結局「ゆとり教育」の結果残ったものは、九九もまともにいえない小中学生や、暗記もできない子供、都道府県の位置も名前も県庁所在地すらいえない子供、さらには授業中に教師の話も聞けない子、席についてることさえできない子、無気力な子...。老人政治家&官僚たちが子供に残したものつまり、子供を守り、人間として成長させる大人が教育の「普遍」性を見失ってしまったことが、老人たちの言う「最近の子供は~」「最近の若者は~」という人間を作ってしまった。いう人間を作ってしまったのは、そう言っている老人たち自身であるということをわかっていないんです。滝桜を守ってきた人は、滝桜が立派に美しい花を咲かせることだけを考えてきた。教育する人たちは、行き当たりばったりの場当たり的なことばかりを考えてきた。今こそ、私たち大人は、ブレることなく子供たちが立派に成長するように、そして「人間」として「普遍」的な存在に子供たちを育てることだけを考えて教育にあたっていきましょう。それが、私たち大人の責務であると私は思います。technology.。