半年間の語学学校留学が終わって一旦日本に帰国しようという時、引越し用のダンボール箱を集めようと思いました。近所の薬局に行けばあるんじゃないかと。薬局のおばちゃんに「いらないダンボール箱を少しもらえませんか?」とお願いしようと思い、あんまり長いセンテンスだとトチってしまうから一発で相手に分かるような簡潔な表現をしたかった。辞書をひくと、「不要な」は「dispensable」、ダンボール箱は「cardboad」と出ていました。家から薬局まで、何度も何度も口の中でと念仏のように唱えながら歩きました。薬局に到着、いつものおばちゃんがいます。ぃ、でぃ、でぃすぺんさぶる、か、かーどぼーど」やったー、言えたぞ!と心の中では万歳三唱。ところが、おばちゃん訝った顔してる。発音が悪かったのかな、意味が通じてないみたい。考えたおばちゃんは、こう言いました。ーど」の立場は?今振りかえれば笑えますが、当時は真剣そのものですからね。いう単語はその後しっかりと記憶に残っています。あの時のおばちゃんの怪訝そうな顔とともに。本当に恥かいた単語は忘れない、という一例でした。こんな話、いっぱいあるんですけどね(^^;)。いって、いつもいつも恥かいてばかりもいられませんから、似たような状況を勉強の場で人工的に作るように工夫します。要するに意識的に「右脳を使う」わけです。左脳だけだとタダの丸暗記なので、覚えにくいし忘れるのも時間の問題。右脳にコネクトして記憶に刻むとイイという理論もあるそうですし。英語学校で教えてもらったアイデアをひとつご紹介します(英語学校って、こういう学習法を仕入れるのに適していますね)。知らない単語に出会ったら、その単語を使って短いストーリーを作り、そのストーリに即した絵をかきます。立派な絵である必要はないのですが、その絵からその単語がイメージできるようにするのがコツ。precedence(前例)という単語を覚えるために、こんなストーリーを作ったとします。precedence.(高校時代、教師たちはカラーソックスを履くことさえ許すべきではないと信じていた。前例を作ってしまうと校内の規律をコントロールすることが出来なくなるからだ。)で、ここで個人的に思い起こすのは、高校時代の風紀担当教師、カバヤマだったりします(^^;)。カバヤマが生徒を捕まえて怒ってる顔を思い浮かべながら、絵を描くわけです。いう個人的で感情に直結するような文例と絵が出てきたら、しめたものです。英語学校の先生の話では、これを1日10単語ずつでいいから続けて、毎日過去1週間分を復習するだけでも、相当単語力は伸びるということです。まじめに続ければ、の話ですが。自分の記憶しやすい方法を意識して利用するという方法もあるそうです。なんでも、人間には記憶に関して3つのタイプがあるんだそうで。「�@絵や文字を通して、視覚的に覚えるタイプ」「�A動作を伴って覚えるタイプ」「�B聴覚的に捉えて覚えるタイプ」。一人の人がひとつのタイプに属するわけではなく、この3つが複雑に入り交じっていたりもするそうですが、自分が比較的どのグループに入りそうかは、現場にいたら大体分かると思います。一般的には若い人ほど�B聴覚経由が向いているような気はしますね。子供なんか文字見なくても、他人が喋ってる音だけ聴いて吸収していきますもんね。私は�B聴覚経由は全然ダメで、�@視覚と�A動作経由で入ってくると覚えやすいようです。私は、どうもスペルを確認し、自分で書いてみるまで絶対に納得できないタチなんです。音を聴いただけじゃ絶対覚えない。それと、ジェスチャー交じりで使った単語は忘れにくいです。語学学校でやった「ジェスチャーゲーム」や「英語演劇」なんか、すごくハマりました。自分の役の台詞は暗記しなきゃならないわけですが、演技をともなって喋るのでいつまでも覚えていられました。ところが、この3タイプ、先生も人間ですから、先生にも得意なタイプがあるわけです。先生としてもどうしても自分の得意なタイプの方法を授業に多く取り入れてしまいがちなんだそうです。いや、動きをやたら取り入れる授業をする先生がいたり、スペルなんか無視してどんどん聞かせようとする先生がいたり、ということはありました。そこで、先生との相性という問題が出てくるのでしょう。先生との相性は教え方よりも性格的なものの方が影響力強いような気はしますが。自分に向いている記憶方法を意識的に使えば、効率あがりますよ、というマメ知識でした。ひとつ、冗談みたいだけど覚えやすい方法があります。中学時代など、英語ビギナーの頃によく遊びでやった人もおられるでしょうが、単語に無理矢理漢字にあてはめて音を覚えるという。「字ひく書なり」と覚えるとか。シドニー来たばかりの頃、田村がコレに凝ってました。いう決まり言葉は、「沖縄にハブという蛇がいますが、”「キャ内ハブ」「句題ハブ」という大蛇がいて、買物に際してはこの名前を冒頭で言うシキタリになっているのだ”等の荒唐無稽の設定をすると一発で憶えられたりします」みたいな紹介がまじめに語られていたりします。いう突拍子もないことを思い付くのが田村の特技なんですね。最初は私、こういう覚え方は邪道として真剣に取り合っていませんでしたが、これが実は結構使えたりします。この「田村式漢字あてはめ記憶法」で覚えた単語は、思い出しやすいし、意外と忘れません。いいますが、この単語を思い出すとき、いまだに「詩座図」というワケわからん漢字熟語が脳裏に浮かびます。いう荒唐無稽はビギナーのうちはどんどん活用したらいいと思います。母国語の音に近いものに、適当に意味づけすると、記憶しやすくなることは事実ですから、邪道でもなんでも使えるものは使ってしまえ。ある程度、数をこなして英単語に慣れてくると、イチイチ母国語とリンクしなくても覚えられるようになりますから、心配いりません。今、夫ラースも日本語を少しずつ覚えていますが、彼には彼なりの覚え方があるようです。デンマーク語や英語にリンクさせて、適当な荒唐無稽をでっちあげているんですね。queue(列)と同じなので、「列に並んで10になるのを待つんだから、キューは9だ」という。いや、オーストラリアで日本語教師をされていたから教えてもらった日本語の数字の覚えさせ方というがありますが、これ逆の立場で眺めてみると、ちょっと新鮮です。こんな発想もあるんだ〜ということで、英語学習の参考にもなるかと思います。ユダヤ人ところで、せっかく覚えた単語も、知っている筈なのに、その場になると出てこないということ、よくありませんか。「ど忘れ」の部類に入るんでしょうが、どうも英語の場合のコレは、「純粋なド忘れ=今まで何度となく使ってきて当然のように馴染んでいる言葉を忘れてしまうこと」とはちょっと違うようです。知っていると思っていても、現場で使うことに慣れていないから出てこない。頭の中ではあと一歩のところまで出てきているのに、あと一歩前に出てきてくれない。電車は目の前に止まっているのに、ドアが開いてくれないというか。これ、読み書きなら悠長に辞書ひいて確認する暇がありますが、会話だと時間切れになっちゃったりして、悔しい思いをします。このテの「最後の一歩、ふんづまり状態」に対処するには、ふだんから最後の一歩の「回路の通り」をよくするよう、その部分を鍛えておく必要があるようです。「電車がホームに到着するやいなやドアを開ける」練習をするわけです。いってもなにも難しい特殊訓練のことを言っているのではなく、何度も繰り返し「口に出す」ってことにすぎません。新しい単語は書いて覚えると同時に、何度も口に出して発音しておくといいようです。自己流ながら思うのですが、その単語のみを発音するよりも、よく使う言い回しや文章とセットにして、つまり団子にして口に出して練習しておいた方がいいみたいです。「万全、万全」とひとつの単語を取り出して繰り返し練習するより、「商品には万全を期しております」とよくある言い回しにしちゃって覚えた方が、その単語がなめらかに自然に出てきやすくなるってことですね。単語を沢山知れば知るほど、楽になるでしょう。それでも、現場では知らない単語を相手に伝えなくてはならない場面は不可避的に出てきます。その場合、どう凌いだらいいか?そりゃもう、知ってる単語を繋げて、なんとか意志疎通をはかるわけです。need(あなたが要らない箱)」でいいわけですから。that)ですが、これ、実に便利なんですよね。実際、ネイティブの日常会話を聞いていると、難しい単語を使うよりも、関係代名詞でうまく繋げて、平易な単語だけで話していることがほとんどです。言われることですが、英語の日常会話で使われる単語はものすごく限られているのだと。記憶の曖昧な単語やこなれていない単語を無理して思い出そうとするよりも、確実に知っている簡単な単語を駆使して通じさせるワザを身につけると、かなり楽になります。「日常会話が出来るようになると、勉強を怠って英語力が伸びなくなる」という話がありますが、そういうことなんだろうな。知ってる単語だけ組み合わせれば意志疎通できちゃうから、難しい単語や言い回しまで覚える必要性に迫られなくなるんでしょう。文法をマスターすること。これ、文法書で読んでるうちは分かった気になるものですが、現場でスっと口をついて出てくるようになるにはちょっと時間かかると思います。いうと、日本語と語順が逆になるんですよね。person」ですが、この単語を知らなかった場合、こうも言えます。schools.」とかね。幼稚園児のような文章ですが、これでも意味は通じるでしょう。日本語と前後関係が逆さになるのがネック。そこで、こういった関係代名詞節や名詞節は、まるごと覚えて、口の中で念仏を唱えるように、何度も何度も繰り返して練習します。オージーの速さに負けないくらい早く言えるようになるまで。すると、似たようなバリエーションが出てきても、一部を入れ替えるだけでOKですから、スピードを落さず話せます。慣れるまでの間は語順なんか気にしないで、ガンガン思い付いた単語を並べていっても、結構通じるものです。name...「うん、あの人、知ってる。学歴もよくって、今は結構いい仕事してるんだよね。私、好きなんだけど、あー、名前、思い出せないわ」(あくまで話者の意図を汲み取った意訳)・・・なんて具合に、アホみたいなブツ切り文章でも、とにかく並べりゃ雰囲気で通じます。なんのこたあない、中学英語レベルの単純な文章を羅列させればいいのです。少なくとも何も単語が出てこず、「あうあう」やってるよりはずっとマシ。多少自分の知能指数が50くらい落ちたような錯覚をおぼえますが、背に腹は代えられません。腹を括りましょう(^^;)。これがすんなり出来るようになったら、次のステップとして「もう少し的確に、簡潔に、流暢に、美しく」という要素を加えてみるという努力も必要ですが、最初はそんなこと考えなくていいです。最初から難しい文法事項を取り入れて、完璧な文章を作ろうと考え込んでしまうから、なかなか喋れないんですよね。いうわけで、「英会話を上達する過程においては、堂々とアホになることも必要である」という余談でした。