理解しながら、英文内容を正確に読み取れる。2.平易な英文を迅速かつ大量に読んで、その内容を日本語で説明できる。3.英文教材の読解を通して、国内および海外の様々な事情や問題を知ることができる。理解しながら、一般的な英文内容を正確に読み取れる。理解しながら、基本的な英文内容を正確に読み取れる。理解しながら、基本的な英文内容を正確には読み取れない。評価項目2一般的なな英文を迅速かつ大量に読んで、その内容を日本語で説明できる。平易な英文を迅速かつ大量に読んで、その内容を日本語で説明できる。平易な英文を迅速かつ大量に読んでも、その内容を日本語で説明できない。評価項目3英文教材の読解を通して、国内および海外の様々な事情や問題を深く知ることができる。英文教材の読解を通して、国内および海外の様々な事情や問題の概要を知ることができる。英文教材の読解を通しても、国内および海外の様々な事情や問題を知ることができない。概要:教科書を使った授業:聞くから話すへ、読むから書くへと繋がるタスクを進めながら、言語の4技能を無理なく学習できるような教科書を使い、基礎力のある学生を対象に、その力をさらに強固なものにし、中級レベルへの底上げを目指す。多読授業:英文副読本(図書館自由多読)を中心に、配布プリントによる教室課題多読も採用しながら、大量の平易な英文を直読直解できる力を身につける。:図書館閲覧室で比較的平易な英文副読本を大量に読んで、英語の語順通りに英文を読みこなしていく力を養成する。注意点:教科書を使った授業:教科書の予習・復習は必須である。いろいろな数値を聞き取ることができる。基本的5文型について理解することができる。いろいろな数値を聞き取ることができる。基本的5文型について理解することができる。いろいろな数値を聞き取ることができる。文の種類について理解することができる。いろいろな数値や発音しづらい音を含む語句を聞き取ることができる。文の種類や基本時制について理解することができる。発音しづらい音を含む語句を聞き取ることができる。基本時制について理解することができる。発音しづらい音を含む語句を聞き取ることができる。基本時制について理解することができる。平易な英文を迅速かつ大量に聞き読みして、その内容を日本語で説明できる。平易な英文を迅速かつ大量に聞き読みして、その内容を日本語で説明できる。平易な英文を迅速かつ大量に読んで、その内容を日本語で説明できる。平易な英文を迅速かつ大量に読んだり,聞き読みして、その内容を日本語で説明できる。平易な英文を迅速かつ大量に読んだり,聞き読みして、その内容を日本語で説明できる。固有名詞を聞き取ることができる。進行形について理解することができる。固有名詞や簡単な挨拶文を聞き取ることができる。進行形や完了形について理解することができる。簡単な挨拶文を聞き取ることができる。完了形について理解することができる。聞き取ることができる。完了形や助動詞について理解することができる。助動詞について理解することができる。平易な英文を迅速かつ大量に読んで、その内容を日本語で説明できる。平易な英文を迅速かつ大量に読んだり,聞き読みして、その内容を日本語で説明できる。平易な英文を迅速かつ大量に読んで、その内容を日本語で説明できる。依頼文を聞き取ることができる。助動詞について理解することができる。依頼文を聞き取ることができる。助動詞について理解することができる。No疑問文を聞き取ることができる。受動態について理解することができる。No疑問文やwh疑問文を聞き取ることができる。受動態や不定詞について理解することができる。wh疑問文を聞き取ることができる。不定詞について理解することができる。平易な英文を迅速かつ大量に読んで、その内容を日本語で説明できる。聞き取ることができる。動名詞について理解することができる。否定・付加疑問文やカジュアルな表現を聞き取ることができる。分詞や動名詞について理解することができる。カジュアルな表現を聞き取ることができる。分詞について理解することができる。フォーマルな表現を聞き取ることができる。比較について理解することができる。フォーマルな表現を聞き取ることができる。単語をかたまり(チャンク)でとらえることによって長文を理解することができる。比較や関係代名詞について理解することができる。単語をかたまり(チャンク)でとらえることによって長文を理解することができる。関係代名詞について理解することができる。