震災後の様々な経験を通して、私はボランティアに対する価値観が180度変わりました。以前の私は、ボランティアは一方通行、受ける側にメリットがある活動だと思っていました。今の私は、ボランティアは双方向、授ける側にもメリットがある活動だと思います。katoコメントをどうぞ2018年11月、被災地沿岸部の街で復興関連の仕事をしている人から聞いた話を紹介します。震災当時、この街には約15mの津波が押し寄せて街の中心部を飲み込みました。あれから7年半、津波が到達した沿岸部では街の再開発が進みました。沿岸部では堤防が作られ、自宅を無くした人たちは高台へ集団移転し、公園や商店街も作られて新しい街に変わりつつあります。一歩街の中に入ると、震災前と比べて人口が減り、若者の割合も減ったのが相まって活気がなくなり、住民の中でも「隣近所に住んでるのは誰だっけ?」と言う人が増えています。この状況を見た他地域の人からは、こんな話をよく耳にします。「街並みはきれいですが、ちょっと静かで寂しい感じがします。地域コミュニティを作って、街を活気付けたらどうでしょう?」しかし、これが簡単ではありません。(災害公営住宅:家を無くした被災者向けに建設された家)復興関連の業種の人たちの間では、こんな表現を耳にします。「自然災害で被災すると、コミュニティは3回壊れる。ある程度のコミュニティが形成されたうえで別の場所へ引っ越すことになります。そのため、災害公営住宅へ引っ越して生活が安定する頃には、地域コミュニティを一から作ることに疲れてしまい、ご近所付き合いが疎遠になってしまう人が多いです。現在、自治会を立ち上げてコミュニティ作りを始めようとしています。思える人を何人作れるか」だと思います。katoコメントをどうぞ被災した人たちが教えてくれた教訓を紹介します。東日本大震災の被災地では、こういった地域がありました。高い津波(10m~15m)に襲われたにも関わらず、目の前に海が見える沿岸部より、そこから少し離れた内陸部の方が犠牲者の割合が高かった。沿岸部の住民は元々、水害に対する危機意識が高かったからです。実際に沿岸部の住民に聞くと、過去のチリ地震津波(1960年)の話をする人が多いです。ご年配の人であれば昭和三陸地震津波(1933年)の話をする人もいます。この地域で生活すると、家族や学校の先生から津波の話を耳にすることが多いです。その結果、津波を経験していない若い世代も、その多くが水害に対する危機意識を持っていました。海が見えない内陸部の住民は、その反対でした。話を聞くと、過去の津波が来なかったので、今回(東日本大震災)もきっと大丈夫だろうと思う人が多かったようです。その結果、若い世代の危機意識も、沿岸部と比べて低かったようです。津波のことを考えると、❝海の近くに住むこと❞は危険が多いです。おのくんというのは、猿をモチーフにしたキャラクターの縫いぐるみです。おのくん」と言い、苗字が「めんどくしぇ」で名前が「おのくん」です。みんなからは「おのくん」と呼ばれています。2012年4月20日、東日本大震災で被災した宮城県東松島市内の仮設住宅で誕生しました。主な「エサ(材料)」は、新品の靴下(大人用でも子供用でもOKです)と綿(ダイソーの手芸綿が合うようです)です。靴下を切り抜いてミシンで縫った後、綿を詰めて手縫いで仕上げるため、一つを完成させるのに2~3時間かかります。靴下で作られているので、ソックスモンキーとも呼ばれています。おのくんは、使用する靴下によってさまざまな色や柄に仕上がります。大きさも、長さ10cmのミニサイズから30cmのビッグサイズまであり、どれも世界に一つだけしか存在しません。付いたついた靴下を使う「滑らないおのくん」が人気のようです。現在、東松島市内のJR陸前小野駅前にある「空の駅」が、おのくん作りの拠点となっている交流施設です。おのくんを展示・販売している場所は「おのくんハウス」と呼ばれ、色や大きさに関係なく、一つ1000円で購入できます。購入者は「里親」と言い、購入したおのくんをおのくんハウスへ連れて行くことを「里帰り」と言います。国内外の里親の数は、延べ10万人以上になり、今は関連グッズや絵本などもあります。里親同士の交流も自然に生まれ、全国に里親会も作られました。里親会の集まりには、おのくんと一緒に参加することで新たなコミュニティも構築されています。おのくんを作っている人の中には「震災に遭って大変な思いをしたけれど、おのくんに出会えて心のゆとりができた」と話す人もいます。「多くの人に東松島を訪ねてほしい」という地域住民の思いから、通信販売より対面販売を優先しています。katoコメントをどうぞ宮城県内の被災した人たちから聞いた話を紹介します。この町では、震災後に生ごみの分別基準が厳しくなりました。〇砂糖は生ごみだけど、塩は可燃ゴミで捨てる。〇味噌汁の具は生ごみだけど、味噌は可燃ゴミで捨てる。果物の皮は生ごみだけど、種は可燃ゴミで捨てる。バターは生ごみだけど、牛乳は可燃ゴミで捨てる。卵の中身は生ごみだけど、殻は可燃ごみで捨てる。(2011年6月)の町内沿岸地域この町は震災直後、電気やガス、石油などが入手できなくて困る人が多かったです。そこで、復興計画を作る際は「生活インフラは地域内でまかなえる町を目指そう!」となり、そのために注目されたのが、今まで埋め立て処理していた生ごみでした。作れるようになりました。700枚分ただ、住民にとっては生ごみ分別が今までより厳しくなるため、分別に関する説明会は町内全域で60回以上も開催されました。(2017年)では、生ごみ分別率が90%を超えてるようです。将来的には「町の丸ごとブランド化」を目指しているようです。思えるようになります。思えた時、この町の復興がまた一歩前進するのだと思います。katoコメントをどうぞ2016年4月の熊本地震で被災した教会員の話です。私の自宅は、元々2階建てでした。昨年(2015年)の台風で被害を受けてしまい、自宅の2階部分を撤去しました。これでもう大丈夫だろうと思った矢先に今年(2016年)の熊本地震でした。地震の影響で自宅が倒壊寸前の状態になってしまい、全壊判定が出たため取り壊しを余儀なくされました。「私ばかり、なぜ二度も被災するはめになるんだ...どこまで運が悪いんだろう」と何度も思いました。悔しくてやりきれない思いでいっぱいになり、しばらくは辛い日々でした。そんなある日、(熊本地震後に自宅の)耐震診断をしてくれた建築業者の人と話す機会があり、こんなことを言われました。「お母さんは強運の持ち主ですね。私は最初、意味が分かりませんでした。「お母さんのお宅は、2階部分が無い状態だったからこそ、今回の地震で寝室が倒壊せずに済んだんですよ。2階部分があったら、その重みで1階の寝室が完全につぶれてしまい、お母さんは今頃天国行きになる所でしたよ。」それを聞いて驚きました。冷静に考えてみれば、確かにその通りだと私自身も思いました。すると、それまで抱えていた辛さや悔しさがスッと解消されいくのが分かり、不思議な感覚でした。私目線で見ると、去年から今年にかけては災難の連続でしたが、神様目線で見ると、災難が続く中でも私の命を助けようと必死だったのだと気付きました。katoコメントをどうぞ2015年の関東・東北豪雨では、茨城県常総市内を流れる鬼怒川の堤防が決壊したことで、市内の約1/3(40km2)が浸水被害を受けて、住宅5000棟以上が全半壊しました。発災から2年後、堤防の決壊場所近くに石碑が設置されました。1.発災当日(2015年9月10日)鬼怒川の堤防が決壊しました。・水位:観測史上最高水位である8.06mを記録しました。・決壊幅:約200mにわたって川が決壊しました。・道路寸断:決壊場所の隣を通る県道が約57m寸断されました。鬼怒川の堤防上で、決壊した現場を見渡せる場所に石碑が設置されて、除幕式が行われました。市長は「誰でも立ち寄れるようにして、水害を伝えていきたい」と話し、堤防上をサイクリングロードに整備する予定です。水害の教訓を忘れないように設置された石碑には、表面に「決壊の跡」と刻まれ、裏面には災害当時の天候や被害状況が記されています。堤防整備は、茨城県内の鬼怒川流域44.3キロ区間で進めていて、全工事完了は2020年度中を予定しています。katoコメントをどうぞ宮城県石巻市内にある小学校の校長先生から伺った話です。震災後、宮城県は3月11日を「みやぎ鎮魂の日」と定めたため、石巻市内では小学校が休みとなりました。2016年3月11日、平日でしたが静かな一日を過ごしていました。石巻市内の沿岸地域にある小学校に勤務していました。「あの日はすごい揺れでした。地震と聞くと、普通は5~10秒の揺れをイメージしますが、あの時は3分位揺れてました。校舎は被災しましたが、校舎内にいた児童たちは全員避難させることができました。「ですが、助けられなかった児童が1名いたんです。翌年の3月11日には、あの子宛ての手紙を書きました。...もっと頑張らなきゃな、と思った瞬間でした。」その後、別の小学校へ移動になりました。「移動になって最初に驚いたのは、移動先も被災した小学校だったということです。不思議な縁を感じました。...そんな気がしました。移動先は、校舎自体が床上1メートルくらいまで浸水し、多くの児童が犠牲になった小学校でした。「児童たちが負っている心の傷は様々です。余震がある日や遠足の日(海が見える場所へ行く日)は学校に登校できなかったり、体調不良で休む日が増えたり、登校できても授業には出れず保健室で休みがちになったり...5年が経過してある程度は落ち着いてきましたが、ゼロにはなっていません。震災当時に1年生だった児童たちは、今月で卒業します。「今月いっぱいで、この小学校で震災を直接体験した児童がいなくなります。いった意味では、学校としては一つの節目を迎えたと感じています。今後は、東日本大震災を知らない児童が増えていくので、次の世代に震災のことを如何に伝えたらよいのか...今後の大きなテーマだと思っています。」14時46分に合わせて1分間の黙とうを捧げました。静かな一言からは、復興という言葉の重みが伝わってきました。