ホント、久しぶりにみました。プログラミングの授業やゼミなどしていて、私自身は「こんなに凄いことが簡単にできる!!」とJavscriptやiPhoneやKinectやProcessingやあれこれやらせてきたのですが、そのたびになんというか反応が非常に薄いんですね。感動すると負けと思っているのでしょうか(苦笑)非常勤で看護学校に行っているのですが、授業の流れで「ちなみにこんな操作するともっと簡単になるんだよ」とExcel等で小技を紹介すると感動した様子を見かけることがあります。いう感情表現は、自分自身にいいフィードバックを起こし、記憶の定着につながるばかりか、教員も人間ですから、もっともっと教えてあげよう、という気にさせてくれる(要は乗せてくれる)わけです。そんなことを書いている私も学生のときには教員の感情など考えたこともありませんでしたので反応は薄かったかもしれません。感情を出して行けたら授業も楽しかったのでしょうね。と今頃になって思います。その後、明滅するように書き換えて見せました。deley(500);}次に、LEDを1つ追加して2つ点滅するように自分でやってみよう、と伝えました。試行錯誤しながらブレッドボード上のマイコンにLEDを接続し、プログラムを以下のように書き換えました。1つのLEDは光らない。「digitalWriteがないとダメだよ」と教えてあげました。deley(500);}すると次のように書き換えました。交互に点滅しますよね。「あれ!?」というわけです。deley(500);}で、ここから彼女なりに試行錯誤したり、わからないようなのでタイミングチャートを書いて教えてあげたり、という感じでした。上記の通りで、その子は電子回路はもちろんプログラミングも未経験でした。今後、卒業するために卒業制作は完成させなければならない、という動機はありますが、そこから先に繋がったらいいなとは思います。彼女がやりたいことは、もっと「ふわっ」と光らせることのようですので、AO(PWM)を使った制御も学ぶ必要があるかもしれません。やってみてわからなかったら聞においでと伝えました。お礼にとクッキーを焼いて持ってきてくれました。いう大人からすると一見普通なことが若いとなかなかできません。彼女のお父様・お母様の育て方の素晴らしさゆえと思います。うちの子はできるかなぁ。情報学科の学生さんでも、必ずしも自分が勉強したことを活かした就職先を選択するわけではありません。プログラミングできなくて選択しない人もいますが、できる学生でもそういう傾向はあります。経験した上での判断ということのなのでしょう。もったいない気はするのですけどね。Qiitaに高校生向けのIT教材について検討した興味深い記事がありました。した教育に乗って行ける生徒はもとから興味があって積極的に身につけようと努力することが結果に結びつくのだと思います。qiita.com一方で、ハードを組み合わせた試みもされているようです。ファブ的な活動ですね。これも有望と思います。何か新しいモノを生み出す、そのための知識であり技術を身につける。makezine.jp2020年から小学校でプログラミングが必修化されますが、文法ではなく、何か1つのゴール(ゲームでもパズルでも数学アプリでもロボット操縦でも)を設定して、そこに必要な知識であり技術を知る機会にできるといいな。できれば、プログラミングを単体の科目として扱うのではなく、そこで学んだ知識を他の既存教科に活かせたらどんなにいいことでしょう。小学校では無理としても中高生になったときに、Excelマクロなんかで暗記用アプリやデータ可視化アプリなど自作するという発想ができる子が大多数になってきたら。プログラミング教育も本物と思います。今の大多数の大人もできていないことですからね。実現は難しいとは思いますが。できたら素晴らしいだろうな。»プロフィールid:ke_takahashiソフトウェア開発、工作、面白ガジェットに興味があります。(1)はてなブログをはじめよう!ke_takahashiさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。