honk.exblog.jpブログトップ東大阪で外国人の方々に日本語を教えているNPO法人です。今回は「外国人労働者とその家族」をターゲットに、地域に暮らす外国人児童生徒の日本語支援と母語継承の大切さを市民の皆さんに理解していただく交流会を行いました。会場には地域に暮らす外国住民を含む市民が集まり、遊びや絵本・紙芝居などを楽しみました。こども資料室の多言語絵本の展示、母語継承やバイリンガル教育の相談コーナーも。ギャラリーでは今回の目的である日本語支援と母語継承についての展示を行いました。こちらの内容も後日ブログにアップ致します。学生さんもお手伝いに来てくださり、未だかつてない盛大な交流会となりました。まちづくり日曜朝教室(2020.1.26)日本の遊び今日は教室にローターアクトクラブの皆さんが来てくださいました。ローターアクトクラブは、18才から30才までの若い人がボランティアをしているグループです。HONKにいろいろ協力してくださいます。今回は日本の遊び『すごろく』を教えてくださいました。『すごろく』について説明を聞きます。次に、『すごろく』で使うために折り紙でツルを作ります。折り紙はちょっと難しいですが、みんな上手に出来ました!そして、どうやって『すごろく』で遊ぶか体験してみます。『すごろく』のやり方がわかったら、今度は自分たちの『すごろく』を作ります。楽しい質問を考えて『すごろく』に書きます。いっしょうけんめい考えて、自分たちの『すごろく』ができました!!︎さあ、遊びましょう♬どのテーブルからも大きな笑い声が聞こえて、とてもにぎやかでした。最後に学習者の皆さんに『すごろく』はどうだったか聞きました。今日作った『すごろく』は、2月2日の交流会で使います。体験してみたい人は、交流会に是非参加してくださいね。楽しい日本の遊びを教えてくださったローターアクトクラブの皆さん、本当にありがとうございましたこれからもよろしくお願いいたします。「世界を遊ぼう!読もう!知ろう!」を開催します。どなたでも参加できます。お好きな時間にお越しください。今年最初の火曜日朝教室「インターナショナルキッチン」、1月15日にオープンしました。今回は「冬はやっぱり鍋でしょ!?」ということで、皆で、寄せ鍋、トマト鍋、シーフード鍋、キムチ鍋の4つのお鍋を作ってみましたアツアツ、ポカポカまずは材料の準備から。子どもたちも待ち遠しい様子です。いただきま~すシーフード鍋、かに、エビ豪華です。寄せ鍋、和風のお出しがしみる~4つのお鍋を皆で食べくらべました。」な気持ちで舌鼓を打ち、からだポカポカ、こころポカポカで「インターナショナルキッチン「冬はやっぱり鍋でしょう!?」は閉店となりました。「災害時における外国人への支援を考えるーその時あなたはどんな行動をとりますか?ー」2020年1月12日(日)に第3回市民向け講座、その後に第3回交流会を開催しました。2本立てということで、まず市民向け講座では、外国人向けの講座と日本人向けの講座を同時進行で進めました。その後、各講座での学びを生かして、地域住民と外国人住民が一緒に「防災」をテーマにして交流を行いました。OFIXの阿部先生をお迎えし、災害時クイズを行いました。参加者のみなさんは、どれが正解かだけでなく、なぜ他の選択肢はダメなのかについても考えていました。皆さん興味深々で何に使うものかをお互いに話していました。最後にグループ活動として、「災害の前に準備すること」や「災害が起きたら、まず何をするか」について話し合いました。皆さんは今日の講座で学んだこと以外にも、これまでの自身の経験を加えてグループの考えを作っており、国を超えた防災への意識が感じられました。実際に2018年に発生した大阪府北部地震の際の被災外国人に対する多言語での情報発信などについてお話いただきました。「外国人への支援を考える」というテーマのもと、災害時に実際に掲載された病院や水、炊き出しなどの情報をやさしい日本語に書き換えてポスターを作るという実践が行われました。普段あまり考える機会がない問題に、皆さん苦戦しながらもアイデアを出し合って活動しました。各講座の後は、第3回の交流会として、「防災」というテーマで日本人住民と外国人住民が交流しました。岩城先生のご指導のもと、東大阪市のハザードマップを広げ、参加者が自分の家から近い避難所を紹介し合いました。職場や子どもの幼稚園など自分の行動範囲を振り返って、自分がいる場所ごとの避難所も確認し合ったりしました。この活動では、同じ東大阪市に住む市民として、日本人、外国人が分け隔てなく、お互いを守るための情報をやさしい日本語を使って教えている場面が会場全体でみられ、この活動の意味を主催者側も再認識させていただく機会となりました。ご参加くださいました皆様本当にありがとうございました。今後のイベントの紹介です。未就学~小学生のお子様が楽しんでいただけるイベントもあり、親子で新たな学びを発見できるような交流会です。ニューイヤーパーティユトリート教室では、ニューイヤーパーテーを開催しました。新年をお祝いし、食事と話をしながら親睦を計り、有意義な時間を過ごしました。その後、みんなで折り紙作品を作りました。ボランティアは久しぶりの体験の方もおられ、思い出しながら取り組まれておりました。全員作品が作れるようになりました。カブト面、船型、折り鶴をつくり楽しいひと時を過ごしました。続いて、みんなで折り紙作品をつくります。けましておめでとうございます。火曜日夜教室は、今年初のイベントとして、「私の国の料理」と題するイベントを開催しました。<10時に、それぞれのチームが材料と調味料持参で集合12時まで、それぞれのチームが、最高の料理を目指して奮闘。スリランカからは、スリランカカレーキルギスからは、プロフ(炊き込みご飯)サラダ、アップルパイ、苺シュークリームベトナムからは、フォーと生春巻き日本からは、天ぷら、だし巻き卵、タコ焼き、ちらし寿司、チキンのグリル盛り沢山の料理が所狭しと並びました。ベトナムのフォーは、骨付き牛からだしをとる本格的なスープに、伝統どおりライムを絞って頂きました。生春巻きや、タコ焼きは、学習者も参加して、戸惑いながらも和気あいあいと料理しました。キルギスでは、ホームメードのデザートが定番のようです。美味しい料理は、誰もが笑顔になる魔法の杖のようです。今年も笑顔を絶やさず、活動に参加していけたらと決意を新たにした一日でした。「新年会」を開催しました2020年の年頭の学習日は恒例の「新年会」を行いました。本年は「ゲーム」を取り入れにぎやかな「新年会」を計画しました。結果として大変楽しい「新年会」となりました。雑煮うまいなァしばしの懇談をおえて、いよいよ「ゲーム」の開始です。学習者チームとボランティアチームが対抗です。第2走者と立ち位置を交代していました。あれやこれやで最終走者まで伝言できましたがボランティアがほぼパーフェクトであるのに学習者は「お題文」の最初の部分のみが伝わったのみでした。計画者は大変申し訳のないことをしでかしていたのです。分かったことの1つ目は(当然かも知れませんが)理解できない言葉は「伝言」出来ないということです。学習者は「ピコ太郎」のことを全く知らなかったのです。期間限定で日本に住む外国人には理解の外なのです。日本語を共に勉強している我々がこの2つのことを全く考えもできなかったのがくやまれます。次に、誕生日並びのゲームです。これは8人が1チームとなり、誕生月順に並ぶゲームです。単純なゲームですがコミュニケーションをすべてを封じられた場合はどうなんでしょうか。言葉はもちろん・ボディランゲージ・うなずき/首ふり・まばたき・くちパク・指差しは禁止です。チームの動きに応じて次のヒントを出します。学習者チームが固まっています。タンさんが懸命に説明してます。このゲームの結果はボランティアはパーフェクト(少し怪しげな疑問がありますが)。学習者はヒントの結果半分ぐらい正解でした。火曜日朝教室は、ゲームと歌で一年を締めくくりましたまずはカルタでわいわい3つのグループに分かれて、順々に3つのカルタ遊びを楽しみました。」と、どんどんエキサイティングしてい来ました一番盛り上がったのは、やはり坊主めくり火曜日朝教室の学習者さんで作ったオリジナルカルタ。「自慢のカルタです「いろはカルタ」もやりましたカルタで盛り上がったあとは、「みんなで歌おう」の時間です。この日はクリスマスイヴ🎄でしたので、ボランティアさんのギターに合わせて、クリスマスソングを歌いました。最後はジェスチャーゲームです。楽しい時間を皆で過ごして、今年の教室を終えました。一年間、ありがとうございました。メッセージを入力してください。