最近はめっきり寒くなってきました。僕の指導している子どもたちも風邪をひく子がちらほら。みなさんは大丈夫ですか?ここ神戸市でもインフルエンザ流行の兆しとか・・・。今回、僕がお伝えするケースは滝川中学に通う神戸市西区のあきら君(中3)のケースです。中学受験で入ったもののそのあと伸び悩み授業についていくこと自体が困難になってきたというパターンです。滝川中学に通う神戸市西区のあきら君(中3)は中学での成績が低迷していました。中学受験をして合格したものの中学に入ってからはなかなか勉強の仕方が分からなかったこともあり成績が低迷してしまいました。学校の宿題をきちんとこなすこともできておらず授業も次第に分からなくなってきていました。中高一貫校はその名の通り中学と高校がセットになっているため基本的には中3を終えると高校にそのまま進学することができます。成績が低迷しすぎている場合は高校進学が認められなかったり進学しても留年の可能性が高いため他の高校への進学を促されたりといったケースがあり得ます。あきら君は自ら進んで勉強することはできていませんでした。そのまま滝川高校に進みたいという気持ちは強くあったんです。そこで成績低迷から脱却するべく家庭教師の指導を受けることになりあきら君の状況や相性を考えて僕が担当することになりました。あきら君は中学で成績が低迷してしまったのか?あきら君はもともときちんと中学受験を成功させたタイプです。入学時の学力が低かったわけではありません。そのため良い成績を収められる素質を持っているはずです。それにも関わらず成績が低迷していたのは実は、「学習習慣」がついていなかったからなんです。成績が低迷する原因の多くはここにあるんです。受験まではなんとか目標に向かって学習を強化してもそれは「一時的」なことなんです。入学後は新しい生活にすっかり夢中になっていくんですね。部活をしたり友達と遊んだりしているうちに学校の授業や宿題がおろそかになっていたのです。実際にあきら君の話をじっくり聞いていくうちに彼もこのパターンに陥っていたと気づきました。そこであきら君と僕が取り組んだのはまずは僕(家庭教師)と一緒に学校から与えられた課題を確実にこなすようにしました。習慣作りからのスタートです。中3に入っていたこともありいざ宿題をやろうとしてもつまずいてしまうところが少なくありません。そのためさかのぼって中学生の内容を復習する必要がありました。あきら君はもともと頭がいいことはわかっているので丸ごと復習するのも非効率だと判断しました。中学1や中学2の範囲に戻るのではなく中3で習っている範囲を理解する上で妨げとなる事項が出てくるたびに復習することにしました。一気にさかのぼる方式だと今学校で習っている範囲に到達するまでに時間がかかり成績アップのタイミングが遅れてしまうからです。そちらのパターンがいいときもあればあきら君のように不向きのときもあります。これはもうタイミングや本人の状態で判断するしかありません。あきら君の場合は後者だったということなんです。実際にあきら君とはどのように復習と学習習慣を始めたのでしょうか。それは、次の話にしましょう。家庭教師ぽぷらは小中高生を対象に家庭教師を紹介しています。お子さんの勉強でお悩みでしたらお気軽にご相談ください。