キャリア教育、シチズンシップ教育のほか企業の社員研修、スポーツ選手のセカンドキャリア教育にも最適!ゲームで「社会人基礎力」を身につけます。社会科教材論の授業でゲームが採用されました。教職を目指している学生が「教材をつくる」という学習の一環です。1回目の授業でライフ・リテラシーゲームをプレイし、講義形式授業との違いやシュミレーションでの学びは学習者にどのような効果をもたらすのか?などを体感します。・バリエーションを増やす・「みんなで話し合うマス」を入れてみたら?などいくつかのアプローチをグループごとに1つを選び、新たな教材アイデアを考えます(2回目の授業)。最終日に発表という流れで、私はプレゼンを聞きそれぞれの内容を講評するという役目でした。2週間という短い期間だったのですが、かなり練られたアイデアを披露するグループも多く感心しました。ついての知識」「投票する事の大切さ」など主権者教育を選んだグループの発表は、全部合わせたら新しいゲームできるかも?と思ったくらいです。全体的に「大学生である自分」という視点が生かされた教材アイデアはリアルで、とても好感が持てました。私自身も楽しみながら参加でき、いつものライフリテラシー授業とはひと味違う貴重な時間になりました。新着情報TweetComment授業の様子をホームページで紹介して頂きました。科教材論の授業で、ライフリテラシー代表の加藤千晃さんに大学に来ていただきました。そのことを、加藤さんのホームぺージでご紹介頂いています。[...]授業の様子をホームページで紹介して頂きました。んに大学に来ていただきました。その内容を、加藤さんのホームぺージでご紹介頂いています。(授業の流れが非常に分かりやすく紹介されています。中高生の子どもを持つ親なら一度は直面する「スマホの使いすぎ問題」。学生担当職員に大好評!沖縄支部はスタートしてから、早1年が経ちました。...横浜国大で「挑戦!ライフ・リテラシーゲーム」1月末に発売予定の新ゲームを横浜国立大学で。キャリア教育、シチズンシップ教育のほか企業の社員研修、スポーツ選手のセカンドキャリア教育にも最適!ゲームで「社会人基礎力」を身につけます。