VISIONのコンテンツをアーカイブとして公開しているサイトです。バブルはなぜ起きるのか?〜バブルの合理性このブログの最終回にあたる今回は、「災厄」であるバブルが、どうして起きるのか、そこに何らかの合理性はあるのか、それを考えてみることにしよう。「バブルがはじけるとなぜ不況になるのか?」この問題は、ぼくの知る限りにおいて、経済学の教科書できちんと説明しているものはなく、また定番的な学説もないようだ。したがって、今回、展開するのは、全くのぼくの持論であることをお断りしておく。01:00貨幣のいたずら〜その多機能性が悲劇を生む不況は、貨幣が「多機能性」を持っている、というまさにその便利さがもたらす災いだ、という視点から解説することにしよう。世の中で公平を生み出す方法は、大きくいって二種類ある。一つは、完全な確率的対称性を利用することであり、もう一つは「選択の自由」を保証することである。同じ公平性の創出の手段であるにしても、この二つの方法は似て非なるものといっていい。論を借りて、「競争の本当の意義は何だろうか」ということをまとめた。今回は、鈴村&清野の「過剰参入定理」を利用して、その論を深めることとしよう。経済社会について語られるとき、必ず登場するのが「競争」である。その多くは、「競争は社会を良くする」、という文脈で語られる。「なぜ競争は良いことなのか」、ということの答えは一枚岩ではなく、さまざまな答え方がある。このことについて、改めて愚直に問い直してみたいと思う。00:00環境こそが経済を最適化する〜公共財と限定合理性ここのところずっと宇沢弘文の提唱する「社会的共通資本の理論」をいろいろな角度から紹介して来た。今回は、その仕上げをしようと思う。提唱する「社会的共通資本の理論」のことを解説している。今回は、「学校教育」という社会的共通資本についての宇沢の考えを紹介することとしよう。制御する装置としての「都市」をどう設計するのがいいか、そのような問題が未解決なのは、経済学がいまだに成熟の途にあることの証拠であり、身内のひいき目でいえば、経済学の新しい可能性のありかを示しているのである。人間的でより快適な社会を作ることができる」、と主張する。これは、環境についての、全く新しいポジティブな捉え方なのだ。ための数学教室』『エコロジストのための経済学』などがある。