登場人物が本を読む話について書いてみた。ネタバレありなので注意。ジーン・ウルフ「デス博士の島その他の物語」。落ち葉こそどこにもないけれど、冬は陸だけでなく海にもやってくる。色あせてゆく空のもと、明るい鋼青色だった昨日の波も、今日はみどり色ににごって冷たい。きみが家で誰にもかまってもらえない少年なら、きみは浜辺に出て、一夜のうちに訪れた冬景色のなかを何時間も歩き回るだけだ。孤独な少年タッキーは、買ってもらった本にのめりこんでいく。すると、本の登場人物たちがときどきタッキーの前に現れ、会話をしたりする。タッキーはますます本に夢中になる。きみは枕の上に本をふせてはねおきる。自分の体を抱きしめながら、はだしで部屋のなかをぴょんぴょんとびまわる。わぁ、おもしろい!すごいや!でも今夜はここでやめよう。全部読んだら損しちゃう。あとは明日にとっておくんだ。ここなんかは読書の楽しさをよく表していて、とてもいい。並行して、しだいに明らかになるたっきあの生活。両親は離婚しており、父親は家にいない。周囲の大人たちはみんな自分のことばかり考えている。母親は薬物を打っている。楽しい物語とつらい現実。本の中が明るく楽しいというわけでもないのだが、本を読んでいる時間は楽しく過ごすことができる。終盤、読んでいる本も終わりに近づく。すると、タッキーは本を読むのをやめようとする。登場人物たちが最後に死んでしまうのを予感したから。登場人物のひとりであるデス博士は答える。「だけど、また本を最初から読みはじめれば、みんな帰ってくるんだよ。「ほんとうだとも」彼は立ちあがり、きみの髪をもみくしゃにする。「きみだってそうなんだ、タッキー。小さいから理解できないかもしれないが、きみだって同じなんだよ」ここをどう解釈するか。文字通りにとるなら、タッキーもキャラクターであり、テクストの一部だ、になる。ぼくたち読者からみればその通り。作中でタッキーにとってはどんな意味なのか。いまのところはこう考えている。読むという行為は特別な時間であって、それは何度でも再生できる。それは読者にとってもキャラにとっても同じ、というような。読者とキャラを読書という空間に並列する。この小説がやっていることだ。一貫して使われる二人称現在もその効果をあげている。地の文で「きみ」はタッキーをさしていると同時に、読者もさしていると読める。会話文での「きみ」は明確にタッキーのみをさしているが、似たような効果を感じてしまう。デス博士もタッキーも、これを読んでいる自分も同じ時間を共有しているのだと。***京都アニメーション、山田尚子監督の映画『リズと青い鳥』。コンクールに向けて練習をしている。自由曲「リズと青い鳥」は、フルートとオーボエの掛け合いが一番の見せ場だ。この作品では、その二人の奏者である傘木希美と鎧塚みぞれに焦点を当てる。曲「リズと青い鳥」は、同じ題名の小説をもとにつくられた。演奏の参考にしようと、部員たちは本を読む。この映画は、本の内容と吹奏楽部の物語を交互に描いていく。希美はみぞれに、小説「リズと青い鳥」のあらすじをこう説明する。リズっていう一人ぼっちの女の子のお話。一人ぼっちだったリズのところに、知らない少女がやってくるの。二人はすごく仲良くなって、そのまま一緒に暮らしはじめるんだけど・・・最後、二人は別れちゃうんだよね。リズの元にやって来た少女は、実は青い鳥でね。リズの元から飛び立っていっちゃうんだ。話をききながら、みぞれは中学時代のことを思い出していた。一人だった自分を吹部に誘ってくれた希美のことを。自分をリズに重ねながら。みぞれは図書館で本を借り、読みはじめる。物語の最後、女の子のほんとうの姿に気づいたリズは別れを切り出す。青い鳥をここに閉じ込めてしまってはいけない、空を自由に羽ばたいてほしいという思いを込めて。リズに自分を重ねていたみぞれだったが、このラストが理解できない。自分だったら青い鳥を手放さない、好きな人を突き放すことなんてできない。そのせいなのか、掛け合いの演奏はうまくいかない。山場となる第三楽章「愛ゆえの決断」。後輩からも「演奏が窮屈そう」、「わざとブレーキをかけているみたいだ」と指摘される。悩んだみぞれは先生に相談する。ラスト、リズの気持ちがどうしてもわからない、と。すると、青い鳥の話をされる。別れを告げられた青い鳥は、どんな気持ちだっただろうか。みぞれにはその気持ちが切実なほど理解できた。好きだからこそ受け入れるしかない。みぞれ=リズ、希美=青い鳥の構図が反転する瞬間。見方が変わることで、一気に視界が開けるような感覚がいい。悲しいけれど、飛び立つしかない。みぞれは自ら第三楽章の練習を志願する。このときのオーボエ演奏のすばらしさはうまく言葉にできない。物語の解釈が演奏に結実する。愛ゆえの決断というような切ない飛翔感があり、音と動きで見事に表現されている。希美にとっては、この演奏は厳しいものだった。掛け合いの見せ場なのに、みぞれの演奏のレベルについていけない。これまではみぞれが自分に遠慮していたのではないか。いみじくも、この演奏はある種の別れとなったのだと思う。その後、みぞれは音大志望の意志を固め、希美はそうでない進路を選ぶ。二人の道はずっと一緒ではない。それでも、コンクール頑張ろうと話しながら下校する二人は、それまでよりも晴れやかで、自由に思えた。松村圭一郎『うしろめたさの人類学』(ミシマ社)を読んだ。»プロフィールid:kinob5京都市。月別アーカイブ参加グループ読書はてなブログをはじめよう!kinob5さんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。