裕弁は銀・沈黙は金~堀裕嗣.com裕弁は銀・沈黙は金~堀裕嗣.com静かに水の流れが岸をけずるように、少しずつ、しかし確実に現実を一歩一歩進めていくことを目指して......。とちょうど裏表にあるものとして、私が〈共依存型セラピー〉と呼んでいる教師の在り方があります。多くのセラピストは精神療法やカウンセリングの場面において、ついついクライアントの悩み・苦しみをどうにかしてあげようと、自分の考える答えを教えたくなってしまうものだと泉谷は言います。したセラピストの行為を、クライアント自身の葛藤を持ちこたえる力を育てず、自分自身で答えを見つけ出す力を退化させてしまう、セラピー依存を作ってしまう在り方だと批判しています。リハビリすれば十分歩けるようになるクライアントに、「脚が痛い」と言っているからとすぐに車椅子を提供する、そうした治療やカウンセリングを批判しているわけです。このような治療者の在り方は、治療者にとって「すごく治療してあげているような自己満足」を感じさせます。クライアントの方もこの治療者に感謝しますから、両者はともに満足感を得るわけですね。これが大きな罠であると泉谷は指摘します。「治療熱心な治療者ほどこの失敗に陥りやすいのですが、治療者自身が患者さんに『治療依存症』を作る元凶になっていることに気付かない。ドラマの『赤ひげ』よろしく、私生活をほとんど犠牲にして、それで自分はたくさんの患者さんの役に立っていると密かに満足をしている。患者さんはなかなか治らないものだから、患者数だけがどんどん増えて、どんどん頼りにされて、忙しくなる。その治療者はこれまた密かに、自分の腕が良いので繁盛していると錯覚する。いう困った悪循環もよく見られます。多くの読者が思い当たると節があるのではないでしょうか。いま、学校には泉谷閑示が指摘するような〈共依存型セラピー〉の状況に陥っている、そんな現象がたくさんあるはずです。私の学校もこの構図で溢れかえっています。教師たちは身動きがとれず首がまわらないほどに走り回っていますが、子どもたちにも保護者にも、一つやって上げるとそれ以上の要求が突きつけられ、本音では「つけあがってんじゃねえぞ」と「こんなにやってあげる自分はいい人」という矛盾した思いを錯綜させながら、やはり過保護を繰り返して自分の首を絞めていく......そういう現象です。したやり方はいつまで続けられるでしょうか。学校教育はパンクしてしまうはずです。いいえ、もう既にパンクは始まっていて、心の病で休職する教師があとを絶たない状況があります。まじめな教師、理想の高い教師ほど心の糸が切れやすい、そうした傾向も見られます。このあたりが限界なのではないでしょうか。世代別「身につけたい24のこと」(2016.03.05)「研究集団ことのは」4月例会(2015.04.18)雑感(2015.04.05)上からも、下からも...(2014.12.03)教師らしくなりたい?(2014.06.03)コメントコメントを書く名前:メールアドレス:(ウェブ上には掲載しません)アドレス(URL):この情報を登録するコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。31プロフィールRSSを表示する@niftyが提供する無料ブログはココログ!。