選ばせる問題の例です。タイプの問題例で、問題文にありますように、全て選べということで、正解数を示さず、正しいものを全て選ばせる形式の問題タイプです。タイプの問題の例です。つの診療の手順があります。その全てを選択肢として用意をし、一番適切な内容について受験者に問う問題です。ページが計算問題の例で、フッ化物洗口法によるう蝕抑制率を求めさせるような問題です。問題の形式とは別に、選択肢の「正しさ」に段階のある設問について、簡単に触れさせていただきます。タイプといった問題タイプとは別にあります。こちらにつきましては、例えば、臨床の現場においては、複数の治療方法の中から最も適した治療方法を選ぶことがあると思いますけれども、試験問題でも問題文の条件下で最も適切な判断などを問うことによって、より臨床に即した判断を問うこと等を目的に使用されています。これだけではちょっと分かりにくいですので、例を挙げさせていただきます。比べると実施をする頻度が低いとか正しさが低いという状況があるかと思います。正解になるというものです。このような選択肢の正しさに段階がある設問を用いることによってより臨床に近い形の問題を問うことができるということです。ページからがタクソノミーと呼ばれるものについてです。型と呼ばれるのは想起型と呼んでいますけれども、問題を読んでそこから想起をし、解答に至るという問題です。知識として知っていれば解答に至るような問題です。型がその下に解釈型とか、問題解決型と呼んでいますけれども、設問のデータが提示され、それを理解し、解釈をし、疾患名や病態像を思い浮かべながら、最終的に解答に至る。選択肢の中から治療方針等の解釈をし、最終的に問題を解決し解答に至るようなタイプの問題です。いわゆる重箱の隅をつつくような問題を指す場合もありますし、テーマ自体が難しくなくても、よく考えなければ解答にたどり着けないような問題、タクソノミーの高い問題を指すようなこともあろうかと思います。今の国家試験では、重箱の隅をつつくような問題は出さないようにしようということで、試験委員会の中でも先生方に御検討いただいています。型をできるだけ多くしています。試験問題としては、より臨床に近い出題がされてきております。考えなければ解答にたどり着けないような問題が多く出題されている状況です。ページはタクソノミー別の出題数です。題弱という数字になっています。