松村さん:絶版となった図録のPDFなどをアップしたり。古いものだと昭和47年のものなんかもありますよ。-いいアイデアですねえ。松村さん:あとは、小中学生向けのコンテンツにも、かなり力を入れています。地図とか図表とか、作りこみが結構大変ですが、このあたりはデータベースを公開すれば連携できるのではないか...と、御社のご担当とも話していたんです。-資料データを参照しながら読み進めていくようなイメージですよね。当館は学校の先生と年数回は意見交換の場を持っていますので、ご意見をいただきながら作りました。それは素晴らしいですね!松村さん:特に遠足シーズンなどには、効果的に博物館を使っていただいていますよ。当館を史跡巡りのスタートやゴールに設定して、事前学習やまとめ学習に利用する...といった感じで。-なるほど、地域との交流が進みますね。コンテンツづくりそのものに教師の意見を取り入れる...と(メモ)。松村さん:でも、近頃はカリキュラムが多くなったせいか、教室の外に出にくくなってきたようですね。すると、ますますデータの公開は重要になりますよね。教室から博物館を利用してもらえるように。博物館の資料データを地域学習の教材に使う事例も出ていますので、また詳しく紹介しますね。-さて、ご利用を開始していただいた「ポケット学芸員」ですが、こちらは4か国語の音声ガイドを実現されていますね。翻訳やナレーションの制作費が嵩みそうですが、どう準備なさったのですか?松村さん:あれ、実は以前に用意したものなんです。その時はサーバや端末の予算しかつかなくて、コンテンツづくりはボランティアの方々にご協力いただきました。ボランティアをされている外国人の方にお願いして、録音は市役所の広報部署の設備をお借りして。日本語の音声は、僭越ながら私たち学芸員が...(笑)。プロとしての経験を積んだ方でないなら、専門用語の翻訳とか大変だったんでは?松村さん:ええ、そこは気を遣いました。日本語原稿をポンと渡すのではなく、翻訳をお願いする方に実際にお会いして、特殊性をご理解いただいてから作業に入ってもらったり。-予算がないなら、汗をかく...と。いや、恐れ入りました。松村さん:当時はナレーションが「ちょっと早口だったかな」と思っていたのですが、「ポケット学芸員」は音声だけでなく文字も表示できますので、ちょうどよい感じになりました(笑)。-お陰様で大きな反響をいただいておりまして。いうわけで、帰りにもう一度、試していってもいいですか?(笑)松村さん:もちろんです。隣の養浩館庭園でも使えますから、ゆっくりしていってくださいね。楽しませていただきます。松村さん:ぜひ(笑)。-いや、今日は本当に勉強になりました。本日はお忙しいところありがとうございました。資料を中心に、藩や福井城の関係資料、古墳から出土した考古資料などが、復元模型やジオラマ、映像などとともに分かりやすく展示されています。館内には子ども向けのワークシートがあったり、甲冑の着付け体験ができたりと、楽しさがいっぱい。市民に歴史の楽しさを提供する人気のランドマークです。