前回の記事で滝川中学に通う、中学3年あきら君(神戸市西区在住)のケースをご紹介しています。中学受験を突破した、あきら君がその後、成績が低迷してしまった原因と対策。カギは「学習習慣」とわかりました。A君】をまだお読みでない方は前編コチラをお読み下さい。習慣づくりに大切なモチベーションあきら君に欠けていた学習習慣。学ぶ習慣を身に着けてもらうことが重要とはわかったものの具体的に僕はどう進めたのか。当然ですけど僕も毎日、彼の家にいき指導できるわけではありません。そのため、宿題を日割りで出しあきら君は計画に合わせて1つずつこなしていくことにしました。宿題をきちんとできたかどうかは宿題をやったノートやプリントを確認するだけでなく指導時間の冒頭にはちょっとしたミニテストを実施してチェックしました。これはゲーム感覚で取り組んでもらいました。あきら君は「成績を上げたい!」と強い気持ちがあったため単に宿題をこなさせるだけでなくテスト形式の確認を取り入れ点数を明示したことでモチベーションが上がったんです。「自分の成長を可視化する」とモチベーションが高まるんですよね。勉強は本当に理解できたのか。今自分はどのあたりなのか。そんな不安との闘いです。結果が目に見えてくると「先生、言っただろ!ちゃんと覚えたよって」と、段々得意そうになってきたあきら君はとてもうれしそうでした。最初のうちは宿題がすべて終えていなかったこともあります。できていても計画通りにコツコツ進められていなかったこともあります。確認用のミニテストも決して良い結果ばかりではありませんでした。そこで、さらに学習意欲を高めて毎日コツコツ勉強できるようにするべく宿題をこなした割合を数値で示す可視化をさらに付け加えました。ここで取り入れたのがグラフ化です。ミニテストの成績をグラフにしました。自分自身の勉強がきちんと進んでいるか学習内容が定着しているかを視覚化することでさぼると自分でもすぐにわかる環境を整えたのです。ミニテストの点数の推移がより見える化されたことであきら君のモチベーションもどんどん高くなっていきました!!チャンス到来、夏休みに苦手の英語対策からスタート学習習慣が定着するにつれてあきら君はどんどん自信を取り戻していきました。そこで本格的に各科目の内容を復習して学力の底上げを図ることとなりました。その時期に夏休みを迎えたため学校の課題をこなす必要こそあるものの思い切って復習の時間を長めにとることにしました。そこで最初に手を付けたのは最も成績が悪かった英語です。成績を上げるためには得意科目から取り組む方法もあります。得意科目の方が分からない部分が少なく意欲的に学習しやすいからです。あきら君の場合は英語・数学という2つの重要科目の成績が低迷していました。基本的に積み上げ学習が続く英語こそ早目に復習しないとどんどん追いつくのが大変になりがちなんです。あきら君自身も最も苦手としていた英語を優先しました。英語の苦手対策では短い英文を書く練習を重視しました。英語の成績が悪かったあきら君は当然ながら覚えられていない英単語がたくさんありました。そのためミニテストで単語のチェックをすることも考えたのですがモチベーションを考えてあえて単語の暗記よりは難しい短文を書く形式でテストを行いました。嫌いという生徒さんの多くは英単語の丸暗記が強いストレスになるんです。僕も結構ストレスでした。(笑)意味も分からないのにひたすら単調な作業では眠くなるだけで効率もよくありません。英文を書きながら英単語を少しずつ覚えることにしました。指導時には英文を音読する習慣も身につけさせました。英語を書くばかりだと次第に手が疲れてくるとともに飽きてしまいます。正しい発音が身につかないリスニング力が上がらないといった問題点も出てきます。「書く」+「読む」は飽きにくいし五感もフル活用です。英単語も自然と覚えていけます。分からない単語をじつくりチェックしました。そのうえで宿題では英文を書いたり音読したりして覚える練習を徹底してもらったんです。学校の宿題の進み具合に合わせて英文に出てくる文法項目を調整しせっかく復習した内容を忘れてしまわないように留意しました。家庭教師ぽぷらは小中高生を対象に家庭教師を紹介しています。お子さんの勉強でお悩みでしたらお気軽にご相談ください。