記述式見直しに教育現場は:朝日新聞デジタルメインメニューをとばして、このページの本文エリアへお使いのブラウザはJavaScriptに対応していないか、または無効になっています。詳しくはサイトポリシーのページをご覧ください。活用見送りに続き、大学入試改革のもう一つの目玉である記述式問題についても、政府・与党は導入を延期する方向で調整に入った。文部科学省は意義を説明してきたが、採点などをめぐり数々の問題点が浮上。相次ぐ方針転換に、高校や大学は対応を迫られそうだ。「導入はもう中止する。決断すべき時に来ていると思います」。「改善の努力を続けております」と述べるにとどまった。先月1日に萩生田氏が英語民間試験の活用見送りを表明して以降、衆参両院の委員会では野党側が記述式問題の課題を次々と指摘。文科省や大学入試センターの担当者を国会に呼び、導入の中止を求めていた。測るとして、共通テストへの導入が決まった。初年度の21年1月のテストには、国語と数学に3問ずつ導入。国語のマークシート部分の配点は200点だが、記述式部分は点数を付けず、3問を総合して5段階で評価する。段階ごとの得点換算は各大学に任されている。2017年、18年に実施された2回の試行調査では、記述式問題について数々の問題点が浮き彫りになった。国語では、生徒の自己採点と大学入試センターの採点とのズレが3割前後と大きかった点が問題視された。段階ごとに10点刻みの配点にする大学もあるため、自己採点を1段階間違った時の影響の大きさを指摘する。「1点刻みのマークシートと組み合わせることには無理がある。精緻(せいち)な仕組みを考える必要があった」と語る。■採点のばらつき、高2生徒「5...こちらは有料会員限定記事です。有料会員になると続きをお読みいただけます。こちらは有料会員限定記事です。有料会員になると続きをお読みいただけます。こちらは有料会員限定記事です。有料会員になると続きをお読みいただけます。こちらは有料会員限定記事です。有料会員になると続きをお読みいただけます。日本は産業大国なのに、デザイン先進国ではない。前へ次へページトップへ戻る朝日新聞デジタルの関連サイト有料会員(フルプラン)は追加料金なしでご利用可能。著作権お問い合わせ・ヘルプ朝日新聞デジタルに掲載の記事・写真の無断転載を禁じます。すべての内容は日本の著作権法並びに国際条約により保護されています。permission.。