コミュニケーションスキル協会ちゃんと話したいのなら、プレゼンテーションを学ぶだけでいい。その代わり、プレゼンテーションをコミュニケーションと捉える。分かりやすく話す意識を持ちます。飽きさせないように豊富な語彙を使う。パワーポイントなんて必要ありません。それが世界に通用するプレゼンテーションです。日本において言葉で説明することをCSAほど学べる場所はどこにもありません。これまで日本の教育には「多彩な語彙で論理的に書く」概念が欠如していました。試験のための勉強は、国民に自発的な表現を学ぶ機会を阻害してきました。国が管理しやすい従順な国民を育てるには排他的な入学試験は効果的だったでしょう。その結果、この国はどうなっていますか?自分の意見を明確に言葉にすることができる人がどれだけいるでしょうか?感情的になって論理的に話すことができないため議論が進みません。話すことはできても文章を書くのが苦手だと言う人ばかり。それは実は話せていないことを示すというのに。外国人を相手にすると日本語しか話せないからとコンプレックスの塊になる。win-winという言葉に簡単に騙されて交渉にもお人好し政治家。全ては教育の問題です。全ては試験のための勉強が原因です。現在、試験に記述式を導入するかどうかが議論されていますが、根本的には試験を止めたらいい話です。やって理解度を測るのか?という原始人のような質問をすぐにしてくる人がいます。問題作成者が作った答えが出たら正解で、出なかったら間違い。これが通じるのは数学と理科だけです。国語も英語も社会も道徳も。誰かの理想を押し付けることほど恐ろしいものはありません。言葉は時代によって移りゆくものであるにもかかわらず。なんなら日本で教えられている英語は使えないものから教えています。客観的判断と言う名のもとに長年依存していた試験一辺倒の教育と利権にまみれた政治家の間で、この国の教育はどんどん質を落としてきました。最大の問題は児童、生徒、学生(この使い分けも意味がないと思うのですが)が考えだす術を習っていないことです。創造性が養われません。いえ、創造性を促す方法を知っている教員が少ないのです。先生が学ぶCSAでは学校の先生がプレゼンテーションを学んでいます。小学校から大学まで、そして日本語教師も。欧米では当然として教えられている文章を書く方法を日本語にして教えています。起承転結や序論・本論・結論などといった化石のような小論文の書き方を教えているこの国は世界から50年遅れています。生のころから当然のように習っていたとのこと。形を教えていても、その中をどうやって書けばいいかを教師が知りません。それは私が高校生の時から変わっていません。こんなに危機的局面に際しても日本はまだ変われません。完全に水をあけられています。昔は世界の工場と言われていた人件費の低かった中国は世界の技術を盗みました。今では到底日本が追い付けない存在です。ベトナムが台頭してきます。平均年齢31歳でGDP6%の成長を見せるこの国は今どんどん変わっています。変わらない、変われないのは絶滅するのみ。それを教える先生たちの意識改革がこれから重要なんです。子どもたちが自分で考えることができ、それを言葉にする術を学ぶことが急務なのです。非言語の使い方の全てが含まれます。問題が何かを見つけ出し、それを解決に導く学びが求められています。本当にそれができていますか?小学校では来年から思考力、判断力、そして表現力の強化が要求されます。それを教えられますか?この社会的危機に直面した日本を何とかするためにCSAでは教師向けの講座を開発しました。何をどう伸ばせばいいのか、どこに着目するといいのか、具体的に何をしたら子どもが話せるようになるのか。世界中で教えられている文章の書き方を直伝します。他とCSAの違うところ通常のセミナーは「確実に」という言葉を広告などに含めません。自信と根拠がないからです。コミュニケーション学は大学で教えられている学問です。日本人が西洋人よりも議論が下手なのは誰もがご存じでしょう。教育で教えていないからです。何を考えたらいいか、どう考えたらいいか、から教えます。何を書けばいいか、どう書けばいいかを教えます。文章を書くことがいかに生産性のある行動なのかを教えます。人に伝えることがどれだけすばらしいかを教育します。自信を持って書きます。日本において言葉で説明することをCSAほど学べる場所はどこにもありません。お知らせコミュニケーションスキル協会は東京と福岡で随時体験会を開催しています。詳細はほぼ毎日配信される無料のメルマガに掲載されていますのでまずはメルマガにご登録して、じっくり読んで納得してから受講してください。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。一般社団法人コミュニケーションスキル。