-artsandsciences.jp今の大人に「鶴亀算って知ってる?」と聞いても、「なんですか、それ?」という返事しか返ってきません。鶴亀算は常識のレベルだと思っていた私としては大きなショックです。昔は、鶴亀算は小学校の教科書に載っていて、全員習ったのです。普通の公立の小学校(市立小学校)での話です。日本国民は全員、つるかめ算ができるんだと勝手に信じ込んでいました。こんな、頭の体操としては手頃な題材をなぜ、文科省は学校教育から捨ててしまったのでしょうか?「難しすぎて、わからない子供が多かったからじゃないですか?」という意見も聞かれますが、中学で習うxとかyとかを使った一次方程式の解法よりもはるかに直感的でわかりやすいと思います。問題:「ここに鶴と亀が合計14匹います。鶴と亀の足の合計は44本です。鶴は何羽で、亀は何匹いるのでしょうか?」という問題です。鶴の足は2本、亀の足は4本という知識があることが大前提になります。仮に全てが亀だったとすると、足の数は4本x14匹=56本になるはず。ところが今、足の数は44本だということなので、56-44=12本が、数えすぎて余計だということ。あることを考慮して、12÷(2本)=6匹が鶴である。亀は14-6=8匹となります。答え:鶴が6匹、亀は8匹もちろん、全てが鶴だったと考えても同じ答えにたどりつきます。仮に全てが鶴だと考えると、そのときの足の数は2本x14匹=28本。今足の数は44本あるので、その差44-28=16本。