=マウスを乗せると閉じます。グループレッスンを取り入れて聴音や楽典、音楽史などの学習をしていました。私の我が儘で一時休止になっています。月2回の個人レッスンになってしまった子達はレッスン曲を見るのだけで精一杯になってしまいなかなか楽典等の復習をする時間が取れなくなってしまいました。やるのを忘れてしまう子も多く。弾いて貰ったりレベルの曲をスラスラ歌えるか歌って貰ったり。皆ハイテンションで大騒ぎ。勉強してきてくれるといいなぁ。なんとか音が繋がるようになったそうです。理解なさっていたのでしょうね。本格的なレガート奏についてのお話を少し。切れてしまう場合のことです。レガートに聞こえない・・・というもの。蓋の上で・・・というわけにはいきませんね。指の入れ替えの動きもゆっくり確認・・・という練習が必要になってきます。次に打鍵する指を下ろしていき重心を移す・・・というような練習をするのも良いと思います。半音ずつしか上下できません。そのイメージに近づけることが大切。良く音を聴いて下さいね!・・・と言いながら。・・・我が家のレッスン現場では。音を聴ける環境に無いことも多く。ストレスフル!!(生徒さん達・・・ほんとにごめんなさい。)早く防音室を作らなくては・・・と日に日に焦りが出ています。▲コメント(3)『基礎練習は大切!』まりはんさんのブログからのトラックバックです。技術がついていっていないのに、難しい曲を貰って弾いていらっしゃるお子さんをよく見かけますが、基礎の段階を急いでしまうと、その癖を取るのに一生苦労しますし。逆に、基礎の段階でしっかり脱力や指の動きを確立しているお子さんは、その後はとてもスムーズに進むことが多いです。指を必死で動かそうとし過ぎて、力が入ってしまっているのかしら?また、指1本1本の独立がうまく行っていないから、という場合もありますね。1年半も弾いていらっしゃるということですから、今のうちに根気よく修正してあげたほうが良いなぁと思います。「真似っこ出来る?」と、これまたゆ~っくり弾かせてみます。今度は5~1に向かってひとつずつ。最初は鍵盤の上で弾かせず、鍵盤の蓋を閉めてその上で、音に捉われずに指に集中して練習。上手に出来るようになったら、初めて鍵盤の上で。これを毎日の宿題にすることも多いですね。蓋の上と鍵盤の上の両方を。導入期の練習を持ち出して意識して貰ったり。いう指導法はなかなかないような気がします。うまくいく方法を考えて・・・という連続。