タイ...田舎暮らしタイ...田舎暮らしタイの最北、ラオス、ミャンマーとの国境に近い町で暮らすことになりました。頼るは「旅の指差し会話帳」だけ。あれから2年、私は今...2014年04月11日2012年3月、タイから帰った後、同じような仏教の国スリランカで暮らしてみたいと思い、またその予定も(口約束だったけど)ありました。図書館でスリランカの本を読み漁ったりして、楽しみにしていたのですが、ちょっとした行き違いがあって、この話はドタキャンになってしまいました。それからいろいろないきさつがありましたが、2013年3月からアルゼンチンに来ることになりました。今年はその2年目です。中心に折り紙、書道と雑多な活動をしています。相手の日本語クラスの方は、ほとんどを日本語による直説法の指導でしているから、これもスペイン語があまりできなくてもOK。いうことで、暮らすのにはわたしのショボいスペイン語で事足りてしまいます。アルゼンチンで暮らしているのだから、もうちょっとましなスペイン語を...去年9月から、週1ですが、スペイン語クラスに通い始めました。そのクラスで、先週ひょんなことからタイで体験したことの話になりました。そんないい体験をしたのなら、いろいろな人にそれを話せるといいですね。(上は、日本語プライベートクラスの生徒達です)ということで、タイでの体験をスペイン語で書いてみることにしました。それで、タイでの出来事を確認するために、このブログを、それこそ1年半ぶりで開けてみました。読んでなかった2人からの投稿がありました。)すっかり忘れていたことを思い出したりしました。写真をみて、懐かしい気持ちがふわ~っと湧いてきました。懐かしい人々に会いたい、今、そんな気持ちでいっぱいです。東京あんず日本文化の紹介ができますか?2012年04月21日4月7日、中野通りの桜が満開になるのを待って写真を撮り、チェンカムにメールと手紙を出しました。今、東京は桜が満開です。「これ、外国学部の職員室に貼ってね」と書いて、1年間お世話になったことのお礼の言葉に、桜とお寺、神社の写真を添えて。Tammyと4ババには小包にして、出しました。1中野通りの桜、新宿御苑の桜の写真。2竹ではないよ、ちゃんとコンクリートと木で出来ているよとアピールする我が家の写真。3彼女たちにもらったプレゼントが飾ってある私の部屋の写真。それに、心ばかりのプレゼント(8人分)おととい、4月19日(木)の午前は、修学旅行のために上京した岩手県のT中学校の生徒さんたちに「ボランティア活動を通して見た外国」ということで、タイの話をすることになっていました。この日、ここに同席した大人の方々は、どうも私にも生徒にも、もう少しハイレベルの内容を期待していたように思えますが、私は「同じ中学校といっても、国によって随分することが違うんだなあ。仏教も、お寺も...。違うということをパワーポイントの映像、私の話から感じ取ってくれれば、それで十分だと思っています。最後に、チェンカムスクールの生徒が伝統楽器を演奏している映像を見せて、話しました。あなたが好きな日本の歌でもいい、日常の食べ物でもいい、ふるさとのお祭りでもいい......。いつか、そういうチャンスがあると思います。自分たちのふるさと、日本の生活、歴史、文化などをしっかり勉強しておきましょう」ああ、いつもチャランポランな私が、中学生にはちょっと要求しすぎましたね。田舎暮らし」は、一応終了です。何かタイについて書けるようなチャンスがあれば、それは「おまけのおまけ」ですが、多分ないでしょう。いままでこのブログにおつきあいしてくださった方々、お疲れ様でした。ありがとうございました。本当はもうこのブログは幕を閉じなければならないと思うのですが、もう少しだけ後始末の話を書きます。実は、4月の19日に岩手県のある中学校が修学旅行で東京を訪れるのですが、その1グル―プが「ボランティアを通して見た海外」というようなテーマで話を聞きたいということで、私が所属しているボランティア派遣団体のOfficeに来ることになりました。それで、帰国したばかりの私に話を...ということになったのでした。日本の中学生と話す機会など滅多にないからいいチャンスだと、二つ返事で引き受けたのでしたが、さて、具体的に何を、どのように...となると、なかなか難しい感じもします。中学生相手の場合は、これはできるだけ避けたいものです。タイの人々や教育を語る場合、どうしてもそこに「国教としての仏教」がからんできます。「国王絶対」という姿も浮上してきます。言葉が不自由なだけにそれについてタイ人に聞いたり語ったりするチャンスももてず、最後まで納得できないままに終わりました。国王のあり方についても同様でした。岩手県のM中学校の生徒さんにタイの何について、どのように語ろうか...。1時間という制限時間がありますから、じっくり内容を精選する必要があります。これから写真を選びながら考えます。去る1月の下旬のある日、職員室にいた私に、”校長室に来てくれないか”という電話が入りました。このマンモス校では、日常、校長先生に会うチャンスなど滅多になく、1、2度挨拶したことがあるきりですから、なんだろうとびっくりです。”今年度が終わった3月に職員が日本旅行にいくことになったが、そのとき見学する予定でいたK高校がちょうど試験中で見学できなくなったから、どこか紹介してくれないか”という話でした。これは現在タイに在任中の私にはちょっと難しい話です。その時点で不審な点もあったので、人を介して調べてみると、K高校には申し込みなどしてないみたいでした。申し訳ないけど旅行係のN先生に「残念だけどお役にはたてない」と断りました。不親切だった自分を責めていました。ところが、間もなく、本当に紹介の労など取らなくてよかったと胸をなで下ろすことになりました。ツアーの日程や内容が変わっていくのです。これでは、私が間に立っていたら、とんでもないことになっていました。東京で一行をお迎えするという計画は立てていました。それで、細かい日程を聞いて前任者の方々に連絡しなくてはなりません。(ちなみに、私は5代目の日本語教師です)ところが、旅行のスケジュールが次々と変わり、それをほとんどの先生が知らないということなのです。全部で30人くらいですよ。外国学部の先生は...と...と...と...と私だから5人ですよ。若い人が一人入ったから。