そのために口頭チェックがあります。実は、チェックというよりは、励みなのです。本人に手ごたえを感じさせる演出的な時間でもあるのです。この核心部分はマックスの秘密です。彼女には、挨拶代わりに、しばらくの間続けました。書き写しは、段々に、要領も身につけられて、何は捨てても大丈夫、書かないとダメなものは何かの判断もできるようになっていきました。3回書き写して来い」そんな宿題出しても、まじめにやる子は、いません。それで、二言目には「勉強のやり方がわからない」。口頭試問は絶対に欠かせません。その最大の目的は、その場で、すぐに結果を体感させることです。子どもが手ごたえを感じられるようにすることです。「3回書き写せ」といわれて、初めはしぶしぶやっているだけです。イヤ、実は不満タラタラ、爆発寸前の状態でやっています。{アレ?}答えられる、覚えている、「本当に当たっている」と本人が少し驚きます。バカバカしいと思っていた書き写しの本気度が上がるのはココからです。「先生、何か聞いて」。「今日は、今までの全範囲から聞いてみて」とやってたりします。この子は、家でもお母さんに問題を出してくれとうるさかったそうです。できるって楽しいですものね。紹介しておきましょう。この子も思い出深い子です。歴史嫌いで、「昔のこと知って何になるんですか」とよく言っていました。この子には、もう無理やり、それこそ力ずく(?)で、歴史の教科書の書き写しを5回させました。3回じゃなくて5回です。ある時、入試の過去問題を解いていたら、本居宣長が出てきました。この子が、本居宣長は町人の息子だというのです。