「生涯学習のエビデンス」(エッセイ、アートワーク、またはデジタルに保存することができる学生たちが生産する他のそのような物)を記録できるシステムです。ソーシアルネットワーキングシステムは少し導入を必要とします。(昔に返る)を考えてください。基本的に、それらは、人々が彼らのフレンドと対話し、彼ら自身のオンラインコミュニティを作成するための方法を与えます。Maharaにはファイルを保存する場所として以外に多くのものがあります。レジュメビルダ、および他のプラットフォームと統合するためのウェブサービスも含んでいます。よる短いビデオがあります。呼ばれる)が何であるかおよびそれが何のために使うことができるかを説明しています。新しい概念を説明するのに、しばしばメタファを使用することが役立ちます。ポートフォリオには多くのメタファが使われています。ここでは、ポートフォリオを学習者に説明する方法を紹介する二つの例を示します。ポートフォリオワークにメタファを使用するという考えを探求しています。よって使用されています。アイデアを発表しました。ギャラリーが所有または賃貸しているすべてのアーティファクトの共通の保管スペースです。アーティファクトは、後で必要になったときに、より簡単に見つけられるように整理され、カタログ化されています。アーティファクトをシャッフルしたり、新しいものを追加したりすることができます。アーティファクトが収集されたり、カタログに登録されたり、展覧会のためにギャラリーに持ち込まれたり、特定の展示が終了したときに保管場所に戻ったりすると、一定の動きがあります。アーティファクトとして使用されます。テキスト、イメージ、オーディオ、ビデオ、彫刻、またはこれらの組み合わせが可能です。小さくても大きくてもよく、それぞれ共通のテーマを中心にしています。学芸員は、彼らが伝えたいと思う物語のために慎重に表示されるアーティファクトを選択しました。特定のトピックでギャラリーが所有するすべてのアーティファクトが展示されているわけではありませんので、見物人を圧倒しません。場合によっては、一つまたは二つの作品だけがより大きな作品を表現することもあります。