社内研修も含めて「教える」ことについては十数年やっていたんですが、教育、特に子ども向けの教育に注力したいと考えました。組織にはずいぶんと長くいたので、個人でどこまでできるかやってみようとも。あまりにも肩書が何にもないと、みんな「何者?」って思うので、大学教授ならどうかなと(笑)。社会人向けに教えながら、だけどメインは子どもたちや親、教員向けの授業や講演・研修や執筆なんです。私が教える対象は、経営者から子どもまでなんですけれど、例えば、経営学をビジネススクールで教えているとします。その経営学にしても、単に知識ではなくて「考え方」が重要だ、というのが私の講義です。基本的には思考法ではあるわけです。知識なんて、本を読めば手に入る。私が本当に伝えたいことは、知識をどう使うかということや、どう得るかということ。いう姿勢や方法なんです。それって「技」なんですよね。技は繰り返しやらないと習得できないので、そういう訓練をしようと。意思決定の練習や、発想の練習は、大人になるほど頭がかたかったりするし、日本の教育では家庭も含めて教わることがない。意思決定の演習なんかは、経営者がやっても、ビジネススクールの学生がやっても、子どもがやっても、点数はあまり変わらない。実は、私が教えるネタ自体は対象が大人でも子どもでもほとんど変わらないんです(笑)。同じところでみんなが引っ掛かるし、うまくできないんですよ。発想系の問題なんて、大人になればなるほど、強い常識にとらわれてしまって引っ掛かるんです。自分は人よりは発想力がある、なんて人は私の発想力研修を受けると「こんなに自分の頭が固かったとは・・・」、と相当落ち込むみたいです(笑)入院がきっかけで、浴びるように本を読みはじめた――幼少期のころから読書体験も交えてお伺いしたいんですが、小学校の入学直後に、入院された時に100冊読破されたとか。珍しい骨の病気で、いきなり小学校の入学式直後に40日間入院をすることになりました。最初の1週間ぐらいは1日中ベッドの上にいなくてはなりませんでした。それで、先生方がお見舞いに来てくださって、差し入れに本をくださったんです。