Studio昨日の晩の出来事です。高2の息子と塾のこれからのスケジュールを決める三者面談に行く予定でした。直前になって、寝てしまった息子。きた~、いつものパターン💦。「君が行くっていうから、この日にしたのにーーーー!!」だんだん怒りがわいてきた!←刺激と反応のスペースゼロ(笑)それでも寝てる・・・(~_~メ)仕方がないので、とりあえず母だけ塾に行った。案の状、先生はあきれ顔。息子がいなければ話が進まないので、面談は延期になった。明日の朝、どういうべきか考えた。息子は、なぜ行かなかったのか。息子なりの気持ちがあるはず。塾に行くのが嫌なんだろうな。理解されてから理解される」を思い出した。L1~「私たちはえてして、問題が起きると慌ててしまい、その場で何か良いアドバイスをしてすぐに解決しようとする。その際私たちはしばしば診断するのを怠ってしまう。問題をきちんと理解せずに解決しようとするのである。その通り!まずはちゃんと診断しないとね。今朝はゆっくり話できなかったから、今夜はちゃんと息子の話を聴いてみよう。自叙伝的反応は、NG。評価することも、探ることも、助言することも、解釈することもなく、聴けるかが勝負。それからどうするか相談しよう。息子が塾をやめることになっても、息子の意見を尊重すると心に決めた。